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《课堂新坐标同步教学参考》2013-2014学年高中苏教版数学选修2-1 第三章课时作业16.doc

1、一、填空题1下列命题中真命题的个数是_空间中任两个单位向量必相等;将空间中所有的单位向量移到同一起点,则它们的终点构成一个圆;若两个非零向量a,b满足akb,则a,b同向;向量共面即它们所在的直线共面【解析】是假命题,单位向量模相等,但方向不一定相同,因此空间中任两个单位向量不一定相等;是假命题,将空间中所有的单位向量移到同一起点,则它们的终点构成一个球面;是假命题,当k0时,a,b同向,当k0时,a,b反向;是假命题,表示共面向量的有向线段所在的直线可以“平移”(平行移动)到同一平面,但不一定共面【答案】02平行六面体ABCDA1B1C1D1中,M为AC和BD的交点,若a,b,c,则_.【解

2、析】cccbaabc.【答案】abc3非零向量e1、e2不共线,若ke1e2与e1ke2共线,则k_.【解析】若ke1e2与e1ke2共线,则ke1e2(e1ke2),k1.【答案】14空间四边形OABC中,a,b,c,点M在上,且2,N为BC的中点,则_.(用a,b,c表示)【解析】如图,()(bc)aabc.【答案】abc5如图316,在正方体ABCDA1B1C1D1中,下列各式中运算的结果为的是_图316();();()2;().【解析】(),().【答案】6有四个命题:若pxayb,则p与a,b共面;若p与a,b共面,则pxayb;若xy,则P、M、A、B共面;若P、M、A、B共面,则

3、xy.其中真命题是_(填序号)【解析】由共面向量定理知,真;若p与a,b共面,当a与b共线且p与a和b不共线时,就不存在实数组(x,y)使pxayb成立,故假同理真,假【答案】7在下列各式中,使P,A,B,C四点共面的式子的序号为_;0;0;.【解析】根据四点共面的充要条件,易知不适合,适合【答案】8(2013平遥高二检测)已知点G是ABC的重心,O是空间任一点,若,则_.【解析】如图,取AB的中点D,()()().3.【答案】3二、解答题图3179如图317,已知平行六面体ABCDABCD,M是线段CC的中点,G是线段AC的三等分点,化简下列各式,并在图中标出化简得到的向量:(1);(2);

4、(3);(4)()【解】(1).(2).(3).(4)().向量,如图所示10如图318所示,四边形ABCD、ABEF都是平行四边形且不共面,M、N分别是AC、BF的中点,判断与是否共线图318【解】M、N分别是AC、BF的中点,四边形ABCD、ABEF都是平行四边形,22()2,即与共线图31911如图319,在多面体ABCDEF中,四边形ABCD是正方形,EFAB,AB2EF,H为BC的中点求证:FH平面EDB.【证明】因为H为BC的中点,所以()()(2)因为EFAB,CDAB,且AB2EF,所以20,所以().因为与不共线,由共面向量定理知,共面因为FH平面EDB,所以FH平面EDB.

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