1、【同步教育信息】教学内容：高中第三册文言文复习 第四册文言文复习【模拟试题】高中第三册文言文复习一填空1下列各句中加点的词，解释错误的一项是( )（A）臣以险衅，夙遭闵凶 衅：罪过。（B）行年四岁，舅夺母志 夺：强行改变。（C）则告诉不许 告诉：被告知。（D）猥以微贱，当侍东宫 当：任，充当。2下列各句中“矜”字的意义和用法，不同于其他三个的一项是( )（A）凡在故老，犹蒙矜育 （B）本图宦达，不矜名节（C）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志（D）诚宜加恩，少垂矜悯，追录旧勋，纂锡茅土。3下列各句中“行”的意义和用法，与例句相同的一项是( )例句：臣少多疾病，九岁不行（A）行年四岁，舅夺母志 （B）我有
2、亲父兄，性行暴如雷（C）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（D）余嘉其能行古道，作师说以贻之4下列各句中“以”字的意义，不同于其他各句的一项是( )（A）臣以险衅，夙遭闵凶 （B）臣以供养无主，辞不赴命（C）猥以微贱，当侍东宫 （D）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中5对下列各句中“夙”字的意义和用法，判断正确的一项是( )（1）而刘夙婴疾病，常在床蓐 （2）死者冯渊，与薛蟠原系夙孽（3）受命以来，夙夜忧叹 （4）夙兴夜寐，靡室劳矣（A）（1）和（2）相同，（3）和（4）相同（B）（1）和（2）不同，（3）和（4）相同。（C）（1）和（2）相同，（3）和（4）不同。（D）（1）和（2）不同
3、，（3）和（4）不同。6对下面各句中加点词的解释，不正确的一项是( )（A）茕茕孑立，形影相吊 孑：孤单。吊：安慰。（B）诏书切峻，责臣逋慢 逋：逃脱，这里是回避的意思。 （C）祖孙二人，更相为命 更：又。（D）皇天后土，实所共鉴 鉴：察。7下列各句中“是”字的意义和用法，不同于其他各句的一项是( )（A）是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也（B）人道是，三国周郎赤壁（C）同行十二年，不知木兰是女郎（D）问今是何世，不知有汉，无论魏晋8下列各句中的“报”字的意义，与例句相同的一项是( )例句：是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也（A）项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王（B）此臣所以报先帝，而忠陛
4、下之职分也（C）卿但暂还家，吾今且报府（D）赢闻如姬父为人所杀，.欲求报其仇，莫能得。9对下列各句中“见”字的意义和用法，判断正确的一项是( )(1)生孩六月，慈父见背 （2）君既若见录，不久望君来（3）臣之辛苦，非独蜀之人士二州牧伯所见明知(4)天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。（A）（1）和（2）相同，（3）和（4）相同。（B）（1）和（2）相同，（3）和（4）不同。（C）（1）和（2）不同，（3）和（4）相同。（D）（1）和（2）不同，（3）和（4）不同。10对下列各句加点字的意义，判断正确的一项是( )（1）既无伯叔，终鲜兄弟（2）一岁中往来过他客，率不过再三过，数见不鲜，天久恩公为也（
5、3）门衰祚薄，晚有儿息 （4）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（A） （1）和（2）相同，（3）和（4）相同。（B） （1）和（2）相同，（3）和（4）不同。（C） （1）和（2）不同，（3）和（4）相同。（D） （1）和（2）不同，（3）和（4）不同。11下列各句中加点词的意义和用法，相同的两项是（ ）和（ ）（A）门衰祚薄，晚有儿息 （B）老臣贱息舒祺，最少，不肖（C）日薄西山，气息奄奄 （D）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（E）归去来兮，请息交以绝游12下列各句的译文，不恰当的一项是( )（A）寻蒙国恩，除臣洗马不久，蒙受国家的恩惠，除掉了我太子洗马的职务。（B）臣欲奉诏奔驰，则刘病日骂我想要接受
6、诏命奔走效劳，可是祖母的病却一天比一天沉重。（C）臣之进退，实为狼狈我是去赴任，还是留下来奉养祖母，实在是为难。（D）臣生当陨首，死当结草我活着一定不惜性命为国效力，死后也要结草报恩。13下面对本文的评析，不恰当的一项是( )（A）作者以祖母年老多病无人奉养为由，辞不赴命。但因他曾在蜀汉任职多年，深恐晋武帝怀疑自己眷念旧主保全名节，招致大逆不道的罪名，所以满怀深情地写了这篇感天动地的文章。（B）本文在叙事、说理中饱含着作者报答祖母养育之恩的殷殷赤子之情，字字句句皆从肺腑流出，情深理切，动人心弦，催人泪下。（C）作者称蜀汉为伪朝，称西晋为圣朝，表示如果准许他终养祖母，日后他将“生当陨首，死当结草
7、”，报答武帝的圣恩。这说明李密是一个不顾名节的人。（D）本文语言平实生动，多用四字句，也有一些对偶句，有整饬之工而无雕琢之痕，表现出作者深厚娴熟的语言功力。阅读下面一段文言文，完成1418题。 （周）瑜两男一女。女配太子登。男循尚公主，拜骑都尉，有瑜风，早卒。循弟胤，初拜兴业都尉，妻以宗女，授兵千人，屯公安。黄龙元年，封都乡侯，后以罪徙庐陵郡。赤乌二年，诸葛瑾、步骘连名上疏曰：“故将军周瑜子胤，昔蒙粉饰，受封为将，不能养之以福，思立功效，至纵情欲，招速罪辟。臣窃以瑜昔见宠任，入作心膂，出为爪牙，衔命出征，身当矢石，尽节用命，视死如归，故能摧曹操于乌林，走曹仁于郢都，扬国威德，华夏是震，蠢尔蛮荆
8、，莫不宾服，虽周之方叔，汉之信、布，诚无以尚也。夫折冲扞难之臣，自古帝王莫不贵重，故汉帝封爵之誓曰使黄河如带，太山如砺，国以永存，爰及苗裔；申以丹书，重以盟诅，藏于宗庙，传于无穷，欲使功臣之后，世世相踵，非徒子孙，乃关苗裔，报德明功，勤勤恳恳，如此之至，欲以劝戒后人，用命之臣，死而无悔也。况于瑜身没未久，而其子胤降为匹夫，益可悼伤。窃惟陛下钦明稽古，隆于兴继，为胤归诉，乞匄余罪，还兵复爵，使失旦之鸡，复得一鸣，抱罪之臣，展其后效。”权答曰：“腹心旧勋，与孤协事，公瑾有之，诚所不忘。昔胤年少，初无功劳，横受精兵，爵以侯将，盖念公瑾以及于胤也。而胤恃此，酗淫自恣，前后告喻，曾无悛改。孤于公瑾，义犹
9、二君，乐胤成就，岂有已哉？迫胤罪恶，未宜便还，且欲苦之，使自知耳。今二君勤勤援引汉高河山之誓，孤用恧然。虽德非其畴，犹欲庶几，事亦如尔，故未顺旨。以公瑾之子，而二君在中间，苟使能改，亦何患乎！”瑾、骘表比上，朱然及全琮亦俱陈乞，权乃许之。会胤病死。 瑜兄子峻，亦以瑜之功为偏将军，领吏士千人。峻卒，全琮表峻子护为将。权曰：“昔走曹操，拓有荆州，皆是公瑾，常不忘之。初闻峻亡，仍欲用护，闻护性行危险，用之适为作祸，故便止之。孤念公瑾，岂有已乎？” 注：匄：gi，乞求。 恧：n惭愧。14、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：( )（A）招速罪辟 速：招致。 （B）走曹仁于郢都 走：逃跑。（C）
10、前后告喻，曾无悛改 悛：悔改。（D）瑾、骘表比上 比：接连地。15、下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是：( )（A）入作心膂，出为爪牙（B）自古帝王，莫不贵重（C）蠢尔蛮荆，莫不宾服（D）闻护性行危险16、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是：( )（A） 且欲苦之，使自知耳 臣死且不避，卮酒安足辞（B） 腹心旧勋，与孤协事 与嬴而不助五国也（C） 抱罪之臣，展其后效 忌不自信，复向其妾曰（D） 苟使能改，亦何患乎 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉17、以下句子分别编为四组，全部是诸葛瑾和步骘为周瑜之子周胤请求还兵复爵的理由的一项是：( ) 臣窃以瑜昔见宠任
11、，入作心膂，出为爪牙，衔命出征，身当矢石，尽节用命，视死如归。 夫折冲扞难之臣，自古帝王莫不贵重。 国以永存，爰及苗裔。 况于瑜身没未久，而其子胤降为匹夫，益可悼伤。 使失旦之鸡，复得一鸣。 孤于公瑾，义犹二君，乐胤成就，岂有已哉？（A） （B） （C） （D）18、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是：( )（A）这段文字的开头交代了周瑜和东吴国君孙权的姻亲关系，为后文称赞孙权公正无私的高尚品质做好了铺垫。（B）诸葛瑾、步骘连名上疏，请求为周瑜的子侄还兵复爵，这种任人唯亲的做法受到孙权的批评。（C）这段文字是以是否应该为周瑜之子周胤还兵复爵为主展开的。文章有主有辅，剪裁得当。（D）这段文字
12、叙述了孙权不因已故大臣功勋卓著而滥封其不肖子侄的做法，表现了他公正无私、任人唯贤的主张。第四册文言文复习A组1下列各组词语中加点的字词注音都正确的一项是（ ）A晦朔（hus）坳（o）堂恶（w）乎待哉三飡（cn）而反B夭阏（yo）蜩（tio）斥鴳(yn)摶（tun）C泠（lng）然舂（chng）粮決（ju）起数仞（rn）D蓬蒿（ho）汲汲（jj）数数（shushu）朝菌（zhojn）2对下列各句中加点词的解释，不恰当的一项是（ ）A怒而飞 怒：愤怒。B齐谐者，志怪者也 志：记。C而后乃今培风 培：凭。D朝菌不知晦翔 晦：阴历每月最后一天。3下列各句中的“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
13、例句：奚以之几万里而南为A风之积也不厚，则其负大翼也无力 B之二虫又何知C众人匹之，不亦悲乎 D项伯及夜驰之沛公军4下面对逍遥游的评析，不恰当的一项是（ ）A在庄子看来，鹏鸟遨游于九万里高空，状似逍遥，但它飞往南海，要依赖海运时的大风，算不得逍遥。B在庄子看来，斥鴳之类飞往郊野，也要准备粮食，就是尘埃也要借风力升腾，都算不得逍遥。C在庄子看来，知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，也就像斥鴳一样，同样也算不上逍遥。就是不汲汲于求名的宋荣子，也算不得逍遥。D在庄子看来，只有无己的“至人”、无功的“神人”、无名的“圣人”，才真正达到了逍遥的最高境界。5翻译下列句子（1）背负青天，而莫之夭阔者，
14、而后乃今将图南。_（2）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。_ _B组1下列各组词语中加点字词的注音，都正确的一项是（ ）A靓（ling）妆倾城阖（h）户瓦釜（f）栉（zh）比如鳞B荇（xng）藻新艳相角（ju）屏（bng）息属（sh）而和（h）者C妍媸（ch）峦壑（h）竞秀交衢（q）飞岩如削（xio）D虞山（yshn）重茵累（li）席樽罍（li）音若细发（f）2下列各句中“信”字的意义和用法与例相同的一项是（ ）例句：山川兴废，信有时哉A低眉信手续续弹B烟涛微茫信难求C自可断来信，徐徐更谓之D牺牲玉帛，弗敢加也，必以信3对下列各句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）（1）倾城阖
15、户，连臂而至（2）畏倾船而敛裙（3）属而和者，才三四辈（4）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章A（1）和（2）相同，（3）和（4）相同。B（1）和（2）不同，（3）和（4）不同。C（1）和（2）相同，（3）和（4）不同。D（1）和（2）不同，（3）和（4）相同。4下面对虎丘记的评析，不恰当的一项是（ ）A本文描写了虎丘中秋之夜游人如织的盛况，重点描写了斗歌的精采场面，而对自然景物的描写却很简洁。B本文描写中秋赛歌的顺序是：先写“呕者百千”，歌吹竞逐；后写“数十人”摇首顿足；再写“三四辈”属而和；最后写“一夫”的绝唱，使“飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪”。C本文对千顷云的描写运用了比喻的修辞方法，写出
16、了山的秀丽和“最可觞客”的特点。D本文最后一段表达了作者不愿受官场束缚、热爱自然景色的情怀。C组1促织选自文言短篇小说_ _，作者_ _，字_，又字_。他是_代康熙年间杰出的文学家。“聊斋”是_，“志异”的意思是_ _。2下列各组词语中加点字的字形、注音都正确的一项是（ ）A俾（b）入邑庠 抢（qing）呼欲绝 裨（b）益 稗（b）将B向隅（y）而泣 翘（qio）然矜鸣 靡（m）计不施 虫集冠（gun）上C掭（tin）以尖草 不啻（ch） 自增惭怍（zu） 强（qing）起扶杖D如被（p）冰雪 唇吻翕（x）辟 气息惙（du）然 竦（sng）立3下列加点的词语解释不恰当的一项是（ ）A操童子业，
17、久不售（考取） 死何裨益（补益）B循陵（坟墓）而走 虫宛然（仿佛）尚在C虫翘然矜（矜持）鸣 惴惴（形容又发愁又害怕的样子）恐不当意D虫跃去尺有咫（八寸） 故天子一跬步（半步，相当于现在的一步，形容数量极小4将下列句子译成现代汉语（1）审视，巨身修尾，青项金翅 _ _。（2）日与子弟角，无不胜。 _ _。（3）抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。 _ _ _。（4）独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。 _。D组1柳毅传是唐_（体裁）的优秀代表作，作者是_。2下列各项中加点的字的注音和意义都正确的一项是（ ）A应举下第 应：yng，参加。 凝听翔立 翔：xing，止。B毁黜以至此 黜：
18、ch，降低身份。 饮龁其异 龁：h,咬。C谛视 谛：d,仔细。 泾水之涘 涘：i, 水边D远罹构害 罹：l遭受。 退 : wi,谦让3下列各句中，句式和其他三个不同的一项是（ ）A束以他物B有客于泾阳者C洞庭君安在哉D长于楚，游学于秦4下列各句中不属于被动句的一项是（ ）A为夫婿所薄B幸被齿发，何敢负德C遂为猾胥报充里正役D吾属今为之虏矣5下列各句中加点的词，用法不同于其他三句的一项是（ ）A景从云合B常以身翼蔽沛公C天下云集响应D道芷阳间行6下列有关柳毅传的评析，不恰当的一项是（ ）A柳毅传这篇唐传奇仍有六朝小说的神怪色彩，并无现实生活基础。B柳毅传是一篇充满浪漫主义色彩的小说，它反映了人民
19、对邪恶势力的憎恶与批判，对美好幸福生活的向往。C柳毅传的作者通过塑造龙女、柳毅、钱塘君和洞庭君等人物形象，表达了自己的社会理想。D龙女的不幸遭遇是封建制度下父母包办婚姻造成的，正是在这一点上，小说具有批判封建礼教的积极意义。【试题答案】高中第三册文言文复习1C “告诉”的意思是“申诉”。2B B项的“矜”，意思是“自夸”。其他各项的“矜”，意思是“怜惜”。3C 例句和C项的“行”，意思是“行走”。A项的“行”，意思是“经历”；B项的“行”，意思是“性情、行为”；D项的“行”，意思是“实行”。4C C项中的“以”，意思是“凭着”；其他各项中的“以”，意思都是“因为”。5B （1）句中的“夙”意思
20、是“早时”，状语；（2）句中的“夙”，意思是“旧有的”，定语；（3）（4）两句中的“夙”，意思是“早晨”，都是状语。6C “更”的意思是“交替”。7A A项中的“是”，意思是“此,这”，代词；其他三项中的“是”都是表判断的动词。8B 例句和B项中的“报”，意思是“报答”；A项中的“报”，意思是“报告”；C项中的“报”，意思是“赴（疾往）”；D项中的“报”，意思是“报复”。9B （1）（2）句中的“见”都是放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”；（3）句中的“见”，意思是“看见”；（4）句中的“见”，读“xin”，意思是“出现”。10D （1）中的“鲜”，意思是“少（这里是无的意思）”；（2
21、）中的“鲜”，意思是“新鲜”；（3）中的“衰”，意思是“衰微”；（4）中的“衰”，意思是“衰老”。11A、B A、B两项中的“息”，意思都是“子（儿子）”；C项中的“息”，意思是“呼吸时进出的气”；D项中的“息”，意思是“休息”；E项中的“息”，意思是“停止”。12A “除”的意思是“去旧职，任新职”。13C 不能据此判定他是一个不顾名节的人。14、B 15、C 16、C 17、C 18、B第四册文言文复习A组1BA项中的“朔”读“shu”，C项中的“決”读“xu”，D项中的“菌”读“jn”。2A “怒”在这里的意思是“振奋”（鼓起翅膀）。3D A项的“之”用在主谓间，取消句子独立性，助词，B
22、项的“之”意思是“这”，指示代词；C项的“之”意思是“他”（代彭祖），代词。例句和D项的“之”意思是“往”，动词。4D 庄子认为只有“无己”的“至人”才达到了逍遥的境界。5（1）大鹏背负着青天，没有什么东西能阻遏它，然后才开始计划着向南飞。（2）全社会的人都称赞他，他也不因此更加奋勉；全社会的人都指责他，他也不因此更加沮丧。B组1A B项的“属”读“zh”，“和”读“h”；C项的“衢”读“q”（去两点），“削”读“xu”；D项目的“罍”读“li”。2B 例句和B项的“信”都是副词，意思是“的确，确实”；A项的“信”意思是是“听凭，随意”；C项的“信”是名词，意思是“信使”，这里指媒人；D项的“
23、信”意思是“诚信”。3B （1）中的“倾”意思是“尽，全”，（2）中的“倾”意思是“倾斜”，（3）中的“属”意思是“连续，跟着”，（4）中的“属”意思是“劝人饮酒”。4C 对千顷云的描写运用的是拟人的修辞方法。C组1聊斋志异 蒲松龄 留仙 剑臣 清 作者的书斋名 记载的是奇闻异事2C A项的“稗”应为“裨(p)”;B项的“翘”读“qio”；D项的“被”读“bi”，“惙”读“chu”.3C “矜”的意思是“夸耀”。4（1）（成名）仔细一看，（那蟋蟀）个儿大尾巴长，脖子是青色的，翅膀是金色的。（2）（那个年轻人）天天跟其他年轻人斗蟋蟀，没有一次不取胜。（3）巡抚没忘记这好处是从哪里来的，不久，县官就以才能卓越闻名了，县官很高兴，就免去了成名的差事。（4）唯独成名这个人因为官吏的侵害而贫穷，又因为蟋蟀而致富，穿上皮衣，骑着骏马，得意洋洋。D组1传奇 李朝威2B A项的“应”读“yng”；C项的“涘”读“s”；D项的“ ”读“hu”，意思是“指挥”。3C C项是宾语前置句，其他三项是介宾短语后置句和省略句。4B B项的“被”不表被动。5D D项的“道”是“取道”的意思，动词，其他各项中加点的字都是名词作状语。6A 柳毅传虽然常有六朝小说的神怪色彩，是浪漫主义小说，却是有现实生活基础的，是现实生活的曲折的反映。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
