1、第五单元 自主赏析 文与可筼筜谷偃竹记一、课内双基1下列加点的字注音全都正确的一项是(B)A筼(yun)筜偃(yn)竹蜩(tio)腹B蛇蚹(f)鹘(h)落缣(jin)素C相蹑(sh)萃(cu)于寒梢(sho)D箨(tu)龙曝(bo)书画畴(chu)昔【解析】A筼：yn，C蹑：ni，D曝：p。2下列句子中的加点词意义相同的两项是(AD)A与可以书遗余曰B至唐李渤始访其遗踪C秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣D秦昭王闻之，使人遗赵王书【解析】都当“送给”讲。3下面句子中的“独”字，与例句意义相同的一项是(D)例：岂独得其意，并得其法。A而吾以捕蛇独存B独与迈乘小舟至绝壁下C相如虽驽，独畏廉将军哉D
2、独其为文犹可识曰“花山”【解析】例句和D当“仅，只有”讲，AB独自，C难道。4下列句子中的“具”字，意义相同的两项是(AE)A而节叶具焉B修守战之具C为具牛酒饭食D良乃入，具告沛公E亦雁荡具体而微者【解析】都当“齐备，具备”讲，B器械，C准备，D全部，一五一十地。5下面对文章字句的理解不正确的一项是(C)A“必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者”，这实际是主张意在笔先，反对临画敷衍。B“兔起鹘落”用了比喻的手法，非常形象地说明了运笔的神速。C子由的墨竹赋用“庖丁解牛”“轮扁斫轮”两个典故来与文同画竹作类比，说明了文同画竹具有高超的技巧。D“与可厌之，投诸地而骂曰：吾将以为袜”，文同的“投
3、”与“骂”体现了他淡泊名利的性格特点。【解析】这两个典故把文同画竹的得心应手、挥洒自如提高到“有道”的高度来认识，而不是停留在绘画技巧本身。6下面对文章的赏析，不正确的一项是：(D)A本文先是议“胸有成竹”的绘画理论，这是画筼筜谷偃竹图的基础。作者指出画竹先要认真观察体味，“得成竹于胸中”，之后，迅速捕捉“少纵则逝”的创作灵感，最后“振笔直遂”，达到“形似”与“神似”的高度统一。通过庖丁解牛和轮扁石斤轮两个典故，充分地说明了这一点。B文章第一段不仅写出文与可的画论及自己对此画论的感觉和体会，也写出自己对文与可高妙的画技、卓绝的见解的敬仰之情和知己之感。C中间部分叙二人的诗歌赠答，书札往来，交代
4、筼筜谷偃竹图的由来和有关趣事。作者与文与可关于“万尺竹”之辩，由诗书往来之中，既见其才情过人，又见其风趣、旷达。D文与可赠画给作者，作者还之以诗，可见对挚友情谊之深，为人的无拘、率直。从中可见作者和文与可的“亲厚无间”。而文与可一旦去世，作者的悲痛之深也就可想而知，所以整篇文章是以悲为主调，笼罩在悲痛的气氛中的。最后是写见画思人，抒发悲怆之情。【解析】“所以气氛中的”不对。二、语段精读阅读文本选段，完成710题。从“与可画竹，初不自贵重。”到“以见与可于予亲厚无间如此也。”(原文见课本)7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(B)A袜材当萃于子矣萃：聚集。B书尾复写一诗，其略曰略：简略。C
5、吾言妄矣，世岂有万尺竹哉妄：荒谬。D苏子辩矣辩：能说会道。【解析】B项，略：大概，大致。8下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(C)ABCD【解析】C项，焉：句末语气词，不译/兼词，相当于“于此”“于彼”。A项，以：介词，“把”。B项，而：连词，表转折，“却”。D项，之：结构助词，“的”。9下列对选文写作手法的概括和分析，不正确的一项是(A)A选文以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，熔叙事、抒情、议论于一炉。B本文语言平实自然，极富生活色彩，字里行间流露着真情实感。C选文第一段记述文与可“发函得诗，失笑喷饭满案”，是为了与下文苏轼“废卷而哭失声”形成映衬，这是
6、以喜写悲、以乐衬哀的写法。D选文第二段借用曹操和桥玄的典故，侧面衬托了自己和文与可情谊的深厚。【解析】A项，选文部分没有议论，原文第一段主要用的是议论。10把下列句子译成现代汉语。(1)近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。译文：！我近来告诉士大夫们，我们墨竹画派，近在彭城，你们可以去那里求画。#(2)与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。译文：！与可那天正和他的妻子在山谷中游赏，烧笋当晚饭吃，打开信封看到诗，禁不住大笑，把嘴里的饭喷满了桌子。#三、课外延伸阅读下面文言文，完成问题。林俊，字待用，莆田人。成化十四年进士，除刑部！主事#，进员外郎。性侃直，上疏请斩妖僧继晓
7、并罪中贵梁芳，帝大怒，下诏狱考讯。太监怀恩力救，俊得谪姚州判官。寻以正月朔星变，帝感悟，复俊官。调湖广，以雨雪灾异上疏言时政得失，又言德安、安陆建王府，工役浩繁，财费巨万，民不堪命，乞循宁、襄故事，一切省俭，勿用琉璃及白石雕栏，请著为例，不从。！新昌民王武为盗，巡抚韩邦问不能靖，俊身入武巢，武请自效，悉擒贼党。#王府征岁禄，率倍取于民，以俊言大减省。宁王宸濠贪暴，俊屡裁抑之，王请易琉璃瓦，俊言宜如旧。王怒，伺其过，无所得。会俊以！圣节#按部，遂劾奏之，停俸三月。寻以！母忧#归。正德四年起抚四川，眉州人刘烈倡乱，败而逃，俊绘形捕，莫能得。会保宁贼蓝廷瑞、鄢本恕、廖惠等继起，势益张，转寇巴州。猝遇
8、之华垄，单舆抵其营，譬晓利害，贼罗拜约降。淫雨失期，复叛去，攻陷通江。俊击败之龙滩河，遣知府张敏等追败之门镇子，遂擒廖惠，本恕、廷瑞为永顺土舍彭世麟所擒。捷闻，玺书奖励。御史俞缁走避贼而佥事吴景战殁缁惭欲委罪俊遂劾俊累报首功贼终不灭加凿井毁寺逐僧徒迫为贼于是俊前后被切责#世宗即位，起刑部尚书。会暑月！经筵#辍讲，举祖宗勤学故事以谏。数为帝言亲大臣，勤圣学，辨异端，节财用。朝有大政，必侃侃陈论，中外想望其风采。中官崔文家人李阳凤索匠师宋钰贿不获，嗾文杖之几死，下刑部治未决，而中旨移镇抚司，俊留不遣，力争不纳。！俊以耆德起田间，持正不避嫌，既屡见格，遂乞致仕。#又明年，疾卒，年七十六。(节选自明史
9、林俊传)11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(D)A御史俞缁走/避贼而佥事吴景战/殁缁/惭欲委罪/俊遂劾/俊累报首功/贼终不灭/加凿井毁寺逐/僧徒迫为贼/于是俊前后被切责/B御史俞缁走/避贼而佥事吴景战殁/缁惭/欲委罪俊/遂劾/俊累报首功/贼终不灭/加凿井毁寺/逐僧徒/迫为贼/于是俊前后被切责/C御史俞缁走避贼/而佥事吴景战/殁缁/惭欲委罪俊/遂劾俊累报首功/贼终不灭/加凿井/毁寺逐/僧徒迫为贼/于是俊前后被切责/D御史俞缁走避贼/而佥事吴景战殁/缁惭/欲委罪俊/遂劾俊累报首功/贼终不灭/加凿井毁寺/逐僧徒/迫为贼/于是俊前后被切责/【解析】“战殁”是“战死”的意思，俞缁临阵脱逃，吴
10、景战死，俞缁很惭愧，由句意自然要选D项。12下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(B)A主事，官名，我国古代封建品级制度中的底层办事官吏。B圣节最早起源于唐朝，后来历代皇帝及太后生日皆称为圣节。C 母忧，母亲去世。古代官员任职期间，父母去世，必须辞官回乡，为父母守制。D 经筵，汉唐以来帝王为讲经论史而特设的御前讲席，讲官一般由翰林学士担任。【解析】“圣节”是一个古代节日，指以皇帝的生日所定的节日，起源于唐玄宗时期。故选B。13下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(B)A林俊不惧权贵，嫉恶如仇。他上书请求斩杀妖僧继晓，并治罪太监梁芳，惹怒了皇上；多次抑制宁王朱宸濠，遭到宁
11、王弹劾，被停俸三个月。B林俊心系百姓，为民请命。德安、安陆建造王府工程浩大，耗费钱财；王府向百姓增收岁禄，百姓不堪忍受；林俊上书力争，都得到了解决。C林俊胆识过人，剿贼有方。在华垄突然遇上贼人，林俊到贼营劝降了他们，因为大雨误了日期，贼人又叛乱，最后在林俊指挥下，贼寇被消灭。D林俊为官持正，直言敢谏。他多次劝谏皇上亲近大臣，勤于圣学，明辨异端；不按圣旨，坚持留下崔文不肯移交镇抚司，并极力向皇上谏诤。【解析】“林俊上书力争，都得到了解决”分析有误。由文中“请著为例，不从”可知。故选B。14把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)新昌民王武为盗，巡抚韩邦问不能靖，俊身入武巢，武请自效，悉擒贼党。译
12、文：！新昌百姓王武做了贼盗，巡抚韩邦问不能平定，林俊亲自走入王武的巢穴，王武请求为他效力，林俊擒拿了所有盗贼。#(2)俊以耆德起田间，持正不避嫌，既屡见格，遂乞致仕。译文：！林俊因为年长而有德行，被皇上从乡下起用上来，他坚持正道，不避嫌疑，屡次受到阻挠后，就上书请求退休。#参考译文：林俊，字待用，福建莆田人，成化十四年进士。林俊担任刑部主事，升任员外郎，为人耿直，上书请求斩首妖僧继晓，并问罪有权势的太监梁芳，皇帝大怒，把他关进监狱中审讯。太监怀恩极力营救他，林俊才被贬为姚州判官。不久因为正月初一发生星变，皇帝省悟过来，恢复了林俊的官职。林俊调任湖广，因为雨雪灾异上书评议时政得失，又说德安、安陆
13、修建王府工程浩大，耗费大量钱财，百姓受不了征派，他奏请按照宁王、襄王府的旧例，一切减省，不使用琉璃砖瓦和白玉雕栏，并请将此定为条例，皇帝没有听从。新昌百姓王武做了贼盗，巡抚韩邦问不能平定，林俊亲自进入王武的巢穴，王武请求为他效力，林俊擒拿了所有贼党。王府征收岁禄，都向百姓多增收一倍，因为林俊说了话才大大削减了数额。宁王宸濠贪婪、横暴，林俊屡次抑制他。宁王请求把王府换成琉璃瓦，林俊说应该保持原样，宁王发怒，探察他的过错，适逢林俊因皇上生日巡查部属，于是宁王弹劾他，林俊被停发了三个月的俸禄。不久母亲去世，林俊就回乡守丧。正德四年起用担任四川巡抚，眉州人刘烈发起叛乱，失败后逃走了，林俊张榜绘像缉捕，
14、没能抓到。恰好这时保宁的反贼蓝廷瑞、鄢本恕、廖惠等跟着起来，气焰更加猖狂，转攻巴州。林俊在华垄突然撞上了他们，就乘坐轿子独自到他们营前，给他们讲解利害关系，反贼听后就围着他下拜，约定时间投降。大雨连绵误了日期，他们又叛走，打下了通江。林俊在龙滩河打败了他们，又派遣知府张敏等人追击，在门镇子打败他们，捉住了廖惠，本恕、廷瑞被永顺的土著百姓彭世麟捉住。捷报传到朝廷后，皇帝用加盖玉玺的诏书奖励了林俊。御史俞缁临阵脱逃躲避敌人，佥事吴景战死，俞缁感到惭愧，想推罪给林俊，就弹劾林俊多次上报斩敌之功，反贼到底还是没被消灭，加上林俊开凿水井，拆毁寺庙，赶出僧人，迫使僧人都做了贼，于是林俊前后几次受到严厉批评
15、。世宗即位，起用担任刑部尚书。正赶上暑天，经筵停止日讲，林俊拿祖宗勤学的故事来劝谏皇帝，几次劝说皇帝亲近大臣，勤于研究儒学，明辨异端，节约财用。朝廷有大事，林俊一定从容谈论，朝堂内外都想一睹他的风采。太监崔文的家人李阳凤向匠师宋钰索取贿赂不成，怂恿崔文差点把宋钰打死，崔文被关在刑部狱中尚未定案，而圣旨要刑部把他移交镇抚司。林俊留下不肯移交，极力向皇上谏诤，皇上没有采纳。林俊因为年长而有德行，被皇上从乡下起用上来，他坚持正道，不避嫌疑，屡次受到阻挠后，就上书请求退休。第二年，林俊病死，终年七十六岁。四、高考热点15从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。食品添加剂是有意加入到食品中的
16、物质。食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。【答案】！食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。#16把下列句子按恰当的顺序排列起来，组成语意连贯的一段话。意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。境与象的关系，全面而确切的表述应该是：境生于象而超乎象。意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云。那飘忽的，变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。
17、云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集为云，则有了云的千姿百态。【答案】！#17在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。弥合社会信任链条，可供选择的力量有三种：政府、市场和社会。从现实情况看，市场化手段在重塑公信力上是不得力的。于是，！_#，而政府理所当然成首选。！_#，然而，制度建设跑不过互联网传播平台的无序发展。那么，！_#，加大社会监督力度，净化网络环境，势在必行。【答案】！人们将目光聚焦于政府和社会_制度建设很重要_社会化手段成为选择#五、读写创新18阅读下列材料，按要求作文。英国鞋厂和日本鞋厂的推销员同时到达太平洋某岛国推销产品
18、，他们抵达后不久，都向上司发回电文：英国推销员的电文是：此地人均不穿鞋，产品无销路，近日即回国。日本推销员的电文是：此地人均光脚，亦无穿鞋历史，产品销售潜力大，拟常驻此地。请以“机遇面前”为话题写一篇文章。注意：要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。题目自拟。不少于800字。【写作指向】抱着同一目的的两名推销员同时到达太平洋某一岛国。这个岛国属于第三世界国家，文明程度较低，群众还光着脚。他们不穿鞋，也没有穿过鞋，这是客观的事实。面对这一客观现实，英国鞋厂推销员认为这里的群众不认识鞋，不了解鞋，所以产生了产品无销路的见解
19、和看法。而同样面对这一现实，日本鞋厂推销员透过表面现象，运用求异思维的方法。他认为这一岛国的群众光着脚，无穿鞋的历史，其原因是不了解鞋的功能和作用，不懂得穿鞋是文明进步，不懂得穿鞋有益于生产生活，不懂得穿鞋有益于身体健康，所以只要动之以情，晓之以理，多做宣传，多做示范，这个岛国无疑是一个潜力很大的市场。看来，面对同一客观现实，有人根本找不到发展自己的机遇，有人却认为找到了发展自己的广阔天地。那么，“机遇”到底是什么？机遇对人生到底有什么意义？应该怎样发现机遇，抓住机遇？围绕这个话题，应该是大有文章可做的。【佳作赏读】河东与河西保守斯基坐在拍卖席上，脸色苍白，心如刀绞，暗想：“完了，一切都完了！
20、辛辛苦苦凝聚了几代人心血的英国最大的鞋业公司，眼看就要葬送在我手中，我有何脸面到九泉之下去见前任董事长呢？”“当！”公证人的锤声敲在他心上，他猛一耸身，只听到：“日本求异株式鞋社以2000万美元收购英国守古鞋业有限公司。”求异株式鞋业？好像有所耳闻。40年前它不是一个很小的作坊吗？保守斯基困惑地抬起头，只见收购人群中走来一人，甚觉面熟，细一揣摩，“原来是他！”他脱口而出。他坐了下来，三十年前邂逅在太平洋岛的一幕不觉浮现在眼前。三十年前，保守斯基作为英国皇家守古鞋业公司的一名推销员，曾为摆脱危机被派到太平洋某岛国推销产品。那时他年富力强，雷厉风行，到了岛国东奔海港码头，西赴山区丛林，南穿繁华都市
21、，北走集镇乡村，跑遍整个岛屿仅用了一周时间。令他头疼的是，此地人均光脚，无穿鞋历史，产品无销路。一份电报发回，董事长回电允许回国。正当拿着上司的指令准备离开时，他看到一个日本人在给上司发电报，大意是在此销鞋有市场，拟常驻于此。看到这一内容，他心里直骂日本人傻。再仔细审视一下，跨国收购自己公司的人不就是被自己心里骂为“傻瓜”的他吗？拍卖会结束，回到老家以后，保守斯基收到一封来信，信中的内容如下：尊敬的英国皇家守古鞋业有限公司董事长：首先对公司破产拍卖表示同情和问候，并追加100万美元作为贵公司用于下岗职工的生活补助费。我们是相识的，三十年前我们在太平洋岛国邮政大楼会过面。今天给你写信，是向你表示
22、谢意。我真诚地感谢你为我提供了太平洋岛国人均光脚、无穿鞋历史的信息。你认为产品无销路，但我认为这是一个很大的潜在市场。你离开这个国家后，我拿出多种鞋的样品大做广告，向当官的宣传，向工人农民宣传，向学生教师宣传：穿鞋是文明的标志，穿鞋是卫生的需要，穿鞋是健康的需要，穿鞋是追求美的行动。通过晓之以理、动之以情的宣传后，干部穿上了皮鞋，老人穿上了耐克鞋，儿童穿上了运动鞋，工人穿上了靴子我不仅在该国开辟了市场，而且在邻近不发达的国家也开辟了市场。我们会社缺货，不都是从贵公司进口削价处理产品的吗？你们的货大批积压，而我们的产品供不应求，这一年就实现利润超亿元。拍卖会上，怕引起你难堪，所以没敢打扰，在此赔礼道歉。请谅解。此致冬安！求异创新一郎顿首2008年元旦保守斯基读着信，眼泪情不自禁地夺眶而出。惭愧啊！惭愧啊！小日本这个民族啊！他们之所以取得三十年河东与河西的骄人成绩，不就是因为他们善于求异思维吗？【名师点评】本文发挥想象，虚构了两家公司、两个推销员不同的认识、不同的做法导致截然不同的结局的故事，在两者相对照中揭示了主题。故事情节的设计颇费匠心，做到了“既出意料之外，又在情理之中”，故事性很强。且能前后关联，首尾照应，“巧”中出“戏”。文中“保守斯基”、“求异创新一郎”、“守古鞋业有限公司”、“求异株式鞋社”的名称也饶有风趣，颇有创意。
