1、时间 课题M1 Unit1 Task授课时数【教学目标】： 1. to enhance integrated skills of listening and speaking;2. to learn to solve a real-life problem by completing tasks such as comparing information;3. to promote students cooperation and creativity.【教学重点】：1. Listening to acquire information.2. Learning about what is a
2、program and what it includes.3. Reading and comparing information to help make the better decision.【教学难点】：Listen to and understand the key information.【教学方法】：Listening-speaking methods; comparative methods.教学过程一备二备Step 1:Lead-in 1. Revise what the basic elements of a program are.2. Focus on how to w
3、rite and read date or a day.设计说明: 帮助学生program构成的主要基本要素，重点介绍日期和星期的表达方法，并适当训练他们对时间和日期的听力反应, 为即将进行的听力练习作准备。Step 2:Listening practiceAsk students to listen to the recording and circle the correct information on page 12 and 13.设计说明: 完成课本的两个听力练习，训练学生学会听取所需信息，学生的听力能力在此环节受到集中训练。第一个听力练习让学生根据听力内容，捕捉活动计划涉及的“da
4、te, day, time, place, event/activity”这五类信息。第二个听力练习较长，可分段逐个让学生听，降低难度。Step 3: Comparing information1. Present the two suggestions on comparing information.2. Read the information and find out the right book based on the key information.Step 4:language points1.做决定 2.比较信息 3.order a copy. “order”意思为“ 订购，
5、订货”。4.somehow 意思是 “不知怎么地”如:She looks different somehow.Somehow, I dont feel I can trust him.4. The+比较级+（主语）+（谓语），the+比较级+（主语）+（谓语.表示“越越”.Eg.越快越好。The sooner, the better.你学习越认真，进步就越大。The harder you study, the greater progress you will make. Step 5：HomeworkPreview the information on how to write a noti
6、ce in the NO.2 paper and finish the related exercise I and II.教学反思：时间课题M1 Unit1task (2)授课时数【教学目标】： 1、 比较并了解口头通知与书面通知的格式区别并能仿写。2、 掌握常用的词汇与开头句式。【教学重点】：1、 书面与口头通知的格式区别。（标题，称呼语，正文，落款/结束语）2、 句式操练和文本操练.教学过程一备二备Step 1:Lead-in 学校团委要采用何种形式将学校本月底举办全校秋季运动会的消息通知全校的师生呢？ Step 2:Introduction通知是上级对下级或组织对成员部署工作、传达事情
7、、召开会议时所使用的一种文体。它一般分为书面通知和口头通知。Step3 :Writing tips分类书面通知口头通知格式书面通知即告示，是主事人或主事部门以书面形式向相关对象，以布告的形式张贴或写在布告牌栏上的常见实用文体。书面通知的一般格式如下:标题：1.书面通知正文上面正中，往往用NOTICE一词。2.称呼语：指通知的对象（可省去）。常用的有：ladies and gentlemen；Boys and girls; Teachers and students等。3.正文：书面通知的正文往往开门见山直接点明通知的要点：人物、时间、地点、事由等。4.发布时间及落款：一般写在正文的左下角（在落
8、款的下一行）或右上角（在notice的下一行）。发布通知的单位一般写在正文后的右下角。口头通知就是口头传达消息。表达尽量口语化，格式包括：1.称呼语：指通知的对象和书面通知类似，但没有其正式。2.正文：开头常用May I have your attention, please!Attention, please;Be quiet, please! I have something important to say等引起听众的注意。然后说清楚通知的内容、时间、地点等。3. 结束语：口头通知结尾常用Thats all, thank you 等，以示礼貌。注意1.通知的正文部分要简洁明了，切忌评论；
9、2.人称与发出通知的人或单位及内容确定，常用第一或第二人称来写；3.将来时态是通知的常用时态，如：There will be a party tomorrow.4.句子以祈使句或被动句为主，如：Please take your notebook with you. A class meeting will be held this afternoon.Step3:Show time口头通知：Hello , everyone! May I have you attention please? 正 文 Thank you ( for listening)/Thank you for your at
10、tention !书面通知： NOTICE In celebration of May Day , there will be - 正 文 April 25 , 2000 School Office设计说明：两种通知习作展示帮助学生更直观的了解两种通知的格式区别Step 4：Practice:一.Complete the following sentences:1.我们学校将举行一次英语演讲比赛。 an English Speech competition.2.来自北京大学的李教授将给我们做一个有关如何保护环境的报告。Professor Li Beijing University will u
11、s how to protect the environment.4. 好消息！我们班下午要去郊游。 ! Our class will an outing this afternoon.5. 想参加的同学请在星期五之前到学生会报名。 want to take part please in the Students Union Friday.6. 我们将在下周六在校门口集合。We will at the school gate .7. 请带上一些事物和饮料以及一把雨伞以防下雨。Please some food ,drink, and also an umbrella in case it . 8
12、. 讲座结束后在班里进行讨论。After the lecture, we will in class. 参考答案：1.There will be 2. from; give 3. Good news; go for4.be held; on October 26th 5.Thos who; sign up 6.gather; next Saturday 7.bring; rains 8.have a discussion二Write an oral notice on p29.假定你是某高中的学生会主席，为促进学校全体老师和学生的英语学习，你校将举办英语演讲晚会，现请你以学生会的名义写一份约120 词的英文口头通知，欢迎全校老师和同学们参加。内容：1.晚会时间：下周五晚 8:00-10:002.晚会地点：学习大会议室3.晚会节目：英语故事、歌曲、诗歌及短剧等，届时还请在本校工作的美籍教师MrJohnathna参加，他们将要表演精彩的节目。Setp4: HomeworkFinish the notice.教学反思：