1、第12课破解生命起源之谜【课前导学】一、“教会的禁锢”把握两点1、神创说：认为世界的万物，包括人类，都是神创造的。2、基督教上帝创世说：上帝造人说；精神独裁：“异端”遭到无情打击和迫害。二、“拉马克和早期生物进化思想”把握三点1、背景：欧洲思想解放运动高涨；资产阶级革命和工业革命。科学技术进步，生物学知识的积累。2、拉马克早期生物进化思想：生物是变的、进化的，进化取渐进的方式；进化的原因除环境改变和杂交外，对较高等动物来说更重要的是用进废退和获得性状的遗传；进化的动力和方向，是生物天生具有的向上发展的内在趋向；而最原始生物则源于自然发生。3、意义：唤起人们注意于生物界的一切改变与非生物界一样可
2、能根据于一定的法则，而不是神奇的干预。三、“达尔文与进化论”把握两点1、主要内容：生物是进化的，一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。物种不断地变异，新种产生，旧种灭绝；生物的进化是连续的，没有不连续的突变，自然界没有飞跃；生物间有共同祖先，彼此间有一定的血缘关系；自然选择是变异最重要的途径。2、影响：有力地挑战了封建神学创世说。促进了欧洲思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的自然史的基础。【整合拓展】一、都会的禁锢1、神创说主要观点：神创造了人类和世界万物；物种不变(不可能形成新的物种)；物种间没有联系。2、基督教会：欧洲封建统治
3、的精神支柱。他们指责敢于挑战神学说教的思想为异端。二、拉马克和早期生物进化思想1、细胞学说：提出：17世纪英国胡克，发现软木片内有许多被分割开的小室。确立：1838年德意志施莱登提出细胞是一切植物结构的基本单位；次年，施旺提出一切有机体都由细胞构成，生命的共性是细胞；进一步完善：德马克等人证明胚胎发育过程就是细胞分裂的过程。2、中期进化论：提出：法国生物学家拉马克；内容：生物从低级向高级发展进化的观点。提出两个著名原则，即“用进废退”和“获得性遗传”。拉马克：最先提出生物进化的学说；发明生物学一词；又是一个分类学家，林奈的继承人。科学与宗教在人类起源上的分歧：世界观：一从唯物主义立场出发，一建
4、立在唯心主义基础上；方法论：一建立在实验和观察研究基础上，一没有经过实践检验；政治上，一追求民主平等，一统治阶级维护其特权的工具。三、达尔文与进化论1、创立：标志：1859年达尔文发表生物进化论。内容：生物不是上帝创造的，是进化而来的；生物进化经历由低级向高级、由简单到复杂的发展过程；物种有共同的原始起源，变异是自然选择的结果。一言以蔽之，就是物竞天择，适者生存。1871年达尔文又发表人类的起源，进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。进化论思想把发展变化引入生物界，为马克思主义唯物辩证法创立提供了重要的自然史基础。2、意义：支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”；列宁：第一次把生物学放在科学的基础之上。人类历史上两次重大科学突破：日心说取代地心说，否定了人类位于宇宙中心的自大情结；生物进化论把人类拉到了与普通生物同样的层面，所有的地球生物，都与人类有了或远或近的血缘关系，彻底打破了人类自高自大，一神之下，众生之上的愚昧式自尊。19世纪自然科学的三大发现：细胞学说、进化论、能量守恒定律。
