1、小学数学二年级 角的初步认识 练习题一.选择题(共6题，共12分)1.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3 B.4 C.5 D.62.图（ ）中的角最多。A. B. C.3.下面的图形中，（ ）是角。A. B. C. D.4.下图中有（ ）个直角。A.9 B.27 C.17 D.45.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变6.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.这些图形都是角。（ ）2.每块三角板上有2个直角。 （ ）3.钝角直角锐角。 （ ）
2、4.大于90的角都是钝角。 （ ）5.钝角一定比锐角大。 （ ）6.直角有一个顶点、两条边。 ( )三.填空题(共8题，共16分)1.一个锐角和一个直角可以组成一个_角。2.如图：一共有_个角，请你标出直角。3.数一数，下图中有_个锐角，_个直角，_个钝角。4.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_比一比。5.长方形和正方形都有_个直角。6.要判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角板上的（ ）角比一比。7.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗？)_角8.数一数，下面的图形各有多少个角（1） _个；（2） _个。四.解答题(共6题，共30分)1.看图回答。数一数。你能数出铺路石有_个
3、，共_个角，有_个 ，共有_个角铺路石共有_个角。2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？3.请你数一数，下图中共有多少个角?4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。6.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。参考答案一.选择题1.B2.B3.D4.A5.C6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.钝2.9；3.4；2；34.直角5.46.直7.钝8.（1）3 （2）4四.解答题1.5；30；4；20；502.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。3.6(个)4.平角和周角，平角=180，周角=360。5.如图：6.如图：
