1、图形与几何部分 回顾反思 综合应用 系统梳理 整体回顾 课后作业 回顾整理总复习 QD 三年级上册一、整体回顾关于图形与几何的知识，这学期都学习了哪些？认识方向旋转平移位置与变换图形的周长 长方形和正方形周长的计算认识周长继续二、系统梳理认识方向。北南西东二、系统梳理认识方向。北南西东二、系统梳理北文化中心在牡丹亭的（）方向。文化中心住宅区凤凰山风景区柳编工艺厂老年公寓老年公寓在牡丹亭的（）方向。牡丹亭北南西东西北东南例如：返回平移。二、系统梳理例如：大门的运动是平移现象。再如：升降机的工作台也是平移现象。返回旋转。二、系统梳理例如：换气扇叶轮的运动是旋转现象。返回再如：车轮的运动也是旋转现象
2、。二、系统梳理 认识周长。返回图形一周的长度，就是图形的周长。长方形周长的计算：二、系统梳理花坛的周长是多少米？长方形的周长=(长+宽)2(9+4)2=26（米）长方形的周长=长2+宽2 92+42=26（米）9米 9米 4米 4米 答：花坛的周长是26米。例如：二、系统梳理花坛的周长是多少米？5米 5米 5米 5米 正方形的周长=边长4 5 4=20（米）返回正方形周长的计算。答：花坛的周长是20米。例如：三、综合应用(1)鸡舍在羊圈的（）面。(2)鸭舍在猪圈的（）面。东北 东南 北 1.三、综合应用（1）水桶的升降运动是（）现象。平移 旋转（2）手摇把手的运动是（）现象。2.三、综合应用3
3、.判断下列情形是平移现象还是旋转现象。（1）钟表指针的运动。旋转现象（2）升旗时国旗的运动。平移现象（3）扳手拧螺丝的运动。旋转现象（4）拉抽屉的运动。平移现象 三、综合应用4.右边哪幅图是通过平移左边图案得到的？三、综合应用5.计算下面图形的周长。3 65=30 6 6 6 6 6 9 9 9 93=27 3+1+1+3+5+3+1+1=18 1 1 1 1 3 3 5 三、综合应用6.计算下面图形的周长。(4+8)2=24（米）54=20（米）4米 8米 5米 三、综合应用7.算一算，填一填。长 14 27 32 宽 6 11 25 周长 40 76 114 边长 15 42 周长 60 168 四、回顾反思
