1、小学数学二年级 角的初步认识 练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中,()是直角。A. B. C. D.2.角的大小和角的两条边长短（ ）。A.无关 B.有关 C.不能确定3.是（ ） A.角 B.不是角4.两个锐角相加（ ）。A.是一个钝角 B.是一个直角 C.是一个锐角 D.以上三种角都有可能5.下图中,共有()个直角。A.4 B.6 C.8 D.106.下图中，_是锐角，_是钝角。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.钝角直角锐角。 （ ）2.用一副三角尺不可能拼出一个钝角。 （ ）3.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。 （ ）4.用尺向不同的
2、方向画两条线，就能画成一个角。（ ）5.三角板上的3个角有锐角、直角和钝角。 （ ）6.数学书封面上的直角和黑板面上的直角一样大。 （ ）三.填空题(共8题，共19分)1.两个长方形里有_个直角。2.认真观察下图中的各个角锐角是_；钝角是_；直角是_。3.拿一个长方体的盒子，数一数所有的面上的直角，一共有_个直角。4.下图中的图形各有几个角？_；_。5.钟面上3时和9时整时，时针与分针形成的角都是_。6.下面的图形中各有几个角？（1） _个；（2） _个。7.数一数。上图中有_个锐角，_个直角，_个钝角。8.填空。_个锐角，_个直角，_个钝角。四.解答题(共6题，共34分)1.把一张正方形纸片
3、剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2）3.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？5.请你数一数，下图中共有多少个角?6.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 参考答案一.选择题1.D2.A3.A4.D5.A6.A；C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.82.3；1和2；43.244.6；85.直角6.（1）4 （2）67.3；7；18.1；2；1四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。2.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。3.如图：4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。5.6(个)6.解：都是直角
