1、歪果仁的中文课本长啥样？阿饼被英语四六级、雅思托福和各小语种考试虐了 N 年的中国年轻人，在了解过“歪果仁”的中文课本后，终于体会到什么叫做“甜蜜的报复”。有老外总结了“老外学中文的大禁忌”：信课本，得永生才怪。如果没有正式的汉语教材，或许意味着你会听到越来越多的“英式中文”：Knee How Ma（你好吗）、HenHow（很好）、Book Itchy（不客气）、Woe Boots Dow（我不知道）、How May Win Tee（好，没问题）、Pea Joe（啤酒）对了，他们还知道“Duang”就是那个把“成龙”上下叠着写的方块字！选购教材有风险，信还是不信，这是个问题美国人的中文教材：街
2、头黑话、花式逗闷子与通用国骂，包教包会。大多数中国人或许只有在出国后才会发现，自己从小到大脱口而出的“How are you？”“Fine，thankyou.And you？”并不能帮我们和外国友人谈笑风生。这就像一个外国人只会讲“你好吗”“我很好”一样，既是开场白，也是话题终结语。美国人比中国人幸运的是，他们有大量优秀的中文教材，其中还有在国外论坛被评为“不正经老外来中国前必须要學习的一本书”Dirty Chinese，或许可以翻译成中国有黑话。在此书中，作者 Matt Coleman 会告诉你，中国人有许多种方法打招呼，除了“你好”，还有“吃了么”“在干吗”，以及各种眼瞎式的明知故问。当然
3、，问候语属于第一章基础课，重点还是日常交流。例如你坐了 15 小时的飞机终于来到上海，在Tinder 或探探上约了个中国姑娘去酒吧见面。这时，你得带上 Dirty Chinese。见面时不妨先聊对方的家乡，然后趁她不留意，快速翻到“地域”那一章，看看她是什么“属性”如果是广东人，她应该什么都吃;如果是上海人，她或许会很神经质、很龟毛;如果是东北娘们，她会爱穿貂儿。接下来，可以聊聊她的兴趣爱好。如果她说喜欢高档咖啡馆和艺术画廊，或没完没了地谈论如何去拉萨寻找灵魂伴侣、住在帐篷里喝酥油茶、和牦牛生活在一起在你眼前的这位就是所谓的“装犯”（The Poser）。注：她可能从未去过拉萨。Dirty C
4、hinese 完全体现了一本工具书的作用，不只教你说中文，连撩妹的招儿都给你想好了：“我叫马丁，我来自美国的内布拉斯加州，我身患绝症了，我没怎么见过世面，还没尝过女人的味道。”如果出现突发状况，例如“第二天在天津的大街上醒来时，发现自己穿了空姐制服”，你可以用这个带卤煮味儿的例句：“甭担心，我跟他倍儿磁，警察面前他不会说什么的。”实在没辙时，还剩这句：“俺要回老家！”更多的街头黑话、花式逗闷子都在这本中英双语“黄暴词典”中出现，包教包会。作者还在书末特别写了一条免责声明：“你代表所有西方人尽量不要让我们看起来比我们已经做的更糟！”在中国待了 12 年的美国人 Alex 看完这本书后，深深怀疑作
5、者是中国人，因为整本书都是中国特有的亮点和槽点，“作者对中国文化的观察简直细致到可怕”。刚学中文三个月的 S.Sandell 在亚马逊上给这本书打五星好评，他觉得这本书比提供文化见解的历史课更好，自己对中国的陈旧观念在阅读此书的过程中消失殆尽。日本人的中文教材：冷杠精的养成场景一：儿子问妈妈：“爸爸从前害羞吗？”妈妈回答：“要是他不害羞，你现在至少大三岁。”场景二：乘客称赞出租车司机：“你戴墨镜真帅呀。”司机回答：“车费可没法给你便宜。”当印着这样“杠精”对话的日本中文教材图片出现在网络时，不少人怀疑这是恶作剧PS。但实际上，这本名为一定能说的中文入门不仅真实存在，销量还相当好，在亚马逊网站上
6、获得四星评价。用户评价“这本书的照片和插图让学习的心情很好”，“遇到这本书，重拾十多年前半途而废的中文学习”，“期待出第二部”等。据介绍，这本书的第一版于 2004 年推出，获得过 2006 年度中国国家汉办评选的“最受欢迎国际汉语教材”。作者相原茂，曾任东京御茶水女子大学中文教授，现在是日本承办“中国语交流能力考试”的协会代表。相原茂编撰的中文教材超过十本，既有学术性的语法书，也有活泼的故事书，绝大部分还是走正统严谨路线。另一本中文教材今年 4 月 10 日一出版就位居日本 Paburibu 新书畅销榜第一名的中国抗日剧读本：意想不到的反日爱国喜剧，才是真正被段子手附体了。该书作者岩田宇伯是
7、一位住在日本爱知县的 IT 男，一次偶然机会他在上海出差“邂逅”了中国的抗日剧，便一发不可收拾。作为日本人，岩田做事有匠人精神。他前后花了六年工夫，自学大量中文，看了 21 部中国最具代表性的“抗日神剧”，合计 678 集 30180 分钟。他把自己看剧的经验，写成这本书，一一列举出剧中各种奇葩剧情、人物关系及剧中搞笑的硬伤。比如剧中人物衣襟压反了，那是寿衣穿法;机密文件里的日语写得乱七八糟;日本军官竟然还留着明治维新以前的发髻当然，此书还兼具汉语教学功能给所有出场人物的中文名字标上日语发音，并设有“跟着抗日神剧学中文”的专栏，随书附赠中文教学 CD，教你如何说一口流利的抗日中文。无需担心，学
8、校不会拿这些书当教材，读者也不会把书里的段子当真。这些教材与其说是黑中文，倒不如说是把他们的本国文化黑了一圈，读起来反而更“实用”。毕竟，任何一个怀着对中国博大文化热情的日本人，自信满满地立下“今天开始学中文了哟”的目标后，很快都会被四声调的拼音彻底击碎对中文的一切幻想。俄、德、法的中文教材：战斗民族 VS 好战之士俄罗斯的无师自通书中的对话，则无不是来自“战斗民族”的审问：“你出嫁了啊”，“我单身”，“我是寡妇”。除此之外，必须学好的还有全世界主要国家的中文名字不学好政治，怎么打遍天下？“令人生畏的好战之士”日耳曼人民又怎会输给“战斗民族”？从 1963 年就把汉语课正式纳入中小学学科课程体
9、系的德国人，截至 20102011 学年，至少有 10000 到 15000名中小学生在学汉语。他们的汉语课本跟美国人、日本人、法国人的相比，就像研究生之于小学生。例如曾获得 2010 年度“典寧豪斯优秀教材奖”的 Liao Liao，主要由德国人编写，出版于 2009 年，非常受中小学的汉语教学老师及学生（学霸）的喜欢。但是，翻开头几页，便会看到复杂汉字的田字格抄写及 800 字的阅读理解北京烤鸭一二，其词汇与语法难度不亚于英语六级。任由以上两国斗得你死我活，向来对他国语言不感兴趣的高卢人，却对汉语出奇地有好感。法国教育部汉语教学总督白乐桑指出，法国是欧洲汉语教学历史最长、汉语学习规模最大的
10、国家。在法国漫长的汉语教学史上，汉学大家熙来攘往，优秀教材层出不穷。但法国人以一贯的傲慢掩饰了自己在汉语学习上的成绩。在当地最流行的中文入门教材你说呢？的扉页上，写着“好好学习，将来过好日子”。这种“老婆孩子热炕头”的口号从法国人口中一本正经地说出来，倒是很幽默可爱。中国人自编的中文教材：活在汉语教材里的古文明文化决定语言，语言是文化的载体，语言和文化密不可分。不同国家的不同思维，会在对相同事物的不同观察上体现出来，其中的民族性也得以被窥见。中国人民大学文学院教授李泉认为，写一本教外国人领悟中国文化的教材并非易事。一方面，对文化内容的取向和具体内容的选择，常常见仁见智;另一方面，文化本身是个复杂现象，对文化的呈现更非易事，同样见仁见智。四千多年来，汉字的文字形式没有断过层，中华文化也一样。但许多外国人对中国或者完全不了解，或者停留在百年前、三十年前的状态。对他们而言，如果不从文化角度来解读，就可能难以理解当代中国的“时间就是金钱”、“双十一”、用感谢回答对方的称赞、AA 制、网购、手机转账、见面扫码等现象。事实上，愿意吸收外来文化并不断吸收外来文化，这本身就是值得向外国人介绍的中国文化特色。教材理应反映这种现代化的现实，而不是只活在中国的古代文明里。
