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五年级数学下册 教材梳理 统计与可能性 八 可能性 青岛版.doc

上传人:高**** 文档编号:10373 上传时间:2024-05-23 格式:DOC 页数:1 大小:161.50KB
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五年级数学下册 教材梳理 统计与可能性 八 可能性 青岛版.doc_第1页
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资源描述

1、游戏的公平性判断一个游戏规则是否公平,也就是看每种情况出现的可能性是否相等。若相等,则游戏规则公平;若不相等,则游戏规则不公平。例:桌上有两个袋子,甲袋装有红、蓝棋子各一个,乙袋装有红棋子1个,蓝棋子2个。摸到红子方明先走,摸到蓝子李力先走,摸哪袋棋子公平? 分析:摸甲袋棋子公平。因为红、蓝棋子的个数都占总数的,也就是说,摸到两种棋子的可能性相等,都是。用分数表示 事件发生可能性的大小明确事件可能出现的所有情况,用所有可能出现的情况的数量作分母,某一种情况出现的数量作分子。如:袋子里有一枚黑棋子和一枚白棋子,任意摸出一个,只有两种可能,摸出黑子和白子的可能性相等,摸出白子或黑子的可能性都是。八

2、可能性统筹方法是一种合理安排工作程序的数学方法,在同时做几件事情时,不同的顺序所需要的时间不一样,最合理的安排应该最节省时间。应用统筹方法解决问题时应该注意:要清楚完成一项工作要做哪些事情;要知道每件事情需要多长时间;要了解先做什么,后做什么,哪些可以同时做。然后根据实际情况安排具体的方法。如:明明煮鸡蛋要10分钟,择菜要2分钟,洗菜要5分钟,干完这些活至少需要几分钟?分析:明明煮鸡蛋的同时可以择菜和洗菜,所以至少需要10分钟。合理安排时间找次品的最优策略是:要使称的次数最少,应该把物品分成3份,能平均分的要平均分,不能平均分的,多的一份与少的一份要相差1。如在8包糖果里挑出一包质量不足的糖果,我们可以分成3份(3,3,2),若天平两端各放3包时,正好平衡,下一步就把另外2包分成(1,1);若不平衡,则下一步就把含有次品的3包分成(1,1,1)挑次品

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