1、生活与哲学期中综合训练1一、选择题1人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明（ ）A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考B.世界观决定方法论，方法论体现着世界观C.哲学不等于自发产生的世界观D.哲学是关于世界观的学说2人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自己生活其中的世界生活本身进行审视和思考。这表明（ ）我们要走进哲学，自觉追求智慧，创造更美好的人生我们要以高高悬浮在空中的思想楼阁哲学为指导我们不仅需要懂得具体科学知识，还需要理解和运用哲学知识哲学总是自觉地影响着我
2、们的学习、工作和生活A. B. C. D.3习近平主席在中法建交50周年纪念大会上发表重要讲话时谈到，读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论，“加深了对世界和人生的认识。”这强调了哲学是（ ）A.指导具体科学的综合科学 B.指导人们生活得更好的艺术C.启迪人类智慧的综合科学 D.世界观人生观的学说4“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；而没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”，要将具体知识转化为哲学智慧，应该A.用哲学取代其他的具体知识 B.对具体知识进行概括和升华C.抛开具体知识思考整个世界 D.在实践基础上丰富具体知识5
3、柏拉图认为,“理念”决定一切，是世界的基础。这种观点属于A.主观唯心主义 B.唯心主义C.朴素唯物主义 D.机械唯物主义6庄子在齐物论中说，庄周做梦变成了蝴蝶，惬意地飞来飞去，可是一觉醒来发现自己还是庄周。究竟是庄周做梦变为蝴蝶，还是蝴蝶做梦变为庄周？庄周认为这是一个无法解决的问题。在马克思主义哲学看来，庄周之所以认为这个问题无法解决，是因为他不承认A矛盾具有对立性 B联系具有普遍性C物质具有可知性 D发展具有客观性7美国哲学会的研究显示，如今越来越多的人开始学习哲学，原因在于，在当今经济全球化的影响下，哲学知识可以帮助人们更好地思考问题，提高对人生观、价值观的认识。这说明（ ）A.真正的哲学
4、能够为生活和实践提供积极有益的指导B.学习哲学可以为我们提供科学的世界观和方法论指导C.哲学是系统化理论化的世界观D.学好哲学就可以做好各项具体工作8明代哲学家王阳明与朋友一起游南镇，一朋友指岩中花树问：“天下无心外之物，如此花树在山中自开自落，与我心亦何相关？”王阳明说：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”王阳明这一观点的错误在于他（ ）认为人对花的感觉是对花的存在的反映认为花的存在离不开人对花的感觉 认为人对花的感觉离不开花的存在主张人对花的感觉是第一性的A. B. C. D. 9下列关于哲学的说法错误的是（ ）A.哲学是关于世
5、界观的学说B.哲学不一定是哲学家的事，我们生活也需要哲学C.哲学是对自然.社会和思维知识的概括和总结，推动其发展和进步D.世界观决定方法论，二者的统一构成了哲学10有个孩子去池塘摸鱼。他父亲叮嘱他：摸鱼时不要弄出声，否则，鱼会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。孩子刚开始摸鱼时缩手缩脚，一条也没逮到。后来，他突发奇想，先在池塘中央挖个深水坑，再向池塘四周扔石子，鱼就会跑进深坑，他用这个办法竟捉到了半桶鱼。这个故事给我们的哲学启示是( )A要坚持唯物主义，反对唯心主义B要正确认识物质与运动的辩证关系C要具有革命的批判精神与创新意识D科学思维方法是我们做事成功的源泉11铀是核军工的基石，也是重要的核能原
6、料。由于铀的不稳定性和变价性.它总是以化合物状态存在着。2015年我国科研人员首次在自然界发现金属铀，这一重大发现不仅打破了科学界长期以来认为自然界没有金属铀的认识，还具有较大的实际应用价值。材料说明认识与实践具有一致性 认识具有反复性 实践是认识的目的 真理在发展过程中不断被推翻A. B. C. D.122015年7月20日，中共中央政治局会议在研究关于“十三五”规划建议时强调，发展理念是发展行动的先导，要把发展理念梳理好、讲清楚，以发展理念转变引导发展方式转变。重视发展理念是基于意识对人们的实践活动具有指导作用先进的意识具有超越时代和历史条件的特性意识是促成实践中矛盾转化的重要条件意识活动
7、具有主动创造性A. B. C. D.13鱼缸和鱼缸上的蔬菜种植管道，构成了鱼菜共生的平台，这项循环农业发展的新技术在北京农业嘉年华上得到展示。把水产养殖和生态种植，这两种完全不同的生产方式，通过巧妙的生态设计，达到了科学的协同共生，养鱼不用换水，种菜不用施肥，成为一种现实。这一技术成果说明人能够根据事物的属性加以利用意识能突破条件，创造新的联系发挥主观能动性能摆脱规律的制约创新推动人类生产方式和思维的发展A. B. C. D.142015年4月5日，欧洲核子研究中心宣布，欧洲大型强子对撞机正式开启第二阶段运行，将探索希格斯波色子机制、暗物质、反物质、夸克胶子等离子体等更多未知科学领域，并在微观
8、尺度上还原宇宙大爆炸后的初期形态。这从一个侧面体现了客观规律面前，人并不是无能为力的运动是物质的运动，物质是运动的承担者宇宙的规律是客观的，人类正根据自身需要发展规律世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物A. B. C. D.15环境保护由20世纪70年代的末端治理，到80年代的防治结合，到90年代的过程控制，再到现在的保护优先，环保理念一次又一次升华。这说明真理是不断发展的，在实践中会被人们推翻 发展具有普遍性，人类认识在不断地发展新事物战胜旧事物要经历一个曲折的过程 人们对客观事物的认识受到实践水平的限制A B C D 16“吃就吃新鲜的！”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句
9、话没有错：对大多数食品而言，越新鲜，其营养价值越高，味道越好；但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。这充分说明真理与谬误的界限不容混淆 不同事物具有不同的矛盾 同一事物在不同发展阶段具有不同的矛盾 真理是具体的、有条件的A B C D172015年初，引发人们广泛关注的电影狼图腾与纪录片穹顶之下内容虽然迥异，但主题都是处理人和自然的关系。围绕这一主题我们应深刻把握世界的真正统一性就在于它的物质性 尊重客观规律以发挥主观能动性为前提自然生态与人类发展的矛盾不可协调 人存在于自然系统之中并给予重大影响A B C D18电影致我们终将逝去的青春（以下简称致青
10、春）让人思念青春，更珍惜现在的拥有。我们每个人都拥有或曾拥有过青春，那时的喜悦与忧伤、拥有或失去、甘愿或悔恨，都是难忘的。下列对“致青春”话题理解正确的是每个人对青春的绵绵回忆都具有主观特性 对青春的回忆与反思能指导我们正确前行 只有与该电影人物同时代的观众才会产生共鸣 致青春是对一定时代青年人生活的艺术再现A B C D19美国著名作家海明威的作品深邃隽永，耐人寻味。他曾提出文学创作的“冰山原则”，并努力实践这一原则。他的作品很少使用形容词、副词以及修饰性从句，避免代替读者作判断、下结论，而只是用准确生动的名词与动词描绘场景和讲述故事，将“水面上的八分之一”传达给读者，剩下的“八分之七”则需
11、要读者进行再思考。对于“冰山原则”下列见解正确的是文学创作应尊重读者意识活动的主动性和创造性，让其理解和丰富作品的内涵文学作品应避免传达作者自身的价值信念读者的阅读过程就是在自己的脑海中真实还原作品中的场景与故事的过程读者的阅读过程应是积极调动自身主观因素与作品形成个性化契合的过程A B C D20人们都知道如果身上痒，通常抓几下就能解决问题。但这究竟是何原理？美国科学家通过科学实验，揭开了“抓痒”的奥秘。原来抓痒能让向大脑传递刺激的神经细胞变得“迟钝”，从而减轻痒感。这一事实表明思维和存在具有同一性 实践是认识的目的和归宿实践是认识的基础 人脑是意识产生的物质基础A. B. C. D21为进
12、一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，2014年4月我国修订了环境保护法。环境保护法的修订表明意识活动具有目的性 要勇于承认、揭露并解决矛盾实践是认识发展的动力 生产关系要适合生产力的发展A. B. C. D. 22上世纪70年代末，我国人口极速膨胀，国家实行了严格的计划生育政策。时隔30年后，人口老龄化态势十分严峻，国家决定将实施30多年的“一胎化”调整为“单独二胎”政策。此政策调整的唯物论依据是A.坚持了用发展的观点看问题 B尊重规律，按规律办事C坚持了一切从实际出发，实事求是 D.坚持了用联系的观点看问题23爆发于非洲的埃博拉疫情以其蔓延速度快、死亡率高震
13、惊了世界，世界卫生组织也集中力量加快对此疫情的研究，经过不懈努力，2014年10月，科学家终于发现了对抗埃博拉病毒的抗体。上述材料说明思维和存在具有同一性 思维能够直接创造存在思维对存在具有反作用 世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物A B C D24近年来，逢雨必涝成为我国大中城市的痼疾，而重庆两江新区改变“以排为主”的防涝模式，试点海绵城市建设，让城市像海绵一样具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。从认识论的角度分析，“海绵城市”的建设理念体现了真理是具体的有条件的，不存在绝对真理认识具有无限性，追求真理是一个过程实践决定认识，实践是认识
14、发展的动力辩证否定是事物自身的否定，要求树立创新意识A B C D随着互联网的迅猛发展，传统媒体转型与新兴媒体融合成为一个新的课题。据此回答下题。25微博、微信等新兴媒体之所以成功“抢走”众多主流媒体的受众，关键在于依靠技术优势实现互动、参与，使单向的内容传送变成双向的交互传播。从文化生活角度看，新兴媒体的成功之处在于弘扬主旋律，以正确的舆论引导人 推进不同文化之间的交流、借鉴与融合依托现代信息技术，创新文化传播手段 满足了人民群众日益增长的精神文化需求A B C D26过去的新闻阅读低谷时间是晚上10点半至11点半，现在这一时段已成了移动终端阅读的高峰时段。传统媒介的传播模式无法适应高速变化
15、、分化的受众需求，势必借助互联网主动适应用户需求变化，走媒体融合之路。实现这一转变就要认识到整体功能大于部分功能之和 坚持一切从实际出发，实事求是根据自身发展需要，建立新的联系 发挥意识活动的主动创造性和自觉选择性A B C D二、非选择题27阅读下列材料，回答问题。 材料一：自从全球金融危机以来，西方一些国家为了保护本国企业而对我国的出口企业实行了壁垒及限制，加上自身的原因。许多企业订单减少、产品价格下降。面对“严冬”，大量企业首先选择缩减生产，降低成本，“熬”过冬天，等待“春天”的来临。更有一部分企业坚持不裁员或少裁员，选择“冬泳”，推进产业的转型升级和换代，增加市场竞争力强的产品的研发，
16、努力开拓市场，实现逆势成长。材料二：在世界金融危机的大背景下，我国经济率先复苏。一些企业精心规划，合理地选择并购行业，在海外并购中占得先机，增强了其参与国际竞争的能力。但由于中外企业文化，经营管理模式的不同及对并购对象发展前景缺乏思考等因素，海外并购也存在着一定风险。（1）运用经济生活的相关知识，说明材料一提供的的信息对企业在生产经营中的启示。（2）结合材料二，运用“一切从实际出发，实事求是”的知识分析我国企业应怎样更好地实现海外并购的健康发展。28阅读材料，完成下列要求。材料一：最近关于高考该不该考英语、怎么考英语的问题成为社会热议的焦点。先是江苏英语将退出高考，山东也表示将取消英语听力考试
17、，北京将降低英语分值，提高语文分值。材料二：关于英语高考降低分值的改革方案公布以后，一项网络调查显示：73%的网民表示支持，22%的网民表示反对，其余的人则表示无所谓。山东取消英语听力考试，学生担心别的题型难度会加大；江苏英语以等级形式计入高考成绩，学生们但内心它反而变成一个新门槛。（1）请从文化生活角度，谈谈关于英语降分、语文加分改革的合理性。（10分）（2）结合材料二，运用探索世界和追求真理的知识，谈谈人们对高考英语降分改革态度各异的认识。（12分）（3）请从唯物辩证法角度，对有关高考科目的改革提出两条方法论建议。（4分）29户外真人秀节目爸爸去哪儿是湖南卫视花巨资从韩国引进的，但不是单纯
18、模仿和复制韩国的节目模式，而是充分运用数字化手段和社交网络媒体进行了中国化的改造，使之更符合中国观众的收视习惯。爸爸去哪儿既借鉴了韩国的商业模式，又内化了中国的文化符号，是典型的“中西合璧”。（1）有人认为：“爸爸去哪儿的成功，应归功于韩国节目的成功模式”。运用唯物论的相关知识评析这一观点。（2）请从认识论的角度对如何促进湖南卫视电视节目的创新与发展提出合理建议。30钧瓷是我国宋代五大名窑瓷器之一，以独特的窑变艺术而著称于世，素有“黄金有价钧无价”和“家有万贯，不如钧瓷一件”的美誉。柴烧钧瓷不仅是一种传统技艺，而且是一门有着悠久历史文化背景的技艺，因难度大、成品率低让人望而却步，但其散发出质朴
19、、浑厚、古拙的美感，让钧瓷人为它着迷，进而不懈追求。由于北宋时期没有任何关于钧窑的直接记载，且官窑钧瓷至今尚未发现一件带有纪年款的作品，宋代官窑钧瓷柴烧工艺实际上已经失传。但某钧瓷手工艺人利用祖传技艺，通过改造窑炉的结构，提高了热能的存储和循环利用；通过利用水汽和喷雾装置，降低了烟尘中有害物体的排放，还利用现代信息监测手段来加强时烧制流程的监控，成功恢复了柴烧烧成工艺，使柴烧钧瓷这一失传数百年的工艺重放异彩。（1）结合材料，运用唯物论的相关知识，分析该手工艺人为什么能够成功恢复传统工艺。（2）结合材料，说明柴烧钧瓷工艺的恢复对我国其他传统工艺的传承有何方法论借鉴。生活与哲学期中综合训练1答案1
20、B【解析】试题分析“对周围世界和人生的理解”“命由天定”“人定胜天”等都属于世界观的范畴，当以此为指导来做人做事时，世界观就成了方法论，因此题干是对世界观决定方法论、方法论体现着世界观的正确理解，故B项正确。选项ACD说法正确但与题意不符，故排除。故本题答案选B。考点：世界观和方法论的关系2C【解析】试题分析：本题是“四选三”式的选择题，只要排除错误选项即可。题肢说法错误应该是自觉或不自觉的影响着我们的学习、工作和生活，故排除。题肢说法正确且符合题意。故本题答案选C。考点：生活处处有哲学3B【解析】试题分析：选项A、C观点错误哲学是关于世界观的学说，是对具体科学的概括和总结，所以哲学不是综合学
21、科，故排除；习近平主席谈到学习哲学“加深了对世界和人生的认识”，充分说明哲学对人们生活的重要意义，故选项B正确；选项D与题意无关，故排除。所以答案选择B。考点：哲学的作用4B【解析】试题分析：选项A说法错误，因为哲学与具体科学是不能相互取代的，故排除；选项B说法正确，因为哲学是对具体科学的总结与概括，哲学不能抛开具体知识思考世界，C错误，故排除。选项D与题意无关，故排除。故本题答案选B。考点：哲学与具体科学的关系5B【解析】试题分析：客观唯心主义把客观精神（上帝、理念、绝对精神）看作世界的本原和基础，认为现实的物质世界是客观精神的外化和表现，客观精神决定一切。故本题选B项。考点：本题考查唯心主
22、义知识点。唯心主义分主观唯心主义和客观唯心主义。6C【解析】试题分析：思维与存在具有同一性，思维能正确认识存在。物质世界是可知的。题中庄周无法认识自己与蝴蝶的关系在马克思主义哲学看来，庄周之所以认为这个问题无法解决，是因为他不承认物质具有可知性。故本题选C项。ABD项本身正确但不符合题意应排除。考点：物质具有可知性。7A【解析】试题分析：A选项观点正确且符合题意，题中强调哲学知识可以帮助人们更好的思考问题，提高对人生观、价值观的认识，说明真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导，故入选。B选项观点错误，哲学可以为我们提供世界观和方法论的指导，但不一定是科学的世界观和方法论，故排除。C选项观
23、点与题意不符，题中强调哲学的作用，而不是强调哲学与世界观的关系，故排除。D选项观点错误，学好哲学并不一定可以做好各项具体工作，故排除。考点：本题考查真正哲学的作用8C【解析】本小题考查的是意识。王阳明是主观唯心主义的观点，认为花的存在离不开人对花的感觉，主张人对花的感觉是第一性的，符合题意。9C【解析】试题分析：哲学是关于世界观的学说，A的说法是正确的，我们生活也需要哲学的指导，B正确，哲学是对自然.社会和思维知识的概括和总结，但不一定推动其发展和进步，因为哲学有不科学的，C错误，D的说法是正确的，所以选择C。考点：本题考查是哲学的含义。10C【解析】辩证的革命精神和批判性思维要求我们，密切关
24、注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，开拓新境界。故事给我们的哲学启示要具有革命的批判精神与创新意识。答案为C考点：本题考查革命批判精神与创新意识11C【解析】材料中“由于铀的不稳定性和变价性.它总是以化合物状态存在着”体现了事物的本质的暴露有一个过程，体现了认识的反复性，同时“还具有较大的实际应用价值”体现了实践是认识的目的与归宿，选C。错误，真理才和实践具有一致性；错误，真理只能被超越而不能被推翻。【考点定位】实践和认识的辩证关系、认识的过程【方法技巧】实践决定认识的四个方面“实践是认识的来源”强调的是认
25、识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。12B【解析】意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进社会的发展，错误的意识阻碍社会的发展。重视发展理念是基于意识对实践活动具有指导作用，意识可以指导实践促进矛盾转化，选B。错误，先进的意识也受到物质作用的制约，不能超越历史条件；与题意无关。【考点定位】意识的能动作用【易错易混】特别提示：学习意识的能动性时要克服以下几个错误观点：把“人能够能动地认识世界”等同于“人
26、的认识在任何时候都是正确的”；把“人能够能动地认识世界”等同于“处于特定历史时期的人们可以将一切客观事物认识穷尽”；把“人能够能动地改造世界”等同于“人的意识能够直接使客观世界发生改变。”13A【解析】“通过巧妙的生态设计，达到了科学的协同共生，养鱼不用换水，种菜不用施肥，成为一种现实”这一技术成果是人根据事物的属性利用事物，自觉利用规律的表现，体现了通过创新推动生产方式和人类思维的发展，正确；“突破条件”说法错误；“摆脱规律的制约”错误。本题选A。【考点定位】规律的相关知识和创新的作用【易错分析】有关规律的几个易错易混点(1)唯心主义不承认规律的存在。唯心主义同样承认规律的存在，但是却否认规
27、律的客观性。(2)规律本身有好坏之分。规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用，但不等于规律有好有坏。(3)对规律的认识和利用，意味着改变或创造规律。规律的客观性是不以人的意志为转移的，人们只能改变规律发生作用的条件和形式。客观规律是不能被改变或创造的，也不能消灭规律。14B【解析】“探索希格斯波色子机制、暗物质、反物质、夸克胶子等离子体等更多未知科学领域，并在微观尺度上还原宇宙大爆炸后的初期形态”说明人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类，正确；与题意无关；说法错误，因为规律只能被认识和利用，不能被创造和改变。本题选B。【考点定
28、位】规律的相关知识和意识的能动性【高考警示】(1)考查尊重客观规律与发挥主观能动性的关系：注意不能颠倒二者的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。(2)考查坚持一切从实际出发，实事求是：尤其注意怎样做到一切从实际出发，如要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，要做到主观与客观的具体的历史的统一，要坚持用联系、发展、矛盾的观点看问题，至于答什么，需要具体材料具体分析。15D【解析】认识是不断发展，我们要在实践的基础上不断发展真理，但是真理只能被超越，而不是被推翻，错；认识的不断深化体现了发展具有普遍性，正确；与题意无关；我们之所以对认识不
29、断深化而不是一步到位，是因为人们对客观事物的认识受到实践水平的限制，正确，选D。【考点定位】认识过程【名师点睛】正确理解认识的发展过程在实践基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上讲，认识需要逐步深化；从广度上讲，认识应当不断扩展；从变化方向上讲，认识必须向前推移。认识是无止境的（如图示）。16C【解析】材料中强调了对于不同的食物而言新鲜的价值也不同，说明了矛盾是特殊的，我们要具体问题具体分析，真理是具体的有条件的，正确，选C。表述正确，但与题意无关。.【考点定位】矛盾的特殊性和真理是具体的有条件的【易错分析】既然真理是客观的，为什么
30、又说真理是具体的有条件的原因：（1）真理是客观的，这是真理问题上的唯物论；但追求真理又是一个无限的过程，这是真理问题上的辩证法。（2）任何真理都是标志主观同客观的符合，都同谬误有着原则的界限。但是任何认识又都是在一定条件下的认识，在这个条件下是真理，超出这个条件则是谬误17D【解析】“主题都是处理人和自然的关系”体现了自然界的事物都是按照自身所固有的规律形成和发展的，它们都是统一的物质世界的组成部分，人存在于自然系统之中并给予重大影响，正确，选D。发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，错误；错误，人与自然是可以和谐相处的。【考点定位】世界的物质性【考情分析】 考查世界的物质性要注意：（1）考查
31、世界的物质性原理。自然界的存在与发展是客观的，要求人们正确处理人与自然的关系，这一考点往往联系哲学的其他考点，如“规律是客观的，要按规律办事”，“事物的联系是客观的，要坚持联系的观点看问题”、“矛盾是普遍的、要坚持全面的观点”、“发展具有普遍性，要坚持发展的观点”、“价值观具有导向作用，要树立正确的价值观”等。（2）考查物质概念。注意物质与物质具体形态的区别，物质的唯一特性与固有属性的区别。18C【解析】致青春属于意识的范畴，我们每个人都拥有或曾拥有过青春体现了每个人对青春的绵绵回忆都具有主观特性，意识是客观事物在人脑中的反映，是对一定时代青年人生活的艺术再现，选C。错误，回忆与反思不一定都能
32、知道我们前进；错误，意识具有能动性，看过电影的观众都会产生共鸣。【考点定位】意识的能动性【知识总结】物质和意识的辩证关系及其方法论意义（1）世界的本质是物质，物质决定意识，意识是客观存在的反映；同时，意识又对物质具有反作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。这就是物质和意识的辩证关系。这一原理要求我们一切从实际出发，实事求是。（2）要正确认识物质对意识的决定作用和意识对物质的反作用之间的关系。物质的决定作用是前提，是第一性的；意识的反作用受物质决定作用的制约，是第二性的；意识在任何情况下都不能决定物质，否则就是唯心主义。19B【解析】“他的作品很少使用形容词、副词
33、以及修饰性从句，避免代替读者作判断、下结论”是因为文学创作应尊重读者意识活动的主动性和创造性，让其理解和丰富作品的内涵；剩下的“八分之七”则需要读者进行再思考是因为读者的阅读过程应是积极调动自身主观因素与作品形成个性化契合的过程，选B。避免代替读者作判断但不是不传达作者自身的价值信念，说法错误；读者的阅读过程是自己脑海中对作品的解读，是对作品内容的主观映像，真实还原，说法错误。【考点定位】意识具有主动性和创造性【特别提示】学习意识的能动性时要克服以下几个错误观点：把“人能够能动地认识世界”等同于“人的认识在任何时候都是正确的”；把“人能够能动地认识世界”等同于“处于特定历史时期的人们可以将一切
34、客观事物认识穷尽”；把“人能够能动地改造世界”等同于“人的意识能够直接使客观世界发生改变。”20A【解析】材料中通过研究解决了瘙痒问题，说明思维和存在具有同一性，正确；认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。美国科学家通过科学实验，揭开了“抓痒”的奥秘体现了实践是认识的基础，符合题意，本题选A。【考点定位】哲学的基本问题、实践是认识的基础【方法技巧】“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是
35、认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。21A【解析】“为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，2014年4月我国修订了环境保护法”，说明了意识活动具有目的性，实践是认识发展的动力，是勇于承认、揭露并解决矛盾的表现，本题选A；这里的法律为上层建筑，说明了上层建筑一定要适合经济基础状况，与题意无关。【考点定位】意识的能动性和实践与认识的关系【名师点睛】比较意识的反作用、意识的能动作用和主观能动性意识的反作用意识的能动作用主观能动性区别内涵在实践活动中，意识总是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，引起物质具体形态的变化人在认识世界和
36、改造世界过程中，具有的积极主动自觉的反映又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动表现正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展能动的反映和能动的反作用“想”、“做”、“精神状态”范围意识的反作用意识的能动作用主观能动性联系意识的反作用包含于意识的能动作用，是意识的能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现22C【解析】时隔30年后，人口老龄化态势十分严峻，国家决定将实施30多年的“一胎化”调整为“单独二胎”政策这说明我国的国家政策是随着我国的实际情况的变动而变动的，要做到一切从实际出发，从变化发展的实际出发，本题选C。【考点定位】一切从实
37、际出发【归纳总结】一切从实际出发，实事求是（1）哲学依据：物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。（2）含义：就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（3）具体要求：一切从实际出发，实事求是，要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。反对错误观点：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于
38、现状、因循守旧、无所作为的思想。（4）意义：坚持一切从实际出发，实事求是，是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。特别提示：坚持一切从实际出发，实事求是除了三点具体要求外，还必须从全面的、发展的、联系的实际出发，必须坚决反对各种形式的主观主义。23C【解析】意识具有主动创造性和自觉选择性，世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物，材料中科学家终于发现了对抗埃博拉病毒的抗体体现了思维与存在具有同一性，说法正确且符合题意；实践是具有直接现实性的活动，思维不具有直接现实性，说法错误；材料体现的是思维对存在的反映，而不是反作用，与题意不符。本题选C。
39、【考点定位】哲学的基本问题和意识的能动性【考情分析】哲学基本问题两方面内容与哲学派别划分的依据是高考对本单元知识考查的重点内容。如：（1）唯物主义思想以科学的发展为基础，唯心主义则与宗教联系在一起。在高考中往往通过宗教与科学就某一问题的认识分歧考查哲学思想的对立。（2）唯物主义与唯心主义是哲学的两大阵营。它们之间的思想分歧只是围绕“物质是否是世界的本原”而展开，既不能夸大，也不能缩小。24C【解析】试题分析：任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，真理是具体的有条件的，但在具体条件之下真理是绝对的，故错误；本题设问要求从认识论角度分析材料，属于辩证法的内容，不符合设问要求；重庆两江新区进行试
40、点海绵城市建设，取得成功，推进了人们对城市排水系统的认识，体现了实践是认识发展的动力，认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程，故符合题意。所以答案选择C。考点：实践与认识的关系；追求真理是一个永无止境的过程。25D26D【解析】25试题分析：新兴媒体的互动功能“抢走”众多主流媒体的受众，其成功之处就在于新兴媒体创新了文化传播的手段，满足了人民群众日益增长的精神文化需求，故符合题意；新兴的传媒所传播的文化并非都是正确的，故排除；材料没有体现不同文化之间的交流与传播，故与题意无关。所以答案选择D。26试题分析：当部分以合理的、优化的结构构成整体时，整体的功能会大于局部功能之和，反之则小于局部
41、功能之和，故错误；中的“根据自己的需要”属于唯心主义观点；伴随用户需求的变化，加强科技创新，走媒体融合之路，充分发挥意识活动的主动创造性和自觉选择性，做到了一切从实际出发，故符合题意。属于答案选择D。考点：大众传媒；整体与部分的关系；一切从实际出发。27（1）企业在“走出去”的过程中，要有规则意识和利用世贸组织的本领以维护本企业的合法权益。 企业可根据市场价格的变动调节生产规模，缩减生产，减少损失。企业可通过增强创新能力，提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间，降低生产成本。企业应制定正确的经营战略。 企业可提高自主创新能力，转变经济发展方式，调整产业结构，产品结构，生产适销对路高质量的产品，提
42、高竞争力。（2）要尊重客观规律，从客观存在的实际出发。海外并购既要抓住金融危机下海外并购存在的良好机遇，也要分析中外企业文化差异等不利条件，做到趋利避害。（5分）要充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进。我国企业应根据世界经济形势的变化认真研究海外并购中的风险因素，以推动海外并购的健康发展。（5分）【解析】试题分析：（1）本题属于启示类试题。解答启示类材料题一般贯彻三个步骤。第一，依据设问明确或猜测设问知识指向，把握知识指向可以通过设问中关键词，或者设问中所涉及的主体进行定位。第二，抽取主干有效信息，依据设问知识的确定，审读材料，提取有效的主干信息，明确主干信息的知识指向。第三，依据主干信息与
43、设问界定，整合知识，组织答案。根据材料可知，面对外来压力，不同的企业做出了不同的反映，可以从应该根据市场行情及时调节生产规模，加强技术创新、制定正确的经营发展战略等，促进企业的发展，也可以从应该有规则意识和利用世贸组织的本领以维护本企业的合法权益等角度进行说明。（2）本题考查“一切从实际出发，实事求是”的知识，设问指向我国企业更好地实现海外并购的健康发展，属于措施类型的解答题。解答时考生可以把本题过渡到如何做到“一切从实际出发、实事求是”问题上来，然后从从客观存在的实际出发、尊重客观规律、充分发挥主观能动性的角度进行分析说明，并结合海外并购进行分析。考点：企业的经营与发展、一切从实际出发，实事
44、求是28（1）汉字和史学典籍是中华文化源远流长的见证。语文集汉字和史学典籍之精华为主要内容，承载着源远流长的中华文化。（2分）中华文学艺术在世界文艺艺术宝库中占有重要位置。语文教学传承着博大精深的中华文学艺术（2分）中华传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。语文教学能促进汉语言文学的传承和发展。（3分）有利于增强文化自觉和自信。文化借鉴要以我为主，为我所用，学英语要注重实用，不能冲淡国语，我们要更加重视语文教学，将国语发扬广大。（3分）（2）意识活动具有自觉选择性，人们在反映客观对象的时候，受自身立场、需要等因素的影响，不同的人对同一对象的反映会有所不同。不同的认识主体，由
45、于受主客观条件的制约，对同一对象的认识往往具有不同的看法。认识的客观事物是复杂的、多变的，客观事物本质的暴露和展现也有一个过程。实践是检验认识真理性的唯一标准，人们对事物的认识是否正确，需要接受实践的检验和证明。（每点3分）。（3）坚持具体问题具体分析。掌握系统优化的方法。立足整体，选择最优目标。坚持两点论和重点论的统一，（答出任意两点即可得4分）【解析】试题分析：（1）本题考查文化生活的有关知识，要求谈谈关于英语降分、语文加分改革的合理性，属于原因类主观试题。语文加分改革是看到语文学科在文化发展中具有的重要作用，语文集汉字和史学典籍之精华为主要内容，传承着博大精深的中华文学艺术，语文教学能促
46、进汉语言文学的传承和发展，所以，学生可以从汉字和史学典籍的作用、中华文化的特征、文学艺术的地位、传统文化的民族性和文化自觉和文化自信角度，结合改革内容说明理由即可。（2）本题考查探索世界和追求真理的有关知识，要求结合材料二，谈谈人们对高考英语降分改革态度各异的认识。人们对高考改革中英语降分之所以产生不同的认识，与人们自身的立场、需要等因素不同有关，是受到主观和客观条件的影响导致的，同时也说明事物本身所具有的复杂性也是导致认识差异的重要原因，所以学生可以分别从意识的自觉选择性、不同的认识主体受主客观条件的制约形成不同认识的原因、事物的复杂性等角度，说明产生不同认识的原因，最后，学生还要指出实践是
47、检验认识真理性的唯一标准，人们的认识是否正确还有待于接受实践的检验。（3）本题考查唯物辩证法的有关知识，要求对有关高考科目的改革提出两条方法论建议。本题具有一定的开放性。学生只要紧紧围绕高考改革内容，提出唯物辩证法的方法论建议即可。回答本题时，学生千万注意的是知识范围不要超越唯物辩证法，其次一定是方法论建议而非单纯的原理表述。考点：中华文化的特征；传统文化的民族性；文化自觉和文化自信；文学艺术；意识的能动性作用；实践与认识的关系；形成不同认识的原因。29爸爸去哪儿的成功与韩国节目的成功模式有很大关系，但不应该完全归功于原有的成功模式，这一观点是片面的。2分物质与意识的辩证关系要求我们既要坚持一
48、切从实际出发，实事求是。湖南卫视在引进韩国节目后，对其进行了中国式改造，这是从中国群众的收视习惯和文化需求实际出发，才可以获得较大成功；2分意识能够指导人们能动的认识世界和改造世界。对引进的节目，不是单纯模仿和复制，而是有取有舍，这是正确意识指导下取得的成功；2分该节目的成功，正是运用各种手段对其进行符合中国国情的改造，同时又尊重了文化市场的发展规律，即把发挥主观能动性和尊重了客观规律有机结合。2分（2）实践是认识的基础，树立实践第一的观点。湖南卫视在节目创作中要立足于人民群众的生产与生活实践，关注人民群众的需求。4分认识对实践具有反作用，要发挥正确认识对实践的指导作用。湖南卫视既要借鉴外国电
49、视节目成功经验，又要内化中国的文化符号，才能坚持正确的发展方向。4分【解析】试题分析：（1）有人认为：“爸爸去哪儿的成功，应归功于韩国节目的成功模式”。本题要求运用唯物论的相关知识评析这一观点。本题的知识范围属于唯物论的相关知识，题型属于评析类主观题。具体解答本题应首先指出爸爸去哪儿的成功与韩国节目的成功模式有很大关系，但不应该完全归功于原有的成功模式，这一观点是片面的；然后再分别分析“爸爸去哪儿的成功原因：可从物质决定意识要求我们坚持一切从实际出发来分析说明湖南卫视在引进韩国节目后并进行了中国化的改造，使之更符合中国观众的收视习惯；可从意识的能动作用，树立正确的思想意识角度来分析说明对引进的
50、节目，不是单纯模仿和复制，而是进行了中国化的改造；还可从把发挥主观能动性和尊重了客观规律相结合角度来分析说明对其进行符合中国国情的改造，同时又尊重了文化市场的发展规律。（2）本题要求从认识论的角度对如何促进湖南卫视电视节目的创新与发展提出合理建议。根据本题设问可知，本题的知识范围是认识论的角度，切入点是如何促进湖南卫视电视节目的创新与发展，题型属于措施、建议类主观题。具体解答本题可从材料中提取有效信息并转化为认识论的相关知识来组织答案：根据湖南卫视在引进韩国节目后进行了中国化的改造，使之更符合中国观众的收视习惯，可从实践是认识的基础，树立实践第一的观点角度来提出建议；湖南卫视既要借鉴外国电视节
51、目成功经验，又要内化中国的文化符号，可从认识对实践具有反作用，要发挥正确认识对实践的指导作用角度来提出建议。考点：本题考查生活与哲学的相关知识，主要是唯物论和认识论的相关知识：物质和意识的辩证关系、把发挥主观能动性和尊重了客观规律相结合、实践和认识的辩证关系。30（1）重客观规律。尊重柴烧钧瓷创造的一般规律以及现代自然科学的规律，是取得成功的关键。（2分）充分发挥主观能动性。该手工艺人通过改造窑炉的结构，利用现代信息监测手段，通过大胆实践使柴烧钧瓷工艺得以恢复。（2分）把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。在尊重钧瓷工艺规律的基础上，通过大胆实践，使得钧瓷工艺重放异彩。（2分）（2）坚持一切从
52、实际出发，把传统工艺和新的实际结合起来；（3分）把高度的工作热情同严谨踏实的科学态度结合起来，促足进传统工艺适应时代发展的需要。（3分）（从联系的角度回答也可给分）【解析】试题分析：（1）本题要求结合材料，运用唯物论的相关知识，分析该手工艺人为什么能够成功恢复传统工艺。根据本题设问可知，本题的知识范围是唯物论的相关知识，切入点是该手工艺人能够成功恢复传统工艺，题型属于原因类主观题。具体解答本题主要可从主观能动性和客观规律性的关系，即从尊重客观规律、充分发挥人的主观能动性、把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合三个方面并结合材料来组织答案即可。（2）本题要求结合材料，说明柴烧钧瓷工艺的恢复对我国其他传统工艺的传承有何方法论有何。根据本题设问可知，本题的切入点是柴烧钧瓷工艺的恢复对我国其他传统工艺的传承有何有何，本题要求从方法论角度来说明。具体解答本题可结合材料从一切从实际出发、把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合、联系观的角度来分析说明即可。考点：本题考查生活与哲学的相关知识，主要是主观能动性和客观规律性的关系、坚持一切从实际出发、联系观。
