8咬文嚼字教学目标培养学生对句中重点字词的分析鉴赏能力重点把握文章主旨难点学以致用解答炼字题课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、导入欣赏小故事（播放PPT：盲人乞丐改牌子）二、实战演练阅读下面一段微型小说的片段，回答问题。晚上，小李提着礼品来到顶头上司张局长的家里张局长：你这是什么意思？小李：没什么，就是意思意思！张局长笑了：呵，你这人还真有点意思！小李：其实我也没别的什么意思！张局长：那我就不好意思了！小李：不客气不客气！（1）解释的“意思”之意。（2）说出划横线的句子的言外之意。三、拓展训练诗歌鉴赏之“咬文嚼字”炼字题过香积寺王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉水咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。你认为这首诗第三联两句话中的 “诗眼”分别是哪一个字？为什么？答：咽，冷。咽，幽咽，哽咽；冷，寒冷。山中危石耸立，泉水自然不能轻快得流淌，只能在嶙峋的岩石间艰难地穿行，仿佛痛苦地发出幽咽之声，温暖的日色因松林的幽深而显寒冷。这两个字精炼传神地写出了山中幽静孤寂的景象。四、炼字题答题模式五、结语福楼拜对莫泊桑说六、作业布置学以致用，直击高考总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。
