1、安徽省六安市第一中学2020-2021学年高二语文下学期第二次阶段检测试题时间：150分钟 分值：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。文学的历史惯性必须适应新鲜生动的现实，文学内在的稳定性必须适应文学外部的变化，也就是文学要积极适应时代。在认识和表达时代性上，当代新诗有不少成功之作，但是一些无视时代、回避时代的诗歌创作也需要警惕。现如今，找一首赞美乡野的诗容易，找一首深入刻画城市品格的诗歌则难。随着城市化进程的加快，古典意义上的田园时代已经远去，但仍以茂林修竹、古道西风、枯藤老树的形式，顽固地停留在诗歌书写中。这些诗作或许有它
2、们文学上的存在空间，但若一概如此、一味如此，新诗创作将误入歧途。诗歌退入历史、退入自然的风气曾一度流行，浅薄地附庸风雅、热衷炫耀小资情调的诗作并不鲜见。由于无法或无力呈现时代感，便争相躲到敷着现代性面膜的复古主义或形式主义之后，这种诗歌妆容与我们的时代还有何联系？诗歌脱节于时代这一病症，倒让我一次次怀念起杜甫来。如果出这么一个选题：以回家探亲为主要情节，写一个以战争与和平、个人与国家为主题的作品，其中要有时代背景、历史事件、人物形象、山川地貌、风物景观、战争场面、难民状况、妻离子散、儿女情长、家国情怀、人道主义等诸多元素，不超过七百字。能不能写出这样的作品？这个看上去似乎不可能完成的任务，却被
3、杜甫完成了。杜甫之所以为“诗圣”，就在于他从来都直面时代，捕捉时代，主动吸纳，吞吐自如，对于时代，他的诗作有着非凡的容纳力和卓越的表现力。如果杜甫活着，阿里巴巴、小米科技这些时代新声可能早就入诗了。更重要的是，在直面时代、捕捉时代的时候，杜甫始终保持其“正大”。“正”是就其方向而言，与偏激、怪诞、离奇、费解之情感倾向相区别，不会刻意追求一种与众不同的怪诞离奇、怪力乱神；“大”是就其含量而言，举凡民族兴亡、战争和平、边关安危、民众离乱、人生成败、官场得失、骨肉亲情、日常生活，这些从大到小的事宜，一概囊括诗中。诗可以微小、细小，但不能狭小、渺小；诗可以重大、宏大，但不能空大、疏大。杜甫写鹰，写马，
4、写鱼，写桃，写古柏，写新松，都将他自己的感情带入。同时，无论多小，他的视野中总有宇宙，有家国，有黎民百姓，这些思想感情根深蒂固地长在他的心中，造就了他诗歌的正大之气。面对今日一些诗歌的“化妆术”，杜甫的正大恰是一面明亮的镜子。它证明了时代书写和个人抒怀并不矛盾，载道与言志并不抵触。“致君尧舜上”“虽乏谏诤姿，恐君有遗失”，杜甫的诗自然属于载道，但无论是关注现实时事，还是同情贫弱底层，都非故意为之或随意拔高，而是他的思想感情中自然而然的一部分。他表明，优秀的载道是一种政治情怀，不仅不会干扰言志，而且会丰富、拓展言志的视野。田园牧歌的古典趣味固然让我们留恋和回望，但流动的历史、变动的现实无时无刻不
5、在提醒着我们的新诗：拿出这一时代的文学创作来！捕捉时代，书写时代，而且将这种书写提升到正大之境界，这是杜甫的可贵，也是今天诗歌创作值得汲取的经验。（摘编自师力斌杜甫再世如何写诗）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.当代新诗都是一些无视时代、回避时代的诗歌，不再适应时代的需求。B.杜甫的诗作有着非凡的容纳力和卓越的表现力，杜甫也被称作“诗圣”。C.杜甫始终保持其“正大”，其中“正”是就其方向而言的，从不追求与众不同。D.只有保持“正大”，才能写出具备书写时代和个人抒怀的“化妆术”的诗歌。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头提出观点，继而针
6、对当下诗歌创作的不良倾向，一步步论述杜甫保持其“正大”的可贵。B.文章在论证时代性的重要性时，没有完全否定当代诗歌的创作成就，体现了论证的辩证性。C.文章末段得出结论，今天诗歌创作要捕捉时代，书写时代，而且将这种书写提升到正大之境界。D.文章使用了对比论证的方法，将当代新诗无视时代和杜甫的正大相对比，意在突出杜甫的难能可贵。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.文章说诗歌创作的时代性是一个现实问题，如今对旧时代文学形式的“抄袭”造成了作品时代性的缺失。B.有人说，杜甫的感情不但是真实的，而且是重大的，和人民的感情息息相通。这和文章“正大”之说是一致的。C.余光中的乡愁、舒婷的
7、祖国啊，我亲爱的祖国、臧克家的有的人等诗作都有一种“正大”的境界。D.当代所有文化产品，包括戏剧、歌曲、电影等都应该具备时代性，只有这样才能真正与时俱进，为时代服务。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。史学大师阎宗临夏明亮1904年阎宗临诞生在山西省一户农民家庭。他自幼喜欢读书，苦于家境窘迫，上小学时经常步行三十多里山间小路到表兄家借书阅读。小学毕业后，父亲想送他到县城里的店铺当学徒，早点赚钱贴补家用。表兄深知这个表弟嗜书如命，读下去可能会挣个好前程，于是主动提出每年资助二十元，这样他的读书生涯才未致中断。1919年，阎宗临考入五台县川至中学，毕业时，化学
8、老师乔松岩先生建议他去北京报考高等师范。当时家里再也拿不出钱来，他就拿着乔先生给的十元钱，孑然一身前往北京。因在中学数理化和外语基础太差，阎宗临没有考取高等师范，坐困愁城，维持生活成了问题。经朋友劝说，他报考了梁漱溟先生在山东曹州开办的重华书院，斩获第一名。梁先生爱才心切，亲自到旅店看望。得知阎宗临的困境后，他慷慨允诺为这个穷学生负担食宿并免除学杂费。重华书院的课程以儒学、佛学和印度哲学为主。阎宗临试读了一段时间，对这些课程提不起兴趣，还是想读文学或历史学。他思虑再三，毅然向梁先生辞行。梁先生不阻青年人之志向，欣然放行。这段相处虽时间不长，但梁先生那渊博的学识、宽厚的为人，给青年阎宗临留下了深
9、刻的印象。一个偶然的机会，阎宗临结识了留法归国的学生华林。华林得知阎宗临想读“洋书”的理想后，竭力劝说他赴法勤工俭学，并应允代他在法国联系工作事宜。历经一个多月的海上颠簸，阎宗临终于到达法国马赛港，通过法华教育会进入公学开始学习法文，同时打一些零工维持生计。经历了整整五年的打工生涯，阎宗临于1929年冬天正式注册为瑞士伏利堡大学文学院学生，主攻欧洲古代和中世纪的历史和文化课程。拉丁文晦涩深奥，在语言学界有“死文字”之称。学校规定，东方国家的学生可以免修拉丁文，学校里几位日本籍学生知难而退，申请免修，只有阎宗临这个中国学生硬着头皮选修了拉丁文。在阎宗临看来，这不仅是因为要获得伏利堡大学的文学硕士
10、学位，必须通过拉丁文考试，更是因为西方历史原著大多是用拉丁文写成的。不学通拉丁文，就无法真正理解欧洲古代的历史和文化。本着“触摸欧洲文化灵魂”的精神，经过三年多的刻苦学习，阎宗临熟练地掌握了拉丁文，听说读写都达到了相当高的水平。1933年夏，阎宗临获得瑞士国家文学硕士学位。1929年11月，阎宗临拜访了心仪已久的罗曼罗兰先生。在一间堆满书籍的接待室里，他与罗曼罗兰开始了一场超越年龄、语言、国籍等诸多界限的敞开心扉的畅谈。他们从托尔斯泰谈到中国的辜鸿铭，从阿Q正传谈到中国新文化运动的旗手鲁迅，两人越谈越契合，越谈越投机。罗曼罗兰非常仰慕中国的古老文化，深为欧洲人对中国的不了解而感到惋惜。1937
11、年7月，日本侵略者发动了全面侵华战争，阎宗临再也无法在书斋中安坐下去，他毅然向岱梧校长辞行。校长再三挽留，说瑞士是中立国家，不会有战争的危险，而且他可以帮助阎宗临取得瑞士国籍。阎宗临婉言谢绝了，他说：“国家有难，留在国外怎能安心？外国人也会看不起你！”回到战乱中的故乡山西，阎宗临面临两个选择，一是到阎锡山的太原绥靖公署担任外文秘书，一是到山西大学担任教授。作为受过西方民主文明洗礼的自由知识分子，阎宗临理所当然地选择了后者。1938年6月，阎宗临应广西省教育厅厅长李任仁之邀，赴桂林受聘出任广西大学历史系教授。身处战乱之中，面对亡国灭种的危险，阎宗临决心用自己的全部心血，为保存中华民族的文化血脉贡
12、献一份华夏学人的绵薄之力。正如他在罗马史自序中所写的那样：“一个读书人，在那离乱之时，外面秩序破坏如同沙漠中的生活，所可求者，只有设法安定内心的纪律，埋头工作，我运用这种愚蠢的认识，试将所授之罗马史，整理成书。这并不是一种如何新奇的著述，这只是一个清苦的中国教授，苦守他的战时岗位”在桂林的六年是阎宗临一生中学术成果最为丰硕的时期。在教学之余，他抓紧一切可以利用的时间，写作了大量学术论文，在他去世后结集为世界古代中世纪史欧洲文化史论中西交通史三部著作，共计六十余万字。阎宗临在欧洲生活十三年，其中五年生活在社会最底层，对欧洲社会有丰富的感性认识；他刻苦攻读欧洲的历史和文化，从本科直至博士，对欧洲又
13、有深刻的理性认识；加之他又有深厚的国学根底，真正实现了中西会通，因此他的学术著作被史学界誉为“多年来罕见的一种真学术”，而且这些著作又大多是在他四十岁之前完成的，这在20世纪的史学界真可谓凤毛麟角，“大师级学者”的称号对他而言实属当之无愧。（摘编自夏明亮阎宗临：史学大家的辉煌与遗憾）4.下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（）（3分）A.表兄为了支持阎宗临的兴趣爱好，主动提出每年资助二十元，如此阎宗临的读书生涯才未至中断。B.拉丁文晦涩深奥，为了真正理解欧洲古代历史和文化，阎宗临一到欧洲就硬着头皮选修了拉丁文。C.罗曼罗兰非常仰慕中国的古老文化，突破了国籍的界限深入阅读，还为欧洲人对中
14、国的不了解而感到惋惜。D.选文引用阎宗临罗马史自序中的话语，表明阎宗临在国家离乱之时愚钝笨拙，对现实无能为力。5.从上面所选的文章来看，阎宗临为了自己所钟情的历史学做了哪些努力？（4分）6.为什么说“大师级学者”的称号对阎宗临而言是当之无愧的？大师阎宗临身上有哪些值得我们学习的地方？（5分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4-6题。葛市长家的草莓“知道不？这次人代会上，老葛转正了！”方凯来电话，话里话外都透着开心，仿佛A市新提拔的市长不是葛亚楼，而是他方凯。“真的？那咱可得借机宰他一回。”我毫不掩饰自己的喜悦。在人脉为王的今天，有个有实权的官同学，后面的省略号就
15、太多了。不过，我心里也有点儿酸酸的。作为大学里上下铺的兄弟，我们三个当年一个起跑线，只不过毕业时拼爹，我和方凯因此留城，葛亚楼被完璧归赵。当时听说他进了最基层的镇政府，干了最基层的秘书工作，没想到十年打拼，人家浮上来了，我们却依旧原地踏步。领导的电话，一个字，忙！多次占线，终于打进去时，葛亚楼语气中透着一份惊喜：“尖子？老K？有日子不见了。什么？请客？好说，好说！嗳，下什么饭店！家里去，你嫂子这两年厨艺见长，来尝尝她的糖醋鲤鱼。”葛亚楼还像当年一样，亲亲的。方凯大大咧咧地称他“老葛”，我则恭恭敬敬地称他“葛市长”。“什么长不长的，还是叫我楼子吧！”葛亚楼重新翻出了那个打着时光烙印的雅号。我和方
16、凯“哈哈哈”地笑起来。周末，我们去了一个很普通的小区，葛亚楼住在那里。我们把车停好，正要上楼时，一个人骑着一辆旧“飞鸽”叮儿当地过来。咦，那不是我们的大市长吗？他把车锁好，从车筐里掏出一瓶干红葡萄酒，冲着我笑：“尖子不喝白酒，我差点儿把这事儿给忘了呢。”他真是细心！我的心一暖，贴身衣兜里装的东西就有点儿硌得慌。那是一枚价格不菲的祖母绿戒指，准备放长线钓大鱼的诱饵。“老葛，这些琐事，还用你亲力亲为？还有啊，现成的红旗不用，骑这辆破飞鸽。知道的，你艰苦朴素惯了；不知道的，人家不说你作秀吗？”方凯竹筒倒豆子，还是当年那个直筒子脾气。葛亚楼挠挠头：“这事儿，我还真没想过那么多。这车子还是我妈留下的，一
17、直不舍得扔，偶尔搬出来骑骑，活动活动筋骨，挺好的！”进了门，我环顾四周，这套两居室实在简朴至极。葛亚楼看出了我眼里的困惑：“嘿嘿，这房子是小了点儿，不过，住着温馨。市政家属院那边给配了一套，我没要。我和你嫂子舍不得周围这些老邻居，人是群居动物，日久生情啊！”市长夫人，是一个贤淑女人，从事幼教工作，在一所幼儿园，陪着那些花儿、朵儿一起成长。她把自己的拿手菜端上桌，笑着说：“今天一定要多喝几杯，老葛在我耳边没少念叨你弟兄两个。”家里的便宴跟饭店就是不一样。阻隔在我们之间的一些鸿沟顿时灰飞烟灭，我们好像又回到了那些青葱岁月，大声地笑着，大口地吃着，大杯地喝着。在这种情景下，我若掏出那枚祖母绿，岂不是
18、太煞风景？酒足饭饱，我手插衣兜里，刚要行动，葛亚楼左扯一个，右拽一个，把我们拖到阳台上：“来，来，跟我来，看看我种的草莓！”那个不大的阳台上，摆满了黄泥花盆，里面的草莓郁郁葱葱，挂满了果实，红艳艳的。市长夫人手脚麻利地摘了一盘草莓，放在茶几上：“两位兄弟，快来吃，咱自家种的，绿色、环保、无污染。”“不养花草，种草莓！你这市长，雅兴不小！”方凯讥讽地拍着老葛的肩。“别小看这小小的草莓！是它一步步激励着我走到今天。”葛亚楼凝视着手中的一颗草莓，给我们讲了一段往事。“二十年前，一场瘟疫夺去了父亲的生命，母亲带着我和小妹搬到了小城。她租了一间破旧的阁楼，用拾荒的钱，供我们兄妹上学。邻居的孩子吃草莓，不
19、懂事的妹妹也吵着要。那时的草莓要20块钱一斤，对于一个贫寒的家庭来说，实在是可望而不可即。妹妹大哭了一场，睡着了，母亲也下了楼。母亲再回来时，一头长长的秀发不见了，头发短得如同男人的板寸。她的手里多了两个花盆，两颗草莓苗。她说：记着，自己种的草莓最香甜。那年初夏，那两株草莓开花、结果，我和妹妹吃到了这世上最好吃的水果，同时也将母亲的话铭记在心。”葛亚楼说。面对一个喜欢吃自己种的草莓的人，我知道，那枚祖母绿掏出来也是白掏。告别时，葛亚楼握着我和方凯的手说：“谢谢你们把我当兄弟！”他永远不会知道，那天，他眼神里的那份真诚，是怎样让两个老同学落荒而逃的。几年后，班里搞了一次同学聚会。说起副省长葛亚楼
20、，很多同学跟我们一样，吃过葛家的糖醋鲤鱼，尝过葛家的阳台草莓，还听过那段与草莓有关的往事。（选自小小说选刊，有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）()A.“我”与方凯、葛亚楼一起毕业，葛亚楼进了镇政府干了秘书，十年之后当上了市长，而“我”与方凯却无奈留城原地踏步走。B.“我”认为在人脉为王的今天，有个手握实权的官员同学，对自己会有很多好处，所以，葛市长刚刚转正，“我”与方凯就急于去拜访他。C.小说中的“我”之所以没有送出那枚祖母绿，一是因为市长家的便宴气氛融洽，二是有感于葛市长讲的那段与草莓有关的往事。D.语言描写是小说塑造人物形象的重要手段，这篇小说在塑造
21、葛亚楼这个艺术形象时，就善于抓住典型语言来表现他的美好心灵和高尚人品。8.小说中的葛亚楼有哪些形象特点？请结合作品简要概括。（6分）9.小说通过葛市长之口叙述草莓的故事，这样写有什么好处？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）阅读下面文言文，完成10-15题。（19分）费聚，字子英，五河人。父德兴，以材勇为游徼卒。聚少习技击。太祖遇于濠，伟其貌，深相结纳。定远张家堡有民兵无所属，郭子兴欲招之，念无可使者。太祖力疾请行，偕聚骑而往，步卒九人俱。至宝公河，望其营甚整，弓弩皆外向。步卒惧，欲走。太祖曰：“彼以骑蹴我，走将安往？”遂前抵其营。招谕已定，约三日。太祖先归，留聚俟之。其帅欲他
22、属，聚还报。太祖复偕聚以三百人往，计缚其帅，收卒三千人。豁鼻山有秦把头八百余人，聚复招降之。遂从取灵璧，克泗、滁、和州。授承信校尉。既定江东，克长兴立永兴翼元帅府，以聚副耿炳文为元帅。张士诚入寇，击败之。召领宿卫。援安丰，两定江西，克武昌，皆从。改永兴翼元帅府为永兴亲军指挥司，仍副炳文为指挥同知。士诚复入寇，获其帅宋兴祖，再败之。士诚夺气，不敢复窥长兴。随征淮安、湖州、平江，皆有功，进指挥使。汤和讨方国珍，聚以舟师从海道邀击。浙东平，复由海道取福州，破延平。归次昌国，剿海寇叶、陈二姓于兰秀山。至是，聚始独将。洪武二年，会大军取西安，改西安卫指挥使，进都督府佥事，镇守平凉。三年，封平凉侯，岁禄千
23、五百石，予世券。时诸将在边屯田募伍，岁有常课。聚颇耽酒色，无所事事。又以招降无功，召还，切责之。明年，从傅友德征云南，大战白石江，擒达里麻。云南平，进取大理。未几，诸蛮复叛，命副安陆侯吴复为总兵。授以方略，分攻关索岭及阿咱等寨，悉下之。蛮地始定。置贵州都指挥使司，以聚署司事。十八年，命为总兵官，帅指挥丁忠等征广南，擒火立达，俘其众万人。还镇云南。二十三年召还。李善长败，语连聚。帝曰：“聚曩使姑苏不称旨，朕尝詈责，遂欲反耶!”竞坐党死，爵除。(选自明史列传十九)狱具谓善长元勋国戚知逆谋不发举狐疑观望怀两端大逆不道。会有言星变，其占当移大臣。遂并其妻女弟侄家口七十余人诛之。而吉安侯陆仲亨、平凉侯费
24、聚、荥阳侯郑遇春等，皆同时坐惟庸党死。帝手诏条列其罪，为昭示奸党三录，布告天下。（节选自明史卷一百二十七列传第十五）10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.彼以骑蹴我 蹴：追击B.张士诚入寇 寇：贼寇C.归次昌国 次：驻扎D.聚曩使姑苏不称 旨称：符合11.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）A.郭子兴欲招之，念无可使者 廉颇者，赵之良将也B.剿海寇叶、陈二姓于兰秀山 于人为可讥C.又以招降无功 但以刘日薄西山D.其占当移大臣 其皆出于此乎12.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.狱具/谓善长元勋国戚/知逆谋不发举/狐疑观望怀两端
25、/大逆不道B.狱具谓善长/元勋国戚知逆谋/不发举/狐疑观望/怀两端大逆不道C.狱具/谓善长元勋国戚知逆谋/不发举/狐疑观望怀两端/大逆不道D.狱具谓善长/元勋国戚/知逆谋不发举/狐疑观望/怀两端大逆不道13.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.文中“洪武”为年号。中国古代往往采用帝王年号纪年。明清以前，一位帝王往往有多个年号，更换新的年号纪年称为“改元”；明清时期，一般为一帝一元。B.庙号，皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号，一个皇帝只有一个庙号，高祖通常指开国皇帝的庙号。C.“锦衣”即“锦衣卫”，明太祖洪武十五年设置，原为皇帝亲军，明成祖为加强专制统治，特令兼管
26、巡察、缉捕和刑狱。明代中叶后，与东厂、西厂并列，成为厂卫并称的特务组织。D.屯田是国家垦种土地的一种方式。最早应该是汉高祖的“修养生息”政策，在曹魏时有军屯和民屯。明代盐商在边郡募民垦种，以所得粮草换盐，又称盐屯或商屯。14.下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是（）（3分）A.费聚自幼学习武术，太祖因其相貌壮伟，与其结下深厚的情谊。他在行军打仗中，毫不畏惧，屡立战功。B.招降张家堡的民兵时，费聚适时地掌握了民兵主帅的动向，并及时向太祖反馈情报。他偕同太祖机智地擒获其首领。C.作为深得太祖倚重的军队最高统帅，费聚两次击败张士诚，并活捉了敌军将领宋兴祖，使张士诚元气大伤。D.费聚沉迷酒色，
27、且又招降无功，曾受皇帝指责。又因李善长谋反之事而受牵连，以致落得未能善终的下场。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）太祖力疾请行，偕聚骑而往，步卒九人俱。（二）古代诗词阅读（9分）阅读下面这首宋诗，完成16-17题。春晚范成大荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。窗下日长多得睡，尊前花老不供诗。吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。【注】各自私：这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐。16.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联虽然选择了“舞燕”“啼莺”两个意象，但呈现出的依旧是缺乏生机的萧瑟荒园之景，“懒追随”说明诗人无兴致。B.颔联点出
28、暮春时令，暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，止不住把满怀愁绪抒写出来。C.颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏术。D.这首诗描写景物，作精雕细刻，形神兼备;描写心境，只是略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。17.本诗尾联历来为人称道，请从艺术手法的角度赏析此联的妙处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共3小题，每空1分，共6分）18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难中引用神话传说为其增添了气息，如引用“五丁开山”的神话的句子是 ， 。（2）白居易在琵琶行（并序）中写自己被贬后，无论春天的花盛开还
29、是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句 ， 。（3）在庄子逍遥游中引述齐谐之言，描述鲲鹏挥动翅膀拍击水面，直上云霄的句子“ ， 。”李白“大鹏一日同风起”就化用这句话。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。今年，文化和旅游部开展了A级旅游景区整改提质行动，全国复核A级旅游景区5000多家，共有1186家景区受到处理，其中405家被取消等级。这无疑是在传递一个信号要让A级景区“有进有出”，实现A级景区的数量增长与质量提升相 ，这成为旅游行业优化的一个重要方向。 是锦绣风光、风土人情，还是历史积淀、文化传承，A级景区往往具有 的资源优势，但如果以为守着这块“金字招牌”就可以高枕
30、无忧、一劳永逸，那么就是躺在功劳簿上睡大觉，既造成对旅游资源的损耗，也是对广大消费者心里预期的一种 。让A级景区“有进有出”，说到底是通过建立动态评级体系，鼓励和督促景区提升管理水平。（ ），不要以为A级评价是一个“铁饭碗”，要想端得稳还要靠自身付出持之以恒的努力。19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.匹敌 不论 巧夺天工 辜负 B.匹配 不论 得天独厚 辜负C.匹敌 不仅 得天独厚 欺骗 D.匹配 不仅 巧夺天工 欺骗20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.旅游行业在释放“鲶鱼效应”，时刻提醒旅游景区要有危机意识，这是动态化的管理方式B.动态化的管理方式，
31、时刻提醒旅游景区要有危机意识，也是在旅游行业中释放“鲶鱼效应”C.动态化的管理方式，是在旅游行业中释放“鲶鱼效应”，时刻提醒旅游景区要有危机意识D.在旅游行业中释放“鲶鱼效应”管理方式，这是动态化的，也是时刻提醒旅游景区要有危机意识21.下列语句中，与文中画横线句子使用的修辞手法一致的一项是（）A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B.陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。C.燕雀安知鸿鹄之志哉!D.培根说过“读书使人明智”，的确，书籍到任何时候都是人类进步的阶梯。22.请对下面这段新闻报道的文字按照不同要求进行压缩。（6分）春节前夕，美国犹他州卡斯
32、卡德小学50名四年级学生用中文写新年贺卡给中国国家主席习近平，介绍他们学习中文的情况和个人爱好，表达对中国文化的喜爱，表示希望能有机会访问中国，并祝习爷爷新年快乐；2月15日，中国国家主席习近平亲切复信卡斯卡德小学学生，鼓励他们继续努力学习中文，了解中国文化，为增进中美两国人民友谊作出贡献。卡斯卡德小学是犹他州最早开展中文沉浸式项目的学校之一，全校有一半以上学生参加该项目。犹他州中文沉浸式项目始于2009年，目前共有76所中小学开展该项目。中国国家主席习近平在复信中表示，中国和美国一样，是很大的国家。中国人民和美国人民一样热情好客。汉语是世界上十几亿人使用的语言，通过学习汉语他们可以了解更多中
33、国历史文化。希望他们继续加油，取得更大进步，做中美两国人民友谊的小使者。（1）给这则新闻拟写一个标题，不超过20个字。（2分）（2）压缩上面的材料。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（4分）23.赵老师因为班上同学成绩不理想经常批评大家，结果适得其反。班长郝思同学看到下面的流程图，认为可以借之给赵老师提出相关建议。请你以郝思的名义给赵老师写封短信，要求表达简明、连贯、得体，正文不超过150字，日期为2021年5月20日。（5分）（注：答题时只需写短信正文，不要求书信格式）四、写作(60分)24.材料：4月25日下午，曾两次参加过阅兵式的百岁老红军胡正先再次亲临六安一中，面对面为一
34、中师生上了一堂生动的红色党史课。看着朝气蓬勃的学生们，老人家饱含深情地回忆起红军长征中艰苦卓绝的岁月：“我十岁就跟了红军咱们红军这一路是不平凡的一路，前面有敌人堵，后面有敌人追从大别山到四川，再到甘肃、新疆，最后回到延安，红军走过很多艰苦的地方，但是一直在成长、发展、壮大，这是因为红军是人民的军队，是为人民服务的军队。”胡正先动情地嘱咐同学们，要不忘革命历史，珍惜现在美好的生活，发扬爱国主义精神，立志报效祖国。“我相信，在你们年轻一代的努力下，我们国家一定会更强更富！”胡正先的一番话赢得师生们热烈、雷鸣般的掌声。链接：胡正先，裕安区石板冲乡人，1930年12月加入中国工农红军，曾参加反围剿战斗
35、、辽沈战役、平津战役等，曾获三级八一勋章、三级独立自由勋章、二级解放勋章。2015年纪念抗日战争胜利70周年时，胡正先和其他老红军一起，参加了“9.3大阅兵”。2019年，在庆祝中华人民共和国成立70周年大会中，胡正先受邀参加了“致敬”方阵。今年是中国共产党成立100周年，胡爷爷的谆谆教诲在同学们心中产生强烈反响。你有何感触？请在班级学习“党史、国史”的主题班会上和同学们分享一下你的体会和感悟。不少于800字。六安一中2020-2021学年度第二学期高二年级第二次阶段性检测语文试卷参考答案1.B【解析】A以偏概全。原文说“一些无视时代、回避时代的诗歌创作也需要警惕”，并不是所有当代新诗。C.曲
36、解原意。原文说“不会刻意追求一种与众不同的怪诞离奇怪力乱神”不是“从不追求与众不同”。D.歪曲概念，“化妆术”在文中的意思恰恰与选项表述相反。2.D对比的目的不在于“突出杜甫的难能可贵”，而在于论证诗歌创作“捕捉时代，书写时代”的重要性和必要性。3.A【解析】由原文第二段可知，“对旧时代文学形式的抄袭造成了作品时代性的缺失”曲解文意。4.C【解析】A选项表达不完善，表兄既考虑了阎宗临的爱好，又对阎宗临的前程有所希冀，才主动提供资助。B选项“一到欧洲就硬着头皮选修了拉丁文”的表述错误。阎宗临到欧洲后首先学习的是法文，注册为伏利堡大学文学院学生后才开始选修拉丁文。D选项“深感自己的愚钝笨拙无能为力
37、”的表述有失偏颇，选文第十段提及的“愚蠢的认识”是阎宗临的自谦之词，且并非“无能为力”，阎宗临是用一个文人的方式为多难的国家做出自己的贡献。5.放弃重华书院的读书资格以及梁漱溟先生对他的优待，坚持找寻读文学或历史学的路径；为了进入伏利堡大学读书（或攻读欧洲历史和文化课程），在欧洲的社会底层整整打工五个年头；选修有“死文字”之称的拉丁文，只为触摸欧洲历史文化的灵魂；出任广西大学历史系教授，并利用教余时间写作大量史学论文；在欧洲读大学，刻苦攻读欧洲历史和文化，从本科直至博士。（4分，每点1分，答对任意4点给满分）【解析】首先提炼题干要点，要找寻的是为“历史学”所做的努力，那么走上历史学这条路的坚持
38、、相关学位的攻读、在读书过程中对困难的克服，以及走上工作岗位后的与历史学相关的工作都可以看做是阎宗临所做的努力。落实到文本，应对第2、5、6、11段的信息进行筛选和整合。如果考生答到“小时候的阅读积累”，因选文并未明确指出阅读的是历史学相关书籍，不应给分。6.第一问：40岁之前完成了六十余万字的史学著作，这在20世纪的史学界都是凤毛麟角。阎宗临的学术著作将深厚的国学与对欧洲社会、历史、文化的理性认识融合起来，真正实现了中西会通，是一种真学术。（每点1分，共2分）第二问：对所钟爱的东西有着无比坚定的执着与韧劲。对家乡和祖国的热爱。在特殊时期的内心自觉（文化使命感和责任担当）。（每点1分，共3分）
39、【解析】本题分为两问，第一问需要有透过迷离的外相看本质的能力，题干的实质是大师阎宗临在史学方面的贡献，答案应定位到选文提及“大师级学者”称号的第12段，梳理总结后不难得出答案。第二问实质上是要梳理阎宗临的品质特征，但要特别注意的是“值得我们学习”这个提法，应该将阎宗临的个性品质上升为共性表达，举例来说，阎宗临个人对历史学有着热爱与执着，但我们要学习的不是热爱和执着于历史，而是对自己所钟爱的东西坚定追求的这种精神品质。7.A【解析】分析有误，“我与方凯留城”是“拼爹”胜利的结果，不是“无奈”；而“葛亚楼被完璧归赵”，通过自己打拼当上了市长。8.廉洁正直；重情重义，看重同学情、邻里情；艰苦朴素、作
40、风淳朴；平易近人，不摆官架，不打官腔。（结合内容，分点概括，答出三点可得满分。）9、情节上使故事情节更加简洁紧凑，有利于推动情节发展。人物上体现出母亲的坚强和教诲对他的人生影响，有利于更好地凸显主人公的清廉正直和艰苦朴素的作风；主题上体现了主人公的自诫、自律，同时也是对同学的诫勉，能够更好地表现“靠双手获得的果实才是最香甜的”这一小说主题；阅读效果上有利于增强小说故事情节的真实性，有较强的说服力。（每点2分，答出三点可得满分。）10.B（B.寇：侵犯。）11.C（A项“者”，助词，“的人”；语气词，放在主语后，引出判断。B项“于”介词，在；介词对于。C项“以”，均为介词，因为。D项“其”，代词
41、，他们；副词，表推测，大概。）12.A13.B一个皇帝可以有一个以上的庙号。14.C（C.“作为深得太祖倚重的军队最高统帅”错，在与张士诚的战斗中，费聚一直辅佐耿炳文，并不是军队最高统帅。）15.太祖尽力急切请求出行，偕同费聚骑马前往，步兵九人一起随行。16.D【解析】D项，描写景物，不作精雕细刻，意会即止17.虚写(想象)诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图。用典。借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，写归隐之情，含蓄蕴藉，言近旨远。以景结情。诗人借暮春田园美景抒发了思归之情，委婉含蓄，耐人寻味。【解析】“想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂”意思是“可以想见竹篱东面，春水已经涨满;柳丝低垂的岸边，小船
42、儿正孤单地摇晃”。由“想见”可知，此联为虚写，诗人想象出一幅江南水乡暮春图：春水漫漫，疏篱如屏，柳丝垂挂，小舟荡漾，描绘了一个美丽的意境，“小舟无伴”，那小舟似乎急切地等待诗人归来作伴，体现思归之情;“篱东”一词源于陶渊明的诗句“采菊东篱下”，后借指故园，这一联，不仅进一步渲染思归之情，而且这幅美好的暮春图，与开头那“萧条”的“荒园”，形成了鲜明的对照，更见诗人的爱憎和归意。“春涨动”、“柳丝垂”都属景，以景结情，可见融情于景。18.（1）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（2）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。（3）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。19.B【解析】匹敌：双方地位平等、力量相当
43、。匹配：相对应。结合“A级景区的数量增长与质量提升相”分析，主要讲数量增长与质量提升要对应，选用“匹配”。结合“是锦绣风光、风土人情”“还是历史积淀、文化传承”分析，此处需要用关联词“不论”。巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。得天独厚：独具特殊的优越条件，也指所处的环境特别好，还指人的天赋、机遇非常好。修饰“资源优势”，选用“得天独厚”。辜负：亏负，使别人或者自己对自己或者别人的希望落空，违背了别人的好意、希望。欺骗：用虚假的言语或行动来掩盖事实真相，使人上当（主观意图明显）。结合“广大消费者心里预期”分析，选用“辜负”。故选B20.C【解析】结合语境内容“让A级景区有进有出
44、，说到底是通过建立动态评级体系，鼓励和督促景区提升管理水平”“不要以为A级评价是一个铁饭碗，要想端得稳还要靠自身付出持之以恒的努力”分析，前面主要讲“动态化”，后面主要讲“危机意识”，分析选项内容，C项衔接恰当。故选C。21.D【解析】横线句。把“A级评价”比作“铁饭碗”，根据“是”分析，运用的是暗喻手法。A项，把“叶子”比作“亭亭的舞女的裙”，为明喻。B项，“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿”，引用。C项，意思是燕准怎么能知道鸿鹄的远大志向，比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向，借喻。D项，把“书籍”比作“阶梯”，根据“是”分析，运用的是暗喻手法。故选D。22.（1）中国国家主席
45、习近平复信美国犹他州小学生（2）美国犹他州小学生春节前用中文写贺卡给中国国家主席习近平，后来，中国国家主席习近平复信他们，勉励他们做中美两国人民友谊的小使者。解析：解答此题，把握新闻要素是压缩的关键。材料中“卡斯卡德小学是犹他州最早开展中文沉浸式项目的学校之一目前共有76所中小学开展该项目”是介绍中文沉浸式项目的，和当前的新闻事件没有直接的联系，属于非重要信息。（1）新闻标题要概括新闻的主要内容（什么人、什么事），因此新闻标题只能是中国国家主席习近平（什么人）复信美国犹他州小学生（什么事）。（2）新闻材料的关键信息包括三个方面：起因，春节前，美国小学生写贺卡；当前事件，中国国家主席习近平复信美
46、国犹他州小学生；意义，勉励小学生们。据此梳理内容使句子流畅即可。23.赵老师：您好!咱班成绩不大理想，您焦虑，我着急。激励能激发努力，辅以正确方向和技能会产生效益，对效益的公正评价又使主体获得满足感，这能促使他加倍努力。请老师多激励大家，多指导方向技能，必能提高大家成绩。学生班门弄斧，是否可行还请老师定夺。顺颂老师工作顺利!学生：郝思2021年5月20日解析：首先要注意书信的格式(称呼语顶格、问候语另起二行空两格等)。其次要注意敬辞的使用和措辞的委婉，因为这是学生写给老师的建议信。最后在正文部分把流程图的内容表达清楚即可，表达时要注意箭头的方向，思考箭头之间的词语的关系，补充相关的词语。比如，
47、“激励”与“努力”之间是“激发”的关系。从“满足”到“努力”的箭头也不可忽略。24.作文参考立意：明确方向，勇往直前；不畏艰苦，战胜挫折；深怀爱国之情，砥砺强国之志；培养拼搏精神，勇担时代使命；懂得感恩，珍惜当下；坚定信心，下定决心。参考译文费聚，字子英，五河人。父亲费德兴，凭借才能勇气成为游徼兵。费聚年少时学习武术。太祖在濠州遇到他，因为他的容貌壮伟，与他深深结交。定远张家堡有民兵无所归属，郭子兴想招纳他们，思虑没有可出使的人。太祖尽力急切请求出行，偕同费聚骑马前往，步兵九人一起随行。到了宝公河，望见对方军营甚是整齐有序，弓箭都向外。步兵恐惧，想逃走。太祖说：“他们用骑兵追击我们，将往哪里逃
48、？”于是向前抵达军营。招抚告谕已定，约定三天。太祖先返回，留下费聚等候。他们的将领想归属其他人，费聚回去报告。太祖又偕同费聚率三百人前往，设计捕获他们的将领，收降士兵三千人。豁鼻山有秦把头八百多人，费聚又招降了他。于是跟从太祖夺取灵璧，攻克泗、滁、和州。被授予承信校尉一职。平定江东以后，攻克长兴，让费聚辅佐耿炳文，担任元帅。张士诚进犯，费聚击败了他。奉诏统领宿卫。援救安丰，两次平定江西，攻克武昌，都跟从太祖。改永兴翼元帅府为永兴亲军指挥司，仍然辅佐耿炳文而任指挥同知。张士诚又前来侵犯，费聚捕获他的统帅宋兴祖，第二次击败张士诚。张士诚失去勇气，不敢再来窥视长兴。随太祖征战淮安、湖州、平江，都立有
49、战功，晋升为指挥使。汤和讨伐方国珍，费聚率领水军从海道拦击。浙东平定后，又从海道夺取福州，攻破延平。回来在昌国驻扎，在兰秀山消灭了叶、陈二姓海寇。到此时，费聚才独自率军。洪武二年，恰逢大军夺取西安，改任西安卫指挥使，晋升都督府佥事。镇守平凉。洪武三年，被封为平凉侯，每年俸禄一千五百石，赐予世券。当时各位将领在边境屯田募军，每年都有固定的考核。费聚十分沉迷酒色，没有什么作为。又因他招降无功，召他还京，严厉责备他。第二年，费聚跟从傅友德征伐云南，大战白石江，擒获达里麻。云南平定后，又进攻夺取大理。不久，各少数民族又叛乱，命他作为安陆侯吴复副手，任总兵。授予他谋略，分军攻打关索岭及阿咱等寨，全部攻下
50、。蛮地才平定。设置贵州都指挥使司，让费聚署理司事。洪武十八年，费聚被任命为总兵官，率领指挥丁忠等征伐广东云南，擒获火立达，俘获士兵达万人。返回后镇守云南。洪武二十三年被召还京城。李善长谋反之事败露，话语牵连到费聚。皇帝说：“费聚以往出使姑苏不符合圣意，我曾经责备他，于是他想谋反啊！”最终因为朋党获罪处死，爵位被削除。案情审讯完毕，（法官）认为李善长是元勋国威，知道逆谋不揭发，犹豫观望，脚踩两只船，大逆不道。当时正好有人说上天有星宿的异变，占卜的结果是灾祸应当降临在大臣身上，于是（太祖）将他连同他的妻女弟侄家人七十余人一并处死。吉安侯陆仲亨、平凉侯费聚、荣阳侯郑遇春等人，都同时因胡惟庸朋党之罪被处死。太祖亲自写诏书罗列他们的罪过，写成昭示奸党，告知天下。
