1、11诗词二首1.读拼音,写词语,并完成以下题目。毛泽东的诗词大气pn b(),在他的笔下,wi y()的五岭山就像是翻滚的细浪,绵延的乌蒙山也就像是小小的n wn(),真让人感到震撼和钦佩。(1)从这段话中我们知道毛泽东诗词的用词特点是。(2)画横线句子用了的修辞方法,把五岭山比作,把乌蒙山比作。2.读句子,给加点字标注正确的读音。(1)以后,我们再不会被这些事束缚(),可以放开手脚,大干一番。(2)我最喜欢战争年代儿童团员那手握长缨()枪在山上站岗的样子。3.解释诗中加点的字词。(1)六盘山上高峰,红旗漫卷西风。红旗:(2)红军不怕远征难,万水千山只等闲。等闲:1.红军不怕远征难,万水千山只
2、等闲。(写出带有加点词语的诗句)2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。(写两句含有反义词的诗句)1.这两首诗词的作者是,他不仅是伟大的家、家,也是独树一帜的大诗人,取得了不朽的文学成就。2.“今日长缨在手,何时缚住苍龙?”中的“苍龙”原指一种凶恶的龙,在词中指。这里用的是的修辞方法,所起的作用是陈述式的句,表达了红军战士将消灭,夺得最后胜利,抒发了将革命的壮志豪情。3.“更喜千里雪,过后尽开颜。”(1)把诗句补充完整。(2)“千里雪”中的“千里”是虚指,用来表现雪山面积之,直抒胸臆,塑造了一幅(四字词语)的画面。(3)“尽开颜”的意思是,可以用一个成语来形容。这里既写出了红军翻过雪山后的之态,同
3、时也预示了长征的。4.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”(1)这两句分别提到了两个地名和,指两个长征途中惊心动魄的故事和。(2)对这两句理解不正确的是()A.写出了红军长征途中涉水时的英雄气概B.从给人的温度感觉上具体描写了金沙江水是温暖的、大渡河上的铁索是冰凉的C.“暖”暗示红军渡江后的喜悦心情,“寒”则烘托出惊险悲壮(一)课内回顾清平乐()六盘山毛泽东天高云淡,望断。不到长城,屈指行()程二万。1.给文中加点的字注音。2.把诗中空缺的诗句补充完整。3.“望断”的意思是:。“断”在字典中的解释有:长形的东西截成两段或几段。隔绝;不继续。决定;判定。绝对;一定。请你分别为下面句子中的“断”字
4、选择恰当的解释。(1)实践证明这种做法是断不可行的,会引起更多的误会。()(2)突然断电,给生活带来了很多麻烦。()(3)通过这折断的树枝,我们可以想象当时的风有多大,雨有多急,情况有多么危急。()(4)医院的诊断书马上就会给你们送去的,就不要胡乱猜,增加烦恼了。()4.“屈指行程二万”中“屈指”的意思是,和它意思相同的四字词语有,我们可以把“屈指”拓展成一个表示“位居第一”意思的成语是,用这个成语写一个句子: 。这里的“二万”指的是著名的。5.表示“长空高阔白云清朗”的词语是。这是景色描写,是通过望观察到的,描写的季节是天。6.对这几句词理解正确的是()A.情寓景中,表现出共产党人的豪迈气概
5、和对革命的坚强决心和必胜信念B.表达要在秋天登上长城,做一个好汉的决心(二)课外天地沁园春雪北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。1.“北国风光,千里冰封,万里雪飘”描写的是时的景色,描写这样景色的成语有、。2.把词中提到的著名历史人物连一连。秦皇刘彻汉武李世民唐宗嬴政宋祖铁木真成吉思汗赵匡胤3.这首词写景抒情,先写景,再抒发自己的豪情壮志,特别是“数风流人
6、物,”表达了作者的风格、的胸怀。毛泽东诗词具有一种前无古人、独步峰巅的大美意象。他的作品中充满了豪迈气派和自信、乐观的英雄主义豪气,而且表现出悲悯情怀和宏大的气象。把你知道的毛泽东著名诗词中的一首写下来。逶迤磅礴一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职
7、责。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧
8、和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。丸教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。渡11诗词二首字词训练营1.磅礴逶迤泥丸(1)大气磅礴(2)比喻细浪泥丸2.(1)f(2)yn3.(1)红色的旗子,这里是指无产阶级革命的象征(2)平平常常句子七彩虹示例:1.等闲识得东风面,万紫千红总是春。2.远看山有色,近听水无声。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一
9、点通。重点突破吧1.毛泽东军事革命2.国民党反动派设问肯定反动派进行到底3.(1)岷山三军(2)示例:大白雪皑皑(3)个个脸上都显出高兴的样子示例:喜笑颜开喜悦最后胜利4.(1)金沙江大渡河巧渡金沙江飞夺泸定桥(2)B阅读小长廊(一)1.yuxng2.南飞雁非好汉3.向远处望直到看不见(1)(2)(3)(4)4.弯着手指头计算数目示例:屈指一算首屈一指他的才艺是这里首屈一指的,他得到所有人的认可二万五千里长征5.天高云淡远秋6.A(二)1.下雪示例:冰封雪盖漫天飞雪2.3.雪还看今朝豪放豪迈自信素养提升屋示例:卜算子咏梅风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
