收藏 分享(赏)

《名校推荐》江苏省海门中学高二数学(苏教版)教学案 选修2-2 第一章 第三节 导数在函数的单调性中的应用.doc

上传人:高**** 文档编号:103570 上传时间:2024-05-25 格式:DOC 页数:7 大小:193.50KB
下载 相关 举报
《名校推荐》江苏省海门中学高二数学(苏教版)教学案 选修2-2 第一章 第三节 导数在函数的单调性中的应用.doc_第1页
第1页 / 共7页
《名校推荐》江苏省海门中学高二数学(苏教版)教学案 选修2-2 第一章 第三节 导数在函数的单调性中的应用.doc_第2页
第2页 / 共7页
《名校推荐》江苏省海门中学高二数学(苏教版)教学案 选修2-2 第一章 第三节 导数在函数的单调性中的应用.doc_第3页
第3页 / 共7页
《名校推荐》江苏省海门中学高二数学(苏教版)教学案 选修2-2 第一章 第三节 导数在函数的单调性中的应用.doc_第4页
第4页 / 共7页
《名校推荐》江苏省海门中学高二数学(苏教版)教学案 选修2-2 第一章 第三节 导数在函数的单调性中的应用.doc_第5页
第5页 / 共7页
《名校推荐》江苏省海门中学高二数学(苏教版)教学案 选修2-2 第一章 第三节 导数在函数的单调性中的应用.doc_第6页
第6页 / 共7页
《名校推荐》江苏省海门中学高二数学(苏教版)教学案 选修2-2 第一章 第三节 导数在函数的单调性中的应用.doc_第7页
第7页 / 共7页
亲,该文档总共7页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、导数在函数的单调性中的应用教学案课题 函数的单调性(1) 班级 姓名 第 小组教学目的:1.正确理解利用导数判断函数的单调性的原理;2.掌握利用导数判断函数单调性的方法教学重点:利用导数判断函数单调性教学难点:利用导数判断函数单调性 教学过程:教学过程:一、复习引入: 1. 常见函数的导数公式:; ; ; ; ; ; 2.法则1 法则2 , 法则3 二、讲解新课:1. 函数的导数与函数的单调性的关系: 我们已经知道,曲线y=f(x)的切线的斜率就是函数y=f(x)的导数.从函数的图像可以看到:y=f(x)=x24x+3切线的斜率f(x)(2,+)增函数正0(,2)减函数负0在区间(2,)内,切

2、线的斜率为正,函数y=f(x)的值随着x的增大而增大,即0时,函数y=f(x) 在区间(2,)内为增函数;在区间(,2)内,切线的斜率为负,函数y=f(x)的值随着x的增大而减小,即0时,函数y=f(x) 在区间(,2)内为减函数.定义:一般地,设函数y=f(x) 在某个区间内有导数,1、如果在这个区间内0,那么函数y=f(x) 在为这个区间内的增函数;2、如果在这个区间内0,那么函数y=f(x) 在为这个区间内的增函数;2、如果在这个区间内0,那么函数y=f(x) 在为这个区间内的增函数;2、如果在这个区间内0,那么函数y=f(x) 在为这个区间内的减函数 2.用导数求函数单调区间的步骤:求函数f(x)的导数f(x).令f(x)0解不等式,得x的范围就是递增区间.令f(x)0解不等式,得x的范围,就是递减区间.三、讲解范例:例1、证明函数f(x)=在(0,+)上是减函数.证法一:证法二:(用导数方法证)注:比较一下两种方法,用求导证明是不是更简捷一些.如果是更复杂一些的函数,用导数的符号判别函数的增减性更能显示出它的优越性.例2、确定函数的单调减区间四、巩固练习 1、函数在定义域内是 函数.2、.若在内是减函数,则的取值范围为 3、确定下列函数的单调区间(1) (2)(3) (4)

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3