1、第三单元 知识要点归纳一、 会认字州（zhu） 涌（yng） 峰（fng） 耸（sng）湾（wn） 隔（g） 峡（xi） 与（y）陆（l） 谊（y） 浓（nng） 齐（q）奋（fn）繁（fn）荣（rng）传（chun）统（tng） 贴（ti）宵（xio）巷（xing）祭（j）舟（zhu） 艾（i）堂（tng）乞（q）巧（qio） 郎（lng）饼（bng）赏（shng） 菊（j）甲（ji）骨（g）类（li）珍（zhn） 饰（sh）品（pn）随（su） 易（y）损（sn）币（b）财（ci） 赚（zhun） 赔（pi）购（gu）贫（pn） 菠（b）煎（jin）腐（f）茄（qi） 烤（ko）煮（zh）
2、爆（bo）炖（dn） 蘑（m）菇（g）饺（jio）酱（jing） 粥（zhu） 蛋（dn）津（jn）溜（li）辣（l）乎（h）喷（pn）腻（ni）绵（min） 脆（cu）邦（bng）二、 会写字及组词1 神州谣州（神州）（州县）（杭州）（苏州）湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）民（民族）（人民）（民心）（民众）族（民族）（家族）（种族）（族长）谊（友谊）（情谊）（交谊）齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）2 传统节日贴（贴窗花）（粘贴）（贴纸）（贴近）街（大街小巷）（街道）（逛街）（街巷）
3、舟（龙舟）（小舟）（轻舟）（泛舟）艾（艾叶）（艾草）（艾绒）（方兴未艾）敬（尊敬）（敬重）（敬爱）（敬礼）转（转送）（转达）（周转）（转移）团（团圆）（团聚）（团结）（团队）热（热闹）（热情）（酷热）（热水）闹（热闹）（哭闹）（闹心）（闹元宵）7“贝”的故事贝（贝壳）（宝贝）（扇贝）（贝齿）壳（贝壳）（蛋壳）（硬壳）（外壳）甲（甲骨）（指甲）（甲等）（花甲）骨（甲骨）（骨头）（骨肉）（骨气）钱（钱币）（金钱）（花钱）（挣钱）币（钱币）（金币）（硬币）（货币）与（相与）（与其）（生死与共）财（财产）（财物）（财富）（财会）关（相关）（有关）（关于）（关注）4 中国美食烧（烧烤）（烧饭）（红烧）（
4、烧火）茄（茄子）（番茄）烤（烧烤）（烤烤鸭）（烤火）（烤肉）鸭（烤鸭）（鸭子）（鸡鸭）（鸭肉）肉（鸡肉）（烤肉）（肉体）（肉身）鸡（鸡肉）（鸡蛋）（小鸡）（鸡仔）蛋（鸡蛋）（蛋壳）（蛋黄）（鸭蛋）炒（炒饭）（炒菜）（炒面）（炒米）饭（炒饭）（米饭）（饭菜）（吃饭）三、易写错的字州：三点中第一点与其他两点方向不同。民：最后一笔是斜钩，不是捺。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？
5、”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。壳：上面是“士”，不是“土”。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些
6、特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。转：第四笔是提。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言
7、。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。烧：右边上面的横上不要多写一
8、点。烤：右边的下面是“”，不是“与”。四、重点词语神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族一齐奋发情谊节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹艾香敬爱贴窗花大街动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币与众不同钱财有关美食红烧烤鸭羊肉蛋炒饭茄子小鸡五、多音字pio（漂亮）zh（油炸）漂炸pio（漂流）zh（炸弹）六、近义词情谊情意奋发奋勉繁荣繁华欢笑欢乐转眼转瞬团圆团聚热闹喧闹漂亮美丽珍贵宝贵喜欢喜爱七、反义词容易简单繁荣萧条 喜欢讨厌容易困难奋发消沉漂亮丑陋 珍贵普通八、词语搭配黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯（赛）龙舟（吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥九、词语归类ABB式词语：香
9、喷喷甜津津辣乎乎酸溜溜含有一对反义词的词语：大街小巷口是心非左思右想同甘共苦十、好句积累1大街小巷人如潮。（比喻）2. 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。（对偶）十、课文理解识字1、神州谣神州谣以三字经的形式展示了祖国的（辽阔和伟大），表达了作者对祖国的（热爱和赞美之情）。识字2、传统节日传统节日按（时间）顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习俗，分别是：（大年三十的春节）、（正月十五元宵节）、（4月5日清明节）、（五月初五端午节）、（七月初七七夕节）、（八月十五中秋节）、（九月初九重阳节）。除了这些传统节日，我还知道：1月1日元旦、3月8日妇女节、3月12日植树节、5月1日劳动节、6月1日儿童节、8月1日建军节、9月10日教师节、10月1日国庆节。我国很多民族有自己的传统节日，如（傣族的泼水节）、（彝族的火把节）、（藏族的雪顿节）。识字3、“贝”的故事“贝”的故事描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与（钱财）有关，我还知道“王”字旁的字与大都与（玉石）有关。“四点底”字和“火字旁的字与（火）有关，“月”字旁的字和（身体部位有关）。识字4、中国美食我知道家乡的美食有：（灯盏果）、（铅山烫粉）、（红芽芋）、（韭菜饼）
