五年级上册语文期中试卷轻巧夺冠15_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠1515-16苏教版（无）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的

2、专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、基础积累（30分）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老

3、师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1、我会看拼音，写词语。（4分）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟

4、记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这

5、样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 Yu fng fn f sh jin jio ji2、我会组词。（4分）祥（）毫()划hu()强qing()详（）豪() hu() qing()3、我会把下面的成语补充完整。（6分）（）断丝() 如()似（） （）()大雨心()手（） 安()无（ ） 不容()（）4、我

6、会选择正确答案的序号填在括号里。（6分）（1）下面的词语读音正确的是（）A操纵（co zhng）B嫌疑（xn y）C编写（pin xe）D过滤（gu l）（2）下面成语没有错别字的是（）A别出心载与众不同B颇负盛明流光溢彩C千篇一律不求甚解D洛绎不绝受用不尽（3）、读下面句子，没有语病的是（）A我漫不经心认真地把作业检查了一遍。B我非常喜欢背诵课文窃读记。C小学生们要注意维护视力。D.故乡的人们都有一颗高尚的品德。5、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。（2分）伤心决心用心恒心（1）当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（）极了，眼泪快要流出来。（2）我（）做一个有爱心的优秀少先队员。6、句子（6

7、分）（1）我忘不了三十四年前那个月光如水的夜晚。（改为反问句）(2分)（2）年轻的妈妈激动得热泪盈眶。（缩句）(2分)（3）桃子、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。（改为被字句）(2分)7、口语交际。（2分）小明有一次考试没有考好，他很伤心，很失望。作为他的好朋友，你会怎样安慰他呢？把你对小明说有话写下来好吗？二、阅读理解 （一）、落花生选段 父亲说：“花生的好处很多。有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点

8、头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。8、“慕”字的部首是（），音序是（），跟它读音相同形状相似的汉字有（）（3分）9 写出下列词的近义词。（6分）可贵（）分辨（）爱慕（）10.请在文中的空白处填上恰当的关联词。（2分）11、你认为花生最可贵的是什么？（2分）12父亲的的教诲让“我”懂得了什么?（2分）13、你愿意做像桃子、石榴、苹果还是像花生的人？为什么？（3分）（二）、课外阅读（20分）一

9、个学生哭丧着脸走到著名的生理学家巴甫洛夫眼前，诉说自己一次重要的动物实验失败了。巴甫洛夫听完说：“从你上次实验成功时的那副神气，我就知道你这次肯定要失败。”学生不解地问老师您的第一篇科学论文发表时难道不高兴吗那时我的心情与其说是高兴倒不如说有点沉重巴甫洛夫继续说：“因为我想到，在科学的崎岖的小路上，要想前进一点点，可真不容易啊！”学生又问：“你当时一定还想得很多吧！”“是的，”巴甫洛夫语重心长地说，“学者在成功面前，首先应该想到的是获得成功之前的挫折和教训，而不是赞扬和荣誉。这对年轻人尤为重要。”学生听了，惭愧地低下了头。14.文中（）这个词写出了学生的痛苦心情。（2分）15. 写出下列词语的反义词。（6分）沉重（）赞扬（）崎岖（）16.给缺标点的地方加上标点符号。（2分）17.巴甫洛夫听完说：“从你上次实验成功时的那副神气，我就知道你这次肯定要失败。”改为转述句(2分)18.巴甫洛夫第一篇论文发表后，为什么心情反而是沉重的？（3分）19.短文给了你什么启示？（3分）三、习作(30分)在生活中，每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。要求：500字左右；做到重点突出、内容具体、语句通顺。