五年级下册语文期末试卷轻巧夺冠26_1516人教版（无答案）.docx

1、五年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠2615-16人教版（无答案） 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，

2、培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、我能把词语补写完整，并选择填入句中。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录

3、好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 （ ）（ ）好闲 不翼（ ）（ ） （ ）（ ） 成效家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 （ ）以自（ ） （ ）耳欲（ ） 追（ ）求（ ）（ ）寝（ ）食 （ ）（ ）而谈 （ ）（ ）一发他的知识面很广，不管什么话题总是_。会场上响起_的掌声。一进实验室，爸爸就_地忙工作。二、我能按要求改写句

4、子。 1. 小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句）_。 2. 小艇成了工具。（扩写句子，至少扩写两处。）三、我会积累运用。 1 为人民服务是 在中共中央警备团追悼 会议上的演讲。文中引用 的名言 。2 元日的作者是_朝诗人_，诗句_， _。写出了春节贴对联的传统。3种树者 ，种德者 。 操千曲 ，观千剑 。4 两小儿辩日一文中，你最喜欢哪个人物？请写下来，并说明喜欢他的原因。四、生活大舞台 1、生活中，恰当的祝福语让人身心愉悦；委婉的劝告语让人乐于接受，请你根据下列语境写上最精彩的句子。 马上就要毕业了，难舍母校的一草一木，我祝福母校_ _；我祝福母校的老师们_；我和朝夕相处的同学马上就

5、要分手了，我祝福他们_。2、目前，交通事故成比例增长，学校打算在校门口的路旁挂一个条幅，提醒同学们遵守交通规则。请你帮着拟一条标语吧！_ 五、阅读实践园1、我能将下列句子按顺序排好，并将序号填在前面的括号里。 （）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。 （）他就常去监狱图书馆借书。 （）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。 （）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。（）他一一中大多时间是在图书馆里度过的。2、阅读课文片断，按要求做题。 她的一双小手几乎冻僵了。

6、啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1写出下面词语的反义词。 温暖（ ） 舒服（ ） 明亮（ ）2短文中的终于一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。 3在文中写

7、实实在在的事物的句子下面画上，在写作者想象的句子下面画上 。 4这段话选自 的 一文，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩（ ），表达了作者对小女孩的（ ）。 3、课外阅读 _新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰踏嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场

8、上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1填空。(1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。(2)妈妈买这幅画的目的是（）。2用横线画出写“我”观画时联想的句子。3用把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。_4写出文章的中心思想。5给短文加标题。六、习作。 同学们，爱是人类生活中最美的语言。生活中，我们总会得到别人的关爱。给你关爱帮助的可能是身边的亲人，也可能是学校的老师、同学、甚至是不曾相识人。请你敞开心扉，通过一件具体的事例把藏在内心的感受写下来。字数不少于400字。