1、立足行业校企融合发展，共享专业教育资源韩翠兰山东经贸职业学院是山东省供销合作社系统内唯一一所高职院校，2014 年被确定为全国供销合作社示范性高等职业院校。依托行业于 2016 年首次设立农村经营管理专业，该专业在全国只有四所院校开设。作为一个新兴专业，学校在教学、师资方面都存在一些困难。为了解决专业发展困境，经过山东省供销社有关领导协调，该专业和山东供销现代农业服务协会达成初步的校企合作意向，自 2018 年校企双方尝试专业教育资源共享实践探索，组建了现代农业服务专家授课团和专业顾问团，经过一年多的探索实践取得了良好的成效，逐步形成了“立足行业校企融合发展，共享专业教育资源”的专业建设之路。
2、一、参与专业人才培养方案制定（一）联络企业调研，促进行业交流在山东省供销农业服务行业协会的协调与联络下，农村经营管理专业针对农村经营管理专业人才的需求状况，深入行业并系统地对企业开展调研活动。在协会综合事务部副主任王洪霞的带领下，农村经营管理专业教师先后赴高密宏基农业发展有限公司、烟台众德农业发展有限公司等 19 家行業企业，就现代农业经营岗位技能需求状况及校企共建实践教学基地等事宜进行调研，为下一步的专业教学改革提供了一手资料，为今后的教学、科研提供了平台。（二）共同调整专业人才培养方案学院聘请山东供销现代农业服务协会秘书长张勇，成立了“张勇营销创新技能大师工作室”，由工作室和山东供销现代农
3、业服务协会牵头成立了现代农业社会化服务“专家授课团”“现代农业服务顾问团”，全程参与农村经营管理专业教学改革。“专家授课团”和“现代农业服务顾问团”的专家多次受邀参加农村经营管理专业建设研讨会，在分析人才需求与岗位分析基础上，参与并探讨了该专业人才的培养定位、课程设计和组织教学。（三）参与专业课程改革现代农业社会化服务“专家授课团”和“专家顾问团”成员会同教育专家、专业教师，根据行业发展趋势和目前急需的人才的岗位技能，按照宏观、中观、实践层面来修订人才培养方案，重新设计课程体系，并创新性地开发出了“专业核心模块课程”，即“农村经管模块”“现代农业服务模块课”“农村现代流通模块课”。“模块课”的
4、设立可短期内让学生全面了解现代农业、农村发展状况。同时对专业核心课程也做了大胆改革，讲课课程和现代农业服务技术培训项目一一对应。二、参与学生、教师培养（一）引进知名专家进课堂教学现代农业服务“专家讲师团”和“现代农业服务专家顾问团”的专家们，不但亲自给学生授课，还利用他们的影响力和行业资源，把省内知名专家引进“专家授课”活动周，工商管理系则根据教学需要把部分专家聘为特聘教授，参与日常教学和专业建设。2018 年 3 月邀请了山东省农科院作物所小麦栽培研究室主任王法宏教授、山东农业大学教授农学院副院长、玉米专家张吉旺教授、山东众得利现代农业发展有限公司吕美香总经理等专家，讲授专业课程。知名专家的
5、授课开阔了学生的视野，增进了他们对乡村振兴战略的了解，培养了学生对专业的热爱之情。（二）探索教学模式，打造活力课堂现代农业社会化服务顾问团进课堂，把课堂搬到工厂、田间，理论联系实际打造活力课堂。现代农业社会化服务顾问团专家除了进行传统的课堂教学外，专家们开展了灵活多样的教学形式。这些授课形式有现场教学、参观、座谈、研讨、岗位实践等形式，帮助学生掌握最新的现代农业技术和管理，增长了学生的真才实干，受到了学生们的欢迎。（三）指导学生实习、实训1.校企合作共建实训基地专家授课团的专家全面参与学校实训基地建设，为学生提供实习和就业岗位。例如授课专家王庆伟老师所在的高密市宏基农机专业合作社，赵炳勇老师所
6、在的潍坊中盛土壤熏蒸农业科技有限公司，还有李修文老师所在的山东普利惠现代农业发展有限公司等都接收学生实训、实习。截止 2018 年，农村专业建设校企共建实训基地 22 处，接收实习生 42 人，安排学生就业岗位 6 个。先后有 4 批 186 人次学生赴高密市供销社为农服务中心实习，开展土壤检测、智能配肥和农技宣传。2.培训专业教师除了参与以上工作之外，现代农业专家授课团队和顾问团还负责培训本校教师，开发课程、编写教材、实训基地建设、安排学生实习、吸收专任教师到供销社、行业龙头企业参与挂职定岗等搭建教师发展平台，为专业发展提供了广阔的空间。三、专业助推企业发展（一）开展职业技能鉴定2018 年
7、 10 月和 2019 年 6 月，农村经营管理专业协助山东供销现代农业服务协会，举办了农产品经纪人和智能配肥师的职业技能资格鉴定，参与鉴定人数 300 多人，通过率达到 80%以上，为企业发展提供了智力支持。2016、2017 级农村经营管理专业的学生，也参与了职业技能鉴定。（二）帮助协会、省供销社举办各类培训班2018 年 9 月，农村经营管理专业会同山东省农业生产资料协会、山东省供销农业服务行业协会举办了第一期现代农业服务技能培训班，共培训了来自全省农业从业人员和部分在校学生共 157 人。2019 年 11 月，农村经营管理专业又承担了全省供销系统智能培肥培训班，共培训系统职工 151
8、 名。（三）提升企业经营能力农村经营管理专业协助潍坊高密宏基农业公司建立了测土配方基地，并无偿提供了测土配方设备。2019 年和潍坊市供销社中盛土壤修复有限公司合作，以为农服务为宗旨，继续完善氯化苦土壤熏蒸修复平台和服务网络建设，建设中国农业科学院植物保护研究所潍坊土壤健康科研培训中心，在潍坊市建立完善的氯化苦土壤熏蒸修复社会服务体系，满足全市农业生产土壤熏蒸修复的需求。四、服务地方产教融合，师生服务行业初显成效（一）服務产业科研立项良好的专业建设也带动了服务社会、教学研究的发展。仅 2018 年协会专家和学校教师共同立项了山东省社会科学规划研究项目“山东省现代农业社会化服务体系建设与模式研究
9、”、山东省高等学校人文社会科学研究项目“新型城镇化进程中新型农村流通网络终端建设研究”等相关 4 项省部级、7 项市厅级课题研究。“服务乡村振兴战略的人才培养+社会服务+三农情怀新农村管理专业群建设探索与实践”获 2018 年全国供销合作职业教育教学指导委员会教学成果一等奖。2019 年立项了服务现代高效农业的农村经营管理专业教学改革研究与实践等省级课题两项，市厅级 3 项。进行济南市莱芜区红山果农家乐管理咨询等社会服务项目五项、宁阳粮飘香种植合作社社员培训等六项。立项省级精品课程一门、院级精品课程 5 门，编写出版高职教材五部。（二）学生参与社会服务除了老师的社会服务之外，工商管理系学生也不
10、断参与社会服务活动。2017 级学生全体参与“2019 年中国农业创富大会”志愿者活动。2019 年 9 月有两名学生被潍坊市农科院吸收参与课题研究。（三）成立山东省农村现代经营服务职业教育集团2019 年 5 月，山东省农村现代经营服务职业教育集团成立大会在山东经贸职业学院隆重召开。中华全国供销合作总社科技教育处处长、全国供销合作职业教育教学指导委员会秘书长，全国供销合作职业教育教学指导委员会副秘书长及潍坊、青岛农业大学经济学院（合作社学院）、郑州财经技师学院、新星集团等学校、行业、企业、行业协（学）会、科研院所代表 100 余人参加大会。集团的成立为深化校企合作提供了组织保障，也为将来的发展打下了坚实的基础。通过了近两年的校企深度合作，我们深刻地认识到了专业的建设离不开行业的支持，专业发展离不开企业的参与，没有行业、企业参与的职业教育就是无源之水、无本之木。企业的发展也需要专业院校的支持，没有专业院校的参与，企业发展就不会走得更好、更远。立足行业校企融合发展资源共享，是职业教育的必由之路。本文作者就职于山东经贸职业学院。课题 2019 年山东省职业教育教学改革研究项目，服务现代高效农业的农村经营管理专业教学改革研究与实践（编号：2019598）。
