1、第2节 染色体变异（第2课时）【知识目标】 1.说出多倍体的特点，分析其形成的原因，归纳多倍体育种的方法及优缺点。2.说出单倍体的特点，分析其形成的原因，归纳单倍体育种的方法及优缺点。3.分析低温诱导染色体数目变化的实验。4.进行低温诱导染色体数目变化的实验。【学习重点】 1.多倍体育种和单倍体育种的方法及优点。2.进行低温诱导染色体数目变化的实验。【学习难点】 低温诱导染色体数目变化的实验。【学习新知】学习任务一 多倍体自主学习活动1 阅读教材P87，说出多倍体与二倍体比有何特点？活动2 分析多倍体形成的原因及获得多倍体的方法有哪些？活动3 完成教材P89拓展题自学检测1.基因型为AAbb和
2、aaBB的植物杂交得到F1，对其幼苗用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是（ ）AAAaaBBbb 四倍体 BAaBb 二倍体 CAAbb 二倍体 DAAaaBBbb 八倍体2.用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（ ）A.有丝分裂的间期和前期 B.有丝分裂的间期和后期C.有丝分裂的前期的前期 D.有丝分裂的间期和间期3.下图是我国育种专家鲍文奎等培育出的异源八倍体小黑麦的过程图。(1)A、B、D、R四个字母代表。(2)Fl之所以不育，是因为。(3)F1人工诱变成多倍体的常用方法是 。(4)八倍体小黑麦的优点是 。合作交流1.三倍体无子西瓜为何无子？这种变
3、异属于可遗传的变异吗？学习任务二 单倍体自主学习活动1 阅读教材阅读教材P87-P88 ，说出与二倍体比较，单倍体有何特点？活动2总结单倍体育种的方法、原理及优点。自学检测4.将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株基因型为（ ）A.AB或ab或Ab或aB B.AABB或aabb或AABb或aaBbC.AB，ab，Ab，aB D.AABB或aabb或AAbb或aaBB5.用基因型为 DdTt的植物的花粉离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，待幼苗成熟后让其自交，则自交后代中( )A全部为纯种 B4/16为纯种 C1/16为纯种 D3/4为
4、杂合体6.将基因型为Aa的植株进行花药离体培养，形成单倍体幼苗，再用秋水仙素处理该幼苗，最终发育形成的植株是（ ）A二倍体，基因型是AAaa B四倍体，基因型是AAaaC二倍体，基因型是AA、aa D单倍体，基因型是A、a学习任务三 低温诱导植物染色体数目的变化自主学习活动1 阅读教材P88实验，讨论实验原理、方法步骤和实验结论自学检测7.下列关于低温诱导植物染色体数目的变化实验的叙述，不正确的是（ ）A用低温处理植物分生组织细胞，能抑制纺锤体的形成B洋葱根长出约l cm时，剪下，置于4冰箱中，诱导36hC卡诺氏液浸泡根尖，固定细胞的形态D装片制作包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤8.下列有关
5、“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，不正确的是（ ）A. 实验中固定细胞的形态可用卡诺氏液浸泡实验材料B.镜检时需要移动装片寻找处于中期的细胞进行观察C.经低温诱导所有细胞中染色体的数目都以染色体组的形式加倍D.实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极9.下列关于实验的叙述正确的是（ ）A.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊更容易观察到减数分裂图像B.模拟实验的结果不可信，真实实验的结果一定可信C.DNA被15N标记的一个精原细胞，在含14N培养液中进行减数分裂，产生两个含15N和两个不含15N的精细胞D.在低温诱导植物染色体数目的变化实验中用清水冲洗卡诺氏液【总结提升】构建
6、本节课的知识网络图【巩固达标】1.以下六种情况的叙述中，属于染色体变异的是( )唐氏综合征患者细胞中的第21对染色体有3条同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换 染色体数目增加或减少 花药离体培养后长成的植株非同源染色体之间自由组合 染色体上DNA碱基对的增添、缺失A. B. C. D.2.下列关于染色体组的叙述中，正确的是（ ）A染色体组内不存在同源染色体 B配子中全部染色体构成一个染色体组C人的一个染色体组含24条染色体 D单倍体的体细胞中只含有一个染色体组3.科学工作者利用普通小麦（六倍体，染色体数为42条）与黑麦（二倍体，染色体数为14条）杂交得到的F1，再用秋水仙素处理，使染色体数目
7、加倍，并对其后代进行选育，从而培养出异源八倍体小黑麦，它的体细胞的染色体数目是( )A.21条 B.28条 C.56条 D.112条4.下列细胞中，具有一个染色体组的是( )水稻的受精卵细胞 普通小麦的卵细胞 水稻的卵细胞 普通小麦的受精卵 单倍体水稻的叶肉细胞 单倍体小麦的叶肉细胞 A B. C. D5下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是（ ）A低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成 B改良苯酚品红液的作用是固定和染色C固定和解离后的漂洗液都是95%酒精 D该实验的目的是了解纺锤体的结构6.下图表示利用某种农作物和两个品种分别培育出、三个品种的过程。根据上述过程，回答下列问题： (1)用和培育所采用的方法和分别称为_和 ,该过程所依据的原理是_。(2)用经培育成的方法称为_ ，其优点是 。(3)用培育成常用的措施是 。(4)由培育出的常用方法是 ，其形成的称为 。(5)六个品种中属于二倍体的有 。