1、1名校联盟高二年级六月联考语文参考答案1.D解析 本题考查筛选并整合文中信息的能力。要提高这类题目的正确率，首先要读懂所给的材料，其次浏览选项，然后在文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。重点注意选项的表述(整合或转述)和文中内容的差别。A 选项，依据原文第一段语句“他们都共同将形认为是物之生理、天性，是一切物质生来便具有的一种具象的外在表现。”可知，选项中“是物之天性”是庄子、孟子、司马迁的观点，作者的观点是物质皆有形。B 选项，依据原文第二段“凡美之物，无不是以其美好宜人之形象”和“形、形象、形态、形貌、形色、形式、图形和与之相随的色彩、声音、构图、外形等一切外在条件，皆是美存在显现的
2、重要方式”可知，选项“美好宜人的形和与之相随的一切外在条件”把握“形”的概念缩小了。C 选项，依据原文第二段“形是一切视觉艺术之源头和起因”，选文变为“是一切艺术作品的源头和起因”，视觉艺术和艺术作品是不一样的。2.B解析 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。此类题重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。答题时注意分析文章的结构、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系、论证方法的类型。B 项“抽象之形和具象之美“错，应该是具象之形和抽象之美，第一段就说物质皆有形，自然、人造、人都是有形的，而抽象的美，是靠具体的形来表现的，美不美，形色定。3.B解析 本题考查分析概括作
3、者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容，侧重根据文意进行推断。一般分三步：首先要通读全文明确论述话题，其次概括每一段的观点，最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案。B 项原文“外形容貌大概是最能让人判定美丑媸妍、喜恶亲疏的最初最重要的依据。“原文有”大概”“最初最重要”，选项太过绝对了。4.C解析 本题考查信息性阅读的筛选整合信息、理解关键概念的能力。根据材料二的图表，在整个 2020 年基本处于负增长的是餐饮业，商品零售在上半年负增长，下半年开始正增长。5.C解析 本题考查信息性阅读的筛选信息能力。选项中“这已是新冠疫情以来的最好的成绩”错误。材料三中“虽然这
4、一数据只有去年“五一”假期的约 40%”说明 2021 年五一收入只是 2020 年的约 40%，所以 2021 年不是疫情以来最好成绩。6.答案 中国政府重视，并采取有效措施;中国快速研制出安全有效的新冠疫苗，全国注射疫苗剂次稳步增加;老百姓强烈的消费需求和安全的消费环境。（每点 2 分，答对 3 点即可）解析 本题考查信息性阅读的逻辑分析事件之间的关系、筛选整合信息的能力。作答此题，首先要快速阅读，根据试题内容定位信息、筛选信息，然后再进一步整合加工。在不连贯的信息之间，学生还要利用自己稳定的认知结构，在信息之间建立关联。局部信息筛选要锁定区域，对段落进行简单的划分，逐层分析，找到关键词语
5、，连词成句分点作答。7.D解析 本题考查对文学作品思想内容与艺术特色的综合鉴赏能力。“是个可有可无的角色”错，小说中的我是没有什么具体的大事，从黄焕胜骂他家的话中可以看出他家很凄惨，家世不好被欺负，身患小儿麻痹而自卑，正是这样一个“我”见证了昌队长从来村一步步带领大家脱贫的过程，是小说的线索人物。8.答案 务实淳朴，有扎根农村的决心。昌队长来村的第二天就自己种菜地，像一个农民一样要在这里扎根;有脱贫攻坚的法宝，真正带领村民脱贫，并且长远脱贫，交给它们技术;处理矛盾有耐心，解决问题有信心，对待弱者细心温心。被羊吃的树重新栽种，对黄2焕胜这样的难缠户肯定品质不差，想出办法解决，对“我”家关心照顾安
6、慰，帮忙栽果树，送衣服，拍着我肩膀说鼓励的话。（每点 2 分，写出优秀品质 1 分，分析 1 分）解析 本题考查鉴赏文学作品的形象的能力，梳理情节的能力。通过“我”的所见所闻，昌队长干的事情有种菜、走访、栽树、解决黄焕胜问题，这些事情随着故事情节的展开也把驻村干部昌队长的形象立体展现出来。结合事情总结人物形象。9.答案“天总会亮”好。因为：这是昌队长拍着我肩膀时说的话，他驻村两年，会想法子改变我的生活，这句话给人希望更富有象征意义，并且能够突出昌队长的温心;突出小说主旨，昌队长带领全村人脱贫致富，使村子摆脱贫困，走出贫困的黑夜;天总会亮，使小说有着诗意的留白，引人遐思。“法宝”好。因为：“法宝
7、”有悬念，昌队长到底带了什么法宝，吸引读者阅读；法宝更能突出昌队长这一人物形象，他授人与渔，脱贫有方。法宝能突出小说主旨，正是有昌队长这样的驻村干部，有脱贫的法宝，我国的脱贫攻坚才能取得胜利。（每点 2 分，答对 3 点即可）解析 本题考查分析作品小说的题目，其实是对小说主旨的考查。对于小说主旨的分析要在理清情节的基础上通过典型人物的分析来把握。言之成理即可。10.C解析 本题考查文言文断句的能力。作答本题，一是要正确理解句子的大致意思，原句翻译为：吴植主管临江军，他派人送金子给(贿赂)宰相王钦若，趁他手下的衙吏到京师，审查衙吏，言语间(对吴植送金子给王钦若这件事)多有泄露，王钦若知道事情已经
8、不可掩盖，就把这个衙吏抓起来上报。皇上下旨交给御史台处置，而吴植却说自己没有送给王钦若金子，反而诬陷衙吏错把问候亲近人的话传给了王钦若.二是要注意选项的不同断点之处。“吴植”是“使人纳金”的主语，所以应在“使人”前断开，排除 A、D 项。“因衙吏至京师”指趁着衙吏到京师，排除 B 项。11.D解析 本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。谥号臣子可以有，帝王也可以有，帝王的谥号一般由礼官议上，臣下的谥号由朝廷赐予，一般文人学士等则由其亲友、门生或故吏所加，称为私谥，与朝廷颁赐不同。12.B解析 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。李甲的案子是翻看旧牍发现乳医的漏洞，吴植的案子不是，原
9、文只说“亿穷治之”。13.答案(1)这一年大旱，韩亿拿出比往年多几倍的官粮，先给百姓，百姓由此没有受到饥饿。(2)韩亿的性格端方沉稳，治家非常严格。即使是家里的日常生活，也不会让自己的仪容不整。有贫穷孤独的亲戚朋友，他经常为他们养老送终。解析 本题考查理解并翻译文中句子的能力。要翻译对句子的大意，还要准确译出关键词。(1)岁：年；先期：提前；坐：因为，由此。每个关键字 1 分，大意 2 分(2)燕居：燕通宴，指日常生活；昏葬：埋葬，厚葬，指送终。亲旧之孤贫者，定语后置，孤独贫困的亲戚朋友，这三处各 1 分，大意 2 分。参考译文韩亿，字宗魏，他的祖先是真定灵寿人，后来迁徙到开封的雍丘。中进士，
10、任大理评事、永城县令，有政治的声名。其他县邑不能断决的案子，郡守皇甫选就嘱托韩亿断决。任陈州通判时，恰逢黄河决堤，治理河堤的费用需要数以万计，韩亿没有向百姓征收赋税而营建构筑河堤。到洋州做官。地方豪强李甲，兄死后他逼迫嫂子改嫁，就诬称她的孩子是别人的孩子，以图霸占她的财物。嫂告官，李甲就贿赂官吏拷打嫂子使她屈服，拖了十几年，他嫂子不断上诉。韩亿查看旧的案宗发现没有引来乳医为证人，就把李甲召来并把孩子的乳医找来3给李甲看，李甲没什么话说了，冤案于是得到断明。升迁至尚书屯田外郎和相州知府。河北大旱，转运使没有把实际情况上报，只有韩亿把当年饥荒情况旱情上报，并打算宽限百姓当年的租税。吴植主管临江军，
11、他派人送金子给(贿赂)宰相王钦若，趁他手下的衙吏到京师，审查衙吏，言语间(对吴植送金子给王钦若这件事)多有泄露，王钦若知道事情已经不可掩盖，就把这个衙吏抓起来上报。皇上下旨交给御史台处置，而吴植却说自己没有送给王钦若金子，反而诬陷衙吏错把问候亲近人的话传给了王钦若。韩亿彻底追查了这件事，原来是吴植因生病害怕被罢职(于是向王钦若行贿)，(只是没想到)金子没送到而事情已经暴露。吴植于是被除去名籍。连带审查王钦若，(但)皇上下诏对王钦若不加追究。担任益州知府。旧例，益州每年要拿出官粮六万石，以赈济卖给百姓。这一年大旱，韩亿拿出比往年多几倍的官粮，先给百姓，百姓由此没有受到饥饿。韩亿又疏通了九升江口，
12、使下游几千顷民田得以灌溉。开封知府范仲淹献百官图，指宰相吕夷简选拔不平，就暗地推荐韩亿可用。仲淹被贬后，皇帝告诉亿。韩亿曰：“范仲淹因公举臣，臣之愚钝陛下所知；因私举臣，则臣委质以来，未尝交托于人。”于是被任职户部、参知政事。适逢忻州地大震，谏官韩琦进言宰相王随、陈尧佐不是辅弼之才，又说韩亿儿子韩综为群牧判官，不应当自请以兄纲代之。遂与宰相皆罢，知应天府，寻加资政殿学士、知成德军。改澶州，复知亳州，官至尚书左丞，以太子少傅致仕。卒，赠太子太保，谥忠宪。韩亿的性格端方沉稳，治家非常严格。即使是家里的日常生活，也不会让自己的仪容不整。亲戚朋友有贫穷孤独的，他经常为他们养老送终。14.D解析 本题考
13、查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧的能力。选项中“但只有隐逸的高人才赏识爱慕作者。”错，作者借兰桂自况，用其芳香比喻自己有高尚的美德，兰桂顺应季节就能展现自己的美得到高人爱慕，作者认为自己有美德也一定能得到施展才华的机会，不止隐逸的高人才赏识爱慕他。解答此类题目，需要通读全诗，联系背景，准确把握“诗家语”及作者情感。常见错误有：意象含义不对，手法分析不准，艺术效果表述不准，语言风格描述不清。15.答案 这句话的意思是草木散发香气源于天性，怎么会求观赏者攀折呢！照应了前四句，兰桂也是顺应美好的季节而而散发芬芳。这句以草木本心自比，表现了自身有美好德行并非为了博得美人的折取欣赏。诗人以此来比喻贤人君
14、子的洁身自好，进德修业，也只是尽他作为一个人的本份“何求”二字表现出作者孤芳自赏从容超脱的情感（每点 2 分，分别从含义、手法、感情三方面作答，意思对即可）解答此题，先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握。然后结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词进行分析。要注意一般诗歌的内容情感都要求结合诗句分析。16.答案(1)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援(2)万里悲秋常作客，百年多病独登台(3)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（每空 1 分，错字、漏字、添字等不得分）作答名篇名句默写题，不仅需要熟背、正确书写诗文语句，还要能根据特定语境提示，在准确理解句子含意、手法、情感的基础上做综合判断。17
15、.C解析 本题考查正确使用词语的能力。“自成一格”意思是形成自己独特的风格。“独树一帜”指单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。这里更强调形成自己独特的风格，而不是独特新奇之意。“源远流长”意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。“浩浩汤汤”意思是原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。文中更突出的是历史悠久。“万古不易”意思是从古到今永远不改变。“依然如故”意思是指人没有什么长进，还是从前的老样子，这里强调一直没有变化。“如火如荼”意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或激烈。“势焰可畏”意思是权贵气焰嚣张，仗势作恶
16、，使人畏惧。18.D解析 本题考查辨析并修改病句的能力。本句中的主谓宾是“兴衰见证更迭、更易、4起落”，用“证明”做谓语无论和“朝代、民族、文明”还是和“更迭、更易、文明”都不搭配，“见证”的主语应该是“兴衰”。19.B解析 本题考查破折号的作用。B 项和文中“最根本的原因是传统服饰文化本身的魅力：经典的服装形制、传统的染织技艺，还有无限的创新可能”冒号一样，用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。A 项是 用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文。，C 项用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明，D 项用在总括性话语的前边，以总结上文。
17、20.答案 示例：(1)一是作为沙尘源的荒漠(2)也会导致沙尘增多(3)才能有效降低其发生频次和强度（写成有效减少沙尘天气也可以）（每处 2 分，意思对即可）解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查逻辑推断和语言表达简明、准确的能力。第一空，由前文“沙尘暴形成的原因有两点”推断，此处应该是沙尘暴形成的原因一，而后文“当有强烈气旋或强冷空气带来大风天气系统，途经沙源地时，便会在强风作用下，带来遮天蔽日的沙尘天气”中可以找出关键词“沙源地”并且和“二是作为动力源的大风”并列，句式应该是：一是作为源的。第二空，根据前后文的语境和“荒漠化”这个关键词，应该是全球变暖会增
18、加沙尘天气增多。第三空根据“治理”“改善”这些词，可以推测是让沙尘天气减少。此题以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应。答题一般可分为三步：第一步，把握文段语脉，厘清句子关系;第二步，根据上下语境，注意合理推导;第三步，检验补后内容，确保语意连贯。21.答案 关键信息：天问一号着陆火星圆满成功;（1 分）祝融号火星车将开展着陆探测;（1 分）其任务突破关键技术；(1 分)是我国航天事业发展又一里程碑。（1 分）关键信息完备，语言流畅，字数不超过 50 个字 1 分，语言不简洁字数超 50 个字扣 2 分）解析 本题考查压缩语段的能力。先分析语段一共有几句话，围绕哪个对象或中心
19、展开，句和句之间是什么关系，最后概括为一句话，注意字数限制。22.写作指导 从形式上看，这道题沿用了这几年高考一贯的模式，创设了真实的写作场景。这次创设的情境是学校演讲比赛，要求写作的内容是针对材料给的人物事迹谈感受和思考。这里最重要的表达要求就是考生重点要申述的是这些风流人物的精神。演讲稿要有号召性和感染性，并有格式要求。四个人物从现代到当代，他们背后的伟大精神是信仰、牺牲、爱国、担当、青春，写的时候可以写一个人，但如果能挖掘四个人物所代表的“风流人物”的精神本质会更深刻。立意参考：青春的担当。抓住人物年龄和他们为国家付出甚至献出生命的担当。清澈的爱，只为中国。他们为新中国的成立，为中国脱离贫困，为了国境的安宁，他们的爱很清澈，他们的爱为了中国。信仰的力量。他们是共产党员，他们有信仰，他们为了信仰甘愿献出自己的青春和热血，这就是信仰的力量！评分标准参考高考评分标准。
