1、第二课百舸争流的思想起源指导人们正确地认识世界和改造世界1）哲学的智慧产生于人类的实践活动2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学任务：含义1）本义上2）与世界观的关系3）与具体科学的关系4）与方法论的关系回忆有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类认识的问题。哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题？探究：哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。形神之辩南北朝时期,齐朝宰相肖子良的府内,名流云集,高僧满座。他们迷信佛教,大谈因果报应,宣扬人死后精神不亡。范缜挺身而出,
2、指出:“形存则神存,形谢则神灭”。他把肖子良等一帮王公名流驳得哑口无言。形物质存在的东西神意识思维的东西形神之辩形神之辩已经触及到形与神谁先谁后、谁决定谁，谁是第一性、谁是第二性的问题了。哲学研究的问题很多，那么在哲学研究的所有问题中有没有一个首先需要回答的基本问题呢？回答是肯定的，思维（意识）与存在（物质）的关系问题就是哲学的基本问题。脑子里有猪的形象存在物质思维意识存在决定思维存在决定思维思维决定存在思维决定存在唯物主义唯心主义哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。1.哲学的基本问题是什么？一、哲学的基本问题（一）什么是哲学的基本问题注意：A、“思维”
3、和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系思维(意识)和存在(物质)的关系问题何者为第一性（本原）（思维和存在谁决定谁）存在决定思维思维决定存在唯物主义唯心主义2：哲学的基本问题包括两方面内容荀子天行有常，不为尧存，不为桀亡。世界的存在和发展不是意识决定的唯物主义认为意识决定世界万物的存在 唯心主义只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖王守仁，明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家，称阳明先生。心外无物认为意识决定世界万物的存在唯心主义英国哲学家：贝克莱存在就是被感知思维(意识)和存在(物质)的关系问题何者为第一性（本原）（思
4、维和存在谁决定谁）有没有同一性（思维能不能正确认识存在）存在决定思维思维决定存在能不能唯物主义唯心主义可知论不可知论2：哲学的基本问题包括两方面内容庄子梦蝶庄子有一次梦见自己变成一只蝴蝶，醒来后，提出了一个著名的问题：“究竟是刚才庄子梦见自己变成蝴蝶呢，还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子？”在梦中把不存在的东西感觉为存在的东西,证明我们的感觉是很不可靠的。那么在醒时所感觉到的我们及周围世界也很可能是个错觉,一种像梦一样的假象.事物是不可认识的思维能否正确认识存在思维与存在有没有同一性问题。休谟康德不可知论的代表人物庄子秋水篇中说了这样一段话，惠子说：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子就说：“子非我，安知
5、我不知鱼之乐？”有一天,庄子和他的朋友惠施一起外出散步,走到一座桥上,只见桥下很多鱼不停地游来游去,好不惬意，于是庄子说:你看,鱼是多么快乐呀!惠施说:你不是鱼,怎么知道鱼很快乐呢?庄子反问道:你不是我,怎么知道我不知道鱼快乐不快乐呢?惠施说:我不是你,固然不知道你的感觉如何,可是你也不是鱼呀,你怎么知道鱼快乐不快乐呢?按照惠施的说法,不是鱼,就不知道鱼的快乐,那么不是物,就不知道物的道理了。由此推论下去，世界上就没有可以认识的东西了。思维与存在的关系问题即意识与物质的关系问题谁是本原（思维能否正确反映存在）存在决定思维思维决定存在（唯物主义）（唯心主义）承认能正确反映存在否认能正确反映存在（
6、可知论）（不可知论）（一）什么是哲学的基本问题（谁决定谁）有无同一性包括两个方面对第一方面的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准一、哲学的基本问题拓展：哲学基本问题的两个方面的关系哲学基本问题的两个方面是紧密联系、相互渗透、相互影响。其中第一方面是根本的，第二方面是从属的。（1）第一方面的解决是第二方面问题解决的前提和基础，第二方面内容是第一方面的展开和深化。对哲学基本问题第二方面的正确解决有赖于对第一方面的正确解决。（2）哲学基本问题第二方面的解决也影响到第一方面问题的彻底解决，第一方面的内容在哲学上称为唯物论（本体论），第二方面的内容在哲学上称为认识论。认识论必须以唯物论为前提和出发
7、点，认识论中总是贯穿和渗透着唯物论。古谚语庄稼施肥有技巧，看天看地又看苗。（二）为什么思维与存在的关系是哲学的基本问题问题？（1）思维与存在的关系问题，是人们在现实生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。农民种植什么？气候，土地，种子，市场供求思 维客观情况企业制定产品价格生产成本，产品供求（二）为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题在实际生活中，我们都会面对思维与存在的关系问题。如：学生：教师：学校：农民：工人：医生：处方与病情的关系学习计划与学习实际之间的关系教学计划与教学实际之间的关系学校治学模式与学生的实际之间的关系耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系做工的方法、步骤与
8、做工的实际的关系课堂探究在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际的关系，农民要面对和处理耕作计划与耕作收获的实际之间的关系。(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?上述材料涉及的共同哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业经营策略这些属于思维的问题，而学习实际、教学实际、收获实际、做工实际和企业面对的实际则属于存在的问题。课堂探究：(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?计划实际思维存在结论一:思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避
9、的基本问题。（1）人类所从事的活动主要包括认识世界和改造世界。在改造世界的漫长过程中，人类不仅逐渐认识着外部世界的现象、本质与规律，不断思考着人与外部世界的关系，而且在尽力追求自身的发展与完善。（2）无论认识世界还是改造世界，说到底都要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。因此，哲学的基本问题和我们的生活息息相关。对个人来对个人来说，他在人类的认识世界和改造世界的活动中不断说，他在人类的认识世界和改造世界的活动中不断地处理着地处理着三个方面的关系三个方面的关系：一是自己与自然界的关：一是自己与自然界的关系，二是自己与他人、与社会的关系，三是自己与系，二是自己与他人、与社会的关系，三是自己
10、与自己的关系。自己的关系。处理好二者的关系十分重要。处理好二者的关系十分重要。因因为为学学习习计计划划的的制制定定必必须须从从你你自自身身的的学学习习实实际际出出发发，如如果果学学习习计计划划脱脱离离了了自自己己的的实实际际情情况况，起起不不到到很很好好的的指指导导作作用用；如如果果不不制制定定学学习习计计划划则则又又会会使使我我们们的学习带有盲目性，不能很好地完成学习任务。的学习带有盲目性，不能很好地完成学习任务。因因此此一一个个好好的的学学习习计计划划是是能能够够如如实实地地反反映映自自身身学学习习的的实实际际情情况况的的，这这样样才才能能使使我我们们的的学学习习做做到到事事半半功倍，有利
11、于提高学习效率。功倍，有利于提高学习效率。(2)你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗?为什么?结论2、思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。对思维和存在究竟哪个是本原、究竟谁决定谁的问题的回答不同，哲学的性质就不同；对思维和存在究竟哪个是本原、谁决定谁的问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准漫漫画画说说明明了了什什么么问问题题?请领导指示一律抓紧抗旱！主观意识以意识以外的一切外的一切事物如：事物如：地球、地球、生物、生物、环境、环境、国情等国情等从实际出发从
12、主观出发客观脱离符合人们的思想如：理论、计划、思想、观点等3、:思维和存在的关系问题，决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答注意：1、不能把“思维（意识）和存在（物质）的辩证关系”与“思维（意识）和存在（物质）的关系问题”等同起来。思维和存在的辩证关系是对思维和存在关系的正确理解，它包括两个方面，一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动作用，即意识既能动地反映客观物质世界，又能动地反作用于客观物质世界。思维和存在的关系问题也包括两方面的内容，一
13、是思维和存在何者为本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。可见，思维和存在的关系问题不是思维和存在的辩证关系问题。注意：2、不能把“哲学的基本问题等同于哲学的基本派别”。哲学的基本问题是物质和意识的关系问题。它包括两个方面的问题：一是物质和意识谁是世界的本原，谁决定谁，谁为第一性；二是意识能否正确地反映物质，思维能否正确地认识客观存在。而哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义。古今中外，哲学派别五花八门。比如，唯物主义的发展经历了古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义和现代辩证唯物主义；唯心主义又分为主观唯心主义和客观唯心主义。但归根到底都可以归纳为唯物主义和唯心主
14、义两个派别。由此可见，哲学的基本的问题不同于志学的基本派别。哲学的基本问题思维和存在的关系问题思维和存在谁决定谁思维能否正确认识存在存在决定思维思维决定存在承认能正确反映存在否认正确反映存在唯心主义唯物主义可知论不可知论哲学基本问题思维和存在的关系问题内容原因思维和存在何者第一性思维和存在有无同一性从生活实践看:首先遇到且无法回避。从一切哲学研究看:不能回避且必须回答。小结：即意识和物质的关系问题唯物主义唯心主义可知论不可知论含义从哲学的发展看：贯穿于哲学发展的始终。1哲学的基本问题是A.思维和存在的关系问题B.意识和物质的辩证关系C.物质决定意识，意识对物质有能动作用D.思维决定存在，还是存
15、在决定思维A随堂练习2.我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理A.唯物主义和唯心主义的关系B.思维和存在的关系C.个人与社会的关系D.个人与他人的关系B3划分唯物主义和唯心主义的标准是A.是否承认意识能否正确反映物质B.是否承认存在决定思维C.承认世界是可以认识的D.是否承认物质和意识的辩证关系B4下列说法中体现物质决定意识的是A.不怕做不到，就怕想不到B.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心C.没有调查就没有发言权D.存在即被感知C 5在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场,不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来大损失。上述材料中的“拍脑袋决策”属于A 否
16、认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义B 肯定物质决定意识的唯物主义观点C否认物质决定意识的唯心主义观点D否认人能够认识客观事物的错误观点C6划分可知论与不可知论的标准是A.思维决定存在的问题B.存在决定思维的问题C.思维能否正确认识存在的问题D.思维和存在的关系问题C 7“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这种观点属于A怀疑论B可知论C不可知论D唯心主义B 8.哲学上的两大基本派别是A.唯物主义和唯心主义B.辩证法和形而上学C.可知论和不可知论D.一元论和二元论A 9、美国某教会建造尖顶的教堂，主教请当地一位工程师设计避雷针。工程师揶揄地说：“教堂是天国驻人间的大使馆，有上
17、帝保护，安装避雷针是完全多余的。”主教说：“请先生装避雷针，这也是上帝的旨意。”这个材料说明A、科学和神学的对立正在逐渐消失B、随着科学的发展，神学的阵地正在日益缩小C、神学已经向科学投降D、越是科学技术发达的国家，其宗教势力就越小B简答题10、“凡是断定精神对自然界来说是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。”“我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确的反映现实？用哲学语言来说，这个问题叫做思维和存在的同一性问题。”上述两段话说明了一个什么问题？试简要分析。参考答案：上述两段话说明了思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这一问题的不同回答是区分可知论和不可知论的标准。
