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线上线下教学衔接-小学语文四年级下第二单元学情诊断.pdf

1、线上线下教学衔接-小学语文四年级下第二单元学情诊断线上线下教学衔接-小学语文四年级下第二单元学情诊断 一、积累收获园 1、看拼音,写词语。sng zh jin kng sh ci xn x ru kung()()()()n hubn zhng su do w nng wi l()()()()2、给加点字选择正确读音划“”。率领(l shui)投奔(bn bn)载人(zhi zi)埋藏(mi mn)挣扎(zh z)划动(hu hu)3、选字填空。详 祥 样 榜()慈()()细 吨 钝 炖 一()迟()()菜 炭 碳 煤()低()()酸 4、在()里填上合适的动词。()翅膀()太空()眉头()化石

2、()地球()新闻 5、照样子,写出表示色彩的词语。五彩斑斓:6、把诗句补充完整。(1),春风懒困倚微风。(2)桃花一簇开无主,?7、按要求,写句子。(1)槐树花开了,离得很远就可以闻到香味。(改为夸张句)(2)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(注意加点的部分,照样子,写一个事物)二、能力展示台 8、最近你看了什么新闻,选择一、二条与大家分享一下。9、遇到不懂的问题,我会()(选择正确答案的序号写在括号里)A 联系上下文,并结合经验来解决。B 查阅资料 C 等着同桌写完再抄写 D 请教别人 10、最近你看了什么书?书中有哪些你不懂的问题?后来解决了吗?结合你的阅读体验做一个阅读

3、记录卡吧。我读的书名是 我提出的问题有:第 个问题我通过 解决的,这个问题的答案是:参考答案:1、看拼音,写词语。sng zh jin kng sh ci xn x ru kung(松枝)(健康)(蔬菜)(欣喜若狂)n hu bn zhng su do w nng wi l(怒吼)(笨重)(隧道)(无能为力)2、给加点字选择正确读音划“”。率领(l shui)投奔(bn bn)载人(zhi zi)埋藏(mi mn)挣扎(zh z)划动(hu hu)3、选字填空。详 祥 样 榜(样)慈(祥)(详)细 吨 钝 炖 一(吨)迟(钝)(炖)菜 炭 碳 煤(炭)低(碳)(碳)酸 4、在()里填上合适的动

4、词。(展开)翅膀(遨游)太空(舒展)眉头(发现)化石(飞离)地球(讲述)新闻 5、照样子,写出表示色彩的词语。五彩斑斓:五颜六色 五光十色 万紫千红 6、把诗句补充完整。(1)黄师塔前江水东,春风懒困倚微风。(2)桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?7、按要求,写句子。(1)槐树花开了,离得很远就可以闻到香味。(改为夸张句)槐树花开了,十里飘香。(2)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(注意加点的部分,照样子,写一个事物)松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖很多倍。8、最近你看了什么新闻,选择一条与大家分享一下。示例:2020 年 4 月 23 日,国家图书馆围绕“全民战疫知识共

5、享”主题,联合全国图书馆界,充分发挥数字图书馆优势。开展“423 世界读书日”系列全民阅读活动。教育部在读书日来临之际发布全国中小学生阅读指导目录,向小学生推荐了 110 种图书。9、遇到不懂的问题,我会(ABD)(选择正确答案的序号写在括号里)A 联系上下文,并结合经验来解决。B 查阅资料 C 等着同桌写完再抄写 D 请教别人 10、最近你看了什么书?书中有哪些你不懂的问题?后来解决了吗?结合你的阅读体验做一个阅读记录卡吧。示例:我读的书名是 森林报我提出的问题有:1、候鸟离乡月是几月至几月?2、兔子奔跑时,往山上跑容易还是往山下跑容易?3、青蛙的舌头,哪一端固定在嘴巴里?第 2 个问题我通过 查资料的方法解决的,这个问题的答案是:因为兔子的前腿短,后腿长,有利于从低处往高处跑,所以它往山上跑容易些。

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