1、第27课 1929年1933年世界经济危机 学案（总第67课时）【学习目标】1、 知识与技能目标：通过本课内容的教学，学生了解并掌握19291933年这场经济大危机爆发的原因以及主要特征和危害。2、过程与方法目标： 通过文字、图表、图片等方式，帮助学生解读相关史料，培养学生解读史实的能力，从而对这场经济大危机有较为全面、立体的认识。3、态度、情感与价值观：通过教学，引导学生认识到资本主义的基本矛盾是爆发经济危机的根源，我们只有保持社会发展平衡，才能实现社会的和谐。【学习重难点】重点：本次经济大危机的影响难点：如何辩证理解本次经济危机给资本主义国家提供了一次机遇？【学习要点】一、二十年代国际关系
2、格局回顾：二、19291933年世界经济大危机 1、根本原因：2、直接原因：3、开始国家：4、危机表现：5、本次经济大危机特征：6、本次经济大危机影响：（1） 这场经济大危机是资本主义经济发展史上最严重的一次经济危机，它波及面非常宽，持续时间长，充分暴露了世界经济运行的重大缺陷（经济的放任自流），动摇了一战之后国际格局的经济基础；（2） 同时这场经济大危机使得各主要资本主义国家经济急剧衰退，失业率增加，民众生活大幅度下降，社会出现大规模混乱，严重的政治危机也诱发了右翼极端主义实力的上台，给人类的和平造成潜在威胁。【学后反思】第27课 1929年1933年世界经济危机 学案（总第68课时）1、2
3、0世纪20年代，美国普遍推广分期付款的销售方式，盛行毫无顾忌的分期付款和银行信贷之风。1924年到1929年之间，美国的分期付款销售额增长了3/4。对此现象，认识错误的是（ ）A刺激了人们的消费欲望 B进一步刺激了固定资产的投资和生产规模的扩大C增加了金融市场的不稳定性 D促进了美国市场经济持续而稳定的健康发展2、19291933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是（）A“牛奶面包价格都涨到天上去了” B“找工作比买彩票中奖还要难”C“整个西方世界像一潭死水般平静” D“为共渡难关各国变得亲如兄弟3、20世纪30年代的经济危机给资本主义国家提供了一个机遇，其含义是( )A法西斯上台，达到称霸世界的目的 B各国乘机加强中央集权，稳定资本主义C更多运用科技成就，榨取相对剩余价值D迫使政府内部调整，形成新的运行机制4、简述19291933年资本主义经济大危机爆发的原因、表现与历史影响？5、有人说本次经济大危机使众多的资本主义国家面临着两条不同道路的选择，对战后以来国际关系格局以很深的触动，你认为呢？为什么？
