1、一、教材分析本单元是苏教版有机化学基础（选修）专题一的第二单元，包括有机化合物组成的研究、有机化合物结构的研究、有机化学反应的研究三个部分。其中第一课时“有机化合物组成的研究”介绍了有机化合物组成的研究方法，重点介绍了李比希燃烧法的原理和仪器装置。从天然的动植物中提取、分离出一些纯净物研究有机化合物的组成、结构、性质和应用根据需要对有机化合物分子进行设计和合成本单元在进行教材编排的过程中，按照 由简单到复杂地介绍了有机化合物的组成、结构以及有机化学反应的研究方法和相关应用，从整体上把握当今有机化学研究状况，2001、2002年诺贝尔化学奖的资料引导学生不仅关注身边的化学，还应关注化学的重大突破
2、，让学生初步学会化学中对有机化合物进行科学探究的基本思路和方法，初步形成对有机化学领域的学习的兴趣。二、学生分析 学生在高一必修2中学习了生活中常见几种有机化合物性质，可以用分子式、结构式、结构简式来表示有机化合物，但在研究有机物性质的过程中，科学家需要对有机物的组成初步分析，就不能直接得出分子式、结构式、结构简式，就可以运用李比希燃烧法、元素分析仪得出有机物的最简式（分子式），完整学生学习有机物的结构的过程与方法。三、教法分析 本单元内容具有总论的功能，在教学过程中基于课内讨论、探究与课外指导学生阅读教材等多种教学方式由浅到深、由易到难、循序渐进地突出每一种分析方法的功能和作用，利用“拓宽视
3、野”、“资料卡”指导学生利用网络资源开阔知识面，加深其对相关知识的认识程度。四、教学重点：李比希燃烧法 教学难点：李比希燃烧法的运用五、教学目标（1）知识与能力 知道如何确定有机物的最简式，了解元素分析仪的工作原理。（2）过程与方法通过阅读资料卡，并运用李比希燃烧法解决有关的问题，进一步掌握类比类推的方法。（3）情感态度与价值观 通过从分离提纯研究组成与结构由浅入深，由易到难，培养学生学习化学的方向性、一致性、连贯性与永恒性。六、教学过程教师活动学生活动设计意图【 回忆】从天然物中分离出纯净物的方法和仪器思考，回忆，交流并回答相关问题。加强对分离提纯的操作的认识，加深印象【板书】一、有机化合物
4、组成的研究学生阅读课本中的有关内容及资料卡片。使学生理解比希燃烧法的重要意义。【讲解】李比希燃烧法。【展示练习】判断题1 某有机物在氧气中充分燃烧，产物为CO2和H2O。（1） 此有机物中肯定含有C、H两种元素。（C类）（2） 此有机物中肯定含有O元素（BC类）（3） 生成的的物质的量之比为1:2，此有机物中C H原子个数之比为1:2（BC类）（4） 生成的的物质的量之比为1:2，此有机物中C H原子个数之比为1:4（BC类）（5） 此有机物的最简式为CH4 （A类）来源:Z#xx#k.Com认真听讲，理解李比希燃烧法，并能运用李比希燃烧法测得有机化合物的最简式。通过分类出题，分层出题，由浅入
5、深，由易入难，使学生逐步理解并初步掌握李比希燃烧法，为以后学习有机化学打下良好的铺垫。【学生练习】2某有机物含有CHO三种元素，在空气中完全燃烧后生成0.1molCO2 和1.8gH2O，已知该化合物的相对分子质量为44，（1）H原子的物质的量（BC类）（2）求C H原子个数之比（BC类）（3）求该有机物的分子式（AB类）课堂练习，写出计算过程并上台演示。来源:学科网ZXXK加强巩固李比希燃烧法的运用。【讲解】元素分析法阅读课本中的相关内容，了解元素分析法的工作原理。元素分析法是李比希燃烧法的继续与延伸，在分析的过程中所需要的含量比较少，能满足现代化学的微型实验要求，使学生感受科学技术对研究的
6、促进作用。【展示练习】3实验室测定某有机物的相对分子质量为60，元素质量分数：C 40%，H 6%，其余为O，,试确定该有机物（1）实验式（2）分子式（ABC类）来源:学科网课堂练习。巩固研究有机化合物组成的方法。附 来源:学。科。网Z。X。X。K板书设计：科学家怎样研究有机物（第一课时）一、 有机物组成的研究1、 李比希燃烧法2、 元素分析法附课堂练习判断题1 某有机物在氧气中充分燃烧，产物为CO2和H2O。（6） 此有机物中肯定含有C、H两种元素。（C类）（7） 此有机物中肯定含有O元素（BC类）（8） 生成的的物质的量之比为1:2，此有机物中C H原子个数之比为1:2（BC类）（9） 生成的的物质的量之比为1:2，此有机物中C H原子个数之比为1:4（BC类）此有机物的最简式为CH4 （A类）2某有机物含有CHO三种元素，在空气中完全燃烧后生成0.1molCO2 和1.8gH2O，已知该化合物的相对分子质量为44，（1）H原子的物质的量（BC类）（2）求C H原子个数之比（BC类）（3）求该有机物的分子式（AB类）3实验室测定某有机物的相对分子质量为60，元素质量分数：C 40%，H 6%，其余为O，,试确定该有机物（1）实验式（2）分子式（ABC类）
