1、总 课 题点、线、面之间的位置关系总课时第6课时分 课 题平面的基本性质（二）分课时第2课时教学目标了解平面基本性质的个推论，了解它们各自的作用；能运用平面的基本性质解决一些简单的问题重点难点个推论，平面与平面之间的交线1引入新课1公理的内容是：（文字语言、图形语言、符号语言都写出来）它的作用是：2公理的内容是：（文字语言、图形语言、符号语言都写出来）它的作用是：3公理的内容是：（文字语言、图形语言、符号语言都写出来）它的作用是：4推论：5推论：6推论：1例题剖析如图，例1 已知，求证：直线共面ABDCl例2 求证：两两相交但不过同一点的四条直线相交ABCDD1C1B1A1例3 如图，在长方体
2、中，为棱的中点（1）画出由三点所确定的平面与长方体表面的交线；（2）画出平面与平面的交线1巩固练习1指出下列说法是否正确，并说明理由：（1）空间三点确定一个平面；（2）如果平面与平面有公共点，那么公共点就不止一个；（3）因为平面型斜屋面不与地面相交，所以屋面所在的平面与地面不相交2下列推理错误的是（）ABCD，且不共线重合1课堂小结掌握个推论及其作用，掌握平面与平面之间的交线及其作法1课后训练班级：高一（ ）班 姓名：_一基础题1空间四边形的对角线相等，顺次连接它各边中点所构成的四边形形状是 2下列命题中，正确的是（）A四边形是平面图形B两个平面有三个公共点，它们必然重合C三条直线两两相交，它们必在同一平面内D一条直线与两条平行直线相交，这三条直线必在同一平面内3正方体中，分别是的中点，那么正方体的过的截面图形是（）A三角形 B四边形 C五边形 D六边形4若，那么直线与平面有多少个公共点？二提高题5证明：若两条平行直线都和第三条直线相交，则这三条直线共面6已知的顶点在平面内，画出平面与平面的交线ABC三能力题7正方体中，分别为的中点，ABCDPA1B1C1D1，求证：（1）四点共面；（2）若交平面于点，则三点共线8已知三棱锥中，是的中点，且，求证：三线共点.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
