1、高中地理必修三2。2节森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例教学设计教学目标知识与技能目标1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源2分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性3了解雨林开发的背景和原因能力目标1通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法2通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维3通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力德育目标认识森林保护重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。教学重点、难点1雨林的全球环境效应2雨林生态的脆弱性3亚马孙热带雨林的开发和保护教学方法活动式、探究式，多媒体辅助课时2课时教学过程第一课时导入新课 良好的生
2、态环境是区域可持续发展的基础条件，但区域的经济发展必然对环境产生影响，从上一节的荒漠化问题中我们可以了解到，西北地区生态环境的恶化是大多是由于人类为了自身发展而进行生产而导致的。矛盾是存在的，我们无法杜绝他们的出现，但我们可以通过对他们的研究找多缓解矛盾，并能够向良性方向发展的方法。本节从森林的角度来看看我们生态环境与经济发展的关系。一、森林的作用及世界森林现状1森林的作用既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。被誉为“大自然的总调度室”功能调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土，繁衍物种和维护生物多样性等净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。2世界森林现状目前世界森
3、林面积约386亿公顷，森林覆盖率仅为30。现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区(图217)。它们或因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。世界最大亚寒带针叶林俄罗斯西伯利亚世界最大热带雨林巴西亚马孙流域思 考为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区?为什么中纬度地区森林分布较少?点 拨 低纬湿热、中高纬冬季漫长寒冷自然条件恶劣、交通不便、地广人稀、开发晚，受影响小。3森林是人类的保护伞森林急剧减少现状：a世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。b作为地球上现存面积最大，保存比较完整的片原始森林亚马孙热带雨林（其中6
4、0%分布在巴西境内）在20世纪70年代以来，随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发计划的实施，这片雨林受到破坏。危害：导致全球气候失凋、生态环境恶化、自然灾害频发，生物多样性锐减，这些都已成为当今国际社会共同关心的重大问题。活 动1一些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量报表、并把他们未来的命运与热带丛林的木材公司联系在一起，你认为他们的担心有道理吗？点 拨：引导同学分析森林减少与温室效应之间的关系。2找出下列地理事实的内在联系，并试绘一幅联系框图加以说明。淹没沿海低地 两极冰川融化 森林面积减少海平面上升 全球气候变暖 大气CO2含量增加点 拨：森林面积减少大气二氧化碳含量增加全球气候变暖两
5、极冰川融化海平面上升淹没沿海低地。同学也可以绘成不同的框图形式。3分析说明产生上述问题的关键环节，并对解决这一问题提出你的看法。点 拨：关键环节是砍伐森林使得森林面积减小。二、雨林的全球环境效应1分布赤道南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到由南北纬15一25。东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域是热带雨林的三大片集中分布区。思 考热带雨林为什么又称赤道雨林?其分布有什么特点?点 拨：主要分布在赤道南北两侧。像若干块翡翠串成的“绿色腰带”环绕地球。2作用：调节全球气候，维护全球生态平衡热带雨林是地球上功能最强大的生态系统，也是生产力最高的生物群落；最古老的植物群落，繁衍物种最多，保护时
6、间最长的场所。被誉为“世界生物基因宝库”。亚马孙河流域集中分布着地球上大约一半的热带森林，其全球生态环境效应尤为显著。它的一呼一吸，深刻地影响着地球上大气中的碳氧平衡。被人们称为“地球之肺”。促进全球水循环、调节全球水平衡的作用(图219)思 考1雨林对当地的水循环有什么影响?点 拨：为当地降水提供50%的水汽来源，是当地水循环的重要环节。2如果亚马孙雨林被毁，当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化?为什么?点 拨：可从“地球之肺”的角度加以回答。3亚马孙雨林被毁造成的危害？点 拨：由于不合理的开发，使得雨林不断消减，导致雨林物种灭绝的速率加快。许多将来对人类可能具有重要价值的物种，在还没有被
7、人类充分研究之前就已遭灭绝，有些物种甚至还未被发现就已永远消失了。这不能不说是人类财富的巨大损失。阅 读通过这个材料，使学生了解如下问题：1人类的健康与幸福直接依赖于生物的多样性。雨林生物基因库是人类药品原料的重 要来源和医学研究的宝库。2亚马孙雨林对于人类以及人类赖以生存的全球环境来说，其影响可谓至关重要。从某种意义上讲，亚马孙雨林不仅属于当地国家，也为全人类所共有。而保护好亚马孙热带雨林，则是当地对于全人类所作的最大贡献。3亚马孙地区人规模开发计划引起了国际社会的担忧，尤其是来自发达国家的指责。思 考1阅读上图，有关雨林开发与保护的争论，其实质是什么?点 拨：争论的实质：（发展和环境）谋求
8、目前利益与保护全球生态的责任的关系。2对这些争论你有什么看法?有没有消除分歧的方法?点 拨：可以发散讨论。三、雨林生态的脆弱性1热带雨林系统的优势：光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速，群落生产力高（原因：亚马孙流域全年高温多雨，由于充足的热量、丰沛的水分和连续不间断的生长季节，从而形成了以高大密集的乔木为主的雨林群落。）2热带雨林生态系统过程分析(图221)在强大的生命活动推动下，雨林生态系统的生物循环旺盛。植物在快速生长的同时形成枯枝落叶，这些生物残体在地表很快就被分解者分解，所释放的养分又直接被根系再吸收以继续维持植物的快速生长。雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内。所以
9、地上植被成为雨林系统中最主要也是最关键的部位，而这又正是最容易遭受人类破坏的部分。人类通过焚烧和砍伐活动可将大片浓密的原始雨林顷刻化为乌有。雨林植被一旦被毁，思 考1有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”，这是为什么?点 拨：虽然森林茂密但由于有机质分解和养分再循环旺盛，土壤自身很少积累和补充养分，再加上长期高温多雨的淋洗，雨林中土壤一般很贫瘠。2热带雨林生态系统的脆弱性表现在哪里?为什幺?点 拨：雨林一旦被毁，养分遭受强烈淋洗而很快丧失，使地表植物很难恢复，整个生态系统就会陷于崩溃。活 动迁移农业是热带雨林中土著居民的传统耕作方式。根据下面提供的资料，分析说明迁移农业对热带雨林的影响。（1）
10、读图222，说说迁移农业的过程。同一块土地被再次利用的周期大约需要多少年?点 拨：至少16年。13+1520=1623(2)阅读图223，解释迁移农业从ABCD土壤肥力的变化及其原因。点拨：A表示原始森林情况土壤肥力状况；B因为森林焚烧土壤肥力增加；C经过几年耕作后土壤肥力消耗下降至最低点；D弃耕后土壤肥力慢慢提高。(3)结合图224，评价迁移农业的休耕期长短对热带雨林产生的不同影响。如果人口增加，雨林可供迁移的空间减少，迁移捉业的频率和规模越来越大，又会对热带雨林产生怎样的影响?点拨：（通过两组图表的对比，说明迁移农业休耕期的长短（以16年为界限），对雨林恢复的影响后果是不同的，特别是随着人口的不断增多，相对土地面积减少，耕作的频率将随之加大，这必将）加速了雨林的衰亡和土地肥力的衰退。
