1、小学数学二年级 角的初步认识 练习题一.选择题(共6题，共14分)1.下面的图形中，（ ）是直角。A. B. C. D.2.只有一个直角的图形是（ ）A. B. C. D.3.下边的图形有（ ）个角。 A.3 B.5 C.7 D.64.下图中“钝角”是（ ）。A. B. C. D.5.下面形成的三个角中，最大的是（ ），最小的是（ ）。A. B. C.6.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短有关。( )2.任何一个锐角都比直角小。 （ ）3.折扇打开就组成了一个角。 ( )4.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。 （
2、）5.下图中共有2个角。( )6.一个点和两条线一定能组成一个角。 （ ）三.填空题(共8题，共18分)1.下面的角中，比直角大的是_，比直角小的是_。(填序号)A、 B、 C、D、 E、 F、2.你能说出下面两个时刻时针与分针形成的角是什么角吗？再把时刻写下来。_ _3.把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是_角。4.填一填。_角；_角。5.填空。6.数一数下面图形有几个角？_个角_个角_个角7.把直角、锐角、钝角按照从小到大的顺序排列：_。8.一个三角尺有_个角，其中有_个直角。四.解答题(共6题，共30分)1.看图回答。桌面和书共有多少个直角？2.观察图形，一共有多少个直角？一共
3、有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 3.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。4.添一笔。 变成两个新的直角。5.画角。一个角由一个顶点两条边组成。6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.A5.C；A6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.B,E；C,D2.直,3:00；直,9:003.锐4.锐；钝5.46.4；6；47.锐角；直角；钝角8.3；1四.解答题1.解：43=12（个）2.8个直角，8个钝角，8个锐角3.如图：4.如图：5.解：具体画法如下： 从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；再从这个点向不同方向再画一条线；两条线中间所夹的部分就是角。6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。
