1、语文第 1页(共 8页)绝密启用前安徽省郎溪县 2020 年仿真模拟考试试卷语 文出卷(审核)：试卷分值：150 分考试时间：150 分钟本试卷共 22 题，共 150 分。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文
2、本阅读(本题共 3 小题，9 分)阅读下面的文字，完成 13 题。传统节日的意义，可以从文化、民俗学、经济等角度阐发，也可以放进文学世界理解。传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同，还能促进社会文化再生产和经济社会发展。从文学的角度观照传统节日并不牵强。传统节日在传承过程中，一些原初的价值与功能或有所丢失，或发生变异，节日仪式中的功利作用悄悄向审美作用转移，端午节就是例子。端午又称“重午”，阳气盛极，阴气初生。为避邪气，用置菖艾、戴香包等方式防五毒、送瘟神。延习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和美感的双重作用。可见，在审美需求的层面传统节日与文学有
3、相通之处，因为节日带有娱乐性，能给人带来精神的愉悦。文学的功用并不仅仅给人带来心灵的愉悦，文学也经由审美活动，引发人们思考人的本原，即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值。清明扫墓祭拜，是追念先人与逝者、祈求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也应被善待。这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考如出一辙。有些节日，由人类对自然的崇拜演化为人类对生活愿望的象征性表达，比如七夕节。七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜。根据这一天象，产生了牛郎织女鹊桥会的凄美爱情故事。这个节日的诞生，可以说与文学生产同时进行。
4、传统节日得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，也依赖文学创造的艺术形象和语言篇章。从古代开始，对传统节日的吟咏，产生了大量的诗词歌赋。说到春节就会想起王安石的元日，说到清明就会吟诵杜牧的清明传统节日由民俗风习向审美对象转化，文学起了主要作用。成体系的传统节日是中华民族文化的重要标识。人类文明的进步，由科学不断地对原始思维构造的世界形象“去魅”，造成了人与自然以及人与人关系的紧张，更重要的是对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩。试想，只有陨石坑的月球比起有嫦娥、玉兔和桂花树的月宫，是多么无趣。因此，保留传统节日以及相关的神话和文学形象，对于工业化时代的人们来说是弥足珍贵的“复魅”，它
5、将使日益单面化的人在精神世界里丰富起来。在这个意义上，传统节日是中华文明的一部分，是对全人类的一种文化贡献。而文学有责任在传统节日文化传承中不断地再生产。不少文学佳作书写了传统节日，老舍四世同堂写中秋，沈从文边城写端午等，这些作品多半是将节日作为人物活动的时空，情节在其中推进，人物性格在此得到展现。由于现语文第 2页(共 8页)代文明对传统生活方式的冲击，传统节日不可幸免地遭到销蚀，幸好有这些文学作品，把旧日过节的活动方式和所涉及的事物，细致而又充满趣味地保存在文字世界里。（摘编自毕光明传统节日的文学理解）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A.传统节日能保存民族记忆、增
6、强民族认同等，我们可从文化、民俗学、文学等方面理解阐发。B.因为节日带有娱乐性，能给人带来精神愉悦，所以传统节日与文学在各个方面是相通的。C.清明节扫墓、中元节送灯活动，与文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考是相似的。D.传统节日是中华文明的一部分，也是对全人类的文化贡献，需要文学在其传承中不断地再生产。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A.文章以端午节为例，论述了传统节日原初价值与功能慢慢转移，逐渐具备了功利和美感的双重作用。B.文章将清明节、中元节与七夕节进行对比，说明了七夕这类节日诞生与文学生产是同时进行的。C.文章运用了类比论证，揭示了传统节日中的“去魅”与“复
7、魅”、无趣与有趣、科学与文学的关系。D.文章列举了王安石等人的诗歌，说明文学在传统节日由民俗风习向审美对象转化过程中起了主要作用。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）A.文学不仅给人带来心灵愉悦，也直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的思考。B.有关传统节日的作品强化民族记忆、增强文化认同，也使传统节日成为民族文化的重要标识。C.科学使人类文明进步，也造成人与自然、人与人关系的紧张，使人类精神世界完全失去光彩。D.传统节日受到现代文明的冲击与销蚀，而不少文学作品又使传统节日得以保存与传承。(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分)阅读下面的文字，完成 46 题。材料一：
8、今天，记者从教育部获悉，教育部在深入调研、总结高校自主招生和上海等地高考综合改革试点经验的基础上，制定出台了关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见（也称“强基计划”），遴选部分高校开展试点。2020 年起，不再组织开展高校自主招生工作。据悉，“强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态
9、调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。据了解，在计划起步阶段，教育部将在部分“一流大学”建设高校范围内遴选高校开展试点。其中包括北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学等。相关高校可向教育部申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方案。教育部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素，按照“一校一策”的原则，研究确定强基计划招生高校、专业和规模。据悉，高校根据有关拔尖创新人才培养需要，制定强基计划的招生和培养方案。符合高校报考条件的考
10、生可在高考前申请参加强基计划招生。高校依据考生的高考成绩，按在各省（区、市）强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于 85%），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录语文第 3页(共 8页)取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法，并在招生简章中提前向社会公布。(摘编自中国青年报，叶雨婷教育部推出“强基计划”）材料二：强基计划最突出的一点就是已经跳出招生的狭隘范畴，着眼于国家对人才的战略需要，贯通国家急需拔尖创新人才的选拔与培
11、养两阶段。在这一点上，强基计划显然比原来的自主招生站位更高。强基计划限定于基础学科专业，更着眼于国家对战略人才的需要，而不仅仅是高校个体的需要。自主招生的初衷就是为有学科特长的学生开辟一条特别通道。高考分数录取有点像招收十项全能选手，著名高校更是需要每科都强或者没有短板。但是对于那些有某些专长的学生来说，高考显然不够科学合理，甚至会埋没这些专门人才，于是，自主招生政策推出了。但长期以来，自主招生政策更着眼于招生，这部分有学科特长的学生获得的更多是降分照顾，而在其就读专业上并没有过多限制，这在一定程度上背离了自主招生的出发点。新出台的强基计划则完全聚焦于基础学科。基础学科人才的强弱对关键技术的突
12、破有着基础性甚至是决定性作用。日前，华为负责人任正非就多次谈到，华为能在 5G 等关键通信技术上取得突破，主要就是靠华为的“700 多位数学家，800 多位物理学家以及 120 位化学家”。近年，华为从全球大规模引进了基础科学领域的一流人才，为华为在关键技术上的领先奠定了重要基础。日前，科技部联合教育部等部委还专门出台了加强数学科学研究的专门文件，目的也在此。此次强基计划明确限定了招生专业，以基础学科（如数学、物理、化学、生物等）为主，也是响应国家号召，从培养国家急需人才的角度出发。正因为此，入围强基计划的考生基本上都需要在其擅长的领域从事基础学科学习，而不是把个人专长作为一个进入名校的跳板，
13、转而就读其他热门应用专业，比如金融。强基计划限定于部分“一流大学”建设高校，缩小招生数量，强调拔尖创新人才从选拔到培养的整个贯通培养，而不仅仅是招生。新的强基计划鼓励支持高校对通过强基计划录取的学生单独编班，实行导师制、小班化培养，并与原有的基础学科拔尖学生培养计划统筹考虑，探索建立本-硕-博衔接的培养模式；同时也鼓励国家重点实验室、前沿科学中心等国家重点技术攻关单位吸纳这些学生参与实际项目研究，探索建立一种结合重大科研任务的人才培养机制。也正是基于国家拔尖创新人才培养，强基计划第一批试点高校限定在部分“一流大学”建设高校，这和过去具有自主招生资格的 90 余所高校数量相比，显然有大幅缩减。但
14、作为一项重大改革的起步阶段，从小范围开始试点是非常积极稳妥的，也体现了高等教育为国选材育才的初心和使命。（摘编自中国教育部官网，陈志文“强基计划”不是自主招生的升级版）材料三：1 月 15 日，教育部发布了关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见，即“强基计划”。这也意味着本轮以义务教育阶段坚决减负、新高考改革这一首一尾相向而行、共同驱动的教育综合改革，完成了又一项标志性的顶层设计，整体架构更为清晰，导向更为明确。其政策要点有三：一是从 2020 年起，原有的高校自主招生方式彻底终结。二是业已探索多年的综合评价录取方式得以保留，但在细节流程上做了重大调整。三是该计划初步试点的范围限制在
15、国家“双一流计划”中的部分“一流高校”，后续走向及开放性值得进一步观察。应该说，改革走到这一步是漫长教育链条传导的必然结果，也是教育逻辑自身的演进使然。大学怎么招生，说到底还是指挥棒，小学、初高中的教育改革结果，还是要落实在高招中。上游搞素质教育，就要减少耗费在题海战术中的低水平重复性劳动。中游的高中阶段，就必须建立完备的学生综合素质纪实报告，为每个学生在其成长过程中的全面发展情况画像。那么，在下游的大学招生和录取环节有所呼应，建立配套的制度支撑，显然是有必要的。自主招生和综合评价录取，是十余年来在大学招生改革探索的两条路径。应当承认，两个探索方向积累了不少宝贵经验，但也像文件所说的出现了“招
16、生学科过于宽泛、重点不集中、语文第 4页(共 8页)招生与培养衔接不够、个别高校考核评价不够科学规范、个别考生提供不真实的学科特长材料等”问题，这些偏向需要纠正。如何泼掉洗澡水的同时保住孩子？在教育部本轮出台的文件中明确规定：高考成绩所占比例不得低于 85%。这意味着高考成绩在综合评价录取中的比重回升，高校对学生的“合法”选择权的比重有所回落，其实是一次“再平衡”。取消“自主招生”，不是“倒退”，在以空间换时间、循序渐进地协同推动大中小学一体化联动发展，在素质教育开弓没有回头箭之后，再以招录政策改革的组合拳反向打通“最后一公里”的梗阻。强基计划就是改革的 2.0，用来巩固基于高考成绩的、公平公
17、正的综合评价多元录取的招生改革成果。（摘编自“澎湃新闻”，强基计划：用改革巩固高考改革的成果）4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）A.强基计划取代了原先的高校自主招生，只限于在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。B.“强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀的学生，首先在“一流大学”建设高校开展试点。C.材料二在材料一基础上，分析了“强基计划”与自主招生的区别，指出“强基计划”与自主招生完全不同。D.材料三认为“强基计划”是本轮教育综合改革所完成的又一项标志性的顶层设计，分析角度与材料二非常相似。5.下列说法中，可以作为论据来
18、支撑材料二观点的一项是（3 分）A.强基计划从选拔定位、试点学校范围、招生专业、报考条件到入围高校考核方式、录取方式及培养模式等，进行了系统性重塑。B.强基计划是高校人才选拔培养迎来的又一重大变革，作为新高考在新时代的新突破，集中体现了新高考的改革方向。C.强基计划聚焦国家重大战略需求，在确保公平公正的前提下，探索建立多维度考核学生的评价模式。D.强基计划取消论文、专利等作为入围高校考核条件的做法，积极探索建立基于能力考查的笔试、面试，增强选才的科学性。6.“强基计划”取代“自主招生”，会产生哪些积极影响？请结合材料谈谈你的看法。（6 分）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读
19、下面的文字，完成 79 题。刷牙路遥一九七八年夏天，大山村十八岁的青年社员黑牛，在公社参加了几个月卫生学习班回来后，就成了队上唯一的“赤脚医生”了。回队后的第二天早晨，我们这位“医生”就赤脚片儿蹲在自家门前的硷畔上，刷开了牙。作为“赤脚医生”，他现在已经知道了刷牙的好处和不刷牙的坏处。但是，在这个离县城一百多里路，离公社也有五六十里路的僻远山村竟然有人刷起了牙，岂非咄咄怪事？所以消息风快传遍全村，先后有一些老者和童稚向刷牙者的院子里涌来，像看一台大戏一样围住了他。这些人围住这个刷牙的人，惊叫声和稀奇的议论，嗡嗡地响成一片。有几个老头竟然在他的面前蹲了下来，像观察一头生病的牛犊一样，互相指着他的
20、嘴巴各抒己见。黑牛向来遇事不慌不忙。这阵儿也一样：他照样不慌不忙刷他的牙。他右手很不灵巧地拿着牙刷在嘴里鼓弄了好一阵，然后取出牙刷，喝了缸子里的一口清水漱了漱口，把牙膏沫子吐在地上，又喝了一口水漱了起来。周围一圈人的眼光就从那牙缸子里看到他的嘴上；又从他的嘴上看到土地上。现在，黑牛刷完了牙。他很高兴：虽然牙床有点疼，但口里十分清爽。他不是看见，而是感觉到自己的牙齿白净了一定白净得像玉米籽儿一样！他站起来了，手里端着刷牙缸子，本来转身想回家，但不知怎的，心头萌生起这样一个欲语文第 5页(共 8页)望：乘这个机会，他很想宣传一下刷牙的好处。他好记性把学习班上公社医院大夫的牙齿方面的卫生知识，几乎一
21、字不落说了一遍。他的宣传还没完，人群里就发出了嘲骂声：“哼！逛了几天门外，倒学起文明了！”“哈呀，一股洋腻子味，把人鼻子熏坏了！”这时候，只见一个黑胡巴茬的老汉满脸通红，豁开人群，径直朝人圈里的黑牛走来。他没出声，抡起庄稼人粗壮的胳膊，朝黑牛的嫩脸蛋上狠狠扇了一记耳光，然后大声喝骂道：“不要脸的东西还不快滚回去！”老汉一记耳光打散了看热闹的人群，院子里很快就剩下了他父子俩。黑牛眼里噙着两颗泪珠，说：“爸，你为啥打人哩？我现在是赤脚医生，给大家说讲卫生的道理，有什么不对？”“狗屁卫生！你个土包子老百姓，满嘴的白沫子，全村人都在笑话你这个败家子！你羞先人哩！别给老子胡说了！趁早把你那些刷牙家具撇到
22、茅坑里去！”当天晚上收工后，满肚子委屈的“赤脚医生”去找生产队长叫队长评评理吧！老队长五十多岁的人，害着严重的气管炎。这阵儿正盘腿坐在煤油灯前，一边猛烈地咳嗽着，一边用劲地抽着旱烟锅不知哪个村里一个七十多岁的老庸医生告诉他抽旱烟能治气管炎。并且理论说，气管炎是寒症，烟是热性的，驱寒。老队长竟相信了这“偏方”。尽管越抽咳嗽越厉害，他还是拼命地用这“偏方”疗治他的气管炎。老队长还没等他开口，便一边咳嗽，一边抽烟，一边说：“事情我都知道了。咳，你们这些年青人。庄稼人还刷牙哩？你看你洋不洋？咱个老百姓，刷那牙干啥？如果全村的青年人都搞这个刷牙的把戏，这坏风气传开来还了得？当然，话又说回来，谁没年轻过两
23、天？有缺点错误改了就对了。你也不要为这事熬煎，在咱社员会上好好检查一下思想就行了”老队长苦口婆心教育完黑牛，就猛烈地咳嗽起来。他赶紧抽了几口旱烟，接着又是一阵更猛烈的咳嗽。等咳嗽暂时平息了的时候，他抬起头吃惊地看见坐在脚地小凳上的“赤脚医生”正流眼泪哩。他赶忙安慰说：“你看你这个娃娃，哭啥哩，以后不刷就对了嘛！”黑牛满面流泪从小凳上站起来，几乎是绝望地喊道：“老队长，我检查！但你也叫我刷牙吧！刷牙是讲卫生哩！”“还刷哩？哎呀，你这娃娃怎学成了个这？”老队长也动气了，他直起身板来，想大声说些什么，一阵猛烈的咳嗽终于使他什么也没说出来，上气不接下气，慌得黑牛赶忙上去给他捶背。咳嗽停息了的时候，老队
24、长已经没力气说什么了。他背靠在铺盖卷上，闭起双目，痛苦地喘息着。黑牛简直难受得连气也出不上来了。他觉得很闷，便从这屋子里出来了。他站在村头一棵老榆树下，望着星光下朦胧的连绵不断的大山久久地出神。全村人都睡了，看不见一星灯火。夏夜的风把他那梳得很整齐的少年偏分头吹得纷乱。在这沉重的寂静中，他突然好像听见地平线那边隐隐约约有些隆隆的响声。天很晴，不像是打雷。是什么呢？是汽车？是火车？是飞机？不知为什么，他觉得这声音好像是朝着他们村来的。少年特有的憧憬和幻想，使他忘记了一天的不愉快，惊喜地用眼睛和耳朵仔细搜寻起这些声音来；黑暗中他微微笑咧开的嘴巴，露出两排洁白的牙齿一九七九年三月二十七日，夜。（原刊
25、甘泉县内部文艺刊物泉1979 年第 2 期，有删改）7下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A小说第一段，以简洁文字交代了故事发生的时间地点，“唯一”二字，为后文叙述黑牛开展工作遇到的各种阻碍做了铺垫。B路遥善于就近取譬，文中写村民“像看一台大戏一样围住了他”，以及黑牛感觉牙齿“白净得像玉米籽儿一样”，都生动形象。C黑牛在村中宣扬刷牙的益处，遇到了重重障碍，村民嘲骂，父亲殴打，连老队长也要求他做检查，使他陷入了绝望。D小说善于通过语言写人，如“全村人都在笑话你这个败家子！你羞先人哩”，既表现了黑语文第 6页(共 8页)牛父亲的粗鲁，也显示了他对脸面的爱惜。8路遥被誉为
26、“鼓舞亿万农村青年投身改革开放的优秀作家”，请结合内容谈谈本文呈现了农村在改革之初存在哪些问题。（6 分）9小说的结尾一段描写生动，极富深意，请结合全文进行赏析。（6 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。李密字法主，真乡公衍之从孙也。密多筹算，才兼文武，志气雄远，常以济物为己任。开皇中，袭父爵蒲山公，乃散家产，贿赡亲故，养客礼贤，无所爱吝。与杨玄感为刎颈之交。大业初，授亲卫大都督，非其所好，称疾而归。会东郡贼帅翟让聚党万余人，密归之。密说让曰；“昏主蒙尘，海内饥荒。明公以英杰之才，而统骁雄之旅，宜当廓清天下，诛剪群
27、凶，岂可求食草间，常为小盗，而已！”让曰：“仆起陇亩之间，望不至此。必如所图，请君先发，仆领诸军，便为后殿。”密与让领精兵七千人，以大业十三年春，出阳城，北逾方山，自罗口袭兴洛仓，破之。开仓恣民所取，老弱襁负，道路不绝。越王侗虎贲郎将刘长恭率步骑二万五千讨密，密一战破之。让于是推密为主。密城洛口周回四十里以居之。让上密号为魏公。密初辞不受，诸将等固请，乃从之。设坛场，即位，称元年，置官署。让兄宽谓让曰：“天子止可自作，安得与人？”密闻其言，有图让之计。异日，让与数百人至密所，欲为宴乐。密具馔以待之其所将左右各分令就食诸门并设备让不之觉也密引让入坐有好弓示让遂令让射。让引满将发，密遣壮士蔡建自后
28、斩之，殒于床下。未几，世充夜袭仓城，密逆拒破之，于是修金墉故城居之，众三十余万。其党劝密即尊号，密不许。及义师围东都，密出军争之，交绥而退。及世充军至，密候骑不时觉，比将出战，世充军悉已济矣。密自度不能支，引骑而遁。其府掾柳燮曰：“明公与长安宗族有畴昔之遇，虽不陪起义，然而阻东都，断隋归路，使唐国不成而据京师，此亦公之功矣。”众咸曰：“然。”密遂归大唐。（节选自隋书李密传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A.密具馔以待之/其所将左右各分/令就食诸门/并设备/让不之觉也/密引让入坐/有好弓示让/遂令让射B.密具馔以待之/其所将左右/各分令就食诸门/并设备/让不之觉也/密
29、引让入坐/有好弓示让/遂令让射C.密具馔以待之/其所将左右各分/令就食/诸门并设备/让不之觉也/密引让入坐/有好弓示让/遂令让射D.密具馔以待之/其所将左右/各分令就食/诸门并设备/让不之觉也/密引让入坐/有好弓示让/遂令让射11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A.刎颈之交，指可以同生死、共患难的朋友，廉颇、蔺相如即结为刎颈之交。B.蒙尘，天子、王公流亡在外，蒙受风尘。文中特指皇帝因战乱而流亡在外。C.元年，一指纪年的第一年，二指帝王即位的第一年或帝王改换年号的第一年。D.尊号，古代尊崇皇帝、皇后的称号或先王及宗庙等的称号。文中指即帝位。12.下列对原文有关内容的概
30、括和分析，不正确的一项是（3 分）A.李密富有智慧，长于谋略。他文武兼备，才智高远，富有远见，不吝惜财物及眼前利益，称病辞去不喜欢的官职。B.李密洞察时事，博得民心。他和翟让谋划起义，面对君主蒙尘现状，不甘做求食草间的小盗，出兵攻伐，开仓济民。C.李密精通兵法，治军有方。他携手诸军，攻城夺地，面对讨伐自己的强大军队，他曾一战破之，赢得士卒们的推崇。D.李密多疑机变，归顺大唐。他受魏公号，设坛即位，听言翟让异声，竟将其暗杀；后自度不敌王世充转而归唐。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）必如所图，请君先发，仆领诸军，便为后殿。（2）让兄宽谓让曰：“天子止可自作，安得与人?”语
31、文第 7页(共 8页)(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)阅读下面这首宋诗，完成 1415 题。题壁上韦偃画马歌杜甫韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。戏拈秃笔扫骅骝，欻见骐驎出东壁。一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。时危安得真致此？与人同生亦同死！注:本诗作于杜甫栖身成都草堂时。韦偃，唐代画家，善画马。骅骝：泛指骏马。欻：忽然。14下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）A韦偃将要离开成都去往别地，这幅画是他向诗人辞行时用秃笔直接作于壁上的。B三、四两句中“戏拈”写出韦偃作画的轻松，“扫”则体现了其作画的洒脱、迅捷。C韦偃所画之马，一个在吃草，另一匹仰天嘶叫，描绘出了骏马凌霜踏雪后的
32、情态。D韦偃“知我”，诗人“怜君”，韦偃所作之画、诗人所题之诗即是二人友情的印证。15学者钟云在唐诗归里评价说杜甫此诗“意不在画，亦不在马”，请结合诗句谈谈你的理解。（6 分）(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)16补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)（1）在出师表中，诸葛亮规劝后主不要随便看轻自己，援引不恰当的譬喻的句子是：“_，_。”（2）杜牧阿房宫赋中“_，_”两句，点明了阿房宫中的宫人曾经的身份。（3）杜甫登高中“_，_”一联，用了六个意象，写出了夔州秋天萧瑟的景色。三、语言文字运用(20 分)阅读下面的文字，完成 1719 题。在戏曲的传承与发展中，我们究竟应该继承什么、
33、什么？如何，使戏曲在保持传统魅力的基础上发展创新，成为当代审美的独特风景？有人说戏曲的唱腔陈旧、节奏慢，跟不上时代浪潮，事实上现代人听戏曲可以让不少处在紧张生活中的人又重新寻找到那份悠闲自得的生活情趣；还有人说年轻观众不懂历史，对外来文化的兴趣超过对传统文化的兴趣，但有无数年轻人为金庸、古龙等人的武侠小说中所描写的中国古人的生活倾心倾情。戏曲脸谱能成为时尚的服饰元素，好听的戏曲唱段仍旧被，综艺晚会上的戏曲唱段更能引来不尽的掌声和心灵的。戏曲能带给我们的应该还有更多。好听、好看的戏曲作品，依旧能赢得观众的欢迎。（）。戏曲在当代能不能受到欢迎，在于有没有好戏给大家看和听。如何切合当代审美需求，作为
34、传统文化精髓的戏曲，需要戏曲人反思、反省、力行。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）A弘扬独辟蹊径风靡一时震动B发扬独辟蹊径风靡一时震颤C发扬推陈出新广为传唱震动D弘扬推陈出新广为传唱震颤18下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）A拥抱传统，渴望传统，是当代人普遍的愿望B当代人普遍的愿望，是渴望传统，拥抱传统C当代人普遍的愿望，是拥抱传统，渴望传统D渴望传统，拥抱传统，是当代人普遍的愿望19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A作为传统文化精髓的戏曲，如何切合当代审美需求，需要戏曲人反省、力行、反思。B如何切合当代审美需求，作为传统文化精
35、髓的戏曲，需要戏曲人力行、反思、反省。C戏曲作为传统文化的精髓，如何切合当代审美需求，需要戏曲人反思、反省、力行。语文第 8页(共 8页)D戏曲作为传统文化的精髓，如何切合当代审美需求，需要戏曲人力行、反省、反思。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。（6 分）医疗垃圾，是指医疗卫生机构在医疗、预防、保健及其他相关活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性及其他危害性的废物。与一般废弃物不同，医疗垃圾含有大量致病微生物等有害物质，还可能传播疾病。但是，依然有丧失医德之人，将使用过的输液器、塑料便盆等医疗垃圾卖给塑料加工厂，用来
36、生产日用品；还有无良药贩廉价收购人们手中的过期药品，修改批号、重新包装后，再次出手牟利。，废弃医疗用品已成了艾滋病传播的第四条途径。因此，有关行政部门、监管部门必须予以高度重视，安排专门机构，避免其污染环境和危害人们的身体健康。21.我们在理解很多汉语词语时，除了关注每个字的含义，还要关注字与字之间的内在关联，才能深刻地理解这些词语。（5 分）例如：“敬畏”一词中，敬，尊敬也；畏，畏惧也。所谓敬畏便含有先敬而后畏之意，因为敬发自于内心，体现了一个人的价值认同，由此而生之畏，便是自觉之畏，理性之畏；相反，如果因畏才敬，很难产生发自心底的尊敬，这不是真正的敬畏。请从以下词语中任选一个，写出你的理解
37、与认识。文化传承思索四、写作(60 分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)材料一：中国有 5000 多年的文明史，先哲许多治国治事的理念焕发着璀璨的光芒，如“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”“修身、齐家、治国、平天下”“天人合一”“简易、变易、不易”等等。材料二：近年来，中国发生了很多大事件。人类命运共同体的提出、“一带一路”建设、十九大“新时代”的提出、纪念改革开放 40 周年、国庆 70 周年大阅兵、全民战“疫”、5G 商用的启动、打好脱贫攻坚战、打好蓝天保卫战请思考两则材料的内涵及其关联，从“我和我的祖国”“个人发展
38、与祖国进步”“祖国进步与世界发展的关系”等角度，结合自己所见所知，选择与上文材料相关的一个角度，写出你的看法与感悟。要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。1郎溪 2020 年仿真模拟考试语文答案 1B。“传统节日与文学在各个方面是相通的”错误，原文中说“在审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处”。故选 B。2C。“类比”错误，应是对比，对比重在对事物间的差异性的揭示，而类比则着重于对事物间共性的展现，C项阐述的差异性。故选 C。3D。题中 A 项，“直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的思考”错误，文学并不能直接引发人对生命本原的思
39、考，而是要经由审美活动；B 项，“文学作品”“使节日成为中华民族文化重要标识”强加因果，二者没有必然的因果关系；C 项，“完全”过于绝对。故选 D。4B。A 项“只限于”歪曲文意，原文为“重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲 学、古文字学等相关专业招生”。项“完全不同”表述绝对，综合材料二内容可知，强 基计划在实施的目标、试点的高校、面向的学生方面存在重合。项“分析角度与材料二 非常相似”概括错误，材料三的分析着眼于教育逻辑的自身演进规律，与材料二明显不同。5A。A 项信息指出了“强基计划”与“自主招生”的本质不同，最能支撑“强基计划不是自主招生的升级版”这一论点。6（1）强基计划更多参考高
40、考成绩，使高校选拔录取过程更加公平；（2）强基计划强调拔尖创新人才从选拔到培养的整个贯通培养，有利于人才成长；（3）强基计划聚焦基础学科，有利于提升中国科研实力，突破关键技术。（每点 2 分）7C 8教育落后，医疗卫生条件差：黑牛在公社参加了几个月卫生学习班，就成了队上唯一的“赤脚医生”；环境封闭，人们知识匮乏：村民围住刷牙的黑牛，“惊叫声和稀奇的议论，嗡嗡地响成一片”；观念保守，敌视文明进步：面对黑牛的宣传，人群里“发出了嘲骂声”；老队长视刷牙为“坏风气”。（每点 2 分，其中要点 1 分，分析 1 分；其他答案，言之成理也可得分）9深化了小说主题：“全村人都睡了”，隐喻了保守力量的强大，“
41、地平线那边隐隐约约有些隆隆的响声”，象征着进步的潮流不可阻挡；丰富了人物形象：“惊喜地用眼睛和耳朵仔细搜寻起这些声音来”，表现了黑牛的乐观豁达和对新事物的渴望；引发读者更多思考：以“露出两排洁白的牙齿”结尾，既与开头呼应，使结构完整，又大胆留白，引人遐想。（每点 2 分，其他答案，言之成理也可得分）10D 根据句意断句。“所将”的“将”是带领的意思，“其所将左右”句意完整，“左右”后应断开，由此排除AC；“食”的地点不能在“诸门”，“诸门”应是下一句话的主语，“诸门”前应断开，排除 B故选 D。11C 表述有误，元年也可以指诸侯即位的第一年。这里就是指诸侯，文中称魏公。12D“听言翟让异声”错
42、误，据原文“让兄宽谓让曰：天子止可自作，安得与人？”可知，“异声”是翟让的哥哥翟宽说的话。13（如果）一定要像您谋划的那样，请您先发兵，我率领其它部队，做您的后续部队。（语意通顺得 2 分，译出“图”“仆”“后殿”各得一分。）翟让的哥哥翟宽对翟让说：“皇帝只可以自己做，怎么能让给别人？”（语意通顺得 2 分，译出“止”“安”“与”各得一分。）参考译文：李密字法主，是真乡公李衍的堂孙。李密富有谋略，兼有文武之才，志向远大，常常以救世济民为己任。开皇年间，承袭父亲的爵位蒲山公，于是散发家产，救济和供养亲朋故旧，收养宾客，礼遇贤才，对财物从不吝惜。与杨玄感结为生死之交。大业初年，（他）被授予亲卫大都
43、督的官职，不是他所喜欢的官职，（于是）称有病回家去了。刚巧东郡盗贼头领翟让聚集党徒一万多人，李密就投奔他。李密劝翟让说：“昏君流亡失位，全国都在闹饥荒。您以英武杰出的才能，统帅骁勇强大的军队，理应澄清天下，诛戮剪伐诸多恶人，怎么能求食于草丛中，常常做些小偷小盗的事情呢！”翟让说：“我是从田野起家的，所希望的还没到这个程度。（如果）一定要像您谋划的那样，请您先发兵，我率领其它部队，做您的后续部队。”李密与翟让率领七千精锐士兵，在大业十三年春天，从阳城出发，向北越过方山，从罗口袭击兴洛仓，攻克了它。（他们）打开粮仓任凭百姓随意取粮，来取粮的有老人、少年和背负婴儿的，一路上人来人往、接连不断。越王杨
44、侗的虎贲郎将刘长恭率领步兵、骑兵二万五千人讨伐李密，李密一次战斗就打败了他。于是翟让推举李 2密为主帅。李密修筑洛口周围四十里的城墙来居住。翟让给李密献上魏公的尊号。李密开始推辞不接受，众将领坚决请求，（李密）才答应了他们。于是，设置坛场，（李密宣布）即位，称永平元年，设置官吏。翟让的哥哥翟宽对翟让说：“皇帝只可以自己做，怎么能让给别人？”李密听到这些话，就有谋害翟让的打算。一天，翟让和上百人一起去李密的住所，想宴饮作乐。李密准备了食物等待他们，让翟让带来的随从，各自分开就餐，各个门都设置戒备，翟让却没有觉察到这些。李密引导翟让就座，把一把好弓拿给翟让看，就让翟让射箭。翟让拉满弓箭将要发射时，
45、李密派壮士蔡建从（翟让的）后面杀掉了他，（翟让）死在了床下。不久，王世充夜里偷袭黎阳仓，李密迎头抵抗，战败敌军，于是修建金墉旧城住在那里，部众有三十多万人。他的党徒劝李密即位，李密没有同意。等到正义（唐的）军队包围东郡，李密派兵争夺，两军交战后退回。等到王世充的军队到了以后，李密的侦查骑兵没有及时发觉，刚要出战，王世充的军队已经全部过河了。李密衡量自己不能抵抗，就带着骑兵跑了。他的府掾柳燮说：“您和长安同一宗族的人曾有交往，虽然没有随同起义，但是您阻挡东郡，切断隋兵的归路，使唐国没有打仗就占据京城，这也是您的功劳呀。”大家都说：“对。”李密于是归顺大唐。14C“描绘出了骏马凌霜踏雪后的情态”错
46、。“马蹄可以践霜雪”，故称马蹄为“霜蹄”。作者由骏马仰天嘶叫的状态想象它能够日行千里。“坐看千里当霜蹄”意为千里之遥，眼看就要消失在骏马的霜蹄之下。故选 C。15“意不在画，亦不在马”寓意作者既不在赞美画技高超，亦不在赞美马的骏健，而是有诗人自己精神的寄托。国家正处于危急存亡之时，诗人由韦偃所画骏马联想到能匡济时危的贤能之人，渴望有这样的人才能救国家于危难之中。从而反映了诗人忧国忧民、感世伤时的情怀。（每点 2 分）16（1）不宜妄自菲薄 引喻失义（2）妃嫔媵嫱 王子皇孙（3）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 17D 弘扬：发扬光大，多用于精神文化等。发扬：发展和提倡，多用于优点、作风、传统等。
47、独辟蹊径：比喻独创出新风格或新方法。推陈出新：指对旧的文化进行批判的继承，剔除其糟粕，吸取其精华，并使它向新的方向发展。风靡一时：形容一个事物在一个时期非常盛行，像风吹倒草木一样。广为传唱：形容广泛地流传吟唱。震动：即颤动。震颤：也指震动，但有节律性。18D 前文陈述的主体对象是传统戏曲，故排除 B、C 两项；先渴望，后拥抱，故排除 A 项。19C 陈述的主体对象是戏曲，C、D 两项与上文衔接更恰当；按事理逻辑，应先反思后反省再力行，故排除 D项。20.不仅会污染环境因医疗垃圾回流社会被再次使用做好医疗垃圾的回收工作（每空 2 分。第空，由后文的“还可能传播疾病”及“避免其污染环境和危害人们的
48、身体健康”可知，此处应填写“不仅会污染环境”。第空，由前文所说的医疗垃圾回流社会的现象可知，此处应填写“因医疗垃圾回流社会被再次使用”。第空，由后文的“避免其污染环境和危害人们的身体健康”可知，此处应填写“做好医疗垃圾的回收工作”。)21.略（分析字义，2 分；写出字与字之间的内在关联，1 分；对词语内涵有较为深刻的理解和认识，2 分。言之成理即可。）22.【参考立意】（1）从传统文化中汲取智慧（2）继承先哲智慧，提升中国竞争力（3）善于继承才能更好创新（4）让先哲智慧焕发生机与活力【审题】本题共有两则材料，第一则材料是中国传统文化中先哲的许多治国治事的理念，第二则材料是当今中国治国战略中很多
49、大事件。这些事件与材料一中先哲治国治事的理念有很多共通之处，可以寻找相通点，确定立意。比如“人类命运共同体的提出”“一带一路”建设符合材料一中“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”的理念，自己要站稳，也要让别人站稳，自己要腾达，也要让别人腾达。据此可以从“祖国进步与世界发展的关系”的角度为文；再如“打好蓝天保卫战”与材料一中“天人合一”的观点相通，人事均应顺乎自然规律，达到人与自然和谐；再如“十九大新时代的提出、全民战疫、打好脱贫攻坚战、纪念改革开放 40 周年”可以和材料一中“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”“修身、齐家、治国、平天下”的修身治事理念相联系，进而从“我和我的祖国”“个人发展与祖国进步”角度为文。找准相关的角度、相通的点，结合自己的所见所知，通过分析，为个人成长、社会进步、国家或世界的发展提出看法或设想，要观点鲜明，要言之有物、言之成理。
