1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第八单元 语言积累梳理与探究任务群语言家园词语积累与词语解释任务一丰富词语积累 一、语言知识1.语素(1)定义：最小的语音、语义结体，是最小的有意义的语言单位。(2)构词方式：2.词语(1)定义：词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，是文字组成语句文章的最小组词结构形式。词是由语素组成的最小的造句单位。(2)分类：3.熟语(1)定义：用词固定、语义结合紧密、语音和谐，能独立运用的词汇单位。(2)分类：4.成语(1)来源：(2)特征：5.新词语二、关键能力(一)正确
2、理解、积累和使用成语正确理解成语是有效积累、正确使用成语的前提，正确理解成语，要做到以下方面：正确理解、积累和使用成语要从以下十个方面着手：(二)正确理解和使用规范的新词1.辨别不规范的生造新词语。新词语中有一些生硬拼凑、格调低俗、不合规范、难以被人们接受的词语，对汉语的规范化造成消极的影响。我们要准确辨别并自觉抵制。2.正确理解和使用新词语。要了解新词语的来源，正确理解其含义和使用对象及场合，并在言语实践中正确使用。活动一：了解词语“家族”，让积累更加有效我们一直都在积累词语，请写一段文字，说说自己从前是怎样积累词语的，现在有什么更好的方法。答：_答案(示例)：同学们都知道，文章是由段落组成
3、的，段落是由句子组成的，句子又是由词语组成的。汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的，我们可以抓住其规律，从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，增加我们的词汇量。1.善于联想，以点带面，触类旁通。汉语词语种类数量非常大，我们抓住一个中心主题，以点带面，展开联想，触类旁通，做好词语的分类汇总，就会形成一个词语的“家族”群，既有益于积累，更有助于记忆。例如：(1)形容人性格特点的词语。褒义的有：朴素、憨厚、诚实、忠诚、谦虚、勤劳、勇敢、善良、活泼、刚强、文质彬彬、足智多谋、大公无私、宽宏大量、知恩图报、刚正不阿、光明磊落、赤胆忠心、心灵手巧、虚怀若谷、淡泊名利、正气凛然、冰清玉洁
4、等。贬义的有：圆滑、虚伪、任性、贪婪、愚蠢、奸诈、小气、庸俗、奢侈、放荡、懒惰、懦弱、急躁、言而无信、心口不一、居心叵测、目光短浅、拈轻怕重、刚愎自用、道貌岸然、师心自用、爱慕虚荣、口蜜腹剑、狐假虎威、贪得无厌、外强中干、水性杨花、妄自菲薄、两面三刀、老奸巨猾等。中性词：婆婆妈妈、老实巴交、郁郁寡欢、多愁善感、少言寡语、普普通通等。(2)形容家庭温馨的词语。形容夫妻之间的：同甘共苦、男耕女织、相敬如宾、举案齐眉、夫唱妇随、相濡以沫等。形容整个家庭的：和睦、父慈子孝、母慈子孝、贤妻良母、天伦之乐、四世同堂、儿孙绕膝、合家欢乐、儿孙满堂等。形容兄弟姐妹情深的：手足之情、义结金兰、连枝同气、一脉同气
5、、金兰之契等。2.遵循词语的多义性，理清内在关系，进行对比归类。我们知道，一部普通的新华字典所收录单字(含繁体、异体)是一万一千一百个左右，清初所编的康熙字典所收录汉字是四万七千多个，最近出的汉语大字典所收录汉字约五万六千个。单字再构成词语，那么，汉语词语的数量是非常巨大的，如果单凭死记硬背，恐怕是解决不了问题的。实际上，汉语词语在形成和演变的过程中，是遵循一定的演变规律的，例如，在词义发展演变方面，有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。只要我们理清了这些关系，对词语进行对比归类，记忆大量的词语也并不是什么难事。(1)同义近义词群：鸡子儿鸡蛋去世逝
6、世与世长辞死(2)顺序关系词群：春夏秋冬初赛复赛决赛助教讲师教授(3)反义关系词群：光滑粗糙强盛衰败洒脱拘谨简单复杂雪中送炭雪上加霜迷迷糊糊清清楚楚安居乐业颠沛流离粗制滥造精雕细刻(4)亲属关系词群：雪风花雪月阳春白雪雪耻昭雪报仇雪恨风狂风风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣只要我们找到规律，做到方法上的自觉，及时归类，善于总结，形成数量巨大的词汇库，那么，我们进行语言交流、语言表达时就不会干干巴巴、词不达意了。活动二：丰富熟语积累，让语言多姿多彩1.分组梳理讨论以往学过的熟语，查阅资料，举例说明成语的不同来源，并归纳其主要的类型。答：_答案：(1)来源于神话寓言：我国古代的很多神话传说、寓言故事
7、含义深刻，富有教育意义，往往被概括成为成语。例如：女娲补天精卫填海开天辟地夸父追日愚公移山守株待兔刻舟求剑拔苗助长(2)来源于历史故事：我国古代有许多著名的历史故事和历史事件，后人把它们凝缩为成语。例如：卧薪尝胆负荆请罪四面楚歌草木皆兵破釜沉舟完璧归赵望梅止渴三顾茅庐(3)来源于古书成句：这又分两种情况：一是从古书中直接摘引原句；一种是经过加工的，或紧缩，或减字，或增字，或换字。例如：一鼓作气左传庄公十年：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”瓜田李下古诗君子行：“瓜田不纳履，李下不正冠。”(4)来源于群众口语：有不少成语来源于群众口头用的通俗而形象的俗语。例如：狼子野心左传宣公四年：“
8、谚曰：狼子野心。是乃狼也，其可畜乎！”千夫所指汉书王嘉传：“里谚曰：千夫所指，无病而死。”小葱拌豆腐一清(青)二白。秋后的蚂蚱蹦跶不了几天。2.以“成语中的_文化”为题，写一篇语言札记。【参考例文】成语中的中华文化成语是中华民族几千年文化的累积和沉淀，包罗万象，内蕴丰富。成语是中华文化的微缩景观。看上去，一条小小的成语轻于鸿毛，实际上，挖掘成语背后的中华文化却重于泰山。通过成语，我们可以以小见大，可以洞察古代社会的方方面面，感受传统文化的点点滴滴。文化是一个范围极广的概念，成语中所包含的中华文化也绝非三言两语就能说个一清二楚。下面我们选择几个角度，略作探究。(一)成语中的民族精神成语中包含着我
9、们的民族精神。例如：光明磊落、刚正不阿、舍生取义、大公无私、持之以恒、锲而不舍、淡泊明志、一清二白等。表现中华民族崇高精神、美好品质的成语数不胜数，我们可以通过这些成语，看到我们民族延续了几千年的正直和善良、勤劳和勇敢。我们要学习成语，我们更要继承成语中所折射出的先辈们的精神和气节。(二)成语中的天文地理随着时代进步，科技也在日新月异的发展，我们可以试着从成语中了解中国古代对于天文地理的描述。物换星移：物换，景物变幻；星移，星辰移位。景物改变了，星辰的位置也移动了。指时令变化，时间推移。星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。罗，罗列；布，分布。沧海桑田：“麻姑
10、自说云，接侍以来，已见东海三为桑田。”(晋葛洪神仙传麻姑)古人用沧海桑田比喻世事变化巨大，但这其实已折射出古人对地质结构变化、海陆变迁情况的了解，是地理方面的知识。五湖四海：古人认为“中国”四面分别环绕着东海、西海(即青海)、南海和北海(即渤海)，合称“四海”；古代把太湖(或太湖及其附近的湖泊)称为“五湖”。中流砥柱：黄河急流之中(在今河南三门峡东)，有一砥柱山，它像柱石一般任凭河水冲去，屹然不动。(三)成语中的政治法律我国灿烂优秀的文化中，有不少言简意赅的成语体现了国家政治的变化以及法律的制定与实施。岸谷之变：比喻政治上的重大变化。出自诗小雅十月之交：“高岸为谷，深谷为陵。”毛传：“言易位也
11、。”郑玄笺：“易位者，君子居下小人处上之谓也。”纵横捭阖：以辞令探测、打动别人，在政治和外交上运用分化与争取的手段。捭阖，开合；纵横，合纵和连横的简称。出自宋朱熹朱文公文集答汪尚书四：“相与扇纵横捭阖之辨，以持其说，而漠然不知礼义廉耻为何物。”不讳之朝：可直言不讳的朝代。指政治清明之世。出自汉扬雄解嘲：“今吾子幸得遭明盛之世，处不讳之朝，与群贤同行；历金门，上玉堂，有日矣。”沧海横流：海水四处奔流。比喻政治混乱，社会动荡。沧海，指大海；横流，水往四处奔流。出自抱朴子正郭：“虽在原陆，犹恐沧海横流，吾其鱼也。”晋书王尼传：“沧海横流，处处不安也。”金科玉律：形容法令条文的尽善尽美。现比喻不能变更
12、的信条。科、律，法律条文。出自汉扬雄剧秦美新：“懿律嘉量，金科玉条。”前蜀杜光庭胡常侍修黄箓斋词：“金科玉律，云箓瑶章，先万法以垂文，具九流而拯世。”明正典刑：依照法律处以极刑。旧时多用于处决犯人的公文或布告中。明，表明；正，治罪；典刑，法律。出自后汉书应劭传：“劭后追驳之，据正典刑。”作奸犯科：为非作歹，触犯法令。奸，坏事；科，法律条文。出自三国蜀诸葛亮出师表：“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。”(四)成语中的文学艺术汉语成语作为民族文化的载体，准确而生动地表现了汉民族文化的基本内容，汉民族独特的心理结构、思维方式、审美情趣和价值体系。百家争鸣：各种学术流派的自由争论互相批评。也指
13、不同意见的争论。百家，我国战国时期各种学术派别。鸣，发表见解。出自汉书艺文志：“诸子十家，其可观者九家而已，皆起于王道既微蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。”画龙点睛：原形容南朝梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处加上精辟的语句，使内容更加生动传神。出自唐张彦远历代名画记卷七：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：点睛即飞去。人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。常用以表示个人的文化素养。出自宋孙光宪北梦琐言卷五：“唐高测，彭州人。聪明博识，文翰纵横。至于天文历数，琴棋书画，长笛胡琴，率皆
14、精巧，乃梁朝朱异之流。”寻章摘句：旧时读书人从书本中搜寻摘抄片段语句，在写作时套用。也指写作时只堆砌现成词句，缺乏创造性。寻，找；章，篇章；摘，摘录。出自三国志吴书吴主传裴松之注引吴书：“(吴王)虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。”阳春白雪：指战国时代楚国的两支高雅歌曲。比喻高深的、不通俗的文学艺术。出自战国楚宋玉对楚王问：“客有歌于郢中者，其始曰：下里巴人，国中属而和者数千人其为阳春白雪，国中属而和者不过数十人。”(五)成语中的衣食住行成语内容广泛，许多成语反映了中华民族几千年来衣食住行的发展和变化。衣冠楚楚：表示服饰整齐漂亮。由诗经中的“衣裳楚楚”演变而来。“衣裳”在
15、今天来说，泛指衣服，但在古代上衣称“衣”，下衣称“裳”(即裙)，到了汉代又出现了“胫衣”(裤)，这种穿着形式成了服饰的规范，如果颠倒着穿，就不合礼制。锦上添花：比喻使美好的事物更加美好。其实这个成语体现的是我国古代的织锦技术。锦是以彩色的丝线织成各种花纹的织品，花纹精致，色泽艳丽。锦已经很美丽了，再在上面加织花朵，就叫“锦上添花”，这实在是很高超的纺织技术。瓮牖绳枢：破坛子做窗，绳做门轴。比喻贫穷人家。瓮，一种陶制的坛子。牖，窗子；枢，门的转轴。出自西汉贾谊过秦论：“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。”残羹冷炙：指残余的酒食。也比喻别人的施舍。出自北齐颜之推颜氏家训杂艺：“不可令有称
16、誉，见役勋贵，处之下座，以取残杯冷炙之辱。”(六)成语中的动物植物龙腾虎跃：常用来形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。出自唐严从拟三国名臣赞序：“然则圣人受命，贤人受任，龙腾虎跃，风流云蒸，求之精微，其道莫不咸系乎天者也。”马到成功：形容事情顺利，刚开始就取得成功。出自元郑廷为楚昭公：“管取马到成功；奏凯回来也。”狗尾续貂：貂尾不够用了拿狗尾巴来顶替。本为讽刺封爵太滥。“狗尾续貂”这条成语，除了本来的意思，后用来比喻用不好的东西续在好东西的后面，前后两部分非常不相称(多指文学作品)。出自晋书赵王伦传：“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会，貂蝉盈坐，时人为之谚曰：貂不足，狗尾续。”瓜熟蒂落
17、：瓜熟了，瓜蒂自然脱落，指时机一旦成熟，事情自然成功。出自宋张君房云笈七签卷五六：“瓜熟蒂落，啐啄同时。”昙花一现：昙花开放的时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。也比喻稀有的事物或显赫的人物只出现一会儿就消失了。出自妙法莲华经方便品：“佛告舍利弗，如是妙法，诸佛如来，时乃说之，如优昙钵花，时一现耳。”叶落知秋：看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。出自淮南子说山训：“以小明大，见一叶落而知岁之将暮。”也作“一叶知秋”。成语是语言的精华，是文化的精华，它蕴含着五千年生生不息的民族精神，它传承着九百六十万平方公里的华夏文明。作为中华儿女，我们有权利更有
18、义务继承发扬我们的民族文化，我们有资格更有职责学好、用好我们的内容丰富、含义隽永的成语。让我们以自己的努力学习来捍卫我们民族的文化和语言，让我们在灿若繁星、浩如烟海的成语世界里，体会中华文化的博大精深、源远流长。活动三：关注新词语，让语言鲜活生动1.搜集新词语，并制作“词语档案”，与同学们分享。示例：新词语：C位来源：游戏领域，即主力输出地位。含义：指在合影、舞台表演等时候，处于中心的人。2.以下列新词语为例，分析有关新词语对其他词语的影响，完成下面的表格。新词语对其他词语的影响解说白领衍生出其他词语衍生出蓝领、金领等新词山寨丰富了词义使“山寨”增加了新义项：.仿造的，非正牌的；b.非主流的，
19、民间性质的出炉替代原有词语大多数情况下，替代了原有的“发布”一词问鼎改变了感情色彩“问鼎”原指图谋夺取政权，含贬义；现在指“在比赛或竞争中夺取第一名”，成了褒义词3.阅读课本P130语言的演变，以下面的表格中所列的新词语为例，探究新词语产生的原因，并完成表格。新词语原因阐释克隆、云计算科技进步科技前沿知识名词核心素养社会发展提升我国教育国际竞争力的需要动漫求简心理“动画”“漫画”的合称克隆、核心素养国际交流“克隆”是英文“clone”或“clonin”的音译；“核心素养”源于经合组织和欧盟理事会的研究报告，译自英文“Key Competencies”以小组为单位召开一次小型座谈会，讨论一下现在
20、流行哪些新词语，它们来自哪里，流行范围有多大，使用群体有什么特点，反映了什么样的文化现象。答：_答案：据统计，现代汉语中每年要出现1 000个左右的新词语。我们可以考察一下这些新词语是怎么产生的。(1)随着新事物、新现象、新观念的出现而产生的新词语。如“义工”，指自愿参加义务性公益活动的人。这就是社会上出现的新事物。“特首”，指香港、澳门特别行政区行政长官，这一新词随着香港、澳门回归祖国而产生。(2)旧词新用而产生的新词语。如“访问”，原指有目的地去看望、拜访别人。现在也常用于对网络上的信息进行查看、浏览。“杀手”，原指受雇用的杀人者，现在的意义还指漫天开价、敲诈顾客的行为，或有特殊力量的行为
21、等。(3)来自外语和汉语方言的新词语。如“作秀”，指表演、显示自己。“秀”译自英语“show”。(4)词语衍生和缩略形成的新词语。如“买单”，指在饭馆用餐后结账付款，也用于其他方面的消费。原为粤方言中的“埋单”，意思是把消费账单收拢在一起结账。这一词语进入普通话后写作“买单”。又如先有“白领”“蓝领”，相应又衍生出“金领”“粉领”“黑领”等；由译词“黑客(hcker)”相应地产生了“灰客”“蓝客”“红客”“闪客”等。词语缩略更常见。如“央行”，指“中国人民银行”，“高考”指“普通高等学校招生全国统一考试”等。这类新词体现出社会的经济、科技等领域的发展，反映出文化领域的活跃和繁荣，是人们思想意识
22、进步的表现。任务二把握古今词义的联系与区别 1.词的本义与引申义(1)词的本义：词的最初的、最基本的意义。如师说中的“师”字，本义是“某些传授知识技术的人”。(2)词的引申义：由本义引申衍生的意义。如“师”字在本义的基础上引申出“从师”“学习”的新意义，就是引申义。(3)词义引申规律：2.古今异义词(1)定义：现代汉语与古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词，叫古今异义词。(2)古今词义演变类型：一、探究一词多义从本册所学的古代诗文中，梳理一词多义的例子，试分析义项之间的关系，并与同学们交流。示例：有碑仆道(游褒禅山记)以咨诹善道(出师表)道之所存，师之所存也(师说)二、把握古今词义的不同1
23、.从目前所学文言文中选择典型古今异义词，参照示例进行梳理，并总结词义引申的规律。示例：博学(1)古代：君子博学而日参省乎己。(荀子劝学)释义：_(2)现代：有两件事我最憎恶：没有信仰的博学多才和充满信仰的愚昧无知。(爱默生处世之道崇拜)释义：_答案：(1)动词，广博地学习，广泛地学习。(2)形容词，学问广博精深。2.阅读古代白话小说，从四大名著及儒林外史中任选一本，梳理其中的古今异义词，做成手抄报，贴在班级报栏里与同学交流。三、避免以今律古，望文生义搜集容易错误理解的成语，小组讨论后全班交流，弄清这些成语的含义，避免误用。答案：(1)胸无城府：城府，城市和官署，比喻难于揣测的深远用心。形容待人
24、接物坦率真诚，心口如一。(2)不刊之论：刊，削除错字，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。(3)文不加点：点，涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。(4)万人空巷：空巷，街道里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。(5)久假不归：假，借；归，归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。任务三词义的辨析和词语的使用 1.词语的感情色彩(1)定义：指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。(2)分类：(3)词语感情色彩的变化在特定的语言环境中，为了起到讽刺或幽默的效果，可以采用
25、“说反话”的方法。在这种情况下，用褒义词表示的是贬义，用贬义词则表示的是褒义。2.词语的语体色彩(1)定义：指词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由词经常出现的语体久而久之赋予的。语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点。(2)分类：3.正确选择语体的方法一、准确理解词义，把握词语的用法1.下面是某公司的一份声明初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并做修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。近期有不法分子假扮我公司工作人员进行微信兼职诈骗活动，并收取一定押金。这些不法行为严重损坏了我公司声誉。在此，我公司特此做以下通告：我公司只会在前程无忧、智联招聘等正式招聘渠道发布招聘信息，且未
26、以任何方式收取押金；对该等欺骗行为做出强烈遗憾并将此事交由相关部门处理，我们将彻查并对不法分子的欺骗行为追究法律责任。答：_答案：“假扮”改为“假冒”或“冒充”；“损坏”改为“损害”；“通告”改为“声明”；“正式”改为“正规”；“遗憾”改为“谴责”。2.参照示例，对下面句子中的用词进行点评。示例：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。(朱自清荷塘月色)点评：“泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比喻，写月光照耀，一泻无余的景象，再加上“静静地”这个修饰语，就准确地写出了月光既像流水一般倾泻，但又绝无声响的幽静。(1)仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。(宗璞紫藤
27、萝瀑布)点评：_(2)他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(朱自清背影)点评：_(3)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。(老舍济南的冬天)点评：_答案：(1)这个句子中的“挑逗”生动而传神，用拟人化的手法写出了紫藤萝花最浅的部分的色彩特征，花色本来是给人以静态的视觉感受，经这么一说，就富有动态美了。(2)这是历来为人们所推崇的一段经典描写，这里连用“攀”“缩”“微倾”三词，非常逼真传神地写出了父亲在翻越铁道时手、脚、身子的动作和姿态，表现了父亲翻越铁道时极艰难的情形，表达了父亲爱儿子的极其真挚朴素的情感。(3
28、)这个句子中的两个“卧”字，形象地写出了济南冬天温晴的特点。“卧”字带人格化，写出了在这温晴的好天气里房屋和雪似乎暖洋洋地晒着太阳的情景。二、体会词语的感情色彩阅读课本中的相关内容，揣摩下列各句中加点成语的使用情况，分析其正误。1.同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！(。推波助澜：比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响。这里的老师鼓励学生应该是件好事，用“推波助澜”褒贬失当。)2.近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选修这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。(。蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或
29、坏分子策划破坏活动，含贬义。这里用于学生跟潮流选专业，褒贬失当。)3.极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。(。不堪设想：指事情的结果不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。也比喻事情坏到极点。用于指消极方面的事。“公而忘私的行为”是好行为，不能用“不堪设想”。)4.在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。(。凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。句中用来修饰“不自觉者”，褒贬失当。)三、把握词语的语体色彩阅读课本中的相关内容，了解词语的语体色彩，分析下列各句
30、中有无词语的语体色彩不当的情况。1.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。2.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。3.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。4.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。5.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。6.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五！咱都得科学种田，都弄它一千五。”7.“我这法行不行？”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。”答案：1.语体色彩不当，“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。2.根据内容，应是家长和孩子对话，应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。3.“遂”属于文言词汇，用于此处语体色彩不当4.“母亲”语体色彩不当，应该用“妈妈”。5.“洋柿子”语体色彩不当，应该用“番茄”。6.无词语的语体色彩不当的情况。7.“雅正”语体色彩不当，应该用“指出”。关闭Word文档返回原板块
