1、第二章 基因与染色体的关系 第2节 基因在染色体上【学习目标】1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。【重点难点】1.萨顿假说的内容，类比推理法。2.摩尔根对其果蝇杂交实验现象的解释，3.基因分离定律和自由组合定律的实质。【预习案】任务一、萨顿的假说1.实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，_的分离与减数分裂中_的分离极为相似；2.推论：基因位于_上，基因和染色体行为存在着明显的_.a.基因在杂交过程中保持_性和_性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的_。b.在体细胞中基
2、因_存在，染色体也是_的。在配子中只有成对的基因中的_，同样，也只有成对的染色体中的_。c.体细胞中成对的基因一个来自_，一个来自_。_也是如此。d.非等位基因在形成配子时_，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是_的。3.萨顿的假说利用的科学研究方法是_。任务二、基因位于染色体上的实验证据1.摩尔根选取果蝇作为实验材料的原因是什么？：2.实验及结果分析：观察29页图283.摩尔根的假设：观察29页图29a.假设：控制白眼的基因（用_表示）在_染色体上，而_染色体不含有它的等位基因。b.观察图210，写出遗传图解： 4.测交实验验证（遗传图解）5.结论：_。三、孟德尔遗传规律的现代解释1.细胞遗
3、传学的研究结果表明，一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的_，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的_。2.基因的分离定律的实质是什么？3.基因的自由组合定律的实质是什么？【探究案】探究点一、运用假说-演绎法和类比推理法的研究分别有哪些？探究点二、 利用类比推理法推断基因、染色体和DNA三者之间的关系。【训练案】1、一对同源染色体上（）A、只有一对等位基因B、至少有一对等位基因 C、可能有多对等位基因D、最多一对等位基因2.猴的下列各组细胞中，肯定都有Y染色体的是（）A、受精卵和次级精母细胞 B、受精卵和初级精母细胞C、初级精母细胞和雄猴的神经元 D、精子和猴的肠上皮细胞3.下图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是()A观察图示可知，控制上图中性状的基因是非等位基因B图示DNA中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质C如果红宝石眼基因的整个片段缺失，说明发生了基因突变D基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变 4. 下图图示某生物正在等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑互换和突变） 可能是进行分裂的细胞（）A.A位于上，a位于上 B.A位于上，a位于上C.该细胞只有a，分别位于和上 D.该细胞只有A，分别位于和上
