1、浙江省新高考研究联盟2011届第一次联考语文试题卷(2010.12.16)命题学校: 海盐元济高级中学 命题人: 沈丁飞 范 萍考生须知：1本科目考试时间150分钟，满分150分。2试卷的答案必须做在答卷I、II的相应位置上，做在试卷上无效。3请用黑色签字笔将姓名、准考证号分别填写在答卷I、II的相应位置上，用铅笔将答卷I的准考证号和学科名称所对应的方框涂黑。一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ( ) A煞白煞风景 躯壳金蝉脱壳 曝光一曝十寒 B咯血喀斯特 旗幡白发皤然 迂讷方枘圆凿 C瓜蔓耍手腕 趿拉岌岌可危 粗犷旷日持久D悄寂跷
2、跷板 桀骜命途多舛 执著穿红着绿2下列各句中，没有错别字的一项是 ( )A没有了铁竿球迷们的喝彩，没有了啦啦队的摇旗呐喊，内战内行，外战外行，龟缩国门几十年的中国足球队，如今俨然一潭死水，再也激不起国人的半点热忱。B诺委会把2010诺贝尔和平奖授予因犯有煽动颠覆国家政权罪而被判刑的逃亡犯刘晓波，这与诺贝尔的初衷背道而驰，不仅亵渎了和平奖，更是公然挑战中国司法权威，伤害中国人民感情。C面对此次日本政府一手制造的钓鱼岛事件，中国政府采取了中日邦交正常化38年来决无仅有的反制措施，而且台海两岸同声相应，民间保钓运动再次声势赫奕。D站在黄山顶上，眼观云卷云舒，耳听八面松涛，更闻仙乐冉冉，一切尘间扰攘、
3、名缰利锁、宠辱得失俱化为乌有。这境界与缘分多么让人留恋忘返，却又是如此的可望而不可即！3下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 ( )A近十年来，为了推动经济的高速发展，国家十分重视高速公路的建设，现已形成了遍布全国、星罗棋布的高速公路交通网。B今年中秋之夜的月亮分外明亮，面对碧玉盘中一轮珠圆玉润的明月，我们这群求学异乡的学子也不禁乡情悠悠，思绪翩翩。C屡次月考失利，他不禁心急如焚，无奈之下，他只得牺牲周末休息时间，一个人呆在教室里拼命复习，给自己开小灶。D大学生就业难已是不争的事实，其中一个主要原因是不少大学生求职时习惯向上看，而不愿眼朝下，致使他们求职时往往陷入高不成低不就的两难境地。4下
4、列各句中，没有语病的一项是 ( )A进入21世纪以来，我省的教育事业有了重大发展，但城际之间、城乡之间还存在着诸多不公平、不均衡的现象，这应当作为我省教育事业今后工作的重点。B张艺谋品牌确实具有巨大的号召力，区区一部文艺片山楂树之恋就让像李雪健这样的大牌明星放弃了其他高片酬的演出邀请，而甘愿在该片中饰演一个不起眼的角色。C从“养生达人”一夜之间沦为“道教骗子”，李一最终被揪下了神坛，他的落马牵扯出了一长串当代中国的名流，这再次昭示了一个怪现象：越是有权有钱者越容易迷失信仰。D在两会的遏制态度、刚性需求几乎消耗殆尽以及投资需求的观望气氛等因素的影响下，高房价将在向上、向下的通道上作怎样的调整备受
5、关注，楼市似乎正面临着一个新的拐点。5请用一句话说出出右面这幅漫画的寓意。（3分） 。ks*5*u6请你以新闻评论员的身份，综合以下三则新闻写一段“深度分析”的文字。要求：言简意赅，切中肯綮，计标点在内不超过100字。（4分)2009年5月7日晚上，“富二代”子弟、杭州师大体育系学生胡斌驾驶改装过的三菱跑车，与友人在杭州闹市疯狂飙车，撞死一名正过斑马线的准备结婚的25岁大学毕业生谭卓。当时胡斌并未下车去看，仗着自己家财大气粗,坐在车上若无其事。2010年5月18日晚，云南孟连县一中15岁的初二女生小艳，被该县主管教育的副县长之女、初三女生小思带领7名同校女生拖进厕所，打耳光、用高跟鞋砸头、拳打
6、脚踢，整个施暴过程长达10分钟。2010年10月16日晚，“官二代”子弟、河北工学院学生李启铭酒后在河北大学内飞车接女友，将两名女生撞飞，致1死1重伤。在撞人欲逃被截之后，他竟然口出狂言：“有本事你告去，我爸是李刚！”注：李刚：河北保定市某公安分局副局长。7年度媒体流行语往往是社会现实的缩影。2009年中国媒体十大流行语公布，其中文化教育类分别是：双星陨落(季羡林、任继愈)，罗京，奥数，有偿家教，微博，择校，中学校长实名推荐制，作弊器，献礼片，通用规范汉字表请任选其中三大流行语（在你的表述中加着重号标明），扩展成一组语意连贯的句子，对已经逝去的2009年的中国文化教育风貌从某些角度进行简要描述
7、，不少于60字。（5分）二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分)（一）阅读下面的文字，完成811题。(12分)当今世界性文化重大转折的景观是：国际的经济、技术、军事竞争正显现为“文化竞争”，换言之，那种可见的国家“硬实力”竞争，已逐渐被无形的文化“软实力”竞争所遮掩。英国前首相撒切尔夫人说过，中国不会成为世界大国，因为中国出口的是电视机，而不是思想观念。此话提醒我们：中国文化不“走出去”，中国在世界上就只能永远是“提篮小卖”的农夫。当今中国在经济上已经加入了WTO，贸易出口量已居世界第一，“中国制造”在不断走向世界，而中西文化交流却是“贸易逆差”，严重入超。在世界文明对话的舞台上，中国
8、往往还是在人家搭建的舞台上、在人家的主场里当配角。因此中国不应该满足于人类物质生产加工厂的地位，需要重新审视自己在世界文化中的位置；中国应该有魄力和勇气参与调整当代世界文明进程，应该发出而且要把自己的声音放大为国际的声音；中国在向西方学习、“拿来”了一个世纪以后，也要开始“送去”，让世界了解我们的优秀文化，尽快结束中西文化交流中的“文化赤字”现象。那么，中国文化应该拿什么“走出去”？ks*5*u中华文化的基因里，总有一股“君子以天下为己任”的情怀。君子立于天地之间，就要“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，这一度是世界上最先进的文化理念，缔造了中华民族历史上的辉煌，使中华文明成为
9、四大古文明中唯一不曾中断的文明。今天，当中华民族重新自立于世界民族之林，当卫星通讯、数字传输、卫星定位、远程医疗等深刻影响和改变着社会生活，当数字化、信息化使地球成为“智慧”地球、中国成为 “感知中国”、人类进人太空时代的时候，中国文化的“天下情怀”又得到了不断的充实更新，放射出新的时代光芒。 中国传统文化的精髓是“贵和”。在世界三大文明中，西方文明崇尚自由，伊斯兰文明崇尚公平，中华文明则崇尚包容。追求人与自然、人与人、人与自我的普遍和谐是中国文化的基本特质。当今时代的主题是和平与发展，但在我们眼前的世界却并非和谐。人类在自然资源的争夺、国际秩序的平衡、意识形态的认知、宗教信仰等许多问题上的纷
10、扰、矛盾不断，导致出现了霸权主义、强权政治、地区冲突、恐怖主义、全球变暖、贫困蔓延、自杀率上升等现象。英国历史学家汤因比说过：“避免人类自杀之路，现在各民族中具有最充分准备的，是两千年来培育了独特思维方法的中华民族。”诚然，中国独具魅力的“和”文化，必将为化解人类面临的危机与冲突带来新的智慧。因此中国文化要以更加积极主动的姿态、在自信与尊严中走出去，展示给世界的，不再是19世纪后西方人眼中的愚昧落后衰败脆弱的文化，更不是持“中国威胁论”所宣扬的那种冲突性、扩张性文化，而是一个强调和睦、和谐、和平的可以与世界各国合作的中国，是以人为本、仁者爱人、有宽容精神的中国，是怀有“天下”观念和博大精神的中
11、国。8下列各项中，据文意不属于中国文化应该“走出去”的理由的一项是 ( )A中国经济在不断走向世界，而文化交流却是“贸易逆差”。B中华文明崇尚包容，一度是世界上最先进的文化理念。C只有经济输出而无文化输出的中国不会成为世界大国。D中国要让世界了解其优秀文化，要参与调整当代世界文明的进程。9下列各项中，对文中的“中国文化”的解说正确的一项是 ( )A文中的中国文化指的就是自古以来中国人世代传承的传统文化。B中华文化的基因指的就是千百年来“君子以天下为己任”的情怀。C追求人与自然、人与人、人与自我的普遍和谐是中国“和”文化的三重意味。D中国文化中的“和”文化，能够彻底化解当代人类所面临的各种危机与
12、冲突。10联系上下文，解释文中加点的“独特思维方法”是指什么？（3分） 。 11根据全文内容并联系中国实际，请你为中国文化怎样“走出去”提几条合理化建议。（3分） 。 （二）阅读下面的文字，完成1216题。 小时放过牛 包光潜到杏花村散步，越来越没有诗意了。这个城市之村越来越城市了。我过去漫步到黄公酒垆，一定要停下脚步，绕着环岛雕塑，环顾一番。如果真的有超自然力量的话，那些雕塑上面定然有我匝匝相缠、层层相叠的目光。ks*5*u童子牧牛在农耕时代最富诗情画意，是最值得今天城市人怀念的情调文化。调皮童子漫不经心地坐在牛背上，横笛在握，声声笛音吹出浓郁的乡情和自给自足的幸福。尽管它是粗粝的花岗岩雕塑
13、，但在我的心中是那般的鲜活。我特别不喜欢杜牧的雕像，池州人把他想像得太高大，太飘逸了，而少了文人之间的那种呼之即出的亲热感。有个小女孩儿想爬到牛背上去，尝试多遍都没有成功，反而遭到父亲的喝斥。很显然，这个父亲想在我们面前表现出一种有素质的样子，那意思是说，这牛只可看，不可骑的。我对这样虚伪的人是不屑一顾的。我对小女孩儿说，来，伯伯帮你。小女孩儿兴高采烈地骑在牛背上，两只小手拍打着，然后做出抖动缰绳的动作，嘴里喊着，驾！驾！她的父亲笑得前仰后翻，说，这是牛，不是马。城里的孩子确实很难看见猪马牛羊的，这不是他们的错。我们没有为他们提供这样的机会，即使他们看过，都是一些卡通画上的变形的牲畜。小女孩儿
14、好奇地问我，伯伯，你骑过真牛吗？我点点头，有一种苦涩漫过心头，然后是甜。我想起母亲跟我说的一则神话故事。说老牛本来也是天宫里的仙物，是受了哄骗才“误”落凡尘的。掌管天宫的大王对它说：“你到凡尘去，吃的是甜（田）草，喝的是糖（塘）水。”老牛大概在天宫里待得腻烦了，这下子以为得了好处便不辞而别，发誓不再回头看天，断了自己的后路。小时候，我陪妹妹放牛，无数次观察老牛的举动。它总是那么机械、呆板。它的眼睛里只有土地、田埂、水塘它所看到的蓝天白云，也只是水中的浮光掠影。它不知道天有多大，地有多宽抑或有意不去看那迢迢无期的归天之路。我们麒麟畈有二百多亩田地，每逢“双抢”争分夺秒，时不我待。即使同田的秧苗，
15、立秋前后，泾渭分明。在那么短的时间里要将晚稻插下去，无论是人还是老牛都要夜以继日。社员被队长或组长吆喝着；老牛被牛把式们鞭打着。无论是精神还是肉体都抵达了极限如果老牛同人一样有精神世界的话。我时常喘着粗气坐在田埂上，望着千钧之轭压在牛顶上，铁链绷直。那蒙鼓的牛皮被磨损殆尽，绽露出如同三月桃红的肌肉来。还有那些不失时机的牛虻嗡嗡地叮咬，那护身的牛尾巴无论如何也鞭长莫及。惟一能够给老牛带来些许快慰的要算那牛背鹭了。它怜悯地啄食牛背上那些寄生虫们，并不停地在老牛的周围盘旋，有诗意地飞翔。不仅牛得到了快慰，我的幼小的心灵也得到了慰藉。农业机械化基本实现的今天的新农村，原以为那些老牛们也同农民一样翻身解
16、放，过上所有动物都应该拥有的、悠哉游哉、自得其乐的日子。可是，最近我回家过春节，几乎所有的村庄都看不见牛栏了。田野里没有了草垛，道路上没有了永远散发着青草馨香的牛粪。牛从我们的视野里日渐消失了！乡亲们告诉我，现在哪家还有牛啊。我问，原来那些牛呢？几乎是异口同声：卖了。杀了。看来，牛生来是劳累的，不劳累了就没有了生存的理由。因此，它就成了我们人类的蛋白质和热量。杏花开了，当然是春天。来西城的人越来越多，碰见的熟人也越来越多。有许多人和我一样来自乡村，他们告别了乡村生活，成为彻头彻尾的城市人了。已经听不见乡音，看不到乡俗了。我天真地想像着，这些人来到西城，莫非和我一样是冲着这牧童和老牛来的。因为诗
17、意的牧童令我们怀念，因为劳苦功高的老牛已经深深地耕入了我们的灵魂里。面朝故园，望着没有炊烟的村庄和没有草垛的田野，我又想起母亲跟我讲的那则关于牛的神话传说。 （选自文化月刊20088）12第2段中写童子牧牛雕像后为什么又写了杜牧雕像？（4分） 。 13第2至6段中写了女孩骑牛的情景，试结合原文赏析当时女孩、父亲和“我”三人不同的性格形象。（6分） 。 14第7段中插叙关于牛来自天宫的传说的描写有什么作用？（4分） 。 15“它就成了我们人类的蛋白质和热量。”分析这句话的含义。（2分） 。 16结合全文，谈谈你对杏花村变化的感想。（4分） 。 三 、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）
18、（一）阅读下面的文言文，完成1721题深虑论 明方孝孺虑天下者，常图其所难，而忽其所易；备其所可畏，而遗其所不疑。然而祸常发于所忽之中，而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤？盖虑之所能及者，人事之宜然；而出于智力之所不及者，天道也。当秦之世，而灭六诸侯，一天下，而其心以为周之亡，在乎诸侯之强耳。变封建而为郡县，方以为兵革可以不复用，天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中，而卒亡秦之社稷。汉惩秦之孤立，于是大建庶孽而为诸侯，以为同姓之亲，可以相继而无变，而七国萌篡弑之谋。武、宣以后，稍剖析之而分其势，以为无事矣，而王莽卒移汉祚。光武之惩哀、平，魏之惩汉，晋之惩魏，各惩其所由亡而为之备，而其亡也，
19、皆出其所备之外。唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之，而武氏日侍其左右而不悟。宋太祖见五代方镇之足以制其君，尽释其兵权，使力弱而易制，而不知子孙卒困于夷狄。此其人皆有出人之智，负盖世之才，其于治乱存亡之几，思之详而备之审矣。虑切于此而祸兴于彼终至于乱亡者何哉盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼。彼岂工于活人而拙于活己之子哉？乃工于谋人而拙于谋天也。古之圣人，知天下后世之变，非智虑之所能周，非法术之所能制，不敢肆其私谋诡计，而惟积至诚、用大德，以结乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍释。故其子孙，虽有至愚不肖者足以亡国，而天卒不忍遽亡之，此虑之远者也。夫苟不能自结
20、于天，而欲以区区之智，笼络当世之务，而必后世之无危亡，此理之所必无者也，而岂天道哉？17下列各组句子中，加点的词的意义解释错误的一项是 ( )A稍剖析之而分其势 剖析：分割削夺B其于治乱存亡之几 几：通“机”，预兆C思之详而备之审矣 审：周密D笼络当世之务 笼络：谋划18下列加点字意义和用法相同的一项是 ( )A此虑之远者也 不复挺者，輮使之然也B乃工于谋人而拙于谋天也 乃使其从者衣褐，怀其璧C而惟积至诚、用大德，以结乎天心 仁以为己任，不亦重乎D唐太宗闻武氏之杀其子孙 之二虫又何知19下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 ( )A第一段揭示了“虑天下者”的思维习惯及其不足之处，表明虽然他
21、们思虑周详，却每每祸出思虑之外。B第二段中作者列举秦汉魏晋相继灭亡的事例，说明“虑天下者”大多只能谋虑人事而不能谋虑天道。C第三段以唐太宗、宋太祖事例，告诫当世君主要使王业世代相传，必须要有出人之智、盖世之才、见微知著的眼光和详思备审的治国之道。D最后一段主要用对比说理方法，突出古之圣人“用大德以结乎天心”的深谋远虑，并以此警戒后世君主。20用“/”给文言文阅读材料中划线的语句断句。（3分）虑切于此而祸兴于彼终至于乱亡者何哉盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼21把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）（1）各惩其所由亡而为之备，而其亡也，皆出其所备之外。（3分） （2）此理
22、之所必无者也，而岂天道哉？（3分） （二）阅读下面这首诗，完成2223题。（6分）水调歌头平山堂用东坡韵南宋方岳秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺红。芦叶蓬舟千重，菰菜莼羹一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛，遗恨夕阳中。苹洲外，山欲暝，敛眉峰。人间俯仰陈迹，叹息两仙翁。不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄。天地一孤啸，匹马又西风。注：平山堂：在今扬州西北蜀岗上，为欧阳修所建；螺红：酒名。菰菜莼羹：西晋吴人张翰在洛阳做官,“秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍”，又曰：“人生贵适志，何能羁宦数千里，以要名爵乎？遂命驾而归。”两仙翁：指欧阳修和苏轼。22上片前四小句在表现手法上有何特色？请简
23、要说明。（2分） 。23词的上片末两句和下片末两句各自表达了词人怎样的情感？（4分） 。（三）（4分）24论语中不少名言警句对后人的人生产生了深刻影响。请引用论语中有关名言，对下文中的主人公进行评述。（4分）刘姝威，女，中央财大研究员，在经过认真调研后，她在金融内参刊发了应立即停止对蓝田股份发放贷款一文，暴露了股市黑幕，但竟遭到蓝田公司的死亡恐吓。面对强权与财阀，面对众多著名经济学家的“集体失语症”，这个文弱女子选择了捍卫正义与真理，她到处疾呼，以死相拼，最终戳穿了“蓝田”神话，也给国家和民族敲响了警钟。为此，她荣获了“2002年感动中国人物”称号。 名言： 评述： （四）古诗文默写。（6分）
24、25补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选3小题）（1）骐骥一跃，不能十步； ， 。（荀子劝学）（2）草创未就，会遭此祸， ， 。（司马迁报任安书）（3） ， 。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。（王勃滕王阁序）（4） ，车儿快快的随，却告了相思回避， 。（王实甫西厢记长亭送别）（5）手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠！ ， 。（李璟浣溪沙）四、作文（60分）26阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 古往今来，月是尘世沧桑的见证，是不眠之人的永恒伴侣。月夜之下有多少生灵酣然入梦，但也有多少不眠的生命：听“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”；“姑苏城外寒山寺，夜
25、半钟声到客”；苏轼的心声“昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声”；舒婷的宣告“我推翻了一道道定义，我打碎了一层层枷锁，心中只剩下一片触目的废墟。但是，我站起来了”；看“背画阑依依，有数点流萤乱扑，扇底微照”；“宿鸟归林休重感，马蹄乘月却还家”；鲁迅先生“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”；毛泽东“堆来枕上愁何状，江海翻波浪”；银月之夜，有多少故事正走向结束，有多少灵魂正彻夜不眠，有多少人生即将开篇。读了上述文字，你有什么联想与感想？关于月夜你又有过怎样的经历？请以“今夜月色正浓”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。 【注意】：角度自选，立意自定。除诗歌外，文体
26、不限。不少于800字。不得抄袭。校稿学校: 余姚中学浙江省新高考研究联盟2011届第一次联考语文答题卷选择题(每小题3分)题 号123489171819答 案5（3分）寓意： 。6（4分）（不超过100字）7. （5分）（不少于60字）10（3分） 11（3分） 12（4分） 13（6分） 14（4分） 15（2分） 16（4分） 20（3分）虑切于此而祸兴于彼终至于乱亡者何哉盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼21（6分）（1） 。（2） 。22（2分） 。23（4分） 。24（1分）（1）名言： 。（3分）（2）评述： 。 。25（6分）只选3小题（1） ， 。（2）
27、， 。（3） ， 。（4） ， 。（5） ， 。26作文请写在方格内。（60分）400800浙江省新高考研究联盟2011届第一次联考 语文-参考答案:一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1B【Ash/sh，qio/qio，bo/p；Bk/k，fn/p，n/ru；Cwn/wn，t/j，gung/ kung ；Dqio/qio，ji/ chun，zhu/ zhu】2B【A铁竿铁杆，啦啦队拉拉队（现代汉语词典中只有“拉拉队”一词，以此为准）；C决绝；D留恋流连或留连】ks*5*u3D【高不成低不就：高者无力得到，低者又不屑迁就。形容求职或婚姻上的两难处境。A星罗棋布：像天空的星星和棋盘
28、上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。句中不能用来修饰“交通网”,应改为“四通八达”。B珠圆玉润：像珠子一样圆，像玉石一样光润，比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。C开小灶：原指集体伙食中另外安排高标准的伙食，也比喻提供超出一般的待遇或条件或享受到他人给予的特殊照顾，此处系望文生义之误。】4C【A成分残缺，在“工作”后加“所要解决”；B搭配不当，将“放弃”改为“谢绝”；D成分多余，“几乎”与“殆尽”重复，应该删除“几乎”。】5寓意示例：有时候，看得太远也不是件好事。危险往往来自身边。困扰我们的不都是远方的东西，倒是身边的东西。看清前方的路之前，我们更应该看清身边的一切。瞻前又顾后，行事才不
29、败。与其一味向前看，不如先从身边看起。舍近求远，得不偿失。【评分说明：视意到程度酌情给分。共3分】6示例：“富二代” “官二代”无视法律法规（1分），仗着钱权护身，骄横跋扈，草菅人命（1分），这既是对民意的极端邈视，更是对社会公平的公开叫板（1分），也折射出了当今中国富裕阶层、官员阶层的自身形象及其对子女家庭教育的失败（1分）。【评分说明：视意到程度酌情给分，注意分析要有一定深度。】7示例：2009年中国的文化教育让人欢喜让人忧。这一年，“微博”成流行热点，它延伸着文化的思索，演绎了实时现场的魅力；“献礼片”洋溢着国庆的的喜庆，彰显了影视文化的强劲；然而，一代国脸“罗京”的辞世，带走了一个时代
30、的公共聆听；一代大师季羡林和任继愈“双星陨落”，留下了文史学界人文研究成果和精神财富如何及时梳理的问号。斯人已去，路途仍在继续。在我国，“奥数”的泛滥成灾一直困扰着义务教育，而形形色色的“作弊器”背后显示着考试舞弊行为正呈现出一种组织化、产业化和黑恶化倾向，“有偿家教”究竟应该如何解决，教育问题始终是民生关注的重点。2009年，北大推出了新的自主招生政策“中学校长实名推荐制”，在革新人才选拔与探索新的培养模式上迈出了新的一步，而低调上台的教育部新部长袁贵仁第一把火也烧在了一直为家长、社会人士诟病的“择校”问题上，重拳出击之下，深得民心。通用规范汉字表通过征求意见的方式问政于民，不曾想却掀起了对
31、汉字字型微调的热议，如何在民意与科学之间找到平衡点，尚需有识之士的深入切磋。【评分说明：考生只要任选三个即可。连贯通顺无语病各1分，每个流行语内容描述各1分，有总结句或总起句1分，共5分；不少于60字。】二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分)8B（B项之说不足以成为理由。）ks*5*u9C（A也含有在当代更新的东西；B以偏赅全，只是基因之一；D“彻底化解”夸大了，只是“带来新的智慧”而已。）10天下（或“以天下为己任”的）情怀，和谐理念（或“贵和”，“和为贵”）【评分说明：一点2分，两点3分，意对即可，其他答案不得分。】11选拔中国文化精英作为中国文化的交流大使；抓住一切时机，主动积
32、极地参与国际社会举办的文化交流活动，并力争放大中国的文化之声；以东道主身份，主动搭建若干世界文明对话的舞台。【评分说明：不少于3点，1点1分，每点视合理程度决定给分与否。】12用被人想像得太高大，太飘逸而少了文人亲热感的杜牧雕像，对比突出（1分）童子牧牛雕像的诗情画意和自然鲜活（1分），以此表达对农耕时代浓郁乡情的追思，对自给自足的幸福的享受（1分），并且感伤这样的诗意越来越远（1分）。13女孩：天真活泼（1分），充满好奇与渴望（1分）。父亲：虚伪做作（1分）、老于世故、缺乏童真（1分）。“我”：和蔼可亲、理解孩子（1分），鄙视虚伪，充满童趣（1分）。【评分说明：每个人物各有两点，一点1分，共
33、2分，本题满分6分。】14既丰富了文章内容（1分），又增添了神话色彩（1分）；突出牛的温顺老实（1分），并且为下段中牛的“眼睛里只有土地、田埂、水塘”的描述作好铺垫（1分）。【评分说明：共有两大点，分四小点，每小点1分，共4分。】15农村基本实现了农业机械化，不再需要牛耕田，牛面临的是被宰杀的命运（1分）。作者用借代手法表达了对人类残忍行为的愤慨，对牛命运的叹惋（1分）。ks*5*u16我赞同作者的看法。作者由牛的雕像联想杏花村的变化，反映了城市化进程加快后新农村存在的不足，表达了作者对失去炊烟，没有草垛，不见牛群，远离诗意的乡村的深深叹息和无奈。不赞同作者的看法。作者由牛的雕像联想杏花村的变
34、化，表达了作者对失去炊烟，没有草垛，不见牛群，远离诗意的乡村的深深叹息和无奈。怀旧伤感意味浓厚，格调低沉。只看到了新农村存在的遗憾，没有看到农民生活翻天覆地的变化。【评分说明：开放式答案，自圆其说即可。观点清晰1分，理由充分2分，表达通顺1分。】三 、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）17D【笼络：包揽，包办。】18A【A均为语气助词，表判断；B副词，表判断，是/副词，于是，就；C连词，表目的，来/介词，把；D助词，取独/代词，这。】19C【唐太宗、宋太祖是“工于谋人而拙于谋天”的典型例子，说明的是智可以谋人而不可以谋天的道理。】20虑切于此/而祸兴于彼/终至于乱亡者/何哉/盖智可
35、以谋人/而不可以谋天/良医之子多死于病/良巫之子多死于鬼【评分说明：“/”处每对两处1分，“/”处可断可不断，其他每断错一处扣1分，最多扣分不超过3分；最终得分须四舍五入。】21（1）各朝都把他们承继的前代的灭亡原因作为教训（警戒）并且对此进行了防备，可是他们灭亡的根由，都出乎他们的防备范围之外。【评分说明：每小句译对意思得1分，共3分。】（2）这在道理上是一定没有的，又难道会是天意吗？【评分说明：句式“此也”“岂哉”各1分，其他内容译对得1分，“而岂天道哉？”译作“又哪里会是天意呢？”也对。共3分。】ks*5*u【附】古文全译：忧虑天下的人，常常考虑到他们认为的艰难之处，却忽略了他们认为的容
36、易之处；防范了他们所感到可怕的地方，却遗漏了他们所没有怀疑的地方。但是灾祸却常常发生在他们所忽略的地方，大乱也常常发生于他们认为不值得怀疑的事情中。难道是他们的忧虑不够周详吗？那是因为忧虑到自己所能预料到的范围，从人力角度而言确实是应该这样，而超出了人的智力所想不到的事情，那就是天道啊！在秦国称雄天下的时候，秦始皇并吞消灭了六国诸侯，统一了天下，那时他心里认为周朝的灭亡，在于诸侯过分强大罢了。于是他就把分封土地建立诸侯国的制度，改变为（中央集权下的）郡县制度，当他正以为兵器盔甲可以不再使用，天子的皇位能够世世代代保有的时候，却没料到汉高祖从田野中崛起，并且最终灭亡了秦朝。汉朝将秦孤立无援而亡当
37、作教训，于是大肆分封同宗子孙去当诸侯王，认为大家都是同姓的亲属，彼此可以世代相继而不会有什么变化；可是吴、楚七国却萌生了篡位弒君的阴谋。汉武帝、汉宣帝以后，逐渐分割削夺诸侯的封地来分化他们的力量，认为如此一来天下就可以太平无事了；可是外戚王莽终于还是篡夺了汉朝天下。汉光武帝将哀帝、平帝时的祸乱当作教训，曹魏将东汉灭亡当作教训，西晋又将曹魏灭亡当作教训，各朝都把他们承继的前代的灭亡原因作为教训并且对此进行了防备，可是他们灭亡的根由，却都出乎他们的防备范围之外。唐太宗听说将有姓武的人会杀戮他的子孙的传言，于是就派人到处去查找那些疑似之人并且将他们灭除,可是武则天每天都侍奉在他周围却没有察觉到。宋太
38、祖看到五代的藩镇足够可以控制自己的君主，于是（他在统一全国后）将属下藩镇的兵权全部给解除，以便让他们势单力薄从而容易控制；却没料到自己的子孙最终被外族围困。这些人都拥有出乎常人的智慧，拥有盖世的才华，他们对于国家治乱存亡的征兆，思考得够周详并且防范得够周密了。但是他们的考虑切中在这个地方，而祸患却产生在另一个地方，最终落到祸乱而亡的结局，这是什么原因呢？那是因为人的智慧只可以谋划人事，却不能够谋划天道。高明医生的儿子，大多死于疾病；高明巫师的儿子，大多死于鬼魅。难道是他们善于救活别人，却不善于救活自己的孩子吗？其实是因为他们善于谋划人事，而不善于谋划天道啊！古代的圣人知道天下后世的变化，不是人
39、的智谋心计所能周详考虑到的，也不是法令权术所能够控制的；所以他们不敢放纵自己的个人谋略与诡计，而只是一味累积自己最真诚的情意，施用大恩大德（笼络民心），以此来联结上天的旨意，从而让上天顾念他的德行，就好像慈母养育自己的婴儿而不忍心放弃一样。所以他们的后代子孙中虽然有极为愚蠢、不成材而足够可以亡国的人，但上天也终于不忍心立刻灭亡他，这才是深谋远虑的人。如果不能够让自己跟上天的旨意相联结，却想要凭借小小的智谋来包揽当代的一切事务，从而一定要让自己的后代没有危亡的处境，这在道理上是一定没有的，又难道会是天意吗？22运用了反衬手法（1分），用雨后的壮美秋景反衬心中的无限哀愁（1分）。23上片末两句情感
40、：大好河山不能收复，壮志未酬的悲愤之情（2分）。下片末两句情感：心忧国事，孤傲不屈，壮怀激烈之情或知其不可而为之，孤独而又奋然前行的悲壮之情（2分）。24名言：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁（1分）。评述：在生命受到威胁，正义受到蹂躏之时，作为一个有志之士（1分），刘姝威并没有贪生怕死，昧着良心说话（1分），她的杀身成仁的崇高选择，她对国家、民众的关爱与坚持真理的风骨，体现了当代中国知识分子的良知与正确的生死观（1分）。【评分说明：须紧扣名言展开简评，重点是对“无求生以害仁，有杀身以成仁”，用刘姝威的表现加以解读。一个要点1分，共3分，每点意到即给分，一点都没有最多给1分。】25（1）驽
41、马十驾，功在不舍（2）惜其不成，是以就极刑而无愠色（3）穷睇眄于中天，极娱游于暇日（4）马儿迍迍的行/破题儿又早别离（5）青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁【评分说明：任选3小题，每小题各两空，每空1分，共2分，出现错别字该空不得分。超过3小题的，按前3小题评分。本题共6分。】四、作文（60分）26（60分）作文。参照2010年浙江省高考作文等级评分标准评分。附：2010年浙江省高考作文等级评分标准基础等级50分内容25分一等（25-21）二等（20-16）三等（15-11）四等（10-0）切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真
42、实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等（25-21）二等（20-16）三等（15-11）四等（10-0）符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级10分深刻丰富有文采有创意透过现象深入本质揭示事物内在的因果关系观点具有启发性材料丰富论据充实形象丰满意境深远用词贴切，句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力见解新颖，材料新鲜，构思新巧推理想象有独到之处有个性色彩说明：基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。发展等级评分，依据13个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。缺题目扣2分；每一个错别字扣l分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。确认为抄袭的作文。“基础等级”在四等之内评分。“分展等级”不给分。
