1、学年度第二学期期末联考试题 高二英语试题 参考答案 第 页 共页天门仙桃潜江 学年度第二学期期末联考试题高二英语试题参考答案及双向细目表第一部分 听力第一节 CBBAB CBABA BBABC ACACC第二部分 阅读理解第一节 BAB DCCA DBDA DABC第二节 CEFAD【A 篇大意】本 文 是 一 篇 应 用 文,题 材 为 广 告 类.文 章 介 绍了本供孩子们阅读的书籍,分别是我和马文花园(Meand MarvinGardens),岁月的皱纹(A WrinkleinTime),阳光的河流(RiversofSunlight)和 如 何 编 码 沙 堡(HowtoCodeaSan
2、dcastle).B 解 析细 节 理 解 题.根 据 第 一 本 书 的 第 一 句“Thismiddlegradenovelis perfectforintroducing kidstorecycling”可知,该书介绍资源回收利用,消除塑料垃圾,这有助于培养孩子们的环境保护意识.A 解析细节理解题.根据第四本书的第二句“Sosheteamsup with her Robotfriend Pascaltosolvetheproblem withcode”可 知,书 中 珀 尔 和 她 的 机 器 人 朋友帕斯卡合作解决了代码的问题.B 解析细节理解题.根据第三本书的最后一句“Kidswil
3、llearnabouthowthesunkeepstheoceancurrentsmovingandhowthesuncanpoweralllivingthings”介绍可 知,该 书 介 绍 了 阳 光 是 如 何 让 地 球 上 的 水 流动的.【B篇大意】本文是一篇说明文,题材为新闻类.波兰的救援人员正在迅速清理该国的一条高速公路.一辆运送巧克力的卡车翻车,巧克力倾倒在路上,阻碍了双向的车辆.D 解析细节理解题.根据第二段的一、二句“Whatiscausingthemess?Milkchocolate”可知,运输液体巧克力的车 翻 车 了,倾 倒 在 路 面 上 的 巧 克 力 造 成
4、了 交 通障碍.C 解析细 节 理 解 题.根 据 第 三 段 的 最 后 一 句“thecoolingchocolateisworsethansnow”可知,液体的巧克力变硬之后使得情况会更糟.C 解析推理 判 断 题.根 据 第 六 段 的 最 后 一 句“Somepeopleofferedtohelpthecleanupworkersbyeatingthechocolatethemselves”可知,一些人主动提出帮助清理工人吃掉巧克力.倾倒在高速公路上的这些巧克力显然不能吃了,这样说,肯定是在开玩笑.A 解 析推 理 判 断 题.根 据 最 后 一 段 的 第 四 句“Sheadded
5、thataccidentsarerareinthispartofthe Ahighway”可知,此人认为此处发生这种情况极为罕见.【C篇大意】本文是一篇记叙文,题材为历险类.两个男孩偷偷去海里冲浪,遇到漩涡被渐渐卷入大海.一对年轻夫妇下海营救,也被困住.万分危急 时 刻,一群游客手挽手组成一条长长的“人链”,慢慢把人拉到了岸上.D 解析细 节 理 解 题.根 据 第 二 段 的 倒 数 第 三 句“theyrealizedthattheoceanpulledthemouttosea”可知,这两位男孩被漩涡拖向外海,遇到了危险.B 解 析词 义 猜 测 题.根 据 后 面 的 tellingth
6、emtheywouldbesafe可 知,这 位 妇 女 一 边 安 慰 两 个 受 惊 的 男孩,一边抓住 他 们 的 滑 板.reassure的 意 思 是“安 慰”,相当于comfort.D 解 析细 节 理 解 题.根 据 第 四 段 的 最 后 一 句“itwascleartothewomanthattheywerealltrappedinaterriblewhirlpool”可知,这对年轻夫妇被困在漩涡中,海水应该是急速流动的.A 解析推理判断题.根据最后一段的最后一句“Butitwasthe deeply humanaspectoftherescuerscooperationth
7、atmadeitsoastonishingandsuccessful”可知,正是这种合作精神拯救了这个人的性命.【D 篇大意】本文是一篇说明文,题材为语言学习类.文章介绍了英语中存在大量法语词汇的现象.日耳曼对英国长期的统治,给英语带来了大量的法语词汇,但意思有差别,甚至差别非常大.D 解 析 推 理 判 断 题.根 据 第 二 段 的 最 后 一 句“Sometimesthe differencesin meaningscan be veryimportant,andleadtofunnyorstrangesituationsifthewordsareusedthewrongway”可知,作
8、者强调的是这些词汇的不同意思.A 解 析 细 节 理 解 题.根 据 第 四 段 的 第 二 句“InEnglish,thewordchatisaverb which means totalkcasually;butinFrench,thewordchatisthewordforananimal:acat”可知,chat在法语中指的是猫,也就是一种宠物.B 解 析细 节 理 解 题.根 据 第 五 段 的 第 二 句“ButinFrench,joliemeanssomeoneisgoodlookingorpleasanttolookat”可知,法语单词jolie的意思是表示一个人相貌好看,是用
9、来描述相貌的.学年度第二学期期末联考试题 高二英语试题 参考答案 第 页 共页C 解析主旨大意题.根据第一段的第一句“YoumaybesurprisedtolearnthatEnglishgetstopercentofitswordsfromFrench”可知,文章讨论的是英语中存在大量法语词汇的话题.第二节【文章大意】文 章 介 绍 了 美 国 的 历 史,如 殖 民 历 史、独 立 战争、南北战争等.与中国的历史相比,美国的历史是相当短暂的.C 解析前面提到,与中国的历史相比,美国的历史短暂.此处是承顺关系,接着说,它开始于多年前.E 解析根据后面的“Ifhehadntneededthat
10、money,theUnitedStatesmighthavestayedasmallcountry”可知,拿破仑在欧洲战争中需要钱,如果他不需要这笔钱,美国可能会一直是一个小国家.F 解析根 据 前 面 一 句“ThepeopleofTexasfoughtarevolutionagainstMexico”可知,德克萨斯人与墨西哥进行了一场革命,他们获得了独立并加入了美国.A 解 析根 据 前 面 的“InonehalfoftheUnitedStatesdidgotowarwiththeotherhalf”可知,年,美国有一半的人与另一半开战.此处承接上文,意思是这是一场内战.D解析前面提到“T
11、heSouthwantedtoseparatefromtherestofthecountryandbecomeindependent”南方想要脱离这个国家的其他地区并独立出来,承顺上文,此处说“经过年的战争,南方被打败了.”第三部分 语言知识运用第一节 完形填空 ABCAD BDDAD CCBAB ABDCC【文章大意】本 文 是 记 叙 文,话 题 是 人 物 故 事 类.作 者 去 超市购物期间遇到一位同事,家境困难,此人退休金不够维 持 生 活,只 得 出 来 工 作.碰 巧 作 者 得到了一笔额外的钱,要分享一些给这位同事.A 解 析作 者 在 商 店 购 物 期 间 遇 到(rani
12、nto)一 位 前同事.B 解析根据后面的aboutoldtimeswhenweworkedtogetheratthestore可知,作者跟此人谈论(talking)以前在一起工作的一些事情.C 解析根据后面的shewasnotinthebestofhealth可知,看着 她,作 者 能 够 感 觉 到(sense)此 人 身 体 不 是很好.A 解析后面提到,此人说已经退休,所以此处问的是“打算什么时候退休(retire)”.D 解析此人告诉作者,实际上(actually)已经退休了.B解析根据前面的retiredbuthadtocomeback可知,此人不得不再次出来工作(work).D
13、解析根据前面的shecouldntmakeendsmeetwithherretirement可知,退 休 后 的 收 入(income)不 能 维 持生计.D 解析根据后面的tohavealittleextracash可知,作者很幸运(fortunate),得到一笔额外的现金.A 解 析根 据 前 面 的Iwaslookingforsomeoneto可知,作者想跟某个人分享(share)这笔额外的现金.D 解析此处前后是转折关系,这不是一笔大钱,但是(but)比我以前有的都多.C 解 析根 据 后 文 题 句 中 信 息“IthoughtshecouldbeoneofthepeopleIsha
14、remyblessingwith”中的blessing,可知本题的答案.C 解析根据后面的atWalmartagain可知,作者再次到沃尔玛商店购物(shopping).B 解析根据后面的Ihadtalkedtoaweekearlier可知,作者再次遇到了上次跟她谈话的女士(lady).A 解析根据后面的Ithoughtshecouldbeoneofthepeople可知,作者一看到(saw)她,就认为她是分享这笔钱的人之一.B 解析根据后面的 herbynameandaskedher可知,作者走近她,叫她的名字.A 解析根据后面的 willyoukeepitandnottrytogiveit
15、back可知,作者告诉此人,“如果我给(give)你什么东西,你会留下,而不是试图归还它,好吗?”B 解析根据后面的 puzzledandsaidyes可知,此人两眼看着(looked)作者,有些迷惑不解,并答应了.D 解 析 根 据 后 面 的 Atthesame 可 知,同 时(moment),作者伸进口袋,摸出美元给她.C 解析根据后面的asked“Whyme?”可知,此处感到惊讶(shocked),问道,“为什么是我?”C 解析根据前面的Iwalkedaway可知,作者走开了,因为她感到(felt)自己要哭出来了.第二节 语法填空【文章大意】本文是记 叙 文,文 章 谈 论 的 是 一
16、 位 青 少 年 如 何保护豹子的经历.which解析考查关系代词.此处 which引导非限制性定语从句,修饰先行词devices.organizing解析考查非谓语动词.此处 organizing是动词ing形式,用作介词by的宾语.was解析考查be的适当形式.此处句子主语是一个句子 Whatmovedthepublic,谓语用单数形式.the解析考 查 冠 词.此 处 定 冠 词the修 饰 pastthreesummers,表示特指.youngest解析考查最高级.此处填形容词 young的最高级,后面的ofallthevolunteers表示一个范围.items解析考查名词复数.此处
17、items是名词复数形式,表示泛指.wereinjured解析考查被动语态.此处句子主语是allofwhom,指的是前面的cheetahs,与动词injure是被动关系,而且动作发生在过去(inthepast).toshoot解析考查非谓语动词.此处toshoot是动词不定式,用作宾补,句型是convincesbtodosth.of解析考查介词.accusesbofdoingsth是固定句型,意思是“指控某人做某事”.difference解 析考 查 词 性 转 换.此 处 difference是 名词形式,做 make的宾语.第四部分 写作第一节 短文改错or改为but解析考查连词.此处上下
18、文是转折关系“但是”.some改 为 any 解 析考 查 代 词.此 处 any 与 否 定 句连用.学年度第二学期期末联考试题 高二英语试题 参考答案 第 页 共页the改为a解析考查冠词.此处 a是不定冠词,表示泛指.apieceofland“一小块土地”.for改为from 解析考查介词.土地是从一位农民那里买来的.piece改为pieces解析考查名词复数.把土地分成小块出售.grow 前 加 to 解 析 考 查 非 谓 语 动 词.itisveryconvenienttodosth“做某事很方便”.health改为healthy解析考查词性转换.此处用形容词healthy,与后面
19、的fast一起作伴随状语,说明主语的状态.watered 改 为 watering 解 析 考 查 非 谓 语 动 词.watering是现在分词,用作状语.bring改为brings解析考查动词时态.主语 which指的是前面的句子,谓语用单数.去掉them解析考查代词.此处toeat用作定语,修饰vegetables,them 是多余的.第二节 书面表达书面表达参考要点书面表达评分细则第一档(分分)完全完成了试题规定的任务:覆盖了所给的内容要点;运用了多样的句式和丰富的词汇;语法或用词方面有个别错误,但为尽可能表达丰富的内容所致;体现了较强的语言运用能力;有效地使用 了 语 句 间 的 连
20、 接 成 分,所 写 内 容 连 贯、结 构紧凑;完全达到了预期的写作目的.第二档(分分)完全完成了试题规定的任务:覆盖了所有内容要点;运用的句式和词汇能满足任务要求;语法用词基本准确,少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致;使用了简单的语句连接成分,所写内容连贯;达到了预期的写作目的.第三档(分分)基本完成了试题规定的任务:覆盖了内容要点;运用的句式和词汇基本满足任务要求;语法用词方面有一些错误,但不影响理解;基本达到了预期的写作目的.第四档(分分)未恰当完成试题规定的任务:遗漏或未描述清楚主要内容;所用句式和词汇有限;语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解;未能清楚地传达信息.第五档(
21、分分)未完成试题规定的任务:明显遗漏主要内容;句式单调,词汇贫乏;语法或用 词 方 面 错 误 较 多,严 重 影 响 了 对 所 写 内 容 的理解.补充细则:分:未能传达任何信息;写的内容与要求无关.因卷面不整洁、涂抹严重、书写潦草导致不易辨认的书面表达作文在原得分基础上可降一档处理.书面表达参考范文:DearThompson,Im gratefulthatyouveinvited metovisittheartshowButitsagreatpitythatIcantgowithyouasIvealreadyseenitHowever,Idliketoinviteyoutogotoano
22、therexhibition,whichisaboutthetechnologyoftheInternetItissaidthatsome mostadvancedproductsandinventionsoftelecommunicationwillbeonshow,includingthenewestcellphonesManynewfunctionshaveaddedtothem,makingthephones moreusefulIm sureyou willhaveagoodtimeTheshow willbeheldatoclockamnextMondayatthecityexhi
23、bitioncentreLookingforwardtoyourreplyYours,LiHua听力录音材料TextM:Lindashairislongandstraight;JennyshairisshortW:Yes,LindashairisjustlikeRosesTextM:HenryandKatehavebeenmarriedsinceW:YesTheyhavebeenmarriedforalongtime,havefourchildrenandliveahappylifeTextM:Remember when Peter wasinthe hospitalafterhisaccid
24、entlastyear?W:IsuredoThehospitalbillforthat wasoverthreethousand dollars;and how much did the doctorchargeus?M:IdontrememberButourinsurancepaidforallthebillsTextW:IleftschoollateandIwastryingtogethomebeforetherushhourM:Didyoumakeit?W:No,whenthepoliceofficerwasgiving metheticket,therushhourstartedItt
25、ookmetwiceaslongtogethomeTextW:Areyougoingtowearalongcoatorashortcoat?M:ImgoingtowearalongoneW:Isitgoingtobeabigpartyorasmallparty?M:ItsgoingtobeasmalloneTextM:Didyoulistentotheweatherreportthismorning?W:Yes,IdidItwillbecloudyintheafternoonIhopethatitwontrainM:Haveyoumadethesandwichesyet?W:No,Ihaven
26、tIllstartrightawayDidyougetthe学年度第二学期期末联考试题 高二英语试题 参考答案 第 页 共页softdrinks?M:Yes,IdidTheyareintherefrigeratorW:Wouldyouputplasticknivesandforksinthepicnicbasket?AnddontforgetthepaperplatesandnapkinsM:Oh,Nancycalleda whileagoShetold methatshewouldliketobringsomethingforthepicnicW:Illcallherrightawayand
27、askhertobringabottleofwineTextM:MayIhelpyou?W:Yes,IwouldliketobuyaswimmingsuitformyoldersisterasabirthdaypresentM:Whatsizedoesshewear?W:MediumThesamesizeasIdoM:Wouldshelikethisstyle?W:No,doyouhavesomethingdifferentfromthisone?M:Whataboutthatone?W:Thestyleisfine,butthecoloristoodarkDoyouhavesomething
28、brighter?M:Howaboutthisone?W:ItstooexpensiveDoyouhavesomethingcheaper?M:Yes,wedoThereisabudgetdepartmentonthefirstfloorWhydontyoucheckthere?W:OkayThankyouverymuchTextW:Mike,comehere,pleaseM:Imcoming,MomItlookslikeyoureverybusyIssomeonecomingthisafternoon?W:Yes Some of my friends are coming over this
29、afternoonTheresstillsomuchtogetreadyM:IsthereanythingIcandotohelpyou?W:SureIstillneedtogetsomedrinksIdliketohavecoffee,water,fruitjuiceandsomecolaM:Illgoandbuysomefruitjuiceandcola,andthenIllmakesomecoffeeW:Doyouknowhowtomakecoffee?M:YesAuntJoantaught Maryand mewhen wevisitedherlastweekSoIcanmakever
30、ynicecoffeenowW:ThatsgreatMike,dontforgettobuysomesugarM:OKBytheway,when willyourfriendscome?Itsalready:nowW:TheyllarriveinanhourM:OKShouldIbuyanyfruit,perhapssomeapplesorbananas?W:Oh,yesLetmeseeWestillhavesomebananasleft,sojustbuysomeapplesTextM:Hi,Jenny!Howdoyouliketheuniversity?W:Hello,Bob!Ilikei
31、tverymuchM:Haveyoustartedyourclassesyet?W:Ihavebeentotwolectures,chemistryandhistoryM:Well,how werethey?W:TheywereverylargeImnotusedtostudentsinclassM:Mylectureshavebeenlarge,tooW:HaveyoubeentoyourEnglishclassyet?M:YesIt wasquitesmallThere wereonlyaboutstudentsinitW:MyclassesaresofarapartThecampusis
32、surebigM:ItsureisMymorningclassesareindifferentbuildingsIhavetorunbetweenthemOtherwiseIllbelateW:IguesswellgetusedtoitText Manyrulesgovern driverson AmericanstreetsandhighwaysThemostcommononesarethespeedlimitsThespeedlimitregulateshowfastacarmaygo Onstreetsinthecity,thespeedlimitisusuallyor milesper
33、hourOnthehighwaysbetweencities,thespeedlimitisusuallymilesperhourWhenpeopledrivefasterthanthespeedlimit,apolicemancanstopthemThepoliceman givesthem pieces of paper which people calltrafficticketsTrafficticketstellthedrivers how muchmoneythey must pay When drivers receive too manytickets,theyprobably
34、cannotdriveforawhile Therushhouris whenpeoplearegoingto workorgoinghomefromworkAtrushhourtherearemanycarsonthe streets and traffic moves very slowly Nearly allAmericancitieshaverushhoursDriversdonotgetticketsveryoftenforspeedingduringtherushhoursbecausetheycannotdrivefast双向细目表题号题型考查点命题意图分值预计难度预计得分选择
35、题细节题获取具体的、事实性信息选择题推断题对所听内容做出推断选择题细节题获取具体的、事实性信息选择题细节题获取具体的、事实性信息选择题细节题获取具体的、事实性信息选择题细节题获取具体的、事实性信息选择题细节题获取具体的、事实性信息学年度第二学期期末联考试题 高二英语试题 参考答案 第 页 共页选择题细节题获取具体的、事实性信息选择题细节题获取具体的、事实性信息选择题细节题获取具体的、事实性信息选择题推断题对所听内容做出推断选择题细节题获取具体的、事实性信息选择题推断题对所听内容做出推断选择题推断题对所听内容做出推断选择题推断题对所听内容做出推断选择题细节题获取具体的、事实性信息选择题细节题获取
36、具体的、事实性信息选择题细节题获取具体的、事实性信息选择题细节题获取具体的、事实性信息选择题细节题获取具体的、事实性信息选择题细节理解考查考生理解文中具体信息的能力选择题细节理解考查考生理解文中具体信息的能力选择题细节理解考查考生理解文中具体信息的能力选择题细节理解考查考生理解文中具体信息的能力选择题细节理解考查考生理解文中具体信息的能力选择题推理判断考查考生做出判断和推理的能力选择题推理判断考查考生做出判断和推理的能力选择题细节理解考查考生理解文中具体信息的能力选择题词义猜测考查考生根据上下文猜词义的能力选择题细节理解考查考生理解文中具体信息的能力选择题推理判断考查考生做出判断和推理的能力选
37、择题推理判断考查考生做出判断和推理的能力选择题细节理解考查考生理解文中具体信息的能力选择题细节理解考查考生理解文中具体信息的能力选择题主旨大意考查考生理解文章大意的能力选择题文章结构考查考生理解文章基本结构的能力选择题文章结构考查考生理解文章基本结构的能力选择题文章结构考查考生理解文章基本结构的能力选择题文章结构考查考生理解文章基本结构的能力选择题文章结构考查考生理解文章基本结构的能力选择题动词短语考查动词短语在具体语境中的运用选择题动 词考查动词在具体语境中的运用选择题动 词考查动词在具体语境中的运用选择题动 词考查动词在具体语境中的运用选择题副 词考查副词在具体语境中的运用选择题动 词考查
38、动词在具体语境中的运用选择题名 词考查名词在具体语境中的运用选择题形容词考查形容词在具体语境中的运用学年度第二学期期末联考试题 高二英语试题 参考答案 第 页 共页选择题动 词考查动词在具体语境中的运用选择题连 词考查连词在具体语境中的运用选择题名 词考查名词在具体语境中的运用选择题动 词考查动词在具体语境中的运用选择题名 词考查名词在具体语境中的运用选择题动 词考查动词在具体语境中的运用选择题动 词考查动词在具体语境中的运用选择题动 词考查动词在具体语境中的运用选择题动 词考查动词在具体语境中的运用选择题名 词考查名词在具体语境中的运用选择题动 词考查动词在具体语境中的运用选择题动 词考查动
39、词在具体语境中的运用填空题关系代词考查关系代词在具体语境中的运用填空题非谓语动词考查动名词的用法填空题时 态考查动词be的适当形式填空题冠 词考查冠词的用法填空题形容词考查形容词最高级的运用填空题名 词考查名词复数的运用填空题被动语态考查被动语态的用法填空题非谓语动词考查动词不定式的用法填空题介 词考查介词的用法填空题词性转换考查名词的用法改错题并列连词考查通过上下文识别并列连词的能力改错题代 词考查代词在否定句中的运用改错题冠 词考查不定冠词表示泛指的运用改错题介 词考查介词的识别能力改错题名 词考查识别名词复数表示泛指的能力改错题非谓语动词考查动词不定式的运用改错题词性转换考查识别形容词作伴随状语的能力改错题动 词考查非谓语动词的能力改错题时 态考查一般现在时态改错题代 词考查掌握动词句型的能力写作题英语书面表达能力清楚、连贯地传达信息,表达意思;有效使用所学语言知识
