1、指南录后序（第一课时）课题：指南录后序（第一课时）【学习目标】了解作者和创作背景。 .扫除字词障碍，疏通文意，学会翻译文言文。.掌握重点文言词汇的意义和用法，积累文言词汇。【重点难点】学习课文第一节,掌握重点文言词汇的意义和用法，积累文言词汇。【学习流程】问题引导（自主学习）一、作者及背景文天祥（12361283）字履善，一字宋瑞，自号文山。宋理宗时曾被选拔为进士第一名，任官不到两月即与权贵作尖锐的斗争，屡遭弹劾仍坚持正义。德佑（宋恭帝年号）元年（1275）正月，国事危急，朝廷召诸路“勤王”，文天祥积极响应，以全部家产充军费，组织武装力量。次年元军大举南下，驻军于皋亭山，这时文天祥被任为右丞相
2、兼枢密使，被派往元军议和，他不辱国体，慷慨陈辞，触怒元方丞相伯颜，被扣，解送北方；至镇江逃脱，历尽艰险，才得南归。端宗赵昰派遣他与南下元军作战，景元三年（1278年）兵败被俘，被押到大都（今北京）后，元世祖忽必烈以宰相作为诱降条件，遭到文天祥的严辞拒绝。右丞相，汉奸邓光荐劝其降元，亦遭唾骂。文天祥历尽折磨而志不屈，于至元十九年（1283年）十二月初九在柴市就义，年仅47岁。二、解文题序”即序言，是一种放在著作正文前（放在著作正文后的叫跋），用来说明写作经过、写作意图、编写体例、资料来源和作者情况等等的文体。作者为自己的著作所写的序叫“自序”，把与本书相关的文章放在书前来代替序言的，叫“代序”。
3、 本篇是文天祥为自己的诗集指南录写的序文，因以前已有一篇自序，此为第二篇，故称“后序”。三、字词正音(1)德祐( yu ) (2)缙绅( jn ) (3)纾祸( sh ) (4)觇北( chn ) (5)献谄( chn ) (6)诟虏帅( gu ) (7)贵酋( qi ) (8)羁縻( j )( m ) (9)二阃( kn ) (10)渚洲( zh ) (11)自刭( jng ) (12)殆例( di ) (13)巡徼( jio ) (14)檄文( x ) (15)毗陵( p ) (16)邂逅( xi )( hu ) (17)余僇( l ) (18)愧怍( zu ) (19)号呼靡及（ho )
4、 ( m )诱思讨论（合作学习）学习课文第一节,落实重要实词、虚词和句式的翻译1、齐读第一节。 2、师生共同学习解决疑难问题，重点解决下列词句的翻译（中间穿插朗读，以便加深对重点字词和课文内容的记忆）。 A.重要实词除： 都督： 迫： 萃： 纾： 意： 当国者： 以口舌动： B.重要虚词会： 以： C.重要句式（ 指出句式类型）予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。 意北亦尚可以口舌动也。 无留北者 3、文本研习，思考：A、文天祥是在怎样的形势下出使北营的？ B、文天祥当时的心情和意图怎样？ C、文天祥辞相印不拜而出使元营这件事说明了什么？ 4、齐读课文，小结本节大意。叙写出使北营的背景、心情与意图，表达了作者在国事危急之际挺身自任的思想感情。 重点点拨（方法学习） 及时训练1下列注音有误的一项是（ ）A 荟萃（cu） 缙（jn）绅 纾（sh）祸 翌（y）日B 遽（j）然 羁縻（m） 诟（gu）病 造诣（y）C 诋（d）毁 庶几（j） 酋（qi）长 彷（png）徨D 愧怍（zu） 自刭（jng） 巡徼（jio） 檄（x）文2.翻译予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。 北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。 意北亦尚可以口舌动也。 课后作业不看注释翻译课文第一节，重要实词和虚词及句式要落实到位。 课堂小结 备注（教师二次备课栏及学生笔记栏） 教学反思（教师教后反思，学生课后复习心得）
