1、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。海上气象员一、看拼音写词语：q xing yun wn shu hi n b to xing yng _ _ _ _ wi yng hubng lun tio fi xing_ _ _二、多音字组词：空 kng（ ） 好ho（ ） 转 zhun（ ） kng ( ) ho ( ) zhun ( )三、比一比，再组词：要( ) 胸（ ）
2、 涌（ ） 喂（ ） 耍（ ） 汹（ ） 勇（ ） 畏（ ）四、在括号里填上合适的词语：（ ）地飞翔 （ ）的鱼虾（ ）地盘旋 （ ）的海面五、照样子，写句子：例：海鸥妈妈飞翔。海鸥妈妈贴着海面，欢快地飞翔。1、小猫钓鱼。_2、小兔吃白菜。_六课内阅读：海上气象员（节选）第二天，小海鸥看到妈妈沿着海岸边，转了几圈，就飞回了家。妈妈只衔回一点儿小海贝。小海鸥嘟着嘴问：“妈妈，你今天怎么没有逮到小鱼虾呀？”妈妈回答：“只要你看到我沿着海岸飞，那是天气开始变坏。海面上波涛汹涌，吓得鱼虾不敢到上面来玩。我只好到海岸边找东西吃。”第三天，小海鸥看到妈妈没有贴着海面飞，也没有沿着海岸飞，而是在半空里盘旋。
3、结果，妈妈什么东西也没有带回家。妈妈对她说：“（ ）你看到我冲向半空飞，那是暴风雨（ ）要来了。你看，天多黑，浪多高，鱼虾一起躲到深深的海里，我只好空着手回家来啦！”1、节选第一小节有_句话。2、用直线画出海鸥妈妈预报天气的句子：3、海鸥妈妈没有逮到小鱼虾是因为_4、在文中找出下列词语的反义词：结束（ ） 风平浪静（ ）5、写出三个表示看的词语：张望：_ _ _ 积累描写有关大海的词语：波涛汹涌、_、 _6、在括号里填上合适的关联词。7、文中的“准是”的意思就是_.8、文中的海鸥妈妈是_-，它有_的本领。七、根据课文内容填空：海鸥妈妈_，那准是个好天气。海鸥妈妈_，天气开始变坏。从海鸥妈妈不同的_中可以看出_，所以称海鸥妈妈是_。八、你还知道哪些动物能够预报天气？说说它们是如何预报天气的。 例：人们看到蜻蜓低飞，知道快要下雨了。人们看到_ ,知道_。人们看到_，知道_。
