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2018-2019学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读讲义:第四单元 第24课 讥时咏史散曲二首 WORD版含解析.doc

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资源描述

1、第24课讥时咏史散曲二首周德清,元音韵学家。字挺斋,生卒年不详,高安(今属江西)人。善音律,兼长北曲。除著中原音韵影响颇大之外,散曲今存小令31,套数3,内容主要为抒写怀抱,兼及闺情,稍涉游戏。周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一,而其一切“形式” 造境、形容、对仗、炼字,都未离开“文而不文”的大原则。这是周德清散曲文学风格最主要特征所在,也是元代散曲“雅化”一流的共同特色。中吕满庭芳看岳王传周德清读了岳王传后,有感而发,于是写作此曲,以寄寓对历史英雄人物岳飞的悼念和痛惋之情。中吕朝天子志感元代是一个重吏轻儒的社会,知识分子远离政权,官吏素质低下,胸无点墨,有的官吏连签日期的数字都不会写。

2、这不仅造成了官场风气的腐败、贪婪无忌,而且造成法制粗疏、吏治黑暗。这是一个是非不分、贤愚颠倒的社会。这首散曲便是对这个不合理社会的揭露和控诉。元散曲的艺术特点元散曲作为一种文学体裁,具有以下特点:1从艺术形式上看,元散曲继承了诗词的清丽婉转,但突破了诗词的格律约束;语言清新明快、自然朴实,有民间口语特点;表现风格讲究直率明快,毕露无遗,直述白描。2从内容和思想方面看,元散曲多有反映现实之作。当时的读书人位于“八娼九儒十丐”的地位,政治专权,社会黑暗,因而元曲的反抗情绪最强,锋芒直指社会弊端。直斥“不读书有权,不识字有钱,不晓事倒有人夸荐”的社会,直指“人皆嫌命窘,谁不见钱亲”的世风。这种情绪在

3、怀古咏史和归田退隐之作中都有表现。1载青史(zi )2.权臣妒(d)3.旌节(jng)4銮舆(lun y) 5.只恁忒(nn ti)6运蹇(jin) 7.闵骞(mn qin)1披文握武,建中兴庙宇披:披阅握:掌握 庙宇:宗庙社稷,代指国家2闪杀人望旌节中原士夫 闪杀人:害死人 旌节:此代指军队 士夫:泛指人民3误杀人弃丘陵南渡銮舆 丘陵:此代指中原 銮舆:指天子4钱塘路,愁风怨雨 钱塘:临安的古名,今杭州市5不晓事倒有人夸荐 晓:明白 夸荐:夸赞推荐6老天只恁忒心偏 只恁:如此,这样忒:7折挫英雄 折挫:磨折,挫折8越聪明越运蹇 运蹇:运气不好。蹇,跛足9志高如鲁连,德过如闵骞志:志向如:过:

4、过人,超出一般人1功成却被权臣妒,正落奸谋。2闪杀人望旌节中原士夫,误杀人弃丘陵南渡銮舆。3钱塘路,愁风怨雨,长是洒西湖。4不读书有权,不识字有钱,不晓事倒有人夸荐。5志高如鲁连,德过如闵骞,依本分只落的人轻贱。温馨提示:,不要把“长”写为“常”,不要把“贱”写为“浅”等。一、阅读散曲中吕满庭芳看岳王传,思考并回答问题。赏形象1“披文握武,建中兴庙宇,载青史图书”刻画了一个怎样的形象?提示:刻画了一个文武双全,对朝廷精忠,为宋朝的中兴强大建立了显赫功勋,载入史册、永垂不朽的形象。品语言2“功成却被权臣妒”的“却”字具有怎样的作用?提示:前三句写岳飞的功绩,后面感慨岳飞的遭遇,表达对奸臣误国的愤

5、怒,这两层意思用一“却”字关联,前后形成极大的反差,“却”字不仅在结构上,也在内容上有力地烘托了主题。析技巧3请简要分析“钱塘路,愁风怨雨,长是洒西湖”一句在抒情上的特点。提示:这三句以西湖上风愁雨怨绵绵不断,青天也在为岳飞的屈死而悲伤,营造了浓重的哀悼气氛,化悲愤为哀婉,体现岳飞英灵之不朽,以及人民对英雄的长久悼念。景中含情,余韵无穷。悟情感4看岳王传这首元曲表达了作者怎样的情感?提示:(1)作者对岳飞的钦慕、敬仰、悲惋。(2)对残害忠良的奸佞之辈寄以愤慨之情。(3)对朝廷“误杀人”,寄寓难以抑制的悲慨。(4)对自己寄以深深的解嘲,“愁风怨雨,长是洒西湖”描写作者孤独凭吊岳飞的悲痛之情。二、

6、阅读散曲中吕朝天子志感,思考并回答问题。赏形象5中吕朝天子志感中“不读书有权,不识字有钱,不晓事倒有人夸荐”几句表现了一种怎样的社会现象?提示:这是直面黑暗的真正讽刺,是愤世。有才华、有理想、有抱负的人反遭猜忌、压抑和排挤,表现了当时社会黑白不分、道德沦丧、是非颠倒的黑暗现实。品语言6这首元曲在语言表达上有什么特点?举例说明。提示:这首元曲在语言表达上以晓畅明白的口语入曲,直抒胸臆,嬉笑怒骂,如开首三句,直接道来,对元代社会直言责刺;“老天只恁忒心偏”一句,矛头直指统治者,充分体现了作者的讽时讥世的思想。析技巧7无名氏志感运用嬉笑怒骂,直言不讳地谴责是非颠倒、贤愚不分的恶俗。请细读作品,分析作

7、品的表现手法。提示:运用了对比,将不读书识字、不晓事的人与聪明、志高、德高守本分的人对比,揭露了当道者的愚昧无知。运用借代手法,用老天代统治者。悟情感8此曲主要表现作者怎样的思想感情?提示:(1)谴责贤愚不分、是非颠倒的社会现实;(2)控诉摧残民族文化的变态社会;(3)抒发作者的愤世之情和无畏心理。一、阅读鉴赏1阅读下面这首散曲,然后回答问题。正宫塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练,淮山数点青如淀注;江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。注淀:即蓝靛,蓝色染料。(1)下面对作品的理解和赏析,不恰当的两项是( )A这首元散曲写浔阳的景色,一句一景,将一些典型的景

8、物整齐地组织在一起,用所谓意象叠加的技法,直叙景物,不加评议,纯用形象来感动读者,征服读者。B从写景的顺序看:一二句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景;三四句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景;五六句从前四句的傍晚转到白天,由地面转到天空。C从动静的角度看:写江、山的雄伟,写江帆的迅疾、山泉的飞流,都各自描摹得动中有静,静中有动。D五六句写云和月明灭之变,是整个画面的背景。傍晚,云气漂浮,旋变为露气,笼罩在江面低空,这是暗;晚霞在天边消失,初月冉冉升起,仿佛是一把半圆团扇,这是明。E结句写北塞鸿雁到来,点名秋季时令,使人想到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的苍莽雄浑境界。解析:选BC

9、B项,“五六句从前四句的傍晚转到白天”错,应该是五六两句从前四句的白天转到傍晚。C项,“都各自描摹得动中有静,静中有动”错,一、二两句侧重写江、山的雄伟,是静态的;三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的。(2)这首散曲运用了三种修辞手法,试简要分析。答: 参考答案:比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,将下泻的山泉比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。对偶,如一、二两句对偶,三、四两句对偶,五、六两句对偶等。比拟,如说新月“学”扇。2阅读下面这首元曲,然后回答问题。双调蟾宫曲问人间谁是英雄阿鲁威问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风。更惊起南阳卧龙

10、,便成名八阵图中。鼎足三分,一分西蜀,一分江东。(1) 下面对作品的理解和赏析,不恰当的两项是()A作者以设问开卷,分层次地叙述了三国人物的英雄业绩,最后以概括作结,全篇有分有总,首尾相应。B“多应借得,赤壁东风”,颂扬了诸葛亮在赤壁之战中巧借东风,火烧赤壁的胜利,只是“多应”二字暗含着说他赢得比较侥幸。C作者大量用典,通过对三国英雄人物的描绘和对比,表达了自己追慕古贤,意欲建功立业的宏图伟愿。D这是一首非常出色的小令,作者以大开大合之笔,再现了三国人物的历史风采,歌颂了他们的英雄业绩。E这首元曲风格雄健、高昂,大有苏轼念奴娇赤壁怀古的遗风,而又没有“人生如梦”的悲伤感叹。解析:选BCB项,这

11、句说的是孙权而不是诸葛亮;C项,从全曲内容和作者的写作意图上看,全曲是对历史人物的追慕,有描绘而无“对比”。(2)本曲首句很有特色,请简析其表达效果。答: 参考答案:本曲首句以大气磅礴的设问开卷,引发读者怀古思今的无限遐思和对英雄的向往,奠定了全曲雄浑、豪迈、激昂的情感基调。3阅读下面这首元曲,然后回答问题。中吕山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒。山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦!亡,百姓苦!(1)下面对作品的理解和赏析,不恰当的两项是()A起句“峰峦如聚”写静景,“波涛如怒”写动景,由静到动,写山川的壮美,赋予它强烈的感情,使人心灵震撼。B“山

12、河表里潼关路”,突出写潼关的险要。暗示潼关为历代兵家必争之地,也由此引发了下文的感慨。C“望西都,意踌躇”,写作者驻马远望,昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存,只剩下一片残垣断壁的衰败景象,不禁令诗人踌躇伤心。D“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”总写作者沉痛的感慨:历史上无论哪一个朝代,它们兴盛也罢,败亡也罢,老百姓总是遭殃受苦。表现了作者深切的人文情怀。E在写法上,作者采用的是层层深入的方式,由怀古而写景,再引发议论,将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合。解析:选AEA项,“峰峦如聚写静景”错,山本是静止的,“如聚”化静为动,一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感;E项,“由怀古而写景”错,应为

13、“由写景而怀古”。(2)作者为什么会从“潼关路”联想到朝代兴亡?试简要分析。答: 参考答案:潼关,地势险要,扼守“西都”要道,为兵家必争之地,关系着关中建都的那些封建王朝的兴亡。因此,当诗人在“潼关路”上望“西都”的时候,自然就想到朝代的兴亡了。二、语言表达4仿照所给示例,在横线处另写两句话,要求内容贴切,意思连贯,句式与示例大体相同。阅读是与历史上的伟大灵魂交谈,借此把人类创造的精神财富“占为己有”。写作是,。信仰是,。这是人生不可缺少的三种交谈,而这三种交谈都是在独处中进行的。参考答案:与自己的灵魂交谈借此把外在的生命经历变成内在的心灵财富与心中的上帝交谈借此积聚“天上的财富”5请仔细观察

14、下面这幅漫画,回答后面的问题。(1)给漫画拟一个标题: (2)指出漫画的寓意: 解析:回答本题,首先要读懂漫画。漫画的画面是一个钟表,其中时针是一个人的形象,其背后的分针是一把刀刃朝着这个人的后背的刀。显然,这幅漫画意在告诉人们时间(生命)和人的关系,尤其是人(时针)后的那把可怕的刀(分针),警示人们要珍惜时间,若不防备,就会被岁月杀戮。参考答案:(1)岁月如刀(2)漫画警示人们要珍惜时间(生命)。24个循环往复的季节里,有你恒温的季节。一身盔甲,令所有的对手溃不成军。但,你挡得住前面的攻打,却经不起背后的谋杀。一块中原大地般宽厚的脊背,针针见血负起母亲的叮咛与沉雄的神州。“精忠报国”可报国路

15、,让昏君奸臣弄得曲曲折折,坑坑洼洼,险象环生。你忠于谁,谁就决定你的生死。朝赐你财物,午赐你宅院,暮赐你美女的人,说不定何时便赐你一死。可你忙于出征,忙于布阵,忙于厮杀,便不曾留心,天子的夸奖,是一种带回钩的暗器;你醉心于把战表化作捷报,更不曾注意,金銮殿不露声色的檐角,已勾勒出风波亭的雏形阴谋出笼,出皇城,12道金牌,12个夜叉将忠良捉拿。昨天的猎人,今天的猎物你角色的转移过于险陡,连看惯沉浮的黄河,事先都毫无预感。手上铐子,身上枷子,最重的驮在背上那母亲的至嘱,如今成了要命的包袱;不归路上,那竖着的性命同一柄横着的利刃勃然相遇。你才知晓满江红的写作,是从小校场熟悉的枪尖上起笔,而在一块陌生

16、的磨石上结束的。亭间是佞贼一个人的狞笑,亭外是满天下无数人的痛哭。屠刀落下,宏文顿成断章!被喷染的夕阳,涂制页页血帆;浪踉跄,船蹀躞,黄河顿抽一口气,刹那改道滚烫的座右铭,一下子变成了冰凉的墓志铭,幸亏那识字也识大体的岳母先行一步,否则她这白发人该怎个哭祭黑发的儿郎?“精忠报国”的每个字,都该活上100年,1 000年,10 000年。可这区区39度春秋,已蓦为构思之外的残简。你850年前的一腔热血化作历史的一把冷汗。莫须有的罪名真奇冤!谁让你满怀抱负,浑身功夫,却赶上了一个有重病却无良药的时代。宫殿里,龙案后昏庸的半径,量得出民间黑暗的周长。这绝对是悲剧的情节:善良遇上恶毒依旧善良,恶毒遇上

17、善良益发恶毒。黄河中反射出的万束光线,犹如乱箭穿心你曾在营中挥毫:“还我河山。”你向侵略者讨要的,首先便是“河”,在你心中,是否“河”比“山”重?黄河途经你故乡时咳嗽一声,于是,河南之河让汤阴泡汤。你入世之初乘坐的那个木盆,竟成了命运之船。你生于“黄泛”,死于“风波”,你的一生都同“水”相关。有幽幽二胡曲起自夜的遥深处,像怨妇哭诉,一路哽咽,凄凄楚楚,但符合国情,民乐江河水遂成名曲岳王坟前,秦桧跪着,膝盖可曾酸痛?他可曾理会春夏秋冬男女老少的斥骂?而你睡着,西湖梦柳浪闻莺,可有八千里路芳草鲜花?肯于为良知执言的,只有暴死的良知;能够给邪恶张目的,还是活着的邪恶。莫以为前朝才有怪胎,罪恶并非偶然

18、的宫外孕。我总梦见影影绰绰的亭上,有蚊虫剔牙,有苍蝇打嗝。醒来不由惊问:风波亭在哪?它是一颗悬于神州大梁的苦胆,让有志有为的卧薪者品尝,明目明心,以认清忠奸。看历史要细心,看现实要耐心。同为军人,29岁的项羽自杀了,39岁的岳飞被杀了。岳元帅,请原谅我高攀,我与你都有为诗之好,而且我们的理想也大致相同,概括起来就是你说过的那五个字:“收拾旧山河!”被别人侵占和被自己污染的山河,都须重新整理。哦!你名字的背面是民族的疮疤,你名字的正面是历史的勋章。(有删改)赏析岳飞是我们的民族英雄,他“精忠报国”的爱国精神、为“收拾旧山河”的不懈努力,是我们的精神财富。但他“忠君”的思想,使他“精忠报国”的实现,只能寄托于某一个人。所以他的悲剧是历史的悲剧,作者在对岳飞表达深深敬意的同时,也带有几分惋惜。

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