1、二年级上册坐井观天课堂实录唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“
2、教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 教学片断：坐井观天是一篇寓言故事，教到课文结尾，教师们总要让学生想象：青蛙跳出井口之后会怎么样？我上学期有一次校内教研课时，也是这样教的。学生纷纷发言，讲了青蛙跳出井口之后，各种各样的情形，大多讲青蛙这才知道了天果真是无边无际大得很，他于是和小鸟一起周游世界。这时，我脑海时跳出一个问题，于是脱口而出。师：同学们，你们讲了这么多青蛙跳出井口之后的美好结局，但你们想过没有，青蛙是否愿意跳出来呢？生：当然愿意。外面这么好！师：是吗？这可不一定是青蛙的看法。有不同意见吗？生：可能不愿意，因为青蛙这么固执，不会听从小鸟的话的。师：很好，能从课文中青蛙
3、的性格来分析。还有吗？生：我也认为青蛙不愿意跳出。因为它在井里住惯了，以为自己的家最好。师：对呀，金窝银窝不如自己家的狗窝。家是最好的。生：井里有一个优点，冬暖夏凉，很舒服。师：很好，又找到一个理由。还有吗？生：青蛙它可能不敢跳出来。师：为什么？生：因为它怕小鸟是骗它的。把它骗出来然后吃了它。师：哦（真没想到学生会从这个角度来思考）！你真会思考。是啊，害人之心不可有，但防人之心不可无啊。有道理。不错。还有吗？生：青蛙住在井里，它就是主人，它就是皇帝，它就是国王。可如果它一出来，就什么也不是了。师：不错。生：青蛙在井里没有敌人，可以无忧无虑地生活。如果到井外面，它就会遇到蛇等天敌，会整天提心吊胆
4、，睡不好觉的。师：真会想，真会说。这时我又想到另一个问题，于是接着问：师：同学们，我们刚才从课文中知道同一个天，小鸟说天无边无际，青蛙却说只有井口那么大。那么青蛙是否有错？生：错了。师：果真错了吗？青蛙是在说假话吗？生：（一楞）没有。师：是啊。青蛙其实也在说实话。它说天只有井口那么大，是因为它看到的天生：就只有井口那么大。师：对极了。那么你们说青蛙为什么说天只有井口那么大？生：因为它天天住在井里，没有去过外面。生：因为井口限住了它的视线。师：对。是青蛙住的环境局限了它的眼界。正如我们，如果没有走出过椒江，又怎么知道外面的世界有多大。所以要想使自己知道外面精彩的世界，就应该生：走出椒江师：走出台州，走出浙江，走出中国。正如古人所说：读万卷书生：行万里路！
