1、阶段质量检测（五）(B卷能力素养提升)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。“城中村”改造如何实现绿色发展郭平“城中村”改造是为了不断提升城镇发展功能，实现城镇可持续发展。对位于具有特定功能区的水源地城镇，旧城改造必须从城镇发展的整体功能角度统筹规划，把“绿色发展”作为旧城改造追求的重要目标。“城中村”生态绿地系统危机，造成绿色发展不断萎缩。当前，由于城镇面积急剧扩张和人口急增，各种企业围墙占地(甚至是非法占地)致使耕地面积锐减，农业绿地、林业生态绿地及园林绿地大幅减少，城市生态系统功能降低甚至遭到破坏。
2、此外，随着第三产业的发展，原有休闲环境被彻底打破，新增宅基地、新建商业住宅楼和写字楼等大量侵占耕地、绿地，对城市生态环境的破坏也起到推波助澜的作用。实现城市绿色发展，尽管惠及民生，造福后代，但因为利益冲突等因素，存在诸多抵触力量，因此需要政府的有效干预。当前，企业偷排污水、废气，市民随意丢放垃圾等破坏生态环境的现象屡见不鲜。要改变这种现状，地方政府必须确立现代治理理念，准确定位，以有效的政策措施引导城市绿色发展。以人为本，建设良好人居环境。城市改造与发展的核心价值追求是建造生态宜居环境，建设良好的人居环境，要求我们在城市改造与绿色治理中，必须从两个维度来体现以人为本的可持续发展理念，既要重视生
3、态绿地规划建设，又要注重人工建筑系统完善。完善适宜的人工建筑系统，提升市民居住品质。长期以来，城镇建设中人工建筑系统走向两个极端：一是忽视绿地建设，发展高、密、集建筑群，使城镇居民的生活倍感压抑；二是过分浪费土地资源，满足少数“权势”人的奢侈住宅需求。在今后“城中村”改造中，本着可持续发展与绿色发展的理念，有关部门应该严格执行有关政策标准并结合区域实际，进一步完善容积率制度，处理好居民用地与节约用地之间的关系，积极探索建设资源节约、环境良好、服务便捷、套型结构比例合理的高品质居住区，把“城中村”改造为和谐社区。赢得人民群众的理解和支持是推动“城中村”改造工作顺利进行的关键。在此过程中，政府应着
4、力维护好民众利益，妥善处理好政府与市场的关系，既要发挥好市场功能，又要充分利用政府的调控功能，维护社会的公平与正义，同时要扮演好自己的角色，不仅要成为“城中村”改造政策的制定者、私有产权的保护者和“城中村”改造良好秩序的监管者与纠纷的仲裁者，更应成为社会公共利益的维护者和代理者，并借此提升政府的品位和形象。总之，“城中村”改造，必须引入绿色发展的理念，坚持人本思想，实施绿色治理，构建绿色家园和绿色住宅等，重视现有建筑物功能的“更新与再造”，强化整体功能提升与绿色协调发展，加强社区关怀，保证社会公平和可持续发展。(选自城市绿地系统与人居环境规划，有删改)1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(
5、3分) ()A“城中村”改造要以“绿色发展”为首要目标，注重城镇发展的整体功能，不断提升城镇发展功能、实现城镇可持续发展。B实现城市绿色发展，造福广大市民及后代，需要政府更多的有效干预，规避利益冲突等不合理因素，消除诸多抵触力量。C在城市改造与绿色治理时，我们需要坚持以人为本的可持续发展理念，生态绿地规划建设与人工建筑系统完善两者要兼顾。D“城中村”改造需要充分发挥政府功能，同时需要考虑市场功能，妥善处理好政府与市场的关系，切实维护好民众利益。解析：选A根据原文信息“把绿色发展作为旧城改造追求的重要目标”可知，A项中的“首要目标”应为“重要目标”。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分
6、) ()A对城市生态环境的破坏的主要原因是第三产业的快速发展，原有的休闲环境遭到破坏，以及大量的耕地、绿地被新增宅基地、商业住宅楼侵占。B长期以来，城镇建设出现缺少远景规划，过度发展高、密、集建筑群的现象和浪费土地资源以满足少数人需求的奢侈住宅，严重干扰了城镇居民的生活。C“城中村”改造时，政府要扮演多重角色，成为政策的制定者、私有产权的保护者、良好秩序的监管者与纠纷的仲裁者等，提升自己的品位和形象。D“城中村”改造要注重可持续性发展，坚持人本思想，加强人文关怀，引入绿色发展的理念，着力维护公共利益，构建绿色发展的政治环境。解析：选A根据原文第二段中的关键信息“此外对城市生态环境的破坏也起到推
7、波助澜的作用”可知，A项只是城市生态环境遭到破坏的原因之一，而非主要原因。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分) ()A“城中村”生态绿地状况令人担忧，城镇面积不断扩大以及人口急剧增长、建筑用地的增加致使耕地面积减少等，均严重冲击了城市生态系统功能。B政府需要确立现代治理理念，精准定位自己的角色，采取多种举措来引导城市绿色发展，改变当前企业偷排污水、废气以及市民随意丢放垃圾的现状。C城市改造与发展要以人为本，赢得广大人民群众的理解与支持，完善适宜的人工建筑系统，建设生态宜居环境，提升广大人民群众的居住品质。D将“城中村”改造为和谐社区，需要政府了解区域实际情况后，制定切实可行的政
8、策标准和容积率制度，处理好居民用地与节约用地之间的关系。解析：选D根据原文信息“有关部门应该严格执行有关政策标准并结合区域实际，进一步完善容积率制度”可知，对于“政策标准”应“严格执行”，对于“容积率制度”，应“结合区域实际，进一步完善”。(二)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成46题。我的悲哀的面孔德海因里希伯尔我站在港口看海鸥时，我的悲哀的面孔引起在这个区巡逻的一名警察的注意。我注视着鸥群，此刻，我最向往有一块面包，把它掰成碎块，来喂海鸥。可是，我同它们一样饥饿，一样疲乏。不过，我心中虽然悲楚，却仍感到快乐，因为站在那儿，放眼群鸥，默默饮悲，确乎美不可言。突然，一只警官的手搭在我
9、的肩上，一个声音说道：“跟我走！”同时，这只手使劲扳我的肩膀。我稳稳站定，甩掉那只手，镇静地说：“你发疯了。”“同志，”一直还看不见的那个人对我说，“你当心点。”“先生。”我答道。“这里没有什么先生，”他怒气冲天地喝到，“我们都是同志。”此时，他跨前一步，站到我身旁，从侧面打量我，严肃得像一头牛。“什么道理”我要和他理论理论。“理由很充分，”他说，“你的悲哀的面孔。”我笑了。“你别笑！”他当真发火了。方才我还以为，或许没有小偷或逃犯好让他逮捕，他因此感到百无聊赖。可是，此刻我看出这是千真万确：他要逮捕我。“跟我走”“为什么？”我镇静地问。一不留神，我的左腕已经被套上一条细铁链。就在这一瞬间，我
10、知道，我又完蛋了。“为什么？”我又问道。“有条法令是要高高兴兴的。”“我蛮高兴么！”我喊叫起来。“你的悲哀的面孔”他摇了摇头。“这条法律可是新的呀！”我说。“它已经存在三十六个小时了，你必定知道，所有法律都是在宣布之后二十四小时生效的。”“我真的不知道有这条法律。”“逃避惩罚是徒劳的。这条法律是前天颁布的，通过所有的扩音器播送。所有的报刊上都发表了。帝国全境一切街道、公路上，统统撒了传单。”他牵着我走了。此刻，我才感到天气寒冷，才感到委实饥饿难当。想起自己一身污垢，没刮胡子，衣衫褴褛，才想起有法律规定：人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。我被推到他前面走着，像一个被证实了
11、盗窃罪而被抓走的稻草人似的。街道空荡荡，到警察局路不远，我已料到他们很快又会找理由逮捕我，不过话虽如此，但仍然心情沉重。我一路走，一路看到凡是我所碰到的人，无不贴上那种欢乐表情，因为有命令要高高兴兴的。我们很快到了警局。此时汽笛长鸣，鸣笛表示离下班还有十分钟，这是肯定无疑的，因为按照当时国家元首提出的“幸福与肥皂”的口号，每个人下班前都必须洗澡十分钟。我们穿过警局空空荡荡的过道，接着，一扇门自动打开，因为在此期间，门卫已向里头通报我们来了。在那些日子里，到处都是喜气洋洋，太平盛世，秩序井然，人人努力在白天洗完规定的一磅肥皂，以遵守法律的规定人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模
12、样。因而一个被捕者的到来，便是一件大事。我们走进一间房间，静悄悄的。我感到，我的脸越发消瘦了。我又累又饿，那种悲哀的幸福感的最后痕迹此时烟消云散，因为，我知道，我完蛋了。数秒钟之后，一个穿一身预审员的浅褐色制服的高个子，一声不吭地走进来坐了下来，两眼紧盯着我。“职业？”“普通同志。”我答道。“被捕前干什么？”“囚犯。”两个人互相看了一眼。“什么时候？从哪里放出来的？”“昨天，十二号监狱，十三号牢房。”“当时的罪行？”“高兴的面孔。”两人互相看了一眼。“讲明白！”预审员说。“当时，”我说，“我的高兴的面孔引起一位警察的注意，那天命令全国要悲哀。是首长去世的日子。”“刑期多久？”“五年。”“表现？
13、”“不好。”“原因？”“服劳役太少。”预审员站起身子，狠狠地给了我一拳，走出了房间。接着是审讯员，审讯官，初审法官，终审法官，他们一一进来，一一打我，又一一走出房间。最后，由于我的悲哀的面孔，他们判了我十年徒刑，这回的情形，同先前由于我的高兴的面孔判我五年徒刑如出一辙。如果在“幸福与肥皂”的口号下，我能熬过此后的十年，我真得想办法什么面孔也别再要了(有删改)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)()A“不过，我心中虽然悲楚，却仍感到快乐”，话中有话，既写出了“我”悲欣交集的复杂心情，又为后面“我”的被捕做了铺垫。B“我”为了寻求逃脱的机会，在警察面前百般抵赖，假装不知
14、道“要高高兴兴的”的法令。C警察看到“我”在港口的样子，注意到“我”有违反法律的行为，于是表情严肃、气冲冲地逮捕了“我”，说明警察是有正义感的人。D小说中“幸福与肥皂”口号下人们的表现，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地暗示了新政策对百姓生活的改善。解析：选AB项，“假装不知道要高高兴兴的的法令”错误。根据原文中“想起自己一身污垢才想起有模样”可知，“我”不知道这条法令是因为当时“我”还没想起来。C项，在港口，警察因“我的悲哀的面孔”而不由分说地逮捕“我”，且理由如此荒谬，并没有体现警察的正义感。D项，“暗示了新政策对百姓生活的改善”理解错误，这是反讽手法，讽刺了政府的荒唐
15、可笑，折射了百姓的苦不堪言。5“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。 (6分)答：_解析：分析小说人物形象作用类的题，可以从小说的三维(人物、情节、主题)入手，考虑其在这三个方面的作用。小说中，叙述人“我”是第一人称，即小说是以“我”为视角展开故事的，通过“我”的遭遇来推动情节发展，并在“我”的遭遇中凸显其他人物的形象。答案：讲述故事：小说中，“我”的心理活动贯串全文，通过“我”在事件发展过程中的不同心理活动，集中体现了“我”的遭遇的荒唐、可笑，突出了小说的主题；推动情节：“我”的遭遇是故事的主要情节，由于“我的悲哀的面孔”，情节得以展开；衬托人物：小说中“我”的无辜与弱小，更加衬托出政
16、府高压统治的无理与强暴。(每点2分；意思对即可)6小说为什么以“我真得想办法什么面孔也别再要了”为结尾？结合全文，谈谈你的理解。(6分)答：_解析：解答小说为什么要使用某一结尾，实际上就是考查这一结尾的作用。可以从结构、内容、艺术效果等方面入手分析。结构上，考虑小说的完整性和前后照应；内容上，考虑小说的情节、人物形象和主题；艺术效果上，考虑小说的艺术感染力。答案：思想内容上，这一结尾意味着“我”认为悲剧产生的根源是“我”的面孔，表现了“我”两次被判刑的荒唐，批判了高压统治对弱小者的伤害，深化了文章的主旨；人物形象上，这一结尾直接吐露出“我”内心的悲凉，从中足见“我”的现实痛苦之深，深刻地表现出
17、了社会底层小人物的无所适从；艺术效果上，通过“我”什么面孔也不想要这一戏剧性结尾，增强了小说的讽刺力量，耐人寻味。(每点2分，共6分；意思答对即可)(三)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成79题。“胖五”副总设计师杨虎军：一个大写的实干家沈丹航天科技集团一院总体部十一室六组，全称是“总体部运载火箭总体设计室总体工程组”。这一连串的“总体”昭示着这个工程组在火箭设计和研制中的地位。杨虎军是作为自培研究生到六组进行学习并参加工作的，上来就要站在很高的角度思考问题，因此必须具备各个专业的技术知识才行。初来乍到的他并没有向困难低头，而是迎难而上，恶补所有专业的基础知识。白天遇到设计中的问题抓
18、住老专家问个不停，晚上独自挑灯夜战学习那些他从未涉猎过的课程，稍微一有空就跑去加工车间和试验现场。正是这样日复一日的努力，才成就了今天这个样样精通的杨副总。在总体部读书和工作的这段经历，让他从一开始就拥有了一个全局的视角和火箭百科全书的储备，使得如今的杨副总在面对各个系统、各种单机的问题时，都能一下子抓住要领、切中要害、果断处理。不需多说什么，无需动员什么，过硬的技术和丰富的理论令所有人由衷地信服他。杨虎军是个十分低调并且注重实干的人。平日里没有过多的话语，发言时只谈核心问题，接受采访时只介绍火箭不介绍自己，微信朋友圈里总是默默地给同事和下属点赞。但是，在试验现场总能看到他的身影，在总装厂房总
19、能听到他的声音。长征五号作为目前我国规模最大、系统最复杂的运载火箭，从初样开始便经历了不计其数的地面试验，特别是以助推器分离、全箭模态试验为代表的大型地面试验，往往长达数月甚至跨年。这一次次的试验多由杨虎军副总师负责主持具体的策划和工作实施，一个方案大纲可能开会讨论十几次，一个试验边界可能调动十余家单位。面对复杂庞大的工程，杨虎军都是深入系统和单机中间，脚踏实地地指挥调度，了解第一手材料，第一时间做出判断。在长征五号Y1火箭的总装测试期间，杨副总连续驻守天津车间两个月，每天都到现场督导工作。大到全箭的测试流程，小到某个零件的安装工艺，他事必躬亲，只要有问题他都要和一线工作人员一起讨论。有些单机
20、单位的人员不认识他，但当得知刚刚与自己讨论技术问题的竟然是副总师时总是十分惊奇。是的，时钟已经指向下班的时刻，那个身穿白大褂的消瘦的身影还在一群人当中忙碌着。正是这种朴实无华、深入实际的作风，让很多人无条件地信赖他，因为杨副总说的肯定是亲眼看到、亲自干过的。火箭总体设计是一项复杂的系统工程，往往会面对许多选择、权衡、择优的问题。实际情况没办法尽如人意的时候，如何给火箭一个最佳的选择，方案之间如何取舍，是最能体现总体设计水平的。杨虎军副总师在平衡火箭各项性能、各方面保障上可称为艺术家。一本书总是从薄读到厚再读到薄，方为吃透。杨虎军对总体问题的认识大抵也是如此，只有对每个系统仔细分析过，才能在脑海
21、中游刃有余地展现出整个火箭的脉络，这个过程无疑充满了艰辛、孤寂和快乐。很多次，在走廊里、电梯间、会议室，我看到他长长地呼出一口气。但是，当他看到我们这样的年轻人向他走过来时，略显疲惫的面容立刻又换上了微笑。杨虎军对自己十分严苛，对新人却足够宽容。他常说不怕慢就怕站，他允许新人犯错误，也鼓励新人打破常规。杨虎军和团队已经站在了这个亿万观众瞩目的舞台上，他的梦想已经随着长征五号一起完美地腾飞了。一个大写的实干家，一个具有工匠精神的副总设计师，用他的努力付出和赤子情怀，带给火箭、带给整个团队以力量和信心。(摘自“新华网”，有删改)7下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)()A“总体部运载火箭
22、总体设计室总体工程组”中“总体”一词说明这个部门的技术人员对火箭必须有全局的视角，对火箭知识必须了如指掌。B就是因为杨虎军经常到加工车间和试验现场，所以“才成就了今天这个样样精通的杨副总”。C长征五号在目前看来，是我国规模最大、系统最复杂的运载火箭。D许多人无条件地信赖杨虎军，多因为他事必躬亲，作风朴实，能深入实际。解析：选B“成就了今天这个样样精通的杨副总”的前提条件不仅有经常到加工车间和试验现场，还有“恶补所有专业的基础知识”“抓住老专家问个不停”“学习那些他从未涉猎过的课程”等重要因素。8下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A杨虎军初到“总体部运载火箭总体设计室总体
23、工程组”，就开始挑灯夜学，广泛涉猎，为之后从事科研、制定决策提供了丰富的知识储备。B文中写到同事对杨虎军的态度，如“令所有人由衷地信服他”“无条件地信赖他”，委婉地批评了年轻人缺乏独立思考和创新的精神。C作者采用夹叙夹议的写作手法，在叙述事件的同时，或概括人物的精神品质，或揭示人物的心理情感。D作者采用“卒章显志”之法，结尾以“一个大写的实干家，一个具有工匠精神的副总设计师”点明文章的主题思想。解析：选BB项，“委婉地批评了年轻人缺乏独立思考和创新的精神”曲解文意，“令所有人由衷地信服他”“无条件地信赖他”，从侧面表现出杨虎军技术过硬、脚踏实地、经验丰富、深受同事信赖的特点。9结合文意，谈谈你
24、对文中画线句“杨虎军是个十分低调并且注重实干的人”的理解。(6分)答：_解析：理解文中重要句子的含意，一是要善于抓住关键词，这里的关键词是“低调”“注重实干”；二是要联系原文，找到“低调”“注重实干”的具体表现，如“淡化自己的影响力”“平易近人”“深入试验现场”等。答案：淡化自己的影响力，突出工作核心；平易近人，朋友圈里为同事、下属点赞；深入试验现场，亲自主持项目的策划和实施。二、古诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成1013题。王世积，阐熙新囶人也。父雅，周使持节、开府仪同三司。世积容貌魁岸，风神爽拔，有杰人之表。在周，有军功，拜上仪同，封长子县公。高祖为丞相，
25、尉迟迥作乱，从韦孝宽击之，每战有功，拜上大将军。高祖受禅，进封宜阳郡公。高颎美其才能，甚善之。尝密谓颎曰：“吾辈俱周之臣子，社稷沦灭，其若之何？”颎深拒其言。未几，授蕲州总管。平陈之役，以舟师自蕲水趣九江，与陈将纪瑱战于蕲口，大破之。既而晋王广已平丹阳，世积于是移书告谕，遣千金公权始璋略取新蔡。陈江州司马黄偲弃城而遁，始璋入据其城。世积继至，陈豫章太守徐璒、庐陵太守萧廉等，及鄱阳、临川守将，并诣世积降。以功进位柱国、荆州总管，赐绢五千段，邑三千户。后数岁，桂州人李光仕作乱，世积以行军总管讨平之。上遣都官员外郎辛凯卿驰劳之。及还，进位上柱国。上甚重之。世积见上性忌刻，功臣多获罪，由是纵酒，不与执
26、政言及时事。上以为有酒疾，舍之宫内，令医者疗之。世积诡称疾愈，始得就第。拜凉州总管，令骑士七百人送之官。未几，其亲信安定皇甫孝谐有罪吏捕之亡抵世积世积不纳由是有憾孝谐竟配防桂州事总管令狐熙熙又不之礼甚困穷，因徼幸上变，称：“世积尝令道人相其贵不？道人答曰：公当为国主。谓其妻曰：夫人当为皇后。又将之凉州，其所亲谓世积曰：河西天下精兵处，可以图大事也。世积曰：凉州土旷人稀，非用武之国。”由是被征入朝，按其事。有司奏：“左卫大将军元旻、右卫大将军元胄，并与世积交通，受其名马之赠。”世积竟坐诛，旻、胄免官，拜孝谐为上大将军。(选自隋书王世积传，有删改)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3
27、分)()A其亲信安定皇甫孝谐有罪吏/捕之亡/抵世积/世积不纳/由是有憾/孝谐竟配/防桂州/事总管令狐熙/熙又不之礼/甚困穷B其亲信安定皇甫孝谐有罪吏/捕之亡/抵世积/世积不纳由是有憾/孝谐竟配防桂州/事总管令狐熙/熙又不之礼/甚困穷C其亲信安定皇甫孝谐有罪/吏捕之/亡抵世积/世积不纳由是有憾/孝谐竟配/防桂州/事总管令狐熙/熙又不之礼/甚困穷D其亲信安定皇甫孝谐有罪/吏捕之/亡抵世积/世积不纳/由是有憾/孝谐竟配防桂州/事总管令狐熙/熙又不之礼/甚困穷解析：选D分析本题可从句式结构的完整性入手。“其亲信安定皇甫孝谐有罪”中，“皇甫孝谐”做主语，“有罪”做动宾短语，句子结构完整，而其后的“吏捕之
28、”是一个完整的主谓宾句式，因此“有罪”后需要断开。由此排除A、B两项。“不纳”后省略了“之”，且其主语为“世积”，而“由是有憾”的主语是“皇甫孝谐”，二者主语不一样，故“由是”前面应断开，答案为D项。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A受禅，指接受帝王的让位，这是中国古代历史上政权更迭、统治权转移的一种方式。B郡公，中国古代的种封爵。晋时始置，到明朝时废止。C柱国，古代官名，曾为战国时楚国最高武官，后为勋官称号，是授予有功者的虚职，没有实际职务。D古代帝王可以赐予臣子作为世禄的封地，邑三千户是指人口超过三千户的封地。解析：选D邑三千户，指人口为三千户的封地。选项
29、是“人口超过三千户”，错误。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A王世积历仕两朝，屡立战功。周时，他跟从韦孝宽平定尉迟迥叛乱有功，被授予上大将军；隋朝灭陈时，他因功升为荆州总管。B王世积领兵作战，威慑四方。任蕲州总管时，他率水军在蕲口大胜陈将纪瑱，江州司马闻此而逃。C王世积终日饮酒，以求自保。王世积见许多功臣被皇上治罪，心有忌惮，便饮酒自遣，不问政事，而皇上却以为他有酒疾，便让他住在宫内，令医者疗治他。D王世积被人检举，祸及他人。皇甫孝谐以道士相面、凉州不宜起兵为证，举报王世积有谋反之事，致使王世积被诛，还牵连到元旻、元胄。解析：选BB项，“江州司马闻此而逃”错误，原
30、文中是千金公权始璋攻占新蔡之后，江州司马弃城逃走。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)既而晋王广已平丹阳，世积于是移书告谕，遣千金公权始璋略取新蔡。(5分)译文：_(2)由是被征入朝，按其事。有司奏：“左卫大将军元旻、右卫大将军元胄，并与世积交通，受其名马之赠。”(5分)译文：_答案：(1)不久，晋王杨广平定了丹阳，王世积于是致书晓谕各地，派千金公权始璋攻占新蔡。(得分点：“既而”“移书”“告谕”各1分，大意2分)(2)(王世积)因此被征召入朝，追究此事。主管此事的官员奏报说：“左卫大将军元旻、右卫大将军元胄，一并与王世积勾结，接受过他赠送的名马。”(得分点：“按”“有司”“
31、交通”各1分，大意2分)参考译文：王世积，是阐熙新囶人。父亲王雅，任周的使持节、开府仪同三司。王世积容貌出众、身材魁伟，风雅精神清爽挺拔，有杰出人才的仪表。在周时，因有军功，授为上仪同，封为长子县公。高祖为(周)丞相时，尉迟迥发动叛乱，(王世积)随韦孝宽讨伐尉迟迥，每次作战均有战功，拜为上大将军。高祖接受禅让后，进封(王世积)为宜阳郡公。高颎赞赏他的才干，对他很友好。(王世积)曾秘密对高颎说：“我们都是周的臣子，国家消亡，我们怎么办？”高颎坚决不许他说这类话。不久，(王世积)被授为蕲州总管。在平定陈的战役中，他率水军从蕲水奔赴九江，与陈的将领纪瑱大战于蕲口，大破陈军。不久，晋王杨广平定了丹阳，
32、王世积于是致书晓谕各地，派千金公权始璋攻占新蔡。陈的江州司马黄偲弃城逃走，权始璋占领了江州。王世积随即来到，陈的豫章太守徐璒、庐陵太守萧廉等，以及鄱阳、临川的守将，一起到王世积处投降。(王世积)因军功升为柱国、荆州总管，(皇上)赏赐绢五千段，食邑三千户。几年后，桂州人李光仕发动叛乱，王世积以行军总管身份讨伐平定了他。皇上派都官员外郎辛凯卿去慰劳王世积。回京后，(王世积)进位为上柱国。皇上十分器重他。王世积见皇上生性妒忌刻薄，功臣大多被治罪，因此酗酒，不与主持政事的人谈及时事。皇上以为他有酒疾，让他住在宫中，让御医为他看病。王世积假称病治好了，才得以出宫回府。授为凉州总管，让七百骑兵送他到任。不
33、久，他的亲信、安定人皇甫孝谐有罪，官吏追捕他，他逃跑去投靠王世积。王世积不收留他，因此皇甫孝谐对王世积心生怨恨。皇甫孝谐后来被发配守卫桂州，侍奉总管令狐熙。令狐熙对他又不好，因此十分穷困，(他)企求摆脱困境，便向朝廷告发(王世积)谋反说：“王世积曾让道人为他相面看是不是富贵之相，道人回答说：您应当成为一国的君主。对他妻子说：夫人应当成为皇后。另外，他要到凉州去时，他的亲信对他说：河西是天下精兵屯集的地方，可以成就大事。世积说：凉州土地空旷，人口稀少，不是用武的地方。”(王世积)因此被征召入朝，追究此事。主管此事的官员奏报说：“左卫大将军元旻、右卫大将军元胄，一并与王世积勾结，接受过他赠送的名马
34、。”王世积最终因此被杀，元旻、元胄被免官，皇甫孝谐被授为上大将军。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗，完成1415题。雁门胡人歌崔颢高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田。山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。注代郡：这里指代州雁门郡。代马：指骏马，产于古代漠北。14下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。B颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族粗犷豪迈的精神面貌。C颈联中“雨里”有版本作“雾里”，比“雨里”更能表现边地
35、百姓误将“野火”和“峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。D诗人在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒的生活习惯。解析：选CC项，分析错误，“雾里”“雨里”的表达效果并无优劣之分。15诗歌的尾联表达了诗人什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6分)答：_答案：思想感情：表达了对民族间相安无事，百姓尽情享受生活的向往和赞美。(2分)作用：借边地安宁，民族和睦，百姓生活安闲、从容，含蓄地表达了凝重的反战主题；诗人并未因为战争把胡人与汉人对立起来，体现出对胡人的关注，提升了全诗的格调。(4分)(三)名篇名句默写(6分)16补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(
36、1)逍遥游中，在写蜩与学鸠对大鹏的嘲笑之后，表达总结性看法的两句是“_，_”。(2)岑参的白雪歌送武判官归京，从视觉角度看，色彩对比鲜明、红白映衬的两句诗是“_，_”。(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，交代出指挥赤壁之战的周瑜正值青春年少、春风得意之时。答案：(1)小知不及大知小年不及大年(2)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻(3)小乔初嫁了雄姿英发三、语言文字应用(20分)阅读下面的文字，完成1719题。莱布尼茨的中国近事一书相当地阐述了他对中国的全面态度。对他来说，欧洲与中国正好代表了世界的两极。两地相较，可以说各有长短，_：()。如果说我们在手工艺技能上与之相比不分上下，而在自然科学
37、方面略胜一筹的话，那么在实践哲学方面，即在生活与人类实际方面的伦理以及治国学说方面，我们实在是_了。他认为，“人类最大的恶源自人类本身”，以至“人与人相互为狼”，这是最大的愚蠢。谁来匡正它呢？他认为唯有中国！他认为中国人尊敬长辈和老人；中国的等级观念不像欧洲那么森严，比如农民与仆人之间平等相待，完全可以与欧洲贵族的所有社交礼仪_。“而达官显贵之间的交谈也_，从不侮辱对方，即使有愤怒之情，也不诉诸辞色，这跟欧洲大不一样。”17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ()A莱布尼茨的中国近事一书相当全面地阐述了他对中国的态度。在他看来，中国与欧洲正好代表了世界的两极。B莱布尼茨的中
38、国近事一书相当全面地阐述了他对中国的态度。在他看来，欧洲与中国正好代表了世界的两极。C莱布尼茨的中国近事一书相当全面地阐述了他对中国的全面态度。对他来说，中国与欧洲正好代表了世界的两极。D莱布尼茨的中国近事一书相当全面地阐述了他对中国的全面态度。对他来说，欧洲与中国正好代表了世界的两极。解析：选A“全面”是“阐述”的“状语”，应放在其前面。“对他来说”介词短语使用不当，应改为“在他看来”，后面是他的观点。前面说的是“中国近事”，故应把“欧洲与中国”改为“中国与欧洲”。18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) ()A中国人善于观察，而欧洲人长于思考B中国人善于思考，而欧洲人长于观察
39、C欧洲人长于思考，而中国人善于观察D欧洲人长于观察，而中国人善于思考解析：选A根据下文，我们在“自然科学”上略胜一筹，在“实践哲学”方面只能是_(根据下面题目两个成语，可以推断是中国略差)，可以推断，中国人善于观察，而欧洲人长于思考。文段的中心是作者对中国的态度，下文也是以中国为叙述中心的，因此，先说中国，再说欧洲。19依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分) ()A无问西东相形见绌一概而论温情脉脉B不分轩轾相形见绌相提并论温文尔雅C不分轩轾每况愈下相提并论温情脉脉D无问西东每况愈下一概而论温文尔雅解析：选B不分轩轾：不分高下、轻重，比喻对待二者的态度或看法差不多。无问西东：是不分东
40、西南北的意思。根据前面的“两地相较，可以说各有长短”，应选“不分轩轾”。相形见绌：指和同类的事物相比较显出不足。每况愈下：越往下越明显，表示情况越来越坏。语境强调比不上，应用“相形见绌”。相提并论：指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。一概而论：指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。语境说的是中国文化与欧洲文化一样，应选“相提并论”。温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。温情脉脉：形容对人或事物怀有感情，很想表露出来的样子。语境中指人文雅有礼貌，应选“温文尔雅”。20下面是济南一中的学生李明写给济南高新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，其中有五处不得体，请找出并修改。(5
41、分)尊敬的馆长您好！今天我到你馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，图书馆果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香济南”的最好写照！为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点要求，请采纳。首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才有可能真正实现个人素质的提高。其次，希望在图书销售上继续加大投入，增大藏书量，为实现图书馆的内涵发展创造条件。谢谢！此致敬礼！李明2018年9月16日答：_参考答案：“你馆”改为 “贵馆”“震慑”改为“震撼”“要求”改为“建议”“采纳”改为“考虑”“首当其冲”改为“首先”21孔子学院是中
42、国在世界各地推广汉语、传播国学的文化交流机构。下面是孔子学院的标识，请写出该标识中心部分的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，100字左右。(6分)答：_解析：标识的中心部分是飞翔的和平鸽与地球两个图案的组合，同时两个图案又构成一个变体的“汉”字，“汉”字的右边又像标点逗号。整个图案充分体现了孔子学院的办学理念。答题时要注意观察，围绕标识用途，展开联想，动用知识储备，逐项分析理解，同时还要注意字数要求，语言要准确精练。答案：该标识的中心部分是中文“汉”字的变体，融合了地球、逗号和鸽子等要素。“汉”字代表汉语言和中国文化，地球图案表达把汉语向全球推广之意，逗号则又象征汉语推广与交流的永无止
43、境，飞翔的和平鸽彰显了“和平、和睦、和谐”的中国文化精神。四、写作(60分)22阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。写作指导本题是漫画作文，首先要解读漫画内容，读懂漫画的寓意。漫画中，一位老师和几位学生，站在“男子汉班”的门口，一个男孩想要进“男子汉班”，却被母亲拉着不放，母亲手里拿着一张60分的成绩单，嘴上说着“考成这样了，还上哩？”我们可以据此联想，男孩的60分和进“男子汉班”有没有关系？“男子汉班”是否能让男孩变成“男子汉”？他的母亲因为分数的原因拒绝让男孩进“男子汉班”的行为是否值得商榷？
