1、当代大学生消费观存在的问题及其对策探析关键词 大学生 消费观 现状作者简介：许慧，辽宁大学马克思主义学院中共党史专业硕士研究生。中图分类号：G645文献标识码：ADOI：10.19387/ki.1009-0592.2020.06.065建设生态文明社会，推进绿色循环发展是社会前进的方向。而这个方向体现在消费上便是要倡导节约有限资源、保护爱惜环境，积极引导大众进行理性消费、绿色消费。作为数量庞大、特殊消费群体的当代大学生而言，面对复杂多变的环境能健康消费，身体力行的践行着“形成绿色发展方式与生活方式”的要求，对建设社会主义和谐社会具有重要意义。大学生消费是当今社会所探讨的一个重要话题，对其当今的
2、现实状况、存在问题、探索有效的解决措施的研究，充分顺应了推动经济社会发展、提升大学生能力素养的必然要求。因此，研究当代大学生消费观问题具有重要的意义。一、当代大学生消费现状分析（一）消费观念复杂多样随着人民生活收入水平的提高以及互联网的普及，大学生的消费观以及消费娱乐方式也发生了深刻的改变。大学生在社会消费领域涉及广泛，由于消费行为的不同，消费观念也具有差异性。基于此，当代大学生的消费观念也呈现出多种状态，具有多样性。一些大学生树立了正确的消费意识、并实时关注自己的心理健康，他们拥有适度的消费观念，在自己的经济承受范围内适度消费。通过参加校内外实践活动了解到劳动的辛苦，并树立了自己勤俭节约的品
3、质，这也是被提倡的适度消费观体现。不合理的、非理性的消费观即奢侈享乐的消费观、过分节俭的消费观也普遍存在，这两种不合理的消费观是形成正确消费心理的阻碍。大学生应选择适度消费观，它不仅有利于面对各种思想文化的冲击，还能够提升自身的自控能力。（二）消费呈现出攀比化与超前化状互联发展迅速，电子产品更新换代、商品广告充斥着大街小巷。“消费主义主场通过无度地消费物质产品来追求高人一等的精神感受和社会评价”1。“重情义、要面子、赶时髦”等观念逐渐在一些大学生身边流行，不良消费行为比重逐渐提升。因没有合理长远的计划，理财意识淡薄，因此在盲目追求名牌、追求享乐的过程中不断迷失自我。种类繁多的网购平台为大学生提
4、供便利的购物渠道，但与此同时也造成了不良的影响，如分期后消费过多无法偿还影响个人信誉、造成大学生消费心理的扭曲等。（三）网络化消费成为主流科学技术进步，互联网信息日新月异。网络不仅给信息带来有力的传播途径，也为商品提供了新的销售渠道。当代大学生紧跟时代潮流，能够快速接受新鲜事物，成为了当代网络消费的主要力量之一，网络化消费成为主流。网络消费改变了学生的消费方式，满足了其个性化、多样化、便利化消费需求，但与此同时，也出现了沉迷网络消费、进行过度攀比、超前消费等不良现象，对商品认识不足，在消费过程中消耗了大量时间精力，影响学习和生活。刘笑菊认为，面对着网络消费的兴起，一些问题也随之出现，人们的消费
5、需求从满足基本的生活需要转变为“时尚消费”的差异化消费，盲目过度消费。2网络化消费有利有弊，应正视网络消费，树立正確消费观。二、当代大学生消费存在的问题（一）欠缺健康的消费心理科学技术进步，网络在生活中发挥重要作用。网购平台的出现也极大的便利了大学生的购物消费，但与此同时大学生也被种种产品广告所包围。由于大学生消费心理尚不成熟，对自身消费能力以及商品缺乏正确认知，若没有一个良好的消费心理指导，便会出现消极影响。在消费的过程中追求与众不同，由于学生条件不尽相同，消费水平便会出现差异，因为心理因素导致一部分学生不考虑实际经济情况，内心虚荣盲目追求享受，造成了超前消费，背负着欠债的压力甚至是一些无良
6、贷款的陷阱。这种消费心理的欠缺还表现在盲目跟风攀比，为了满足内心的欲望而进行消费来展示自己的身份与地位，将电子产品、名牌商品作为时尚的标志。面对充满奢侈诱惑的物质市场，缺乏正确的自我认知，在不考虑后果的情况下盲目消费。这种消费心理的欠缺是一种不良倾向，不利于学生身心健康发展以及构建社会主义和谐社会，应该及时引导。（二）缺乏良好的理财意识当代大学生的收入有限，大部分是家人给予，有很多同学是在衣食无忧的环境下长大，虽然对购物理念的认知不断提升，但很多学生不知挣钱之辛苦，对金钱缺乏正确的认识，这也就证明了其没有正确的理财观念，计划意识欠缺。即使月初零花钱很充足到了月末依旧两手空空，无法合理规划自己的
7、生活费。面对无法满足的消费需求，也有不少人选择分期平台进行分期购物、信用卡消费、申请一些不良贷款等，先消费后还款，虽然暂时满足了消费需求，但从长远来看将面临分期费用、贷款利息过多导致无法偿还，拆东墙补西墙从而恶性循环等不良后果，极大的危害了家庭与社会的和谐。大学生要明确自身的首要任务，在面对困难时积极与家长沟通避免发生无法偿还的情况发生。（三）消费群体分化、比重失衡随着经济全球化深入发展，商品种类繁多，服务多样，这也就意味着人们的消费行为也逐渐呈现出多样状态。然而由于各个家庭经济条件的差异，贫富分化趋势也在渐渐加重，家庭经济不好的大学生往往无法满足其过多的消费需求，有些学生选择适度消费，也有些
8、学生忽视了自己经济实力，盲目消费。还有一些所谓的“富二代”“官二代”乃至于“房二代”子弟步入大学校园之后，他们便成为了消费大潮的主流，他们用最高端的电子产品、听最流行时尚的偶像演唱会、开配置强劲的好车、交俊男靓女的朋友，其年均消费支出多达 2-3 万元。3消费两极分化的严重也会对现当代大学生消费心理以及树立正确价值观产生消极影响。在消费群体分化的同时，消费的比重也出现失衡的现象。随着消费能力提升，一些大学生越来越重视文化消费，通过对各种科学文化知识学习的过程中，不断地扩大眼界、武装头脑。但也有一些大学生的文化消费除了对基本知识学习的消费，越来越趋向娱乐化，成为了一种消遣娱乐、没有具体，目的性的
9、消费。4与此同时，当代大学生在情感消费上支出比重也逐渐增大，适度的礼尚往来有助于发展良好的人际关系，但过度强调“酒局”“饭局”，赠送礼物盲目攀比、推崇高档次的消费行为，交际中充满功利性不仅会加大支出也会产生不健康的心理。三、当代大学生消费问题对策分析（一）发挥思政课的主体作用，建设绿色环保校园当代大学生学习能力强、接受事物快，在他们形成价值观的关键时期，高校思政课教师要加强与学生的沟通，教育学生树立正确的人生导向，担当起立德树人的职责。发挥思政课的主体作用，加大师资力量的投入，提升教学质量。同时要加强理论与实践相结合，不仅要让培育正确消费观的观念深入学生心中，也要通过多种活动切实指导。校园是大
10、学生学习生活的主要场所，建设绿色环保校园也具有重要意义。什么是绿色校园呢？建设绿色校园的宗旨就是要将环境保护和可持续发展的思想融入校园建设中，充分体现出教育与示范的作用绿色校园的可持续发展必然离不开大学生们正确的价值观以及消费心理。5各学校要以育人为目的，通过在日常学习生活中通过多种途径培育大学生绿色消费观念。例如，可以开设一些关于树立正确价值观、消费观的课程，举办一些关于培养正确消费心理的讲座、专题活动、社会实践活动等，提升学生的知识储备与文化素养;设立勤工俭学岗位对困难学生给予帮助也让更多学生体验工作的辛苦，加深其对传统优秀文化的认同感，归属感。（二）发挥家庭的基础作用，树立绿色消费意识相
11、比于社会与学校对孩子的影响，家庭教育更突出的特点是在教育方法上具有潜移默化、灵活性、针对性的特点。6一些孩子在父母精心的照顾下长大，家长对其要求样样满足，给孩子造成了金钱来之容易的错觉，便花钱无度，盲目消费。也有部分经济条件不好的学生，由于父母疏于管理，在零花钱有限的前提下进行借贷超前消费，这些都是不可取的。家长应掌握孩子的开支情况同时让其了解家庭情况，对其进行正确消费行为的教育。在家庭教育里，父母扮演者重要的角色，父母首先要以身作则改正自身不正确的消费观念、消费习惯，加强与孩子的沟通，培育其正确的消费观，发挥家庭的基础作用。培育正确的消费观念也要树立绿色消费意识，注重环保，节约资源，不要盲目
12、浪费。加强大学生的自我教育，正确认识大众传媒在生活中的作用，充分利用网络资源的优势，而不是一味的享受网络消费所带来的满足感。同时在理性消费中培养自己的独立意识，明白什么值得消费什么不必进行消费，合理规划支出，促进自身的科学性消费。7（三）发挥社会的载体作用，营造社会绿色消费环境面对信息开放、西方消费主义的影响，许多大学生消费观念发生改变，一些不良消费风气在社会广泛传播。因此，要充分发挥社会的载体作用，营造一个良好的社会环境。营造绿色消费环境首先要推动绿色消费，要加强对网络以及大众传媒的监督规范，在社会中积极宣传勤俭节约的优良风范。其次要充分发挥政府管理职能，完善相关法规体系，在社会中积极推广环
13、保、绿色产品，让资源节约、绿色消费观念深入人心。同时要推进精神文明建设，加强对社会主义核心价值观的宣传，为大学生营造一个良好的社会消费环境，引导大学生树立绿色的消费观。四、结语综上所述，大学生未步入社会，消费观念不成熟，容易出现盲目消费、超前消费状况。作为消费的主力军之一的当代大学生，正确引导其树立一个正确的消费观念、帮助其培育健康的消费心理、促进其形成科学、绿色的消费方式具有十分重要的意义与作用，不仅有利于促进其全面发展，也为我国经济发展注入活力。社会转型、社会信息开放的时代，我国当代大学生的思维方式、消费行为也发生了深刻的改变。大学生在消费的过程中也面临着文中提到的许多问题与现象，国家、社
14、会、学校、个人都应将大学生消费作为一个重要问题去看待。通过分析大学生消费的现状以及存在的问题，并且能够结合实际积极探索相应的解决措施，是建设社会主义和谐社会、引领社会良好消费风向的必然要求。参考文献：1尹世杰.关于绿色消费一些值得研究的问题J.消费经济，2001：1-5.2刘笑菊.浅论当代大学生“网络消费”的理论维度J.学校党建与思想教育，2010：64.3蔡红英.大学生的消费特点与正确的消费观教育J.贵州师范大学学报（社会科学版），2006：135-137.4张玉华.当代大学生消费观教育研究D.北京交通大学，2013.5梁立军，王志华.建设绿色校园 推进环境意识教育J.清华大学教育研究，2004：99-101.6杨娟.家庭教育权的合法性及其在我国义务教育中的实践J.現代教育管理，2011（250）：92-94.7罗建平.论科学消费观对消费主义的批判和超越J.教学与研究，2010（385）：87-92.
