1、我是班主任丁灵莹【摘要】八六年从师范学校毕业，踏上工作岗位，一直从事语文教学和班主任工作。学校领导的叮咛仍在耳边回响：班主任是教师职务之一，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师;班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者;他与任课教师的区别在于认可教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。当时我就觉得这班主任的工作担子真是有千金之重。【关键词】班主任;教学;教育工作1 引言班主任是教师职务之一，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师;班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班
2、中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任负责班级中各项事务的组织与协调着，班级学生的成长与进步与班主任息息相关。二、做好班主任工作的经验总结经过几十年的风雨历程，工作的酸甜苦辣皆有。在这从教的三十多个年头里，确确实实感到这份工作任重而道远。回顾以往的工作经验，对如何搞好班主任工作，我有以下体会：首先，作为班主任更要以身作则身先士卒。记得刚工作的时候根据学校安排，我接收的班是二年级，这个班级先不说别的方面，光是卫生就是个大问题。教室里本来打扫得干干净净，可没上几节课，这教室就像垃圾场一样了。学生们的物品摆放得也是乱七八糟，尤其是书包里。于是，我开始用自身的行动影响他们。每次我都提前进到教室，
3、先把讲桌上的物品摆放整齐，然后亲自去捡地面上的垃圾。刚开始只有几个孩子跟着我一起行动。经过我的表扬与鼓励，慢慢地有更多的孩子行动起来了。有一段时间，孩子们一看到我来，就主动去捡地面上的脏物与垃圾。再到后来，班内随手扔垃圾的学生越来越少了，他们的物品也摆放得井井有条。孩子们第一次得到卫生流动红旗的那个兴奋、激动样儿，现在我还历历在目呢！所以，以后的日子里，早读的时间，我和他们一起读书、背书。有一次背诵课文，有几个孩子比我先背会，哎哟，甭提他们有多高兴、多自豪啦！第二，作为班主任更要公平公正地对待每一位学生。因为作为班主任，和孩子相处的时间是最长的，处理的事情又都是非常琐碎繁杂的，难免会出现一些失
4、误。有一次，我们班的数学老师说班里最调皮的某某同学把他同桌的笔摔坏了，结果他同桌的课堂作业没按时完成，数学老师一批评，这孩子还和数学老师对着干，一副很不服气的样子。因为这孩子平时表现很不好，所以我一听，气不打一处来，进到教室就劈头盖脸批评了他一通。批评之后静下心来才发现，原来是我和数学老师冤枉他了。原来他同桌的笔是自己摔坏的，正赶上他又把同桌的笔碰掉了一次。他同桌比较胆小怕挨批评，就说是他弄坏的。搞清楚之后，我连忙向这个孩子道歉，说老师冤枉他了。从这以后，我时刻提醒自己，遇到问题或事情，不要过早地下结论，一定要搞清楚之后再处理，因为我们面对的是孩子，是可塑性很强的孩子，尊重每个孩子，倾听他们的
5、心声是我的使命。第三，作为班主任要需要有足够的耐心。每个班级里总会有那么几个学习跟不上、做事磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的孩子。不管你用什么方法，他们的进步总是那么不尽人意，让你着急上火。就像台湾张文亮所作的小诗我牵着蜗牛去散步文中所说：“我催他，我唬他，我责备他，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛在说人家已经尽全力了！我拉他，我扯他，我甚至想踢他，蜗牛受伤了，他流着汗，喘着气，往前爬。”就这样，在牵着“蜗牛”散步的过程中，我也像蜗牛一样流着汗，喘着气，累的筋疲力尽。看到“蜗牛”跟不上自己过快的步伐，我也只好慢了下来，反思自己走过的每一步，我开始从培养孩子基本的语文能力入手，收集孩子易错的字，对症下药，查阅各
6、种资料，教给孩子阅读的技巧，我不厌其烦地讓孩子在阅读训练中发现问题，解决问题慢步中，我终于闻到了一丝花香，我感到一阵微风吹来，我听到几声鸟叫虫鸣。孩子们在悄然无声地变化着，一些一提起作文就头疼的孩子在我的指导下笔开始流畅了，一些写字经常留“雀斑”的孩子作业干净了，整齐了。哦？原来，带“蜗牛”散步的路上还有这么美妙的风景，而我却只顾埋怨，忘记了抬头欣赏。所以，作为班主任要更有耐心，因为这其中成就的，不仅有学生，还有我们自己！第四，作为班主任，我们要有一双慧眼，要有“伯乐识千里马”的本事。我们都知道，班干部来自于学生，他们是同学们的好朋友，是老师的得力助手，更是我们班主任的左膀右臂，能用好班干部是
7、形成优秀班集体的一个重要条件。所以班主任要因材施教，慧眼识珠。根据孩子自身的特点与能力，帮助孩子在班里找到合适的位置，增强孩子的责任心，调动他们的积极性、主动性、创造性，使他们的潜能得到最大发掘的同时，促进我们班级管理工作井然有序地进行。第五，作为一名班主任要不断地去学习，一方面平时要阅读关于班主任工作的书籍，去汲取智慧;另一方面要向有经验的老教师请教学习。给年轻教师的建议为我解开了许多教学中的困惑，教会了如何和孩子相处，在课堂上如何调控，如何为孩子创造自由健康的成长空间。读魏书生班主任工作漫谈，我开始思考班主任工作的效率和工作的力度。读李镇西做最好的老师让我相信并努力让今天的我超越昨日的我俗
8、话说：“不听老人言，吃亏在眼前。”老教师是我们新教师的宝，能遇到愿意给你讲、乐意给予你指导的老师是我们的福气。所以，遇到问题，我们一定要主动虚心地去向经验丰富的老教师请教。第六，作为班主任，不能孤军作战，要做好与各科老师的协调工作，要做好与家长的沟通交流工作。与各科老师团结协作，拧成一股力量，才能合力搞好教育教学工作。平时我们要多与任课老师交流，认真听取采纳任课老师的意见，要顾全大局，不能把眼光只放在自己所教的科目上。另外，在工作方面或多或少都会有些摩擦，工作中我们一定要相互理解，相互学习，共同进步。平时我们要加强和家长的沟通交流，可利用校信通、微信等方式，告诉家长孩子近期的状况、班级的学习与活动目标、需要家长配合的地方等等。只有家校合一，我们的教育教学工作才能更好的开展。三、结束语随着国民素质的不断提高，我们的班主任工作也在发生着变化。所以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”为提高班级管理效率、提高学生的各项成绩，班主任平时需要多做工作，精细管理、做一名出色的班主任。参考文献：1张宇.如何做一名优秀的班主任J.商情，2019（22）.
