二年级上语文教案聪明的华佗2_北京版.docx

1、二年级上语文教案-聪明的华佗2北京版教学目标：1. 理解华佗将斗架的小羊巧用“引”法劝开，后被蔡医生收徒的事。2在学习课文的基础上，体会华佗是个遇到问题善于开动脑筋思考的好孩子。3. 运用“立刻”造句。重点难点：1利用调研，前期了解华佗的生平事迹，为人风格和处世格言。2能正确、流利地朗读课文。通过朗读了解课文内容，采用不同的朗读方法，来感受文本所表达的思想感情。教学准备： 多媒体课件教学内容：一、激趣导入齐读课题聪明的华佗。华佗是我国古代有名的医生。他小时候非常聪明，（再读课题，这是一个怎样的华佗，聪明的华佗），从课文中的哪些地方可以看出他聪明呢？今天我们要一起继续学习第九课。二、复习生字同学

2、们，看看屏幕上这些生字朋友你们还认识吗？出示词语，开火车读词语。古代 有名 学徒硬拉 鲜嫩 晃动 引开 立刻 聪明哦，华佗到底聪明在哪呢？我们一起打开书看一看吧！三、分析课文1、自读课文，边读边思考，蔡医生是出了一道什么题来考华佗的？请一位同学读第二小节。是怎么考他的？蔡医生让华佗把两只正在打架的羊分开。2、体会两只羊斗得很凶，为华佗想出的巧妙办法做铺垫两只羊打架，打成什么样的两只羊呢？请你再读第三自然段，画出两只羊打架的场面的句子。两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。两只羊已经打成这样了呀，斗成什么样呢？你顶过来，我又顶回去，谁也不让谁。你能读出两只羊打斗的场面

3、吗？指明读。那这两只羊到底斗成什么样了呢？让我们一起去看一看吧。 （播放羊打架的视频）师：看完了以后什么感觉？生：两只羊打得真凶，我可不敢靠近师：让我们再读一读羊打架的句子，你脑海里想着视频里羊打架的凶猛的场面。看看你能不能读出这种厉害的打架场面。你先自己试一试。齐读，觉得自己能读好的站起来读。3、华佗面对难题不盲目过渡：别看是两头小羊打架，打起来可真凶呀！华佗看了这场面，心想，想什么了？指名读。华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。硬拉是不行的，硬拉为什么不行？如果硬拉他能拉开吗？（预设：硬拉不行，拉不开，即使拉开了，两只羊也有可能再顶到一起）4、想出巧妙办法引开打架中的羊才七岁的小华

4、佗就明白，即使他的力气再大他也拉不开两只羊，所以他就想了一个聪明而巧妙的办法，是什么呢？请你读第四自然段。看看华佗想出了一个什么办法？华佗采来鲜嫩的青草，两只手各拿一把，在两只羊面前晃动。找一找描写华佗动作的词语。那老师不明白了，他为什么采来鲜嫩的青草？想想羊爱吃什么？羊本来就爱吃草，那鲜嫩的青草就更爱吃了。老师现在把青草带来了，这两只斗得很凶的羊也在大屏幕上了，谁能上来做动作，把这两只斗得很凶的羊分开？你为什么两手各拿一把？因为有两只羊。为什么要在两只羊的面前晃动？引起羊的注意，让两只羊看到。华佗这一系列的动作做完了，结果怎样了呢？两只相斗的羊被华佗引开了。刚才是斗成什么样的两只羊？（两只羊

5、头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁）刚刚还斗得这么凶的两只羊，现在就这样被华佗引开了，这与硬拉开的有什么不同？你们觉得华佗的这个方法好不好？那我们再来齐读，感受一下华佗想出的这个好办法。5、蔡医生满意收徒蔡医生对小华佗的表现满意吗？从哪个词语里看出来的？很高兴，立刻收下了这个聪明的学生。为什么是立刻收下这个徒弟呢？那我们应该怎么读最后一节呢？高兴满意的语气读。完成句子练习：因为华佗_，所以蔡医生立刻把他收为徒弟。 你能给立刻换个词吗？立刻就是马上，很快的意思，蔡医生看华佗这么巧妙的就将这个难题解决了，于是立刻收他为徒。那你能用立刻说一句话吗？生活中什么情况下会用到立刻？

6、我们来仔细观察这个刻字，是一个什么结构的字呢？左右结构，左宽右窄，拿起你的手指跟老师一起写笔顺。你有没有一个好方法能记住这个字？下面观察刻字的占格，起笔第一笔的位置。先自己好好观察，再拿起笔描一个写一个。我们以后不管遇到什么样的难题，就算是比羊打架还难解决的难题也不要怕不盲目，用我们聪明的小脑袋，想出好办法来解决他，没什么难题能难倒我们对不对？华佗采来鲜嫩的青草，两只手各拿一把，在两只羊面前晃动。找一找描写华佗动作的词语。那老师不明白了，他为什么采来鲜嫩的青草？想想羊爱吃什么？羊本来就爱吃草，那鲜嫩的青草就更爱吃了。老师现在把青草带来了，这两只斗得很凶的羊也在大屏幕上了，谁能上来做动作，把这两

7、只斗得很凶的羊分开？你为什么两手各拿一把？因为有两只羊。为什么要在两只羊的面前晃动？引起羊的注意，让两只羊看到。华佗这一系列的动作做完了，结果怎样了呢？两只相斗的羊被华佗引开了。刚才是斗成什么样的两只羊？（两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁）刚刚还斗得这么凶的两只羊，现在就这样被华佗引开了，这与硬拉开的有什么不同？你们觉得华佗的这个方法好不好？那我们再来齐读，感受一下华佗想出的这个好办法。5、蔡医生满意收徒蔡医生对小华佗的表现满意吗？从哪个词语里看出来的？很高兴，立刻收下了这个聪明的学生。为什么是立刻收下这个徒弟呢？那我们应该怎么读最后一节呢？高兴满意的语气读。完

8、成句子练习：因为华佗_，所以蔡医生立刻把他收为徒弟。 你能给立刻换个词吗？立刻就是马上，很快的意思，蔡医生看华佗这么巧妙的就将这个难题解决了，于是立刻收他为徒。那你能用立刻说一句话吗？生活中什么情况下会用到立刻？我们来仔细观察这个刻字，是一个什么结构的字呢？左右结构，左宽右窄，拿起你的手指跟老师一起写笔顺。你有没有一个好方法能记住这个字？下面观察刻字的占格，起笔第一笔的位置。先自己好好观察，再拿起笔描一个写一个。我们以后不管遇到什么样的难题，就算是比羊打架还难解决的难题也不要怕不盲目，用我们聪明的小脑袋，想出好办法来解决他，没什么难题能难倒我们对不对？板 书 设 计9 聪明的华佗采、拿、晃、相斗的羊 分开（聪明）