1、第1章章末检测本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。第卷(选择题，共50分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1以下内容中，关于细胞学说正确的是()A细胞是一个有机体，一切生物都是由细胞发育而来的B细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C1665年，英国科学家虎克发现了细胞，并创立了细胞学说D新细胞可以由老细胞分裂产生答案B解析病毒无细胞结构，A错误；英国科学家虎克发现了细胞，德国植物学家施莱登和动物学家施旺是细胞学说的主要创立者，C错误；新细胞可以从老细胞中产生，细胞学说没有提出是由分裂产生细胞的，D错误
2、。2下列关于细胞学说及其内容的叙述中，错误的是()A细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞B细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的C所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的D细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺答案A解析细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容。3关于生命系统结构层次的叙述不正确的是()A细胞是生命系统中最基本的结构层次B一棵柳树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞组织器官系统个体C一块棉田中的全部蚜虫属于一个种群D一个池塘里的水草、鱼、虾等全部生物属于生物群落答案B解析生命系统中最基本的结构层次是细胞，A正确；植物没有系统这一层次，B错误；种群是生活在一
3、定自然区域的同种生物的集合，C正确；一定自然区域的所有种群的集合是生物群落，D正确。4生命活动离不开细胞，下列说法错误的是()A缩手反射的完成是以细胞为结构基础的B龟的单个细胞也能完成各种生命活动C生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础D遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的答案B解析兴奋的传导离不开神经细胞，缩手反射的完成是以神经细胞为结构基础的，A正确；龟属于多细胞生物，依靠多种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动，B错误。5细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此理解不正确的是()A没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B单细胞生物，如变形虫能完成自身的各种生
4、命活动C多细胞生物的复杂生命活动由不同的细胞密切合作完成D生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能答案D解析病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动，A正确；单细胞生物依靠其单个细胞就能完成自身的各种生命活动，B正确；多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞，分化的细胞密切合作，共同完成复杂生命活动，C正确；生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能，D错误。6下列关于细胞与生命活动的描述正确的是()A引起SARS和AIDS的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B草履虫、变形虫等单细胞生物，一个细胞就能完成摄食、运动、反射等生命活动C人体内的每一个细
5、胞均能完成各项生命活动D一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成答案D解析引起SARS和AIDS的病原体都是病毒，不具备细胞结构，但它们必须寄生在活细胞内才能完成生命活动，A错误；草履虫和变形虫是单细胞生物，一个细胞就可完成摄食、运动、生殖等各项生命活动，但是反射是多细胞生物通过反射弧来完成的，单细胞生物无法进行反射活动，B错误；人体各项生命活动的完成需要多种已分化细胞的密切配合，C错误；一切生物的生命活动均要在细胞内或在细胞参与下才能完成，D正确。7下列叙述正确的是()A细胞学说阐明了生物界的统一性和多样性B不同生物生命系统结构层次都相同C可以用人工配制的培养基来培养病毒D生命系统的每
6、个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞答案D解析细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性并未揭示其多样性，A错误；不同生物生命系统结构层次不一定相同，如植物没有系统层次，B错误；病毒必须依赖宿主活细胞才能完成生命活动，不能用人工配制的培养基培养，C错误；生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞，D正确。8下列关于细胞学说及归纳法说法错误的是()A施莱登通过花粉、胚珠和柱头组织都由细胞构成且都有细胞核，提出植物体都由细胞构成B罗伯特虎克命名细胞，列文虎克首次观察到活细胞C施莱登和施旺提出各自理论均运用的是不完全归纳法D由
7、不完全归纳法得出的理论是百分百可信的答案D解析不完全归纳法得出的结论可能是可信的，可以用来预测和判断，不过也可能存在例外的可能。9构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的。下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()A生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D木棉在生命系统的结构层次中从低到高依次有细胞组织器官系统个体种群群落生态系统答案B解析地球上最基本的生命系统是细胞，A错误；生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，生物大分
8、子不是生命系统的结构层次，B正确；病毒没有细胞结构，不属于生命系统，但其必须依赖活细胞才能完成生命活动，C错误；植物的生命系统的结构层次中没有“系统”这一结构层次，D错误。10下列有关生命系统的结构层次的表述，正确的是()A病毒是能进行生命活动的最基本的系统B一棵小叶榕树与一只老虎，在生命系统中具有相同的层次C一片农田中的所有动植物个体组成了一个群落D实验室中某个培养基上长出的一个大肠杆菌菌落是一个种群答案D解析最基本的生命系统是细胞，病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次，A错误；植物小叶榕树没有系统这个层次，B错误；一片农田中的所有生物组成了一个群落，C错误；实验
9、室中某个培养基上长出的一个大肠杆菌菌落是一个种群，D正确。11下列有关显微镜的使用操作与目的不相符的是()A转动转换器换用不同放大倍数的物镜B调节细准焦螺旋调节视野中物像的清晰度C调节光圈调节视野的大小D调节反光镜调节视野的明暗答案C解析调节光圈和反光镜都是为了调节视野的亮度。欲调节视野的大小，应调整显微镜(包括物镜和目镜)的放大倍数。12观察细胞结构时，下列说法正确的是()A低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B用光学显微镜观察神经细胞，可直接使用高倍显微镜C视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上D制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在
10、载玻片上滴加12滴清水，然后再盖上盖玻片答案C解析换高倍镜后视野变暗，应首先调节反光镜或光圈使视野变亮，A错误；必须先在低倍镜下找到物像，再转换高倍镜观察，B错误；异物只可能在物镜、目镜或装片上，移动装片、转动目镜异物不动，则异物在物镜上，C正确；观察口腔上皮细胞装片时应在载玻片上滴加生理盐水，D错误。13如图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。下列相关叙述中正确的是()A甲中是高倍镜，是低倍镜B物镜被物镜替换后，视野的亮度会增强，因为离装片的距离更近C物镜被物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增加D要想换用高倍镜观察乙中的细胞a，需要将装片向右移动答案C解析根据物镜长短可
11、知，是低倍物镜，是高倍物镜，A错误；物镜被物镜替换后，放大倍数变大，视野的亮度会减弱，B错误；物镜被物镜替换后，放大倍数减小，在视野中看到的细胞数量会增加，C正确；细胞a在视野中偏左，用高倍镜观察乙中的细胞a，需要将物像移至视野中央，物像移动的方向是向右，玻片移动的方向向左，D错误。14下列叙述错误的是()A原核细胞结构比较简单，所以不具有多样性B原核细胞与真核细胞之间具有统一性C细胞本身就是一个生命系统D细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性答案A解析原核生物包括细菌、放线菌、支原体和衣原体等，不同的原核生物，细胞在形态和结构方面有差异，说明原核细胞具有多样性，A错误；原
12、核细胞与真核细胞都有细胞膜、细胞质、都以DNA为遗传物质，二者具有统一性，B正确；细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统，C正确；细胞学说阐明了生物界的统一性，D正确。15细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是()A大肠杆菌有核糖体，无叶绿体B蓝细菌无细胞核，也无核糖体C水绵有细胞核，也有叶绿体D酵母菌有细胞核，无叶绿体答案B解析大肠杆菌属于原核生物，有核糖体，无叶绿体，A正确；蓝细菌属于原核生物，无细胞核，有核糖体，B错误；水绵是一种绿藻，属于真核生物，有细胞核，也有叶绿体，C正确；酵母菌属于真核生物，有细胞核，无叶绿体，D正确。16下列关于真核生物和原核生物的
13、表述，正确的是()A真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物B真核生物是指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物C人体的成熟红细胞无细胞核，所以属于原核细胞D真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到答案B解析真核生物不等同于高等生物，病毒和真菌不属于原核生物，A错误；人体红细胞在其发育初期具有细胞核，成熟过程中细胞核消失，但仍属于真核细胞，C错误；单细胞的真核生物的个体也必须借助显微镜才能观察到，如变形虫、衣藻等，D错误。17下列关于生物类别的叙述正确的是()A细菌仅包括球菌和杆菌B幽门螺杆菌和青霉菌都是原核生物C酵母菌和蘑
14、菇都是真核生物D衣原体和支原体都属于病毒答案C解析细菌包括球菌、杆菌、螺旋菌等多种类型，A错误；幽门螺杆菌是原核生物，青霉菌是真核生物，B错误；酵母菌和蘑菇都是真核生物，C正确；衣原体和支原体都属于原核生物，D错误。18下列关于原核生物的叙述，错误的是()A大肠杆菌的细胞内有核糖体B发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌属于原核生物C拟核区中含有环状的DNA分子D蓝细菌细胞的叶绿体中含有叶绿素答案D解析大肠杆菌属于原核生物，细胞内只有核糖体一种细胞器，A正确；发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌都属于蓝细菌，蓝细菌属于原核生物，B正确；原核细胞的拟核区中含有一个环状的DNA分子，C正确；蓝细菌是原核生物，不含叶绿体
15、，D错误。19病毒与细菌的区别、细菌与小麦的区别分别在于()A有无细胞壁、有无遗传物质B有无细胞结构、有无成形的细胞核C有无细胞核、有无细胞结构D有无细胞核、有无细胞壁答案B解析病毒没有细胞结构，细菌为原核生物，具有细胞结构，所以病毒与细菌的区别是有无细胞结构。细菌为原核生物，没有成形的细胞核，没有核膜，小麦为真核生物，具有成形的细胞核。20下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，正确的是()毛霉和大肠杆菌都属于原核生物乳酸菌和蘑菇都含有核糖体和DNASARS病毒没有细胞结构细胞没有叶绿体就不能进行光合作用AB CD答案B解析毛霉属于真核生物，错误；乳酸菌为原核生物，蘑菇为真核生物，二者都含
16、有核糖体和DNA，正确；SARS病毒没有细胞结构，正确；细胞没有叶绿体也能进行光合作用，如蓝细菌，错误。综上分析，B正确，A、C、D错误。21下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是()A色球蓝细菌与绿藻的共同点是都能进行光合作用，但它们的细胞中都不含叶绿体B硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，后者无细胞壁C大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质DNA等D甲型流感(H1N1)病毒结构简单，仅含有核糖体答案C解析色球蓝细菌属于原核生物，不含有叶绿体，但含光合色素，绿藻属于真核生物，含有叶绿体，因此两者都能进行光合作用，A错误；硝
17、化细菌属于原核生物，变形虫属于真核生物，两者在结构上的根本区别是前者无核膜包被的细胞核，B错误；大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质DNA等，C正确；甲型流感(H1N1)病毒结构简单，病毒无细胞结构，不含核糖体，D错误。22下列叙述正确的是()A猪流感病毒不具有细胞结构，所以其体内不存在遗传物质B酵母菌和大肠杆菌的体内都没有由核膜包被的细胞核C植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构D细菌都有鞭毛、纤毛等结构答案C解析猪流感病毒虽不具有细胞结构，但其体内存在遗传物质RNA，A错误；大肠杆菌属于原核细胞，酵母菌属于真核细胞，原
18、核细胞没有由核膜包被的细胞核，B错误；植物细胞存在核酸和蛋白质等物质，具有细胞核与细胞壁等结构，C正确；不是所有的细菌都具有鞭毛、纤毛等结构，如蓝细菌，D错误。23下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是()A原核细胞和真核细胞都有染色体B原核细胞的DNA一般分布于拟核，真核细胞的DNA主要分布于细胞核C乳酸菌、发菜、霉菌等都不具有核膜D真核细胞中存在核糖体，原核细胞中不存在核糖体答案B解析原核细胞没有染色体，A错误；原核细胞的DNA一般分布于拟核，真核细胞的DNA主要分布于细胞核，B正确；乳酸菌和发菜均为原核生物，不具有核膜，霉菌是真核生物，具有核膜，C错误；真核细胞和原核细胞中都存在核糖
19、体，D错误。24下列说法正确的是()A脱离细胞的病毒将不会表现出生命现象B高等植物的结构层次有细胞、组织、器官、系统和个体等C放线菌和衣藻都没有以核膜为界限的细胞核D发菜能进行光合作用，因此其细胞中应该具有叶绿体答案A解析病毒的生命活动离不开宿主细胞，A正确；植物没有系统这一结构层次，B错误；衣藻是真核细胞，C错误；发菜属于原核生物蓝细菌，其细胞中不含叶绿体，D错误。25下图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成的四组，下列选项错误的是()A甲组中的生物都有细胞膜、细胞质和细胞核B乙组中的生物都能进行光合作用C丙组与丁组的分类依据可以是有无染色体D丁组中的生物细胞都具有核
20、膜答案A解析甲组中噬菌体为病毒，没有细胞结构，A错误；乙组中的蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，衣藻含有叶绿体，都能进行光合作用，B正确；丙组中噬菌体没有细胞结构，蓝细菌是原核细胞，都没有染色体，丁组变形虫和衣藻都是真核细胞，都具有染色体，丙组与丁组的分类依据可以是有无染色体，C正确；丁组中变形虫和衣藻都是真核细胞，都具有核膜，D正确。第卷(非选择题，共50分)二、非选择题(本大题共4小题，共50分)26(10分)根据所学知识，回答以下问题：(1)原核细胞和真核细胞既具有差异性，又具有统一性。同真核细胞比，原核细胞一般体积较_(填“大”或“小”)；没有以_为界限的细胞核，但拟核区域有一个环状的_分子，
21、控制细胞的遗传和代谢；细胞质中只有_一种细胞器，这体现了它们的差异性。同时，原核细胞具有与真核细胞相似的_和_等细胞基本结构；具有遗传物质_，这体现了它们的统一性。(2)下列属于原核细胞的一组是()A病毒和大肠杆菌B蓝细菌和枯草杆菌C酵母菌和肺炎双球菌D色球蓝细菌和衣藻答案(1)小核膜DNA核糖体细胞膜细胞质DNA(2)B解析(1)原核细胞和真核细胞既具有差异性，又具有统一性。同真核细胞比，原核细胞一般体积较小，没有以核膜为界限的细胞核，但拟核区域有一个环状的DNA分子，控制细胞的遗传和代谢；细胞质中只有核糖体一种细胞器，这体现了它们的差异性。同时，原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质等
22、细胞基本结构；具有遗传物质DNA，这体现了它们的统一性。(2)病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，大肠杆菌是原核生物，A不符合题意；蓝细菌和枯草杆菌均为原核生物，B符合题意；酵母菌是真核生物，肺炎双球菌是原核生物，C不符合题意；色球蓝细菌是原核生物，衣藻是真核生物，D不符合题意。27(12分)“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌，根据生命系统的结构层次分析回答下列问题。(1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了_。(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于_。(3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的_。(4)
23、柳树是扬州瘦西湖的主要树种，与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？_。(5)一只白鹭在繁殖季节中繁殖了三只小白鹭，小白鹭生长发育的细胞学基础是_。答案(1)种群(2)个体(3)生态系统(4)系统(5)细胞的增殖和分化解析(1)扬州瘦西湖中所有的鲫鱼为同种生物的所有个体，是一个种群。(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于个体。(3)生物群落和它的无机环境相互作用形成的统一整体叫做生态系统，扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的生态系统。(4)柳树属于植物，鱼属于动物，与鱼相比，柳树不具有系统这一结构层次。(5)小白鹭生长发育的细胞学基础是细胞的增殖和分化。28(12分)下图是几种生物的基本结构单位
24、。回答下列问题：(1)A、B、C、D 4种生物中，属于原核生物的是_(用字母填空)；在结构上不同于其他三种图示生物的是_(用字母填空)，其显著特点是_。(2)在A生物中1是_(填物质名称)；在D生物中，该物质主要与_(填物质名称)结合，分布于_(填数字标号)中，这是真核生物与原核生物的最主要区别。(3)B生物_(填“能”或“不能”)进行光合作用，原因是_。答案(1)ABC不具有细胞结构(2)DNA蛋白质3(3)能其细胞内含有叶绿素和藻蓝素(或含有光合色素)解析根据图中生物是否有细胞结构以及是否具有由核膜包被的细胞核可知，A代表大肠杆菌，B代表蓝细菌，C代表病毒，D有细胞核为真核细胞。(1)A大
25、肠杆菌和B蓝细菌属于原核生物；C代表病毒，病毒没有细胞结构，明显区别于A、B、D表示的生物。(2)A中的拟核含DNA；在D真核细胞中，DNA主要存在于3细胞核中，DNA与蛋白质结合形成染色体。真核细胞有核膜及染色体，原核细胞没有核膜及染色体。(3)B蓝细菌细胞内含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。29(16分)光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中7 mm、0.5 mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：(1)图1表示显微镜的_镜。(2)图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5和15字样，物镜标有10和40字样。图3表示镜头与载玻片之间的距离。请据图回答：显微镜目镜为10、
26、物镜为10时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则视野中可观察到的细胞数为_个。在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是_。若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于()A物镜上B目镜上C装片上D反光镜上(3)用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：中间亮的黑边圆圈是_。换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向_移动，这样做的理由是_。答案(1)物(2)6dB(3)气泡右上方用显微镜观察到的是倒像解析(1)图1有螺纹，表示显微镜的物镜。(2)物镜转换为40后，则物体的长度和宽度在原来的基础上各放大4倍。因此视野中可观察到的细胞数为96446(个)。放大倍数越大，视野越暗，因此c与d的显微视野中比较明亮的是d。当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物存在于目镜上。(3)用显微镜观察标本时，视野中的黑边圆圈是制作装片时产生的气泡。由于显微镜下观察到的是倒像，而气泡位于视野右上方，所以换高倍镜观察前，将标本移到视野的中央，应向右上方移动。
