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2021-2022学年高中语文 第一单元 第1课 林教头风雪山神庙教案 新人教版必修5.doc

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资源描述

1、第1课林教头风雪山神庙初读强基自主学习一、词语积累1.易混辨析(1)疑惑迷惑困惑疑惑:怀疑,困惑;感到怀疑困惑的地方。迷惑:辨不清是非,摸不着头脑;使迷惑。困惑:感到疑难,不知道该怎么办;使困惑。(2)工夫功夫工夫:时间。功夫:本领,造诣。(3)窜改篡改窜改辨析篡改改动,删改。对象一般是文字、词语、文件、古籍、账目等,多是具体的书面材料里的字句都是动词,都有“改动”的意思,表示对某些既成的东西作错误的改动,也都含有贬义多指精神实质方面的改动。对象一般是历史、经典著作、理论、学说、政策、指示等。用假的、错的代替正确的,用作伪的手段对某些理论或精神实质进行改动或曲解(4)庇佑庇护词语含义区别庇佑指

2、保佑用于神灵对人庇护袒护,保护用于人对人(5)纷纷扬扬沸沸扬扬纷纷扬扬辨析沸沸扬扬指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱含有共同的语素“扬扬”,都是状态词指像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷2.易错识记(1)素不相识:向来不认识。(2)交头接耳:交头,头靠着头;接耳,嘴凑近耳朵。形容彼此在耳朵边低声说话。(3)碎琼乱玉:比喻地上的雪。(4)天理昭然:旧称天能主持公道,善恶报应分明。(5)情理难容:指在人情和事理两方面都难以容忍。(6)逼上梁山:比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。二、词语运用1.从下列各句后面提供的词语中选择一个恰当的填在横线处。(1)他是如何用花言巧语迷惑了那么多人的,这个问题始终困

3、惑着我,为了解除疑惑,我决定进一步了解。(疑惑迷惑困惑)(2)他是个聪慧多才的人,三天工夫就学会了游泳,作的诗功夫很深。(工夫功夫)(3)检验机构不得擅自增加或减少检验项目,不得篡改或伪造检测数据。(窜改篡改)(4)杭州已建成“残疾人之家”一百多家,庇护残疾人四千多人。(庇佑庇护)2.判断下列句子中加点成语运用的正误。(1)不想暴雨突至,大片大片的碎琼乱玉正从天上倾泻下来,满山草木皆已一片亮白。(碎琼乱玉:比喻地上的雪。指雪不指雨。对象误用。)(2)市委书记在谈到环境治理时表示,不为老百姓办事,情理难容。(情理难容:意思是在人情和事理两个方面都难以容忍。此处运用正确。)(3)该市中级人民法院依

4、法公开宣判,对三名犯罪分子判处十年有期徒刑,这真是天理昭然。(天理昭然:旧称天能主持公道,善恶报应分明。此处运用正确。)(4)来到车站,看到一个素不相识的旅客正在和别人交头接耳。我走到他的面前,说:“好久不见,近年可好?”(素不相识:向来不认识,与“好久不见”矛盾。)(交头接耳:是彼此在耳朵边低声说话。此处运用正确。 )(5)那一天早晨,天上纷纷扬扬地下着雪,大门口围了一群人,他们为了一个停车位闹得沸沸扬扬。( 纷纷扬扬:指雪、花、叶等飘洒得多而杂乱。)(沸沸扬扬:指像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷。此处运用正确。)三、语基训练1.判断下面句子中加点字词的注音、书写以及成语运用的正误,错误的

5、进行修改。便去包裹里取些碎银子,把花枪挑(tio)了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠(zhn l)子戴上,拿了钥匙(yo shi),出来,把草厅门拽(y)上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤丽背着北风而行。改正: 答案:“挑”应读tio;“拽”应读zhui;“迤丽”应为“迤逦”。2.下列各句中加点的词语运用有误的一项是()A.管营道:“素不相识,动问官人高姓大名?”B.便入去听了一个时辰,出来说道:“他那三四个耳提面命说话,正不听得说甚么。”C.李小二道:“只要提防他便了;岂不闻古人言:吃饭防噎,走路防跌?”D.带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤

6、逦背着北风而行。【解析】选B。B项,耳提面命:形容恳切地教导。此处应改为“交头接耳”。3.填入下面语句横线处,最恰当的一项是()如果林冲生活在现在,他也许会成为一个非常幸福和成功的中产阶级的一员。他是一个可靠的丈夫,一个可靠的朋友,一个可靠的下属和同僚。他不会轻易动情,但一旦选择了某位女子,他会为其一生负责;他一旦成为你的朋友,你可对他托付一切;对上司对同僚,他会永远抱一种有距离的尊重,他会兢兢业业做好自己的分内工作,而不轻易涉及人事上的是是非非。A.林冲的“可靠”,就在于“可爱”B.林冲既“可爱”,又十分“可靠”C.林冲既“可靠”,又十分“可爱”D.林冲的“可爱”,就在于“可靠”【解析】选D

7、。通观整个文段,可以发现中心内容谈论的是林冲的“可靠”,因而横线处的这个语句应能总领下面的语句并凸显“可靠”这个中心。A项的陈述中心是“可爱”,故可以直接排除。B、C两项虽然说法不同,但采用的是并列关系的复句,同时强调两者。只有D项能凸显“可靠”这个中心。4.指出下面句子中的语病,并改正。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,那条絮被放开,先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌上。改正: 答案:结构混乱。“林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上”是主动句式,主语是“林冲”;“那条絮被放开”主语承前省略,主语也应该是“林冲”,此处却换成了“那条絮被”。所以应将“那条絮被放开”

8、改为“将那条絮被放开”。四、内容感知1.阅读课文,依据自己的理解,选出下列选项中对林冲被逼上梁山的原因分析得最正确的一项() A.因为草料场被烧,已无宿身之地,只得上了梁山。 B.是因为杀了陆谦、富安等人,罪责难逃,不得不投奔梁山。C.是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质,对它不再抱有任何幻想。D.是反动统治者步步逼迫,逼得林冲别无选择,也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。【解析】选D。A项和B项只是林冲客观处境的窘迫。C项,表述太绝对,当时林冲并未认识到反动统治阶级的残暴本质,对它依然抱有幻想。2.下面是本文的内容框架图,请根据提示补全相关内容。答:(1)(2)(3)(4)答案:(1)怒(

9、2)买刀寻敌(3)安(4)接管草料场3.请结合文内文外内容,填写林冲档案。籍贯职务绰号兵器父亲、岳父职务犯罪原因答案:籍贯职务绰号兵器父亲、岳父职务犯罪原因东京教头豹子头花枪提辖、教头被上司高俅陷害,无罪而刺配沧州一、魅力作家傲世才子耐庵公生平:施耐庵,原名耳,后名子安,别号耐庵,元末明初小说家。元朝至顺年间考中进士,曾在钱塘为官两年,因不满权贵而弃职,回家闭门写书。卒于明洪武初。相传他和元末的农民运动有一些联系,或者参加过农民起义队伍。还有人说小说家罗贯中是他的门人。代表作品:水浒。耐庵先生与木鱼施耐庵一边讲学一边写书。一天,他写到水浒中石秀智杀裴如海,头陀敲木鱼这一段,突然想到东林庵珍藏的

10、木鱼木槌,心中疑惑不解,便向徐麒问:你这庵里的木鱼木槌,为何像宝贝一样珍藏呢?徐麒说:这庵里原先住着一位老和尚,他念经拜佛用心极诚,一边念经一边敲木鱼。说着他用手指着木鱼的凹陷说:“读书,做学问就是要专心致志。”施耐庵听了,连连点头:“我写书,也要有那种锲而不舍的精神才行啊!”事后,他提笔写了“耐庵”两个字,贴在门楣上,意思是告诫自己要排除一切困难,写好水浒。外人不知其意,便把他称为“耐庵先生”,时间长了,他也觉得这个名字不错,便改名为“施耐庵”。二、探寻背景水深火热逼上梁山水浒的故事发生在北宋末年,当时的社会非常黑暗,皇帝宋徽宗只知吃喝玩乐,终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯等奸臣把持朝政,他们

11、与地方官吏勾结,狼狈为奸,贪污受贿,横征暴敛,再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道,广大人民生活在水深火热之中,被迫团结起来进行武装反抗。因此,整个北宋时期的农民起义此起彼伏,接连不断。课文节选自水浒七十一回本(人民文学出版社1973年版)第十回。与课文相关的情节如下:林冲原是东京八十万禁军教头,他的上司太尉高俅的养子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计,让林冲买了一把宝刀,然后高俅命令林冲带宝刀入府,乘机诬陷林冲阴谋行刺,林冲因此被刺配沧州。押送的公人被陆虞候买通,在去沧州的路上,多次想杀害林冲,幸亏被鲁智深救下,安全到达沧州。以下是课文内的情节。后来林冲逃到柴进家里,

12、柴进又介绍他到梁山,成了农民起义军的一员。三、相关链接1.文体常识章回体小说中国古典长篇小说的主要形式,它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长,艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次,就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前,艺人要用题目向听众揭示主要内容,这就是章回体小说回目的起源。从章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样,可以明确看出它与话本之间的继承关系。2.文化常识(1)刺配:古代在犯人脸部刺字并发配边远地方充军。刺,古代的肉刑,在罪犯额面或肌肤上刺字,用墨染上颜色。配,发往远地充军。(2)浑家:古人

13、谦称自己妻子的一种说法,意思是不懂事、不知进退的人。(3)市井:指街市,古代城邑中集中买卖货物的场所。(4)太尉:中国秦汉时中央掌管军事的最高官员,后逐渐成为虚衔或加官。至宋徽宗时,定为武官官阶的最高一级,其本身并不表示任何职务,元代以后废除。(5)衙内:对贵家子弟、官僚子弟的称呼。职官名,唐代的禁卫官,五代及宋初多以大臣子弟领衙内之职,如衙内都指挥使、衙内都监使。文中指第一个意思。四、脉络梳理本文采用了双线结构形式,明线是林冲被逼上梁山,暗线是陆虞候设计陷害林冲。五、内容概览文章通过对林冲被发配到沧州以后的一系列遭遇的详细描述,生动地刻画了林冲从逆来顺受、委曲求全到忍无可忍、愤然反抗的英雄形

14、象,表现了以高俅为代表的统治阶级及其爪牙的阴险歹毒,刻画了封建统治者一逼再逼,终于把老百姓逼上绝路的血淋淋的社会现实,揭示了“官逼民反”这一深刻的主题。研读提能探究学习目标一:分析景物描写的手法和作用1.“风雪”是本文主要的景物描写,请结合相关文字分析其描写技巧。【明确】(1)善抓景物特征,定点观察与移步换景相结合。善抓特征,如形容雪花是“碎琼乱玉”,不仅写出了形色,似乎还写出了光影。林冲在草料场大厅,“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”,这是定点观察;在买酒路上写雪景,是移步换景。(2)正侧结合。正面写风急、雪紧、雪大,侧面写草料场的草厅被风“摇振得动”,被雪“压倒了”,

15、写林冲向火还是感到“身上寒冷”,到山神庙用巨石挡门。(3)巧用修辞,精选词语。写雪是“碎琼乱玉”,用“纷纷扬扬”“卷”来形容风猛雪大。2.分析下面句子的作用。【明确】段落相关环境描写的语句环境描写的作用7正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来(1)“纷纷扬扬”写雪花之大,“卷”写朔风之烈,“一天”写时间之长。这漫天风雪对林冲的命运是一种暗示,又起到了烘托作用,也为下文压倒房屋做好了铺垫。8仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动(2)极写屋破,为后文大雪压倒房屋埋下了伏笔,环境描写推动了情节的发展。8那雪正下得紧(3)“紧”字用得好,不仅突出了风大雪猛的环境特

16、色,而且暗示出林冲的处境越来越危险,让读者替人物捏一把汗,耐人寻味。同时为后文埋下伏笔。9看那雪,到晚越下得紧了(4)“越下得紧了”,一个“越”字进一步表明了天气的恶劣。至此,作者通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛,一场冲突即将拉开帷幕。3.“风雪”是怎样推动小说情节一步步向前发展的?请简要分析说明。【明确】(1)林冲到草料场时正是风雪交加,想喝酒驱寒才会到市井沽酒,也因此得遇山神庙。(2)因为下雪,致使林冲住的草屋塌了,这使林冲想起离这半里路上有个古庙,可以安身。(3)正由于风大雪紧,为了挡风雪,林冲才用大石头靠住门,致使陆虞候等三人没能直闯进山神庙来。(4)正因为风大雪紧,陆虞候一伙人放完

17、火,才直奔庙里,紧贴庙门说出放火始末,使林冲知道了事情的真相。目标二:把握林冲性格及其意义4.林冲的性格在山神庙发生了根本的转变,之前是“忍”,之后是“狠”。请结合文本分别分析其表现及形成原因。【明确】(1)“忍”的表现及原因:“忍”就是忍辱负重,随遇而安。林冲明知高俅“生事陷害”,自己才吃了官司,被刺配到沧州,但与李小二说到此事时,他并不气愤、痛恨,甚至认为是自己冒犯了高太尉才受到了官司。而后管营让他看守草料场,林冲是心有疑虑的,但还是听从了安排,而且做了长久打算。他看到草料场里的草屋四下里崩坏了时,还想“唤个泥水匠来修理”,这说明在林冲的心中,复仇的念头更淡薄了,委曲求全的思想又占了上风。

18、原因:这固然有林冲性格懦弱的一面,更主要的是为了说明他对生活十分渴望,渴望与妻子一起过安稳、幸福的生活;对司法、对体制尚存一丝幻想,幻想未来刑满释放,与妻子团圆,重获生路。(2)“狠”的表现及原因:“狠”表现在他杀死三人的动作与语言中。原因:忍无可忍,愤怒到极点才爆发。5.林冲是一个善良、循规蹈矩且有着光明前途的人,却在没有犯任何错误的情况下,最终被逼上梁山、家破人亡。这一巨大悲剧有何意义?【明确】(1)社会黑暗,官逼民反。(2)在专制统治下,底层百姓诉求无门,只能做顺民,有时连顺民都无法做,只得变成暴民,变成打家劫舍的“好汉”。(3)启人深思:为什么那个社会让好人变坏,善人变黑?目标三:赏析

19、精彩语言6.“忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭,只见一个人闪将进来,酒店里坐下;随后又一人闪入来。”句中两个“闪”字有何妙处?【明确】动词“闪”字用得极形象,把搞阴谋诡计的坏人那种鬼鬼祟祟的情态,活灵活现地勾画出来。不将两人合在一处写,而用反复的手法写为“一个人”“又一人”次第“闪”入,足见来人行动极欲掩人耳目,秘不可宣。这种诡秘的行动不能不引起旁观者的注意,使故事在平静中陡然掀起波澜,拨动了读者的心弦。7.“(林冲)便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦那雪正下得紧。”金圣叹评点加点句道:“人看至此句,虽极英灵者,只谓手冷故用枪挑耳,岂知顷间之用之?”这里的“英灵”是何意?“用之”应如何理

20、解?【明确】(1)“英灵”是说这一动作显得极其“英灵”,一个魁伟的汉子用花枪挑一酒葫芦,在白皑皑的雪里行走,给人英武俊爽之感。(2)“用之”是就情节发展而言的,“花枪”与“酒葫芦”的出现为后文买酒御寒、躲过屋塌、血染古庙的情节做铺垫,推动了情节的发展。(一说:林冲已充分意识到迫害将随时发生,不得不高度戒备他知道,离开了花枪,只有挨打的份儿。)8.“那雪正下得紧”“看那雪,到晚越下得紧了”,鲁迅赞美“紧”字用得极富神韵,请谈谈你的理解。【明确】“紧”字意蕴丰富:表明雪下得大而急促,写出了大雪纷飞的气势;大雪铺天盖地的气势,烘托出林冲这位落难英雄的困窘;“紧”字最易使人联想到陆谦等人正在紧锣密鼓地

21、暗中策划,形势越来越紧,林冲的命运到了紧要关头。1.本文的细节描写历来为人所推崇,试结合文本,探究这些细节描写及其作用。【点拨】细节作用开头细致地描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止暗示密谋害人的事,且和林冲有关系。引出了李小二给林冲报信,林冲寻敌复仇的情节林冲要去沽酒来吃,离开草料场时,盖火,反拽上锁,草厅被雪压倒后探半身摸火一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格,另一方面也告诉读者,草料场起火并不是因为林冲疏忽,使情节发展合情合理林冲进了山神庙,入庙门,掩门,拿石头靠门为下文“用手推门,却被石头靠住了”,陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话埋下伏笔刀枪武器不离身的细节既符合林冲禁军教头的身份

22、,表现他细心、谨慎的性格特点,又使故事情节天衣无缝从草料场去买酒、到山神庙,都是往东走。而陆虞候等到草料场放火是从西面而来这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节,却至关重要,使情节发展合情合理2.金圣叹说水浒“看不厌”,在于其精彩的情节。请根据提示的角度,体会本文的情节艺术。【点拨】精彩在曲折林冲买刀寻陆谦等人,“寻”而“不见”,再由“寻不见”而冥冥中“撞见”,情节安排错落有致,波澜起伏精彩在线索采用双线结构形式,展现了“好人在明处,坏人在暗处”的合理性精彩在悬念李小二妻的偷听未听尽是悬念,陆谦等人到底会采取何种手段、方式谋害林冲更“吊”起读者的胃口,此悬念至小说的最后,才全部“释悬

23、”,从而让小说的情节跌宕起伏,引人入胜精彩在伏笔如写李小二在“营前”开了茶酒店,暗示茶酒店离林冲住地很近,这为林冲与李小二密切来往埋下了伏笔。其他如“火”“刀”“庙”等,这也正是中国古典小说的传统笔法:草蛇灰线,伏脉千里自咏施耐庵仗义是林冲,为人最朴忠。江湖驰誉望,京国显英雄。身世悲浮梗,功名类转蓬。他年若得志,威镇泰山东!【赏析】这是林冲在奔向梁山途中在朱贵酒店墙壁上写的诗。诗很质朴,披露了个人心声。宝剑记明李开先登高欲穷千里目,愁云低锁衡阳路。鱼书不至雁无凭,几番空作悲愁赋。回首西山月又斜,天涯孤客真难渡。丈夫有泪不轻弹,只因未到伤心处。【赏析】这段唱词展示了林冲夜奔梁山的心理变化过程。前

24、两句抒发了自己渴望报国立功,成就英名的理想和壮志;三、四两句表达了自己怀才不遇的悲伤和感慨;五、六两句描绘了自己浪迹天涯的处境以及孤独无奈的心情;七、八两句直抒胸臆,唱出了心中无尽的伤感和痛苦。其中“丈夫有泪不轻弹,只因未到伤心处”成为传诵至今的名句。1.这两首诗歌在“读林冲”上侧重点有何不同?对林冲的情感态度有何异同?我的思考: 参考答案:(1)自咏重点是展现林冲的自信;宝剑记重点抒发林冲英雄失路的悲伤。(2)两首诗都表达了对林冲的赞美和同情。2.你对林冲有怎样的认识与评价?请写出你的想法(字数不限)。我的思考: 参考示例:金圣叹说:“林冲自然是上上人物。这般人在世上,定做得事业来,然琢削元

25、气也不少。”林冲这样的真汉子,如果生逢其时,完全可以建功于朝廷,立千秋万世不朽之名;或者即使不能被重用,在一个正常的现代社会里,也能凭自己的本事、自己的品行赢得尊重,过着平常而幸福的生活。可惜他生活在一个是非颠倒的社会,一个淘汰良民的社会,一个扼杀精英的社会,一个必须牺牲人性才能生存显达的社会。尤其像林冲,做一爱岗敬业的职业军官不可得,做一爱家护妻的好丈夫亦不可得。他要么像陆虞候、富安那样,牺牲自己的良心,污辱自己的品行,巴结权贵以求显达;要么就只能去当杀人放火的草寇。没有中间的道路可让他选择。这是林冲的悲哀,也是大宋的悲哀。群读培优拓展学习林教头刺配沧州道施耐庵高太尉干人把林冲押到府前,跪在

26、阶下,将太尉言语对滕府尹说了,将上太尉封的那把刀放在林冲面前。府尹道:“林冲,你是个禁军教头,如何不知法度,手执利刃,故入节堂?这是该死的罪犯!”林冲告道:“恩相明镜,念林冲负屈衔冤。小人虽是粗卤的军汉,颇识些法度。如何敢擅入节堂?为是前月二十八日,林冲与妻到岳庙还香愿,正迎见高太尉的小衙内,把妻子调戏,被小人喝散了。次后又使陆虞候赚小人吃酒,却使富安来骗林冲妻子到陆虞候家楼上调戏,亦被小人赶去,是把陆虞候家打了一场。两次虽不成奸,皆有人证。次日林冲自买这口刀,今日太尉差两个承局来家呼唤林冲,叫将刀来府里比看。因此,林冲同二人到节堂下。两个承局进堂里去了,不想太尉从外面进来,设计陷害林冲。望恩

27、相做主!”府尹听了林冲口词,且叫与了回文,一面取刑具枷杻来枷了,推入牢里监下。林冲家里自来送饭,一面使钱。林冲的丈人张教头,亦来买上告下,使用财帛。正值有个当案孔目,姓孙,名定,为人最鲠直,十分好善,只要周全人,因此人都唤作孙佛儿。他明知道这件事,转转宛宛在府上说知就里,禀道:“此事果是屈了林冲,只可周全他。”府尹道:“他做下这般罪,高太尉批仰定罪,定要问他手执利刃,故入节堂,杀害本官,怎周全得他?”孙定道:“这南衙开封府,不是朝廷的,是高太尉家的?”府尹道:“胡说!”孙定道:“谁不知高太尉当权,倚势豪强,更兼他府里无般不做,但有人小小触犯,便发来开封府,要杀便杀,要剐便剐,却不是他家官府。”

28、府尹道:“据你说时,林冲事怎地方便他,施行断遣?”孙定道:“看林冲口词,是个无罪的人。只是没拿那两个承局处。如今着他招认做不合腰悬利刃,误入节堂,脊杖二十,刺配远恶军州。”滕府尹也知这件事了,自去高太尉面前再三禀说林冲口词。高俅情知理短,又碍府尹,只得准了。就此日府尹回来升厅,叫林冲除了长枷,断了二十脊杖,唤个文笔匠刺了面颊,量地方远近,该配沧州牢城,当厅打一面七斤半团头铁叶护身伽钉了,贴上封皮,押了一道牒文,差两个防送公人监押前去。两个人是董超、薛霸,二人领了公文,押送林冲出开封府来。只见众邻舍并林冲的丈人张教头都在府前接着,同林冲两个公人到州桥下酒店里坐定。林冲道:“多得孙孔目维持,这棒不

29、毒,因此走动得。”张教头叫酒保安排酒果子,管待两个公人,酒至数杯,只见张教头将出银两,赍发他两个防送公人已了。林冲执手对丈人说道:“泰山在上,年灾月厄,撞了高衙内,吃了一场屈官司。今日有句话说,上禀泰山:自蒙泰山错爱,将令爱嫁事小人,已至三载,不曾有半些儿差池。虽不曾生半个儿女,未曾面红耳赤,半点相争。今小人遭这场横事,配去沧州,生死存亡未保。娘子在家,小人心去不稳,诚恐高衙内威逼这头亲事;况兼青春年少,休为林冲误了前程。却是林冲自行主张,非他人逼迫,小人今日就高邻在此,明白立纸休书,任从改嫁,并无争执。如此,林冲去得心稳,免得高衙内陷害。”张教头道:“贤婿,甚么言语!你是天年不齐,遭了横事,

30、又不是你作将出来的。今日权且去沧州躲灾避难,早晚天可怜见,放你回来时,依旧夫妻完聚。老汉家中也颇有些过活,便取了我女家去,并锦儿,不拣怎地,三年五载,养赡得他,又不叫他出入,高衙内便要见,也不能够。休要忧心,都在老汉身上。你在沧州牢城,我自频频寄书并衣服与你。休得要胡思乱想,只顾放心去。”林冲道:“感谢泰山厚意,只是林冲放心不下,枉自两相耽误。泰山可怜林冲,依允小人,便死也瞑目。”张教头那里肯应承,众邻舍亦说行不得。林冲道:“若不依允小人之时,林冲便挣扎得回来,誓不与娘子相聚。”张教头道:“既然恁地时,权且由你写下,我只不把女儿嫁人便了。”当时叫酒保寻个写文书的人来,买了一张纸来。那人写,林冲

31、说道是:东京八十万禁军教头林冲,为因身犯重罪,断配沧州,去后存亡不保。有妻张氏年少,情愿立此休书,任从改嫁,永无争执。委是自行情愿,即非相逼。恐后无凭,立此文约为照。年月日林冲当下看人写了,借过笔来,去年月下押个花字,打个手模。林冲起身谢了,拜辞泰山并众邻舍,背了包裹,随着公人去了。(选自水浒传,有删改)鲁提辖拳打镇关西施耐庵那店小二把手帕包了头,正来郑屠家报说金老之事,却见鲁提辖坐在肉案门边,不敢拢来,只得远远立住,在房檐下望。这郑屠整整地自切了半个时辰,用荷叶包了道:“提辖,教人送去?”鲁达道:“送甚么?且住,再要十斤都是肥的,不要见些精的在上面,也要切做臊子。”郑屠道:“却才精的,怕府里

32、要裹馄饨,肥的臊子何用?”鲁达睁着眼道:“相公钧旨吩咐洒家,谁敢问他?”郑屠道:“是合用的东西,小人切便了。”又选了十斤实膘的肥肉,也细细的切做臊子,把荷叶来包了。整弄了一早晨,却得饭罢时候。那店小二那里敢过来,连那正要买肉的主顾也不敢拢来。郑屠道:“着人与提辖拿了,送将府里去?”鲁达道:“再要十斤寸金软骨,也要细细地剁做臊子,不要见些肉在上面。”郑屠笑道:“却不是特地来消遣我?”鲁达听罢,跳起身来,拿着那两包臊子在手,睁眼看着郑屠道:“洒家特地要消遣你!”把两包臊子劈面打将去,却似下了一阵的“肉雨”。郑屠大怒,两条忿气从脚底下直冲到顶门,心头那一把无明业火,焰腾腾的按纳不住,从肉案上抢了一把

33、剔骨尖刀,托地跳将下来,鲁提辖早拔步在当街上。众邻居并十来个火家,那个敢向前来劝。两边过路的人都立住了脚,和那店小二也惊得呆了。郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达。被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫作镇关西!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫作镇关西!你如何强骗了金翠莲?”扑地只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的,一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘

34、贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼睖缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、绛的都绽将出来。两边看的人,惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户,若是和俺硬到底,洒家倒饶了你;你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿,一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地下,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐地变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈

35、死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。(选自水浒传,有删改)1.(审美鉴赏与创造)下列对两篇文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.林冲,一个八十万禁军教头,却遭遇飞来横祸,就是因为高衙内看中了他的妻子,而对他种种陷害,最终导致他被“逼上梁山”。B.作者对鲁提辖所打三拳分别从触觉、视觉、听觉三个角度来写,全方位地写出了郑屠外形上的狼狈和感觉上的痛苦,也暗示出鲁智深的高超的武艺。C.林冲被高太尉设计陷害,最终发配沧州,被逼得家破妻离。然而林冲还是和家人告别,走上发配之路,这充分表现了他的“能忍”。D.林冲被发配沧州,前途未卜,虽其岳父保证会让女儿等他回来,但他为了令妻子

36、不受牵连,还是写下休书。【解析】选B。没有从触觉角度写,是从味觉角度写的。2.(思维发展与提升)分析林教头刺配沧州道画线句子在文中的含意和作用。答: 参考答案:(1)反语,意思是开封府是朝廷的,不能成为高太尉以权谋私的工具。(2)推动情节的发展,引出后文,正是这句话促使府尹态度转变,同意“周全”林冲,从而有了后文林冲被发配沧州的故事。3.(思维发展与提升)请简述鲁提辖拳打镇关西中店小二的三次反应,并分析这样写的作用。答: 参考答案:第一次:店小二“见鲁提辖坐在肉案门边,不敢拢来,只得远远立住,在房檐下望”。第二次:“那店小二那里敢过来,连那正要买肉的主顾也不敢拢来。”第三次:“两边过路的人都立

37、住了脚,和那店小二也惊得呆了。”店小二是郑屠的帮凶,他的三次反应,一次比一次心虚,一次比一次胆怯,从而反衬了鲁达的气豪胆壮,显示了他越来越强大的力量。对次要人物的寥寥数笔,也可以收到表现主要人物的艺术效果。4.(思维发展与提升)比较林冲和鲁智深性格特点的差异。答: 参考答案:林冲逆来顺受,忍辱负重。高衙内调戏其妻还步步陷害,林冲也是百般委曲求全。他性格的另一重要方面就是善良、重情重义,刺配沧州,临行写下休书,为妻子以后考虑。鲁提辖讲究斗争策略,粗中有细。他看到郑屠快死了,就假意骂他:“你这厮诈死,洒家再打!”又寻思打死人要吃官司,又没人送饭,不如走为上计。于是一头骂,一头大踏步去了。这些表现鲁

38、提辖有勇有谋,机警过人的性格特点。课时提升作业一林教头风雪山神庙(45分钟,43分)一、语言应用(28分)阅读下面的文字,完成13题。林冲被害的原因是高衙内看上了他的妻子造成的,林冲过着比较富裕安定的生活,有一定的社会地位。像林冲这样的人尚无法维持安定生活及保障生命安全,那么,()林冲的经历,反映了在封建社会中“官逼民反”的现实下被压迫人民走上反抗道路的必然性。林冲性格的转变,关键是一个“逼”字。权高位重的高太尉义子高衙内调戏林冲的妻子,让林冲陷入了的境地,也是林冲命运的转点。带刀进入白虎节堂导致其被陷害而发配沧州。陆虞候火烧草料场彻底断绝了林冲苟且偷生的余念,逼他地走上反抗朝廷的道路。由于上

39、天的,林冲方能保全性命,在高俅一伙的步步紧逼下,走投无路,终于走上反抗斗争的道路。封建统治阶级肆无忌惮地残害人民,使人民无法生活;为了活下去,人民群众才不得不起来反抗斗争。官逼民反,民不得不反。,不可阻挡。1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.林冲被害的原因是高衙内看上了他的妻子造成的,林冲有一定的社会地位,过着比较富裕安定的生活。B.林冲被害的原因是高衙内看上了他的妻子,林冲过着比较富裕安定的生活,所以有一定的社会地位。C.林冲被害的原因是高衙内看上了他的妻子,林冲有一定的社会地位,所以过着比较富裕安定的生活。D.林冲被害是由于高衙内看上了他的妻子,虽然林冲过着比

40、较富裕安定的生活和一定的社会地位。【解析】选C。A项“原因是”与“是造成的”句式杂糅。B项,因果颠倒,“有一定的社会地位”是因,“过着比较富裕安定的生活”是果。D项“过着”与“社会地位”搭配不当。2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)()A.社会法律制度就不能惩罚那些恶人吗?B.广大劳动人民生活之痛苦不是可想而知了吗?C.那些恶人就没有社会法律制度来惩罚他们吗?D.可想而知广大劳动人民的生活是多么痛苦了。【解析】选B。注意前后句的衔接和照应。这句话主要是由林冲的命运联想到被压迫人民的命运,排除A、C。反问句式更能加强思考的语气,故排除D,选B。3.依次填入文中横线上的词语,全都

41、恰当的一项是(3分)()A.不尴不尬 义薄云天包庇 天理难容B.不伦不类义薄云天庇佑天理难容C.不伦不类义无反顾包庇天理昭然D.不尴不尬义无反顾庇佑天理昭然【解析】选D。不尴不尬:左右为难,不好处理。不伦不类:不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。“不伦不类”不合语境,故此处应选“不尴不尬”。义无反顾:在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。义薄云天:正义之气直上高空;形容为正义而斗争的精神极其崇高。林冲上梁山并非为了正义,“义薄云天”也不可作状语,故此处应选“义无反顾”。庇佑:保佑。中性词。包庇:袒护或掩护(坏人、坏事)。贬义词。“包庇”感情色彩不合语境,故此处应选“庇佑”。天理昭

42、然:旧称上天能主持公道,善恶报应分明。强调公道。天理难容:旧指做事残忍,灭绝人性,为天理所不容。强调凶残。对象是“官逼民反,民不得不反”,故此处应选“天理昭然”。4.把下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,衔接最恰当的一项是(3分)()其实在水浒传里真正被官府逼上梁山的很少,像林冲、杨志等人的悲惨例子不多,大部分是自愿或半自愿上梁山的。还有一部分虽然是被逼上梁山的,但不是官府逼的,而是梁山自己逼的。中国话里有好多词没有主语,这就给一些人任意解释留下了余地。卢俊义就属于这种另类上梁山的典型例子。比如“逼上梁山”这个词就使好多人想当然地以为一定是官府逼的。A.B.C.D.【解析】选D。本段文字

43、中,是总观点,是对观点进行解读的例子,是对“逼上梁山”的情况的分析。正确排序为。5.下列句子中标点符号运用有错的一项是(3分)()A.谡大笑曰:“汝真女子之见!兵法云:凭高视下,势如破竹。若魏兵到来,吾教他片甲不回!”B.二人“志同道合”,说得入港,一发成相知了。C.贾母笑道:“你不认得他?他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗称辣子,你叫她凤辣子就是了。”D.林冲按住喝道:“你这厮原来也恁的歹,且吃我一刀。”【解析】选C。“你不认得他”是陈述句,后应用句号。6.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是(3分)()A.黥,又称墨刑,在犯人的脸上刺字,然后涂上墨炭,为罪犯的标志,擦洗不掉。B.

44、宋徽宗,宋朝皇帝赵佶的谥号。谥号是对死去的皇帝、大臣等给予的或褒或贬或同情的称号。C.太尉,一种官名,在宋徽宗时代是武官的高级官阶。D.水浒又名忠义水浒传,是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,也是长篇章回小说。【解析】选B。“宋徽宗”是庙号,不是谥号。7.请从红楼梦水浒传两部古典文学名著中任选一部,对出下联。(4分)上联:西游记,记唐僧师徒,西天取经下联:答案:(示例一)红楼梦,梦木石前盟,金陵还泪(示例二)水浒传,传梁山好汉,水泊聚义8.下面是林冲从草料场去买酒直到山神庙复仇的大体行程图,请结合课文内容把这一过程写成一段话。要求内容完整,包含文中有关情节,表述准确,语言连贯,

45、不超过80字。(6分)答: 【解析】回答本题的关键是熟悉文本中对这部分内容的描述,另外注意语言表达的准确、连贯。参考答案:林冲出得草料场一路向东,欲去市井买酒来吃,途中见一古庙,祈求神明庇佑,当他返回草料场时,草厅已被雪压倒,他只得暂宿庙里。恰是在庙中听得奸人诡计,得以雪夜复仇。二、阅读鉴赏(15分)阅读下面的文章,完成911题。林冲棒打洪教头施耐庵不觉红日西沉。安排得酒食果品海味,摆在桌上,抬在各人面前。柴进亲自举杯,把了三巡,坐下叫道:“且将汤来吃。”吃得一道汤,五七杯酒,只见庄客来报道:“教师来也。”柴进道:“就请来一处坐地相会亦好。快抬一张桌来。”林冲起身看时,只见那个教师入来,歪戴着

46、一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。林冲寻思道:“庄客称他作教师,必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道:“林冲谨参。”那人全不睬着,也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道:“这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲的便是,就请相见。”林冲听了,看着洪教头便拜。那洪教头说道:“休拜,起来。”却不躬身答礼。柴进看了,心中好不快意。林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。洪教头亦不相让,便去上首便坐。柴进看了,又不喜欢。林冲只得肩下坐下,两个公人亦各坐了。洪教头便问道:“大官人今日何故厚礼管待配军?”柴进道:“这位非比其他的,乃是八十万禁军教头,师父如何轻慢?”洪教头道:“大官人只因好习枪棒,往往流配军人都来

47、倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米。大官人如何忒认真?”林冲听了,并不做声。柴进说道:“凡人不可易相,休小觑他。”洪教头跳起身来道:“我不信他,他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。”柴进大笑道:“也好!也好!林武师,你心下如何?”林冲道:“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道:“那人必是不会,心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进道:“且把酒来吃着,待月上来也罢。”当下又吃过了五七杯酒,却早月上来了,照见厅堂里面,如同白日。柴进起身道:“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道:“这洪教头必是柴大官人师父,不争我一棒打翻了他,须不好看。”柴进见林冲踌躇,便道:“此位洪教头也到此不多时,

48、此间又无对手。林武师休得要推辞,小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话,原来只怕林冲碍柴进的面皮,不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里,方才放心。只见洪教头先起身道:“来,来,来!和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束棍棒来,放在地下。洪教头先脱了衣裳,拽扎起裙子,掣条棒,使个旗鼓,喝道:“来,来,来!”柴进道:“林武师,请较量一棒。”林冲道:“大官人,休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道:“师父请教。”洪教头看了,恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒,使出山东大擂,打将入来。洪教头把棒就地上鞭了一棒,来抢林冲。两个教头在明月地下交手,使了四五合棒,只见林冲托地跳出圈子外来,叫一声:“少歇。

49、”柴进道:“教头如何不使本事?”林冲道:“小人输了。”柴进道:“未见二位较量,怎便是输了?”林冲道:“小人只多这具枷,因此,权当输了。”柴进道:“是小可一时失了计较。”大笑着道:“这个容易。”叫庄客取出一锭银来,重二十五两,说道:“二位教头比试,这锭银子权为利物。若是赢的,便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来,故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤作把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒,使个门户,吐个势,唤作拨草寻蛇势。洪教头喝一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲往后一退,洪教头赶入一步,提起棒,

50、又复一棒下来。林冲看他步已乱了,便把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇了棒,扑地倒了。柴进大喜,叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面,自投庄外去了。(节选自水浒传第九回,有删改)9.下列对“林冲棒打洪教头”的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.水浒传人物豹子头林冲一生曲折辛酸,“林冲棒打洪教头”一节,写他受高太尉迫害,发配沧州,途经柴进庄院,与武师洪教头较量棍棒的故事。B.小旋风柴进,好礼贤下士,较棒一节,作者饱蘸笔墨写他对林冲礼遇有加。C.较棒的过程写得曲折摇曳。先是吃酒等月上,较起棒来又是穿插

51、开枷,又是发利物(彩头),真正较量起来,不过两个姿势(“把火烧天”“拨草寻蛇”)、一个回合,真是吊足了观众(庄客)和读者的胃口。D.林、洪二人棍棒的较量,也是人物性格的较量。林冲隐忍退让,处事冷静,洪教头目空一切,咄咄逼人,小说把二人描写得栩栩如生。【解析】选B。B项柴进礼遇林冲主要是在林、洪二人较棒之前,较棒过程中柴进的心理活动是,一要见识林冲的真本事,二要借林冲灭洪教头的傲气。10.林教头与洪教头比武的过程一波三折,请概括其起伏的过程。(6分)答: 【解析】解答此题,先从小说中找到林教头与洪教头比武的相关语段,然后根据情节内容的起伏变化简要概括即可。答题区间在第2段,可结合着“林冲道:小人

52、却是不敢。洪教头心中忖量道:那人必是不会,心中先怯了。因此越来惹林冲使棒。柴进道:且把酒来吃着,待月上来也罢。”概括;第4段,“两个教头在明月地下交手,使了四五合棒,只见林冲托地跳出圈子外来,叫一声:少歇。柴进道:教头如何不使本事?林冲道:小人输了。”可从刚比武即停止的角度概括;“林冲往后一退,洪教头赶入一步,提起棒,又复一棒下来。林冲看他步已乱了,便把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇了棒,扑地倒了。”可从解枷赏银的角度概括。参考答案:洪教头挑起比武,说要比武了,却又不比,柴进提议大家先吃酒。当真开始比武了,却又半真半假,洪教头要真比,而林冲未必当

53、真,比了四五棒便停了。柴进使银子叫解差开了林冲身上的枷,又拿出大锭银子作为赌注,最后才真的比试,只几个回合洪教头就被打翻。11.洪教头是一个什么样的人?请根据文中细节描写分析概括其性格特征。(6分)答: 【解析】本题要求根据文中细节描写分析概括人物性格特征,故答题时,要先抓住细节描写洪教头的语句及关键词,然后再分析其性格。例如,洪教头连喊三次“来,来,来”,又是脱衣,又是扎裙,摆出一副行家架势,都只不过是虚张声势;见了赏银,更是垂涎欲滴。这些细节很明显的塑造出了一个盲目自大、孤陋寡闻、浮躁轻敌,以及心胸狭窄、贪婪卑微的形象。参考答案:洪教头武艺平平,却自视甚高,连喊三次“来,来,来”,又是脱衣,又是扎裙,摆出一副行家架势,都只不过是虚张声势;见了赏银,更是垂涎欲滴。这些细节描写,深刻地表现了他的盲目自大、孤陋寡闻、浮躁轻敌,以及心胸狭窄、贪婪卑微的性格特征。【规律方法】分析概括小说人物形象特点的答题模式1.综合表述式。用一个判断句表述:是一个(思想性格特点)+(身份地位)的人。2.分点列举式。的性格特点:特点一+分析;特点二+分析;特点三+分析。

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