1、2014-2015学年浙江省衢州一中高二（上）期末生物试卷（理科）一、选择题（1-40题每小题1分，41-50题每小题1分，共60分）1（1分）（2014秋衢州校级期末）生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（）A由于水分子具有极性的特点，因此是生物体内物质运输的主要介质B由于水分子间的氢键，使得水具有缓和温度变化的作用C在发生质壁分离的过程中，植物细胞的吸水能力逐渐增强D蛋白质水解为氨基酸的过程中，有水的生成2（1分）（2014秋衢州校级期末）下列有关组成生物体的化学元素及化合物的说法，正确的是（）A人体中的多糖以糖元形式贮藏在肝脏和肌肉中BMg2+是叶绿体中所有色素的组成成分
2、，缺Mg2+影响光合作用C胆固醇对人体有害，因为血液中的胆固醇可能引起心脑血管疾病DP是磷脂、ATP、NADPH及核糖等多种化合物的组成元素3（1分）（2014秋衢州校级期末）选择正确的实验试剂是实验成功的关键下列相关实验中，试剂选择正确的是（）A在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”实验中，选择0.5g/mL的蔗糖溶液B在“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中，最好用本尼迪特试剂检验C在“检测生物组织中的油脂”实验中，花生子叶应用龙胆紫染色，后在显微镜下观察D在“观察细胞的有丝分裂”实验中，使用质量分数为10%的盐酸使组织细胞分离4（1分）（2014秋衢州校级期末）下列关于肽键的说法，不正确的是
3、（）A由100个氨基酸合成的一条多肽链的蛋白质分子中有肽键99个B在蛋白质的形成过程中肽键的数目和水分子的产生数是相等的C造成蛋白质多样性的原因之一是肽键的结构不同D蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键连接而成的高分子化合物5（1分）（2014秋衢州校级期末）下列关于细胞大小、数目和种类的叙述，正确的是（）A多细胞生物体的长大，主要是因为细胞体积的增大B细胞大小通常以毫米计，最小的细胞是支原体C细胞较小，其表面积与体积之比较小，有利于物质的迅速转运和交换D组成生物体的细胞种类很多，且大小差别很大6（1分）（2014秋衢州校级期末）下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是（）A溶酶体内含有多种水解酶，能
4、吞噬外来颗粒和自身碎渣B核糖体是由单层膜构成的颗粒，是蛋白质的合成场所C性激素主要是由内质网上的核糖体合成D线粒体是细胞呼吸和能量代谢的中心，能将葡萄糖分解为二氧化碳和水7（1分）（2014秋衢州校级期末）下列有关ATP的叙述错误的是（）AATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求BATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成CATP脱去两个磷酸基团后是RNA的基本组成单位DATP水解为ADP释放的能量来自于高能磷酸键8（1分）（2014秋衢州校级期末）绿色荧光蛋白是从发光水母中分离出来的一种结构蛋白，其相关数据如下表所示若R基上的羧基和氨基不会脱水形成肽键，则下列相关叙述正确的是（）氨基酸数目1
5、26R基上的羧基数15游离羧基总数17游离氨基总数17AR基上的氨基有16个，该蛋白质含有1条肽链B该蛋白质水解时，水分子中的氧参与形成氨基C合成一分子该蛋白质时脱去水的分子量为2232D该蛋白质由核糖体合成，内质网加工，高尔基体分泌，并由线粒体提供能量9（1分）（2014秋衢州校级期末）宫颈癌是女性第二常见癌症，科学家发现HPV（人乳头瘤病毒）是导致宫颈癌的“罪魁祸首”宫颈癌疫苗就是在在此基础上研发出来的下列相关叙述不正确的是（）A宫颈癌细胞的遗传物质和癌变前相比已发生变化B因为癌细胞容易分散和转移，所以宫颈癌患者在切除子宫的同时，还要进行“化疗”C由资料可知人乳头瘤病毒是引起宫颈癌的病毒致
6、癌因子D在适宜的条件下，正常细胞的细胞周期比癌细胞的细胞周期短10（1分）（2014秋衢州校级期末）如图表示在不同条件下，酶催化反应的速度（或生成物）变化情况以下有关叙述不正确的是（）A图能用来表示反应物浓度变化与反应时间的关系B图虚线可表示增加酶浓度（其它条件不变）后，生成物量与反应时间的变化关系C若图中的实线表示适宜条件下过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率，则虚线可表示MnO2对H2O2分解的催化效率D图也可以用来表示处理温度不同的情况下，生成物和反应物的比值与时间的关系11（1分）（2014春宁波期末）如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，下列有关叙述正确的是（）A同一个体所有细胞
7、的细胞周期持续时间相同B细胞中的DNA含量加倍是在ea时期C植物细胞中，de时期囊泡的活动加强D动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在ab时期和cd时期12（1分）（2014秋衢州校级期末）如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是（）A细胞来源于早期胚胎细胞的有丝分裂，细胞丧失分裂能力B细胞凋亡是受基因控制的，不利于个体生长发育C细胞发生了细胞分化，这是由于细胞中遗传物质的改变D人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死而实现的13（1分）（2014山东校级模拟）如图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反
8、应过程，下列有关说法正确的是（）A过程消耗CO2释放O2，过程消耗O2释放CO2B过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体基质C过程产生H，过程消耗H，过程产生H也消耗HD若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重必然增加14（1分）（2014秋衢州校级期末）在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位溶液的浓度，下列说法正确的是（）Aa中溶液的浓度可能会越来越低Bb表示细胞溶胶C该细胞一定在进行质壁分离D用洋葱根尖分生区细胞也能观察到该现象15（1分）（2009上海）在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2
9、体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（）CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多Cc条件下，无氧呼吸最弱Dd条件下，产生的CO2全部来自线粒体16（1分）（2014秋衢州校级期末）显微镜是实验中常用的工具，如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转化成图2，所列ABCD四种操作顺序中，正确的应是（）转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋转动转换器 向左上移动玻片 向右下移动玻片ABCD17（1分）（2014秋衢州校级期末）细胞分裂的方式中，有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是（）DNA
10、复制纺锤体出现联会着丝点分裂非同源染色体自由组合ABCD18（1分）（2014秋衢州校级期末）下列有关孟德尔的豌豆七对相对性状的杂交实验的说法中，错误的是（）A正确运用统计方法，发现在每对相对性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律B解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C假说能解释F1自交产生3：1分离比的原因，所以假说成立D根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代应出现两种表现型，且比例为1：119（1分）（2014秋衢州校级期末）红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表：表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅
11、雌蝇3100雄蝇3131设眼色基因为A、a，翅长基因为B、b亲本的基因型是（）AAaXBXb、AaXBYBBbXAXa、BbXAYCAaBb、AaBbDAABb、AaBB20（1分）（2014秋衢州校级期末）下列叙述正确的是（）A狗的白毛与黑毛，兔的长毛与卷毛都是相对性状B基因型相同，表现型一定相同；表现型相同，基因型一定相同C基因分离定律的实质是成对（等位）基因随同源染色体分开而分离DD和D，D和d，d和d都是等位基因21（1分）（2014秋衢州校级期末）如图表示某动物的精原细胞，该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换则由该细胞形成的精子类型可能是（）ABCD22（1分）（2014秋衢州校级期
12、末）下列叙述中，能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是（）基因和染色体都是独立的遗传单位，在前后代中保持其独立性和完整性；减数分裂时，同源染色体上的非等位基因自由组合，等位基因分离；生物在形成配子时基因和染色体数目均减半；体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方，一个来自母方；雌雄配子结合后染色体恢复为成对，基因也恢复为成对状态；减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个ABCD23（1分）（2014秋衢州校级期末）观察如图所示的模式图，相关说法不正确的是（）A图中2为核孔，大分子物质不可自由通过该结构B此图表示的结构只存在真核细胞中，且一个细胞只有一个C图示
13、中4为核膜，它含有4层磷脂分子，可将核内物质与细胞质分开D图示中1为染色质，是遗传物质的主要载体24（1分）（2014秋衢州校级期末）下列有关生物体遗传物质和核酸的叙述，正确的是（）A豌豆的遗传物质主要是DNAB烟草花叶病毒的遗传物质水解产物是4种脱氧核糖核苷酸C大肠杆菌的遗传物质分布在染色体上D人体细胞内共有5种含氮碱基25（1分）（2013秋顺义区期末）基因型为AaBb和AABb的玉米杂交，按基因的自由组合定律遗传，后代中基因型为AABB的个体所占的比例为（）ABCD26（1分）（2015北京学业考试）下列为四种遗传病的系谱图，能够排除伴性遗传的是（）ABCD27（1分）（2013秋聊城期
14、末）如图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链一般地说，下列各项中正确的是（）Aa和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同Ba链中的比值与d链中同项比值相同Ca链中的比值与b链中同项比值相同Da链中的比值与c链中同项比值不同28（1分）（2013秋顺义区期末）下列关于减数分裂的叙述中，不正确的是（）A染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期B染色体数目的减半发生在减数第一次分裂C减数分裂时染色体复制一次细胞连续分裂两次D受精卵进行的细胞分裂一定是减数分裂29（1分）（2014秋东城区期末）一个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个这个DNA分子中应含有的
15、脱氧核苷酸和腺嘌呤数目分别是（）A4000个和900个B4000个和1800个C8000个和1800个D8000个和3600个30（1分）（2014秋东城区期末）果蝇中，正常翅（A）对短翅（a）为显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼（B）对白眼（b）为显性，此对等位基因位于X染色体上现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅的雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是（）AF1中无论雌雄都是红眼正常翅和红眼短翅BF2雄果蝇的红眼基因来自F1中的母方CF2雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等DF2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等31（1分）（2013秋宁波期末）下列有关双链DNA结构特点叙述错
16、误的是（）A每个直链状DNA分子含有2个游离的磷酸基团B每个DNA分子中脱氧核糖上连接一个磷酸基团和一个碱基C每个DNA 分子中嘌呤数与嘧啶数相等D每个DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量32（1分）（2011江苏）关于“噬细体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）A分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质33（1分）（2014秋滕州市
17、校级期末）如图、表示的是四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置（不考虑基因间的相互作用），下列分析错误的是（）A、杂交后代的性状分离之比是9：3：3：1B、杂交后代的基因型之比是1：1：1：1C四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代D株中基因A与a的分开发生在减数第二次分裂时期34（1分）（2011亭湖区校级二模）假如有基因型为AaBbCcDd的精原细胞和卵原细胞各10个，经减数分裂后形成的精子和卵细胞的种类最多分别是（）A2种和1种B16种和10种C16种和16种D16种和8种35（1分）（2014秋滕州市校级期末）一种鱼的雄性个体生长快且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值科学家
18、发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因Dd，含有D的精子失去受精能力若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为（）AXDXDXDYBXDXDXdYCXDXdXdYDXdXdXDY36（1分）（2013秋拱墅区校级期末）如图为某种生物体有性生殖过程中有关细胞的分裂图象下列说法错误的是（）雄性动物体内，同时具有图中甲戊所示细胞的器官是睾丸而不可能是肝脏基因自由组合的发生与图甲有关而与图丙无直接关系图乙所示分裂方式，可能发生等位基因的分离或者相同基因的分离图丁所示细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞ABCD37（1分）（2015浙江一模）图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图下列叙述正确的是（）
19、A以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体Ba细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体Dc细胞内没有线粒体只能进行厌氧呼吸38（1分）（2014泰安一模）下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是（）A需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖C转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系D实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是39（1分）（2014秋衢州校级期末）假设某T2噬菌体DNA有3000个碱基对，其中腺嘌呤占全部碱基的20%，双链均被32P标记用该噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体下列叙述
20、正确的是（）A该过程至少需要1.8105个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸B噬菌体增殖需要大肠杆菌提供模板、原料和酶C含32P和含31P的子代噬菌体的比例为1：50D该DNA在大肠杆菌内至少需复制50次40（1分）（2012郑州二模）人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（）和非同源区（、），如图所示下列有关叙述错误的是（）A若某病是由位于非同源区上的致病基因控制的，则患者均为男性B若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区（）上C若某病是由位于非同源区上的显性基因控制的，则男性患者的儿子一定患病D若某病是由位于非同源区上的隐性基因控制的，则患病女性的儿子一定是患者4
21、1（2分）（2014秋衢州校级期末）如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图，下列有关叙述正确的是（）A细胞膜内外侧均有结构B图中abcd过程可体现细胞膜的选择透性C图中为脂双层，两层完全相同D图中都能运动，而一般不能运动42（2分）（2014秋衢州校级期末）据表分析，下列说法正确的是（）组别质量分数为3%的淀粉溶液2mL2mL2mL质量分数为3%的蔗糖溶液2mL2mL2mL质量分数为2%的淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL反应温度006060100100碘碘化钾溶液2滴2滴2滴2滴2滴2滴注：表中“”表示没有添加A淀粉酶溶液的用量是无关变量B两组实验可用于验证酶的专一性C三组实验可说
22、明温度能影响酶活性D设计上述实验的目的是探究温度对酶活性的影响43（2分）（2014冀州市校级模拟）某生物兴趣小组为了测定该转基因作物细胞呼吸速率，关于甲、乙装置烧杯中盛放的溶液正确的是（）A甲装置烧杯中盛放适量NaOH溶液，乙装置中盛放等量清水B甲装置烧杯中盛放适量NaOH溶液，乙装置中盛放等量NaOH溶液C甲装置烧杯中盛放适量NaHCO3溶液，乙装置中盛放等量清水D甲装置烧杯中盛放适量清水，乙装置中盛放等量清水44（2分）（2014秋衢州校级期末）下列有关生物膜蛋白的叙述错误的是（）A线粒体内膜蛋白质和脂质的比值小于外膜B某些膜蛋白具有生物催化的作用C细胞膜上的蛋白质也具有水溶性和脂溶性部
23、分，这种特性决定了蛋白质在膜上有不同的分布方式D膜蛋白的结构具有特异性45（2分）（2014秋衢州校级期末）具有两对相对性状的纯合豌豆杂交（控制两对相对性状的基因遵循自由组合规律）得到F1，F1自交，其配子和部分F2基因型如下表所示据此判断，下列不正确的叙述是（）配子YRYryRyrYRYyRrYryRyryyrrA表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体B表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的C代表的基因型在F2中出现的概率比为：=2：1DF2中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是或46（2分）（2014秋衢州校级期末）人类红绿色盲的基因位于X染色
24、体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，如图中3和4所生子女是（）BBBbbb男非秃顶秃顶秃顶女非秃顶非秃顶秃顶A非秃顶色盲儿子的概率为B非秃顶色盲女儿的概率为C秃顶色盲儿子的概率为D秃顶色盲女儿的概率为47（2分）（2014秋衢州校级期末）苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素（呈现红色）某探究小组用95%的乙醇提取苋菜叶片中的色素，利用圆形滤纸法获得如图所示a、b、c、d和e五条色素带，其中e与滤纸基本重合下列叙述正确的是（）Aa色素带对应的色素是叶黄素Bb色素带呈蓝绿色Cc、d色素带比a、b色素带窄De色素带对应的色素是呈现红色的花青素
25、48（2分）（2014泰安一模）在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代应为（）A红色：粉红：白色=1：2：1B粉红：红色=1：1C红色：白色=3：1D红色：粉红：白色=4：4：149（2分）（2014秋衢州校级期末）下列有关性别决定的叙述，不正确的是（）A豌豆体细胞中的染色体没有性染色体和常染色体之分BX、Y染色体虽然其形状、大小不相同，但属于一对同源染色体C含X染色体的配子并不都是雌配
26、子，也可能是雄配子D生物的雄性个体中含有异型性染色体，雌性个体中含同型性染色体50（2分）（2014秋衢州校级期末）如图为真核细胞DNA复制过程模式图，下列分析错误的是（）A酶能使DNA母链与子链的配对碱基间形成氢键B图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点C甲、乙两个DNA分子携带有相同的遗传信息D酶能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开二、非选择题（共40分）51（9分）（2014秋衢州校级期末）如图甲表示人体细胞结构示意图，图乙表示人红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，请据图回答问题：（1）图甲中不具膜结构的细胞器是（填序号）溶酶体起源于图甲的（填序号）（2）若此细胞为
27、消化腺细胞，将3H标记的亮氨酸注人该细胞中，3H首先出现在上，接下来的运行路线是（用箭头和标号表示）（3）图乙中所示的膜结构由层单位膜组成，其基本支架是（4）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中的跨膜运输不会受到影响，原因是52（10分）（2014秋衢州校级期末）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率，得到图甲所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），图乙是叶肉细胞中光合作用的部分生理过程请分析回答问题（1）图甲中12h这个时刻，植物根细胞产生ATP的场所有，图中植物呼吸速率与光合速率相
28、等的时间点有个（2）12h与18h时刻相比较，叶绿体内三碳酸合成速率（填“快”、“慢”、“相等”），30h时CO2在叶肉细胞内的移动方向是（3）如果使用相同强度绿光进行实验，图甲c点的位置将 （填“上移”、“下移”、“不变”）（4）图乙中的和表示有关结构，a、b、c、d表示某些物质，则表示，d表示卡尔文循环需要循环次才能合成一个c，直接影响a生成b的外界因素有（5）图乙中b到c过程需要光反应提供物质53（9分）（2014秋衢州校级期末）图甲表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（图甲中编号1表示X染色体，A、a基因只位于X染色体上），图乙是某同学绘制
29、的相关坐标曲线图请据图回答下列问题：（1）图甲细胞所处的时期为，有对同源染色体，该细胞的名称是（2）图甲细胞的变化发生在图乙中的时段，根据图甲推断，此动物正常体细胞最多有条染色体，此次分裂所产生的生殖细胞基因型是（3）图乙中BC段和HI段都发生了核DNA增倍的现象，其原因分别是、（4）若该生物进行测交，则另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图丙中的54（12分）（2014秋衢州校级期末）某植物花的颜色由两对独立遗传的等位基因A（a）和B（b）调控，A基因控制色素的合成（A：出现色素，AA和Aa的效果相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）现有亲本P
30、1（aaBB，白色）和P2（AAbb，红色）杂交实验如图：P1P2F1（粉色）F2（红色：粉色：白色=3：6：7）（1）上述杂交实验表明，A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循定律控制红花的基因型有种，F2红花植株中杂合体出现的几率是（2）F2中白花的基因型有种，其中纯合个体约占（3）若另有亲本P3（白色）和P4（红色）杂交，F1全为粉红色，F1自交，F2中红色：粉色：白色=1：2：1，则亲本组合为（填基因型）写出F1自交出现F2的遗传图解（4）现有一粒红花种子，在适宜条件下培育成植株请用简便的方法来鉴定其能否稳定遗传2014-2015学年浙江省衢州一中高二（上）期末生物试卷（理科）参考答案
31、与试题解析一、选择题（1-40题每小题1分，41-50题每小题1分，共60分）1（1分）（2014秋衢州校级期末）生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（）A由于水分子具有极性的特点，因此是生物体内物质运输的主要介质B由于水分子间的氢键，使得水具有缓和温度变化的作用C在发生质壁分离的过程中，植物细胞的吸水能力逐渐增强D蛋白质水解为氨基酸的过程中，有水的生成考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：1、水分子是极性分子，根据相似相容原理，水能溶解极性分子，因此是水分子是细胞内良好的溶剂，许多化学反应和物质运输都必须在以水为基质的环境中进行；水分子之间存在着氢键，使水的沸点升高，
32、因此水温度的升高或降低需要吸收或释放较多的热量，能缓解细胞内温度的变化2、成熟的植物细胞的原生质层相当于半透膜，当细胞液浓度小于环境溶液浓度时，细胞通过渗透作用失水，细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性，所以发生质壁分离，质壁分离过程中细胞失水能力逐渐减弱，吸水能力逐渐增强3、氨基酸脱水缩合反应形成蛋白质的过程中产生水，蛋白质水解形成氨基酸的过程中消耗水解答：解：A、水分子是极性分子，能溶解具有极性的物质，因此水是生物体内物质运输的主要介质，A正确；B、水分子间的氢键，使水分子的沸点升高，因此水具有缓和温度变化的作用，B正确；C、成熟的植物细胞通过渗透作用失水，细胞发生质壁分离，在发生质壁分离过
33、程中细胞失水能力逐渐减弱，吸水能力逐渐增强，C正确；D、蛋白质是由氨基酸脱水缩合形成的，蛋白质水解过程需要消耗水，D错误故选：D点评：本题旨在考查吸收理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解答问题的能力是本题考查的重点2（1分）（2014秋衢州校级期末）下列有关组成生物体的化学元素及化合物的说法，正确的是（）A人体中的多糖以糖元形式贮藏在肝脏和肌肉中BMg2+是叶绿体中所有色素的组成成分，缺Mg2+影响光合作用C胆固醇对人体有害，因为血液中的胆固醇可能引起心脑血管疾病DP是磷脂、ATP、NADPH及核糖等多种化合物的组成元素考点：糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能
34、；无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：多糖包括淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的，糖原是动物细胞特有的，包括肝糖原和肌糖原Mg2+是叶绿体中叶绿素的组成成分，类胡萝卜素不含Mg2+胆固醇是动物细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关解答：解：A、糖原是动物细胞的储能物质，动物细胞肝脏中的糖元是肝糖元，骨骼肌细胞中的糖元是肌糖元，A正确；B、Mg2+是叶绿体中叶绿素的组成成分，缺Mg2+影响光合作用，B错误；C、胆固醇是动物细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关，C错误；D、核糖为单糖，不含P元素，D错误故选：A点评：本题考查糖类的种类分布以及脂质的功能，对相关内容的记忆是解
35、题的关键3（1分）（2014秋衢州校级期末）选择正确的实验试剂是实验成功的关键下列相关实验中，试剂选择正确的是（）A在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”实验中，选择0.5g/mL的蔗糖溶液B在“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中，最好用本尼迪特试剂检验C在“检测生物组织中的油脂”实验中，花生子叶应用龙胆紫染色，后在显微镜下观察D在“观察细胞的有丝分裂”实验中，使用质量分数为10%的盐酸使组织细胞分离考点：观察植物细胞的质壁分离和复原；检测脂肪的实验；探究影响酶活性的因素；观察细胞的有丝分裂版权所有分析：在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”实验中，选择试剂时需要注意试剂的浓度不宜过高、试剂不能对
36、细胞有有害等本尼迪特试剂是用于检测还原糖的，在使用时应将甲液和乙液混合后加入，且需要水浴加热脂肪能被苏丹（苏丹）染成橘黄色（红色），解答：解：A、在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”实验中，选择0.3g/mL的蔗糖溶液，蔗糖溶液的浓度过高会导致细胞失水过多而死亡，就不会发生质壁分离的复原现象，A错误；B、本尼迪特试剂检验是否有还原糖的生成时需要水浴加热，因此探究温度对淀粉酶活性的影响实验中，不能通过本尼迪特试剂检验是否有还原糖的生成来反映结果，B错误；C、在“检测生物组织中的油脂”实验中，花生子叶应用苏丹或苏丹染色，后在显微镜下观察，C错误；D、在“观察细胞的有丝分裂”实验中，使用质量分数为1
37、0%的盐酸使组织细胞分离，D正确故选：D点评：本题考查了观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原、还原糖的鉴定、检测生物组织中的油脂、观察细胞的有丝分裂，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合适，实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累4（1分）（2014秋衢州校级期末）下列关于肽键的说法，不正确的是（）A由100个氨基酸合成的一条多肽链的蛋白质分子中有肽键99个B在蛋白质的形成过程中肽键的数目和水分子的产生数是相等的C造成蛋白质多样性的原因之一是肽键的结构不同D蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键连接而成的高分子化合物考点：蛋白质的合成氨
38、基酸脱水缩合版权所有分析：1、蛋白质具有多样性的直接原因是构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，多肽链的条数不同和空间结构不同；构成蛋白质具有多样性的根本原因是DNA的多样性2、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸之间的化学键是肽键； 氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数解答：解：A、由100个氨基酸合成的一条多肽链的蛋白质分子中含有的肽键数=氨基酸数肽链数=1001=99个，A正确；B、在蛋白质的形成过程中，氨基酸之间每经脱
39、水缩合脱去一个水分子就形成一个肽键，即形成的肽键数和产生的水分子数是相等的，B正确；C、造成蛋白质具有多样性的直接原因是构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，多肽链的条数不同和空间结构不同，根本原因是DNA的多样性，蛋白质中肽键的结构是相同的，肽键的结构不是构成蛋白质多样性的原因，C错误；D、蛋白质是由多个氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键连接成多肽，再由一条或多条肽链盘曲折叠而成的高分子化合物，D正确故选：C点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的知识，考生识记蛋白质具有多样性的原因、理解氨基酸脱水缩合的具体过程和能运用其延伸规律进行相关计算是解题的关键5（1分）（2014秋衢州校级期
40、末）下列关于细胞大小、数目和种类的叙述，正确的是（）A多细胞生物体的长大，主要是因为细胞体积的增大B细胞大小通常以毫米计，最小的细胞是支原体C细胞较小，其表面积与体积之比较小，有利于物质的迅速转运和交换D组成生物体的细胞种类很多，且大小差别很大考点：细胞的分化；探究细胞表面积与体积的关系版权所有分析：1、多细胞生物体长大的原因包括细胞体积增大和细胞数目增多，主要原因是细胞数目增多2、细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输效率越低解答：解：A、多细胞生物体的长大，主要是因为细胞数目增多，A错误；B、细胞大小通常以微米计，最小的细胞是支原体，B错误；C、细胞较小，其表面积与体积之比较大，有利于物
41、质的迅速转运和交换，C错误；D、组成生物体的细胞种类很多，且大小差别很大，D正确故选：D点评：本题考查细胞大小和细胞生长等知识，要求考生识记细胞生长与个体生长之间的关系，掌握细胞体积与表面积之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项6（1分）（2014秋衢州校级期末）下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是（）A溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬外来颗粒和自身碎渣B核糖体是由单层膜构成的颗粒，是蛋白质的合成场所C性激素主要是由内质网上的核糖体合成D线粒体是细胞呼吸和能量代谢的中心，能将葡萄糖分解为二氧化碳和水考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析：1、溶酶体内含有许多
42、种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”2、核糖体、中心体是不具有膜结构的细胞器3、性激素是脂类成分，内质网是脂质和成车间4、线粒体分解的底物是丙酮酸，它能进行有氧呼吸的二、三阶段解答：解：A、溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬外来颗粒和自身碎渣，A正确；B、核糖体没有膜结构，是蛋白质的合成场所，B错误；C、性激素是脂类成分，内质网是脂质和成车间，故性激素是在内质网上合成的，C错误；D、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，在细胞质基质中发生有氧呼吸的第一阶段，产生的丙酮酸进入线粒体，进行第二和第三阶段，仅仅有线粒体不能将葡萄糖分解，D错误故选：A点
43、评：本题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求考生能够识记相关细胞器的功能；识记和理解各种细胞器的结构和功能是解题的关键7（1分）（2014秋衢州校级期末）下列有关ATP的叙述错误的是（）AATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求BATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成CATP脱去两个磷酸基团后是RNA的基本组成单位DATP水解为ADP释放的能量来自于高能磷酸键考点：ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程版权所有分析：1、ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动2、能
44、量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”解答：解：A、ATP分解成ADP，放出能量，ADP转化为ATP，吸收能量，ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求，A正确；B、ATP由一个腺苷和三个磷酸基所组成，1个腺苷包括一分子的腺嘌呤和以分子的核糖，B错误；C、ATP脱去两个磷酸基团后形成腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位，C正确；D、ATP水解为ADP释放的能量来自于末端的高能磷酸键，D正确 故选：B点评：本题考查ATP的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，另外注意ATP和ADP的相互转化不属于可逆反应8（1分）（201
45、4秋衢州校级期末）绿色荧光蛋白是从发光水母中分离出来的一种结构蛋白，其相关数据如下表所示若R基上的羧基和氨基不会脱水形成肽键，则下列相关叙述正确的是（）氨基酸数目126R基上的羧基数15游离羧基总数17游离氨基总数17AR基上的氨基有16个，该蛋白质含有1条肽链B该蛋白质水解时，水分子中的氧参与形成氨基C合成一分子该蛋白质时脱去水的分子量为2232D该蛋白质由核糖体合成，内质网加工，高尔基体分泌，并由线粒体提供能量考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：1、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；该氨基酸形成
46、多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数18 2、分析题干数据表：该结构蛋白中，游离羧基的总数和游离氨基的总数都是17，R基中的羧基数目是15，说明该蛋白质是由两条肽链组成的，且该蛋白质的R基中也含有15个氨基该蛋白质由126个氨基酸组成，含有2条肽链，则脱水缩合时能形成124个肽键和水分子解答：解：A、该蛋白质共含有17个游离的羧基，其中有15个在R基中，说明该蛋白质含有2条肽链，又游离的氨基总数是17个，所以R基上的氨基有15个，A错误；B、氨基酸经
47、脱水缩合形成蛋白质时，脱去的水中的氧来自氨基酸中的羧基，所以该蛋白质水解时，水分子中的氧参与形成羧基，B错误；C、合成一分子该蛋白质时脱去水的水分子数=氨基酸数肽链数=1262=124个，脱去水的分子量为12418=2232，C正确；D、绿色荧光蛋白属于结构蛋白（不是分泌蛋白），不需要高尔基体的分泌，D错误故选：C点评：本题结合数据图表出示信息，考查蛋白质合成的相关知识，重点考查蛋白质的合成过程及相关计算；解答本题的关键是数据表的分析，考生能根据游离的羧基数目判断该蛋白质由两条肽链形成，再根据氨基酸的数目判断R基上的氨基数目是解题的关键9（1分）（2014秋衢州校级期末）宫颈癌是女性第二常见癌
48、症，科学家发现HPV（人乳头瘤病毒）是导致宫颈癌的“罪魁祸首”宫颈癌疫苗就是在在此基础上研发出来的下列相关叙述不正确的是（）A宫颈癌细胞的遗传物质和癌变前相比已发生变化B因为癌细胞容易分散和转移，所以宫颈癌患者在切除子宫的同时，还要进行“化疗”C由资料可知人乳头瘤病毒是引起宫颈癌的病毒致癌因子D在适宜的条件下，正常细胞的细胞周期比癌细胞的细胞周期短考点：癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因版权所有分析：癌细胞的特征：（1）具有无限增殖的能力；（2）细胞形态结构发生显著变化；（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质降低，导致细胞彼此间的黏着性减小，易于扩散转移；（4）失去接触抑制解答：解：A、
49、由于癌细胞发生了基因突变，故宫颈癌细胞的遗传物质和癌变前相比已发生变化，A正确；B、因为癌细胞容易分散和转移，所以宫颈癌患者在切除子宫的同时，还要进行“化疗”，B正确；C、由资料可知人乳头瘤病毒属于生物致癌因子，是引起宫颈癌的病毒致癌因子，C正确；D、在适宜的条件下，癌细胞由于能无限增殖，故比正常细胞的细胞周期的细胞周期短，D错误故选：D点评：本题知识点简单，考查癌细胞的特征，只要考生识记癌细胞的特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题需要考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构10（1分）（2014秋衢州校级期末）如图表示在不同条件下，酶催化反应的速度（或生成物）变化情况以下有关
50、叙述不正确的是（）A图能用来表示反应物浓度变化与反应时间的关系B图虚线可表示增加酶浓度（其它条件不变）后，生成物量与反应时间的变化关系C若图中的实线表示适宜条件下过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率，则虚线可表示MnO2对H2O2分解的催化效率D图也可以用来表示处理温度不同的情况下，生成物和反应物的比值与时间的关系考点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：影响酶促反应速率的主要因素有：温度、pH、底物浓度、酶浓度等分析题图：图表示随着横坐标因素的增大，纵坐标所示因素减小；图表示生成物的量随着时间的推移逐渐增多，且虚线调节下，反应速率更快解答：解：A、在酶促反应中，反应物浓度随反应的进行而逐渐降低，
51、因此曲线可表示反应物浓度与反应时间的关系，A正确；B、增大酶浓度，只能加快反应速率，不会改变生成物的量，因此曲线可表示增加酶浓度后生成物量与反应时间的关系，B正确；C、过氧化氢酶的催化效率比MnO2的高，因此曲线中实线可表示MnO2的催化效率，而虚线可表示过氧化氢酶的催化效率，C错误；D、温度通过影响酶的活性影响催化效率，实线可表示某温度下酶的活性较低，而虚线表示的温度对酶的活性更适宜，催化效率较高，因此曲线可表示处理温度不同的情况下反应速率与时间的关系，D正确故选：C点评：本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，首先要求考生掌握影响酶促反应速率的几种主要因素的曲线图，判断图和图中曲线所代
52、表的含义，需要注意的是图，要求考生明确虚线所代表的酶促反应速率更快，所以虚线所对应的条件下酶的活性更高11（1分）（2014春宁波期末）如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，下列有关叙述正确的是（）A同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同B细胞中的DNA含量加倍是在ea时期C植物细胞中，de时期囊泡的活动加强D动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在ab时期和cd时期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；动、植物细胞有丝分裂的异同点版权所有分析：分析题图：图示为真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，其中bc表示分裂间期；cd表示分裂前期；de表示分裂中期；ea表示分裂后期；ab表示分裂末期
53、据此答题解答：解：A、同一个体中不同细胞的细胞周期持续时间不一定相同，A错误；B、细胞中的DNA含量加倍是在间期，即bc时期，B错误；C、植物细胞中，高尔基体与末期细胞壁的形成有关，因此ab时期囊泡的活动加强，C错误；D、动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在前期（cd时期）和末期（ab时期），D正确故选：D点评：本题结合真核细胞一个细胞周期中染色体的变化图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态变化规律，能准确判断图中各字母代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项12（1分）（2014秋衢州校级期末）如图为人体某早期胚胎
54、细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是（）A细胞来源于早期胚胎细胞的有丝分裂，细胞丧失分裂能力B细胞凋亡是受基因控制的，不利于个体生长发育C细胞发生了细胞分化，这是由于细胞中遗传物质的改变D人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死而实现的考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义版权所有分析：分析题图：图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，a表示细胞生长；b表示细胞分裂，该过程会使细胞数目增多，但细胞种类不变；c表示细胞分化过程，该过程会使细胞种类增多，但细胞数目不变解答：解：A、均来源于早期胚胎
55、细胞的有丝分裂，细胞已经高度分化，丧失分裂能力，A正确；B、细胞凋亡是受基因控制的，有利于个体生长发育，B错误；C、细胞发生了细胞分化，这是基因选择性表达的结果，细胞中遗传物质没有发生改变，C错误；D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老凋亡而实现的，D错误故选：A点评：本题结合图解，考查细胞分化、细胞凋亡和细胞衰老等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞凋亡的概念及意义；识记衰老细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项13（1分）（2014山东校级模拟）如图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（）A过程消耗CO2释放O2，过程消耗O2
56、释放CO2B过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体基质C过程产生H，过程消耗H，过程产生H也消耗HD若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重必然增加考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：据图分析：光反应中光能转化为ATP的过程，发生在类囊体薄膜上是ATP为三碳化合物的还原过程供能合成有机物的过程，发生在叶绿体的基质中是有机物氧化分解释放能量的过程，发生在细胞中ATP水解释放能量的过程，发生在细胞中解答：解：A、过程是发生在光反应阶段，不需要消耗二氧化碳过程有机物氧化分解为丙酮酸时也可产生ATP，不需要消耗氧气，A错误；B、是有机物氧化分解释放能量的
57、过程，发生在细胞中，如细胞质基质、线粒体，B错误；C、过程中发生水的光解生成H，过程需要消耗光反应提供的H、ATP进行三碳化合物还原，过程的第一、二阶段中产生H，第三阶段消耗H，C正确；D、当光合作用强度大于呼吸作用强度是，甘蔗的干重会增加但光合作用过程包括过程和，因此若过程的速率大于过程的速率，不能判断甘蔗的干重会增加，因为过程需要过程为其提供ATP和H，D错误点评：本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力14（1分）（2014秋衢州校级期末）
58、在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位溶液的浓度，下列说法正确的是（）Aa中溶液的浓度可能会越来越低Bb表示细胞溶胶C该细胞一定在进行质壁分离D用洋葱根尖分生区细胞也能观察到该现象考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因版权所有分析：图中细胞处于质壁分离状态，可能处于质壁分离过程、质壁分离复原等过程，a是细胞液，b是细胞外液解答：解：A、若该细胞处于质壁分离复原过程，则细胞吸水，a的浓度越来越低，A正确；B、据图分析，b表示细胞外液，B错误；C、该细胞可能处于质壁分离、质壁分离复原及动态平衡状态，C错误；D、洋葱根
59、尖分生区细胞没有大液泡，不会发生质壁分离，D错误故选：A点评：本题考查植物细胞的质壁分离和复原过程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解题关键是明确此时图形无法确定细胞的吸水或失水的状态，从而分情况讨论即可15（1分）（2009上海）在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（）CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多Cc条件下，无氧呼吸最弱Dd条件下，产生的CO2全部来自线粒体考点：细胞呼
60、吸原理在生产和生活中的应用版权所有分析：解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式产物中如果有C02产生，则有两种可能：有氧呼吸或酒精发酵有氧呼吸过程中：分解葡萄糖：产生的二氧化碳=1：6；无氧呼吸过程：分解葡萄糖：产生的二氧化碳：酒精=1：2：2乳酸发酵只产生乳酸解答：解：A、a条件下，O2吸收量为0，C02释放量为10，说明此过程不进行有氧呼吸，C02全是酒精发酵产生的，乳酸发酵产物中没有C02，故A错误；B、b条件下，O2吸收量为3，C02释放量为8，8中有氧呼吸释放3，则无氧呼吸释放5，根据以上比例可计算得：有氧呼吸消耗葡萄糖为1/2，无氧呼吸消耗葡萄糖为5/2，故B错误
61、；C、c条件下，O2吸收量为4，C02释放量为6，计算可得，仍然有3/5的葡萄糖进行的是无氧呼吸，而d条件下的O2吸收量为和C02释放量相等，只进行有氧呼吸，故C错误；D、d条件下O2吸收量为和C02释放量相等，此时只进行有氧呼吸，而C02是在有氧呼吸的第二阶段产生，其场所为线粒体基质，故D正确故选D点评：本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力16（1分）（2014秋衢州校级期末）显微镜是实验中常用的工具，如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转化成图2，所列ABCD四种
62、操作顺序中，正确的应是（）转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋转动转换器 向左上移动玻片 向右下移动玻片ABCD考点：细胞观察实验版权所有分析：图中可以看出，图1中物体放大倍数小，图2中放大倍数大，并且可以看出图2是图1中右下角物体的放大高倍显微镜的使用方法：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰解答：解：分析图可知，图2是图1中右下角物体的放大，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的三角形移到视野的中央，即将装片向右下移动（）；然后转动转换器（），移走低倍镜，换上高倍镜；微调细准焦螺旋，使物象清
63、晰（）故选：B点评：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤17（1分）（2014秋衢州校级期末）细胞分裂的方式中，有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是（）DNA复制纺锤体出现联会着丝点分裂非同源染色体自由组合ABCD考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂版权所有分析：有丝分裂和减数分裂的比较：比较项目有丝分裂减数分裂发生场所真核生物各组织或器官的体细胞真核生物进行有性生殖的生殖细胞细胞分裂次数及数目细胞分裂1，产生2个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞细胞分裂2，产生4个子细胞，分裂后形成的成熟的生殖细胞子细胞内染色体和
64、DNA数目和体细胞相同是体细胞内的一半子细胞间的遗传物质完全相同或几乎完全相同一般不相同（基因重组，有的还牵涉细胞质的不均等分裂）染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期减II后I期意义使生物的亲代和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细
65、胞中染色体数目的恒定相同点及联系染色体只复制一次，都有纺锤体出现，都有核膜与核仁的消失与重建过程，都有染色体的平均分配现象减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂解答：解：在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会发生DNA的复制，正确；在有丝分裂和减数分裂过程中都会出现纺锤体，正确；联会只发生在减数第一次分裂前期，错误；在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝点分裂，正确；非同源染色体的自由组合只发生在减数第一次分裂后期，错误故选：D点评：本题考查有丝分裂和减数分裂过程的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查18
66、（1分）（2014秋衢州校级期末）下列有关孟德尔的豌豆七对相对性状的杂交实验的说法中，错误的是（）A正确运用统计方法，发现在每对相对性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律B解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C假说能解释F1自交产生3：1分离比的原因，所以假说成立D根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代应出现两种表现型，且比例为1：1考点：孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证版权所有分析：孟德尔的假说演绎法：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在实验基础上提出问题）做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子
67、决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（分离定律）解答：解：A孟德尔通过运用统计学方法，对不同性状杂交实验分析发现F2都是3：1的分离比，A正确B揭示实验现象时孟德尔提出Fl产生配子时，成对的遗传因子彼此分离的假说，B正确C假说能解释自交实验，但是否成立需要通过实验去验证，C错误；D、提出假说，依据假说进行演绎，若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种
68、表现型，且比例为1：1，D正确故答：C点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实验现象作出的解释（假说），掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查19（1分）（2014秋衢州校级期末）红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表：表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雌蝇3100雄蝇3131设眼色基因为A、a，翅长基因为B、b亲本的基因型是（）AAaXBXb、AaXBYBBbXAXa、BbXAYCAaBb、AaBbDAABb、AaBB考点：伴性遗传版权所有分析：1、逐对分析法：首先将自由组合
69、定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘2、后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子解答：解：只考虑红眼和白眼这对相对性状，后代雌果蝇均为红眼，而雄果蝇中红眼：白眼=1：1，说明控制眼色的基因位于X染色体上，且亲本的基因型为XAXaXAY；只考虑长翅和残翅这对相对性状，后代雌雄果蝇中长翅：残翅均为3：1，说明控制翅形的基因位于常染色体上，且亲本
70、的基因型为Bb因此亲本的基因型为BbXAXaBbXAY故选：B点评：本题结合图表，考查基因分离定律、伴性遗传的相关内容，要求考生掌握基因分离定律的实质，能熟练运用后代分离比推断法和逐对分析法推断亲本的基因型20（1分）（2014秋衢州校级期末）下列叙述正确的是（）A狗的白毛与黑毛，兔的长毛与卷毛都是相对性状B基因型相同，表现型一定相同；表现型相同，基因型一定相同C基因分离定律的实质是成对（等位）基因随同源染色体分开而分离DD和D，D和d，d和d都是等位基因考点：基因的分离规律的实质及应用；生物的性状与相对性状；性状的显、隐性关系及基因型、表现型版权所有分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中
71、，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题解答：解：A、狗的白毛与黑毛，兔的长毛与短毛、直毛与卷毛都是相对性状，A错误；B、基因型相同，表现型一般相同；表现型相同，基因型不一定相同，A错误；C、基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，C正确；D、D和D、d和d都是相同基因，D和d是等位基因，D错误故选：C点评：本题知识点简单，考查基因分离定律的实质、相对性状、基因型与表现型及等位基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力
72、，理解基因分离定律的实质，属于考纲识记和理解层次的考查21（1分）（2014秋衢州校级期末）如图表示某动物的精原细胞，该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换则由该细胞形成的精子类型可能是（）ABCD考点：细胞的减数分裂版权所有分析：在减数分裂形成精子的过程中，一个精原细胞经过减数分裂形成四个精细胞，如果不发生交叉互换四个精细胞中两两相同解答：解：在减数分裂过程中，由于减数第一次分裂后期时同源染色体分离，因此次级精母细胞中不存在同源染色体，且两两相同，发生交叉互换后，有两个精子中含有互换的片段，所以应有4种类型故选：B点评：本题考查减数分裂过程产生精细胞以及交叉互换的有关知识，意在考查考生的分析能
73、力和理解能力，难度不大22（1分）（2014秋衢州校级期末）下列叙述中，能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是（）基因和染色体都是独立的遗传单位，在前后代中保持其独立性和完整性；减数分裂时，同源染色体上的非等位基因自由组合，等位基因分离；生物在形成配子时基因和染色体数目均减半；体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方，一个来自母方；雌雄配子结合后染色体恢复为成对，基因也恢复为成对状态；减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个ABCD考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化版权所有分析：基因和染色体存在着明显的平行关系：1、基因在杂交过程中保持完整性和独
74、立性染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有以个，同样，也只有成对的染色体中的一条3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同解答：解：基因和染色体都是独立的遗传单位，在前后代中保持其独立性和完整性，这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，正确；减数分裂时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，错误；生物在形成配子时基因和染色体数目均减半，这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，正确；体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方，一个来自母方，这说明“
75、核基因和染色体行为存在平行关系”，正确；雌雄配子结合后染色体恢复为成对，基因也恢复为成对状态，这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，正确；减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个，这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，正确故选：D点评：本题考查细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和基因之间的关系，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查23（1分）（2014秋衢州校级期末）观察如图所示的模式图，相关说法不正确的是（）A图中2为核孔，大分子物质不可自由通过该结构B此图表示的结构只存在真核细胞中，
76、且一个细胞只有一个C图示中4为核膜，它含有4层磷脂分子，可将核内物质与细胞质分开D图示中1为染色质，是遗传物质的主要载体考点：细胞核的结构和功能版权所有分析：据图分析：1是染色质（DNA的主要载体），2是核孔（蛋白质和RNA运输的通道），3是核仁（与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关），4是核膜（双层膜）解答：解：A、核孔功能是某些大分子蛋白质和mRNA进出的通道，具有选择性，DNA不能通过，A正确；B、由图可知，该图具有核膜包围的细胞核结构，属于真核细胞，一个细胞有一个或多个，B错误；C、核膜具有双层膜，含有4层磷脂分子，可将核内物质与细胞质分开，C正确；D、染色质的组成成分是DNA和蛋白
77、质，是遗传物质的主要载体，D正确故选：B点评：本题考查细胞核结构的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构24（1分）（2014秋衢州校级期末）下列有关生物体遗传物质和核酸的叙述，正确的是（）A豌豆的遗传物质主要是DNAB烟草花叶病毒的遗传物质水解产物是4种脱氧核糖核苷酸C大肠杆菌的遗传物质分布在染色体上D人体细胞内共有5种含氮碱基考点：证明DNA是主要遗传物质的实验；核酸的基本组成单位版权所有分析：1、核酸是一切生物的遗传物质2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，它们的细胞质遗传物质和细胞核遗传物质都是DNA3、
78、病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA解答：解：A、豌豆的遗传物质就是DNA，而不是主要是DNA，A错误；B、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，其水解产物是4种核糖核苷酸，B错误；C、大肠杆菌属于原核生物，不含染色体，其遗传物质分布在拟核中，C错误；D、人体细胞含有DNA和RNA两种核酸，因此含有5种含氮碱基，D正确故选：D点评：本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，再结合所学的知识准确判断各选项即可，属于考纲识记和理解层次的考查25（1分）（2013秋顺义区期末）基因型为AaBb和AABb的
79、玉米杂交，按基因的自由组合定律遗传，后代中基因型为AABB的个体所占的比例为（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：先拆分为AaAA、Bbbb，分别求出AA、BB的概率依次为、，则子代基因型为AABB的概率应为=解答：解：由题意可知，A和B这两种性状是独立遗传的，分开来算比较简单：AaAAAA，AaBbBb4BB，2Bb，bb所以说AABB的个体比例就等于AA的比例乘以BB的比例等于故答：A点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用本题的易错点是：已知双亲类型求不同于亲本基因型或不同于亲本表现型的概率：不同于亲本的类型=1亲本类型26（1分）（2015北京学业考试）下列
80、为四种遗传病的系谱图，能够排除伴性遗传的是（）ABCD考点：常见的人类遗传病版权所有分析：几种常见的单基因遗传病及其特点：1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传 3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病 4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续 5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特
81、点是：传男不传女解答：解：A、中双亲均正常，但有一个患遗传病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病，A正确；B、中遗传病的遗传方式不能确定，可能是常染色体遗传，也可能是伴性遗传，B错误；C、中遗传病的遗传方式不能确定，可能是常染色体遗传，也可能是伴性遗传，C错误；D、中遗传病的遗传方式不能确定，可能是常染色体遗传，也可能是伴性遗传，D错误故选：A点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图推断各遗传病可能的遗传方式，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查27（1分）（20
82、13秋聊城期末）如图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链一般地说，下列各项中正确的是（）Aa和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同Ba链中的比值与d链中同项比值相同Ca链中的比值与b链中同项比值相同Da链中的比值与c链中同项比值不同考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点版权所有分析：根据题意和图示分析可知：DNA复制的特点是半保留复制，b链是以a链为模板合成的，a链和b链合成一个子代DNA分子，a链中（A+T）/（G+C）的比值=b链中（A+T）/（G+C）的比值解答：解：从图可知ad是互补的两条模板链，b是以a根据碱基互补配对形成的子链，c是以d根据碱
83、基互补配对形成的子链，配对碱基之和在一条链、互补链和整个DNA分子中相等，ac、bd两条链中碱基排列顺序相同，所以a链中（A+T）/（G+C）的比值与b链中同项比值相同故选：C点评：本题结合DNA半保留复制示意图，考查DNA半保留复制和碱基互补配对原则的应用，意在考查学生的理解能力和应用能力，属于中等难度题28（1分）（2013秋顺义区期末）下列关于减数分裂的叙述中，不正确的是（）A染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期B染色体数目的减半发生在减数第一次分裂C减数分裂时染色体复制一次细胞连续分裂两次D受精卵进行的细胞分裂一定是减数分裂考点：细胞的减数分裂版权所有分析：进行有性生殖的真核生物在形
84、成生殖细胞过程中发生减数分裂，高等动物的减数分裂发生在睾丸（精巢）或卵巢中，减数分裂过程中染色体只复制一次，且发生在减数第一次分裂前的间期；染色体数目的减半发生在减数第一次分裂，是由于同源染色体体分离所致明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期，是细胞分裂的准备阶段，A正确；B、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，而着丝点没有分裂，分别进入两个子细胞中，导致染色体数目减半，所以染色体数目的减半发生在减数第一次分裂，B正确；C、减数分裂时染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，导致染色体数目减半，C正确；D、受精卵进行的细胞分
85、裂属于卵裂，进行的是有丝分裂而不是减数分裂，D错误故选：D点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力29（1分）（2014秋东城区期末）一个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸和腺嘌呤数目分别是（）A4000个和900个B4000个和1800个C8000个和1800个D8000个和3600个考点：DNA分子结构的主要特点版权所有分析：DNA分子是由2条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸、五碳糖交替排列位于外侧，碱基位于内侧，2条脱氧核苷酸链的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间的配
86、对方式是A与T配对，G与C配对解答：解：根据碱基互补配对原则可知，双链DNA分子中，A与T相等，G与C相等由题意可知，一个DNA分子中有4000个碱基对，则这个DNA分子中应含量有的脱氧核苷酸是40002=8000个；其中胞嘧啶有2200个，鸟嘌呤G为2200个，则腺嘌呤A=（4000222002）2=1800个故选：C点评：本题的知识点是DNA分子的结构特点，根据碱基互补配对原则进行碱基计算，对于碱基互补配对原则的应用是本题考查的重点30（1分）（2014秋东城区期末）果蝇中，正常翅（A）对短翅（a）为显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼（B）对白眼（b）为显性，此对等位基因位于X染色体上
87、现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅的雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是（）AF1中无论雌雄都是红眼正常翅和红眼短翅BF2雄果蝇的红眼基因来自F1中的母方CF2雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等DF2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等考点：伴性遗传版权所有分析：亲本基因型为aaXBXB和AAXbY，则子代基因型为AaXBXb和AaXBY，即F1代中无论雌雄都是红眼正常翅；F1代雌雄个体相互交配，采用逐对分析法：AaAaAA、2Aa、1aa，则F2果蝇中正常翅与短翅数目比为3：1XBXbXBY1XBXB、1XBXb、1XBY、1XbY，则红眼：白眼=3：1解答：解：A、纯合红眼短翅
88、的雌果蝇（aaXBXB）和一只纯合白眼正常翅雄果蝇（AAXbY）杂交得F1，则F1的雌果蝇的基因型为AaXBXb，雄果蝇的基因型为AaXBY，可见F1代中无论雌雄都是红眼正常翅，故A错误；B、F2雄果蝇的红眼基因型为XBY，显然XB来自F1中的母方XBXb，故B正确；C、F2雌果蝇中纯合子占=，杂合子占1=，故C错误；D、由AaAa知，F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的比为3：1，故D错误故选：B点评：本题考查的是两对等位基因的杂交组合，对于此类试题，解题的关键是采用逐对分析法31（1分）（2013秋宁波期末）下列有关双链DNA结构特点叙述错误的是（）A每个直链状DNA分子含有2个游离的磷酸基
89、团B每个DNA分子中脱氧核糖上连接一个磷酸基团和一个碱基C每个DNA 分子中嘌呤数与嘧啶数相等D每个DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量考点：DNA分子结构的主要特点版权所有分析：DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG）解答：解：A、每个链状DNA分子含有2个游离的磷酸基团，分别位于DNA分子的两端，A正确；B、每个DNA分子中脱氧核糖上连接2个磷酸基团和1个碱基，B错误；C、双链DNA分子中，碱基之间的配对
90、遵循碱基互补配对原则，且总是嘌呤和嘧啶配对，所有每个DNA分子中嘌呤数与嘧啶数相等，C正确；D、每个DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量，D正确故选：B点评：本题知识点简单，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查32（1分）（2011江苏）关于“噬细体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）A分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量
91、放射性可能是搅拌不充分所致D32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质考点：噬菌体侵染细菌实验版权所有分析：T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养（培养时间不宜多长或过短）噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质解答：解：A、噬菌体是病毒，不能独立在培养基上生存，A错误；B、该实验分别用S和P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行保温培养，但时间不能过长也不能过短，B错误；C、S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，而噬菌体在侵染细菌时，蛋白质外壳并没有进入细菌内，离心后分布在上
92、清液中，若沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分，少数蛋白质外壳未与细菌分离所致，C正确；D、噬菌体侵染实验说明DNA是遗传物质，但不能说明蛋白质不是遗传物质，D错误故选：C点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生掌握实验的原理、实验过程及实验结论，能合理解释用S标记的噬菌体侵染细菌时，沉淀物中含有少量放射性的原因，或用P标记的噬菌体侵染细菌时，上清液中含有少量放射性的原因33（1分）（2014秋滕州市校级期末）如图、表示的是四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置（不考虑基因间的相互作用），下列分析错误的是（）A、杂交后代的性状分离之比是9：3：3：1B、杂交后代的基因型之比是1：1：
93、1：1C四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代D株中基因A与a的分开发生在减数第二次分裂时期考点：基因的自由组合规律的实质及应用；基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代 2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合3、逐对分析法：首先将自由组合定律问题
94、转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘解答：解：A、（AaBb）（AaBb）杂交，后代的性状分离之比是9：3：3：1，A正确；B、（AaBb）（AAbb），后代的基因型为AABb、AAbb、AaBb、Aabb，且比例为1：1：1：1，B正确；C、四株豌豆细胞中都含Ab基因，都能产生含Ab的配子，所以自交都能产生基因型为AAbb的后代，C正确；D、A与a是等位基因，随着同源染色体的分开而分离，而同源染色体上的等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，D错误故选：D点评：本题结合细胞中基因及染色体位置关系图，考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组
95、合定律的实质及应用，首先要求考生根据题图判断各生物的基因型，其次再采用逐对分析法对各选项作出准确的判断34（1分）（2011亭湖区校级二模）假如有基因型为AaBbCcDd的精原细胞和卵原细胞各10个，经减数分裂后形成的精子和卵细胞的种类最多分别是（）A2种和1种B16种和10种C16种和16种D16种和8种考点：细胞的减数分裂版权所有分析：在减数分裂过程中，1个精原细胞能形成2种4个精子，而1个卵原细胞只能形成1种1个卵细胞因此10个精原细胞和卵原细胞，经减数分裂后形成的精子和卵细胞的数目最多是40个和10个明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：一个基因型为AaB
96、bCcDd的个体最多能形成24=16种配子，1个基因型为AaBbCcDd的精原细胞能产生2种精细胞，10个基因型为AaBbCcDd的精原细胞最多能形成16种精细胞；1个基因型为AaBbCcDd的卵原细胞能产生1种卵细胞，因此10个基因型为AaBbCcDd的卵原细胞只能形成10种卵细胞因此，10个基因型为AaBbCcDd的精原细胞和卵原细胞，经减数分裂后形成的精子和卵细胞的种类最多分别是16种和10种故选：B点评：本题主要考查减数分裂过程中精子和卵细胞的形成，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和通过比较得出正确结论的能力35（1分）（2014秋滕州市校级期末）一种鱼的雄性个体
97、生长快且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因Dd，含有D的精子失去受精能力若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为（）AXDXDXDYBXDXDXdYCXDXdXdYDXdXdXDY考点：伴性遗传版权所有分析：根据题意分析可知：由于含有D的精子失去受精能力，所以XDY的个体只能产生一种含Y的能受精的精子，而XdY的个体能产生两种含Y和Xd的能受精的精子据此答题解答：解：AB、因为含有D的精子失去受精能力，所以不存在XDXD的个体，A、B错误；C、XDXdXdYXDXd、XdXd、XDY、XdY，杂交子代既有雄鱼，也有雌鱼，C错误；D、XdXdXDYX
98、dY，杂交子代只有雄鱼，D正确故选：D点评：本题考查伴性遗传及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力36（1分）（2013秋拱墅区校级期末）如图为某种生物体有性生殖过程中有关细胞的分裂图象下列说法错误的是（）雄性动物体内，同时具有图中甲戊所示细胞的器官是睾丸而不可能是肝脏基因自由组合的发生与图甲有关而与图丙无直接关系图乙所示分裂方式，可能发生等位基因的分离或者相同基因的分离图丁所示细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞ABCD考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂版权所有分析：分析图解可知，图中甲为有丝分裂后期图，乙为减一后期图，丙为有丝分裂前
99、期图，丁为减二后期图，戊为间期图在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，而位于非同源染色体上的非等位基因将发生自由组合解答：解：雄性动物体内，减数分裂只能发生在睾丸中，肝脏中只能进行有丝分裂，正确；基因的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，与图甲和图丙均无关，发生在图乙细胞中，错误；图乙表示减数第一次分裂后期图，由于同源染色体上相同位置可能是等位基因，也可能是相同基因，因此同源染色体分离的同时，可能发生等位基因的分离或者相同基因的分离，正确；图丁的细胞质是均等分裂的，可以表示次级精母细胞或第一极体，而次级卵母细胞的细胞质分裂是不均等
100、的，错误故选：D点评：本题考查了有丝分裂和减数分裂图象的鉴别、分离定律和自由组合定律的实质等方面的知识，意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力，难度适中考生在判断图丙时，要明确次级卵母细胞的细胞质分裂是不均等的，因此该细胞可能是次级精母细胞或第一极体37（1分）（2015浙江一模）图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图下列叙述正确的是（）A以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体Ba细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体Dc细胞内没有线粒体只能进行厌氧呼吸考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：根据图示可知，a、b、c分别表示植物细胞、动
101、物细胞和细菌细胞植物细胞和动物细胞属于真核细胞，细菌属于原核细胞原核细胞没有成形的细胞核，拟核中的DNA和蛋白质不结合，没有染色体；原核细胞只有一种细胞器核糖体真核细胞有成形的细胞核，核中的DNA和蛋白质结合形成染色体；有包括核糖体在内的多种细胞器解答：解：A、细菌为原核细胞，拟核中的DNA和蛋白质不结合，没有染色体，A错误；B、a植物细胞和c细菌细胞都有细胞壁、b动物细胞没有细胞壁，B错误；C、a植物细胞和b动物细胞都属于真核细胞有包括核糖体在内的多种细胞器，c细菌细胞为原核细胞只有唯一的细胞器核糖体，C正确；D、原核细胞虽没有线粒体，但是少数生物中细胞中含有与有氧呼吸有关的酶系统，能够进行
102、有氧呼吸，否则进行无氧呼吸，D错误故选：C点评：本题意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力要注意，细菌、酵母菌和植物虽然都有细胞壁，但它们三者细胞壁的组成成分各不相同：细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖；酵母菌细胞壁主要由D葡聚糖和D甘露聚糖两类多糖组成组成，植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成38（1分）（2014泰安一模）下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是（）A需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖C转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系D实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是考点：肺炎双球菌转化实验版权所有分析：R型和S型肺炎双球菌的
103、区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡解答：解：A、需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，以便进行确定转化因子是何种物质，A正确；B、配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖，以确保肺炎双球菌能增殖和转化，B正确；C、转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系，C错误；D、艾弗里将S型细菌的各种成分分离开，分别于R型细菌混合，实验证明了DNA是遗传
104、物质而蛋白质不是，D正确故选：C点评：本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力39（1分）（2014秋衢州校级期末）假设某T2噬菌体DNA有3000个碱基对，其中腺嘌呤占全部碱基的20%，双链均被32P标记用该噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体下列叙述正确的是（）A该过程至少需要1.8105个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸B噬菌体增殖需要大肠杆菌提供模板、原料和酶C含32P和含31P的子代噬菌体的比例为1：50D该DNA在大肠杆菌内至少需复制50次考点：噬菌体侵染细菌实验；DNA分子结构的主要特点；DNA分
105、子的复制版权所有分析：病毒是比较特殊的一种生物，它只能寄生在活细胞中，利用宿主细胞的原料进行遗传物质的复制和蛋白质外壳的合成并且本题关键利用了DNA分子的半保留复制的特点，亲代的两条母链始终会存在于子代DNA分子中，新形成的子链就会带有宿主细胞的放射性标记根据题意分析可知：噬菌体增殖所需原料由细菌提供，模板由噬菌体DNA提供，所以子代噬菌体没有35S，含32P的有2个由于一个DNA分子中腺嘌呤占全部碱基的20%，则腺嘌呤为3000220%=1200个，鸟嘌呤为3000230%=1800个解答：解：A、噬菌体的DNA含有6000个碱基，A=T=1200，G=C=1800在噬菌体增殖的过程中，DN
106、A进行半保留复制，100个子代噬菌体含有100个DNA，相当于新合成了99个DNA，至少需要的鸟嘌呤（G）脱氧核苷酸是991800=178200，A错误；B、噬菌体增殖的模板是由噬菌体自身提供的，细菌提供了原料、酶、场所等，B错误；C、在100个子代噬菌体中，含有32P的噬菌体共有2个，含有31P的噬菌体共有100个，其比例为1：50，C正确；D、DNA在大肠杆菌内复制产生的子代DNA分子数为2n个，所以至少需复制6次，D错误故选：C点评：本题通过噬菌体侵染细菌的过程、DNA的半保留复制方式及基因的突变等，主要考查学生的理解能力和综合运用能力40（1分）（2012郑州二模）人的X染色体和Y染色
107、体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（）和非同源区（、），如图所示下列有关叙述错误的是（）A若某病是由位于非同源区上的致病基因控制的，则患者均为男性B若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区（）上C若某病是由位于非同源区上的显性基因控制的，则男性患者的儿子一定患病D若某病是由位于非同源区上的隐性基因控制的，则患病女性的儿子一定是患者考点：伴性遗传版权所有分析：据图分析，I片段上是位于X染色体上的非同源区段，隐性基因控制的遗传病为伴X染色体隐性遗传病，男性患病率高于女性；同源区段上存在等位基因，II片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性；片段是位于Y染色体上的非同源
108、区段，片段上基因控制的遗传病为伴Y遗传，患病者全为男性解答：解：A、由题图可以看出，片段位于Y染色体上，X染色体上无对应的部分，因此若某病是位于片段上致病基因控制的，则患者均为男性，A正确；B、由题图可知片段是X、Y的同源区段，因此在该部位会存在等位基因，B正确；C、由题图可知片段位于X染色体上，Y染色体上无对于区段若该区段的疾病由显性基因控制，男患者致病基因总是传递给女儿，则女儿一定患病，而儿子是否患病由母方决定，C错误；D、若某病是位于I片段上隐性致病基因控制的，儿子的X染色体一定来自于母方，因此患病女性的儿子一定是患者，D正确故选：C点评：本题以性染色体为素材，着重考查学生对伴性遗传相关
109、知识的理解能力和利用所学知识进行推理判断的能力，有一定的难度正确解读题图理解、区段的位置，及各区段的基因的遗传特点，根据具体问题正确写出遗传图解是解题的关键41（2分）（2014秋衢州校级期末）如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图，下列有关叙述正确的是（）A细胞膜内外侧均有结构B图中abcd过程可体现细胞膜的选择透性C图中为脂双层，两层完全相同D图中都能运动，而一般不能运动考点：细胞膜的结构特点；物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：根据题意和图示分析可知：表示糖蛋白（一侧是膜外），表示蛋白质，表示磷脂双分子层；a表示协助扩散，bd表示自由扩散，c表示主动运输自由扩散的特点是高浓度运输到低浓
110、度，不需要载体和能量；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量；主动运输的特点是需要载体和能量解答：解：A、结构是糖蛋白，只分布在细胞膜外侧，A错误；B、图中abcd过程表示物质出入细胞的方式，从而体现细胞膜的选择透性，B正确；C、质膜中的两层磷脂分子不完全相同，如外侧的磷脂分子具有糖脂等，C错误；D、图中都能运动，体现细胞膜的流动性，D错误故选：B点评：本题考查细胞膜的结构和物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生获取图示信息、审题能力，注重学生的急促知识的过关42（2分）（2014秋衢州校级期末）据表分析，下列说法正确的是（）组别质量分数为3%的淀粉溶液2mL2mL2mL质量分
111、数为3%的蔗糖溶液2mL2mL2mL质量分数为2%的淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL反应温度006060100100碘碘化钾溶液2滴2滴2滴2滴2滴2滴注：表中“”表示没有添加A淀粉酶溶液的用量是无关变量B两组实验可用于验证酶的专一性C三组实验可说明温度能影响酶活性D设计上述实验的目的是探究温度对酶活性的影响考点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：本实验探究酶的专一性，自变量是底物种类，所以淀粉酶溶液的用量属于无关变量；两组都处在0度，酶的活性很低，观察不到明显现象，不可用于验证酶的专一性；三组实验的底物都是蔗糖，淀粉酶不能催化蔗糖水解，不能用于证明温度能影响酶活性，但可用于证明
112、温度能影响酶活性；本实验验证酶的专一性的同时还研究了不同温度对酶催化作用的影响解答：解：A、本实验探究酶的专一性，自变量是底物种类，所以淀粉酶溶液的用量属于无关变量，A正确；B、两组都处在0度，酶的活性很低，观察不到明显现象，不可用于验证酶的专一性，B错误；C、三组实验的底物都是蔗糖，淀粉酶不能催化蔗糖水解，所以这三组实验不能用于证明温度能影响酶活性，但可用于证明温度能影响酶活性，C错误；D、本实验验证酶的专一性及不同温度对酶催化作用的影响，D错误故选：A点评：本题结合实验过程，考查探究影响酶活性的因素，意在考查学生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，能对实验现象和结果进行解释、分析和处理
113、，并能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力43（2分）（2014冀州市校级模拟）某生物兴趣小组为了测定该转基因作物细胞呼吸速率，关于甲、乙装置烧杯中盛放的溶液正确的是（）A甲装置烧杯中盛放适量NaOH溶液，乙装置中盛放等量清水B甲装置烧杯中盛放适量NaOH溶液，乙装置中盛放等量NaOH溶液C甲装置烧杯中盛放适量NaHCO3溶液，乙装置中盛放等量清水D甲装置烧杯中盛放适量清水，乙装置中盛放等量清水考点：细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：据题意可知，本题是为了测定该转基因作物细胞呼吸速率，故实验中烧杯内应放NaOH溶液，这样装置中的气体变化只是氧气的变化，故根据液滴的移动距离可测出呼吸作
114、用强度；乙装置除种子为死种子外，其他与甲相同，目的是排除实验装置引起的误差解答：解：A、乙装置目的是排除实验装置引起的误差，故除种子为死种子外，其他与甲相同，应放相同的液体，A错误；B、乙装置和甲装置，除种子为死种子外，其他均应相同，故均应放NaOH溶液，B正确；C、本实验为验证呼吸作用，不能用NaHCO3溶液，C错误；D、甲装置和乙装置除应放相同的液体，还应符合等量原则，D错误故选：B点评：本题考查了呼吸作用的实验设计，试题难度一般，解答本题的关键是掌握实验的原理与试剂的选用44（2分）（2014秋衢州校级期末）下列有关生物膜蛋白的叙述错误的是（）A线粒体内膜蛋白质和脂质的比值小于外膜B某些
115、膜蛋白具有生物催化的作用C细胞膜上的蛋白质也具有水溶性和脂溶性部分，这种特性决定了蛋白质在膜上有不同的分布方式D膜蛋白的结构具有特异性考点：细胞膜的成分版权所有分析：1、生物膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，蛋白质是生命活动的主要承担者，生物膜的功能复杂程度与膜蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂，膜蛋白的种类和数量越多；2、蛋白质功能具有多样性，有的蛋白质是细胞结构的组成成分，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有运输功能，有的蛋白质具有免疫功能，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能蛋白质结构的多样性决定功能多样性解答：解：A、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，与外膜相比，蛋白质与脂质的比值更
116、大，A错误；B、有些膜蛋白具有催化功能，B正确；C、细胞膜上的蛋白质具有水溶性和脂溶性结构决定了蛋白质在细胞膜上的分布方式不同，C正确；D、蛋白质结构具有特异性，D正确故选：A点评：对于生物膜的组成成分和功能的理解把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是解题的关键45（2分）（2014秋衢州校级期末）具有两对相对性状的纯合豌豆杂交（控制两对相对性状的基因遵循自由组合规律）得到F1，F1自交，其配子和部分F2基因型如下表所示据此判断，下列不正确的叙述是（）配子YRYryRyrYRYyRrYryRyryyrrA表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒
117、体B表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的C代表的基因型在F2中出现的概率比为：=2：1DF2中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是或考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：根据基因的自由组合定律，可知（YYRR）的概率为；（YYRr）的概率为；（YyRr）的概率为；（yyRr）的概率为亲本的性状为YYRR和yyrr或YYrr和yyRR，后代重组性状占或解答：解：A叶绿体、线粒体中遗传物质的遗传属于细胞质遗传，不遵循孟德尔遗传定律，A错误；B由题干可知Y与y、R与r是两对位于非同源染色体上的等位基因，形成配子时等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基
118、因自由组合互不干扰，B正确；C代表的基因型分别是YyRr和yyRr，在F2中出现的概率比为：=2：1，C正确；D如果亲本基因型是YYRRyyrr，表中出现的表现型不同于亲本的重组类型的比例是；如果亲本基因型是yyRRYYrr，表中出现的表现型不同于亲本的重组类型的比例，D正确故答：A点评：本题考查基因的自由组合定律及应用，要求考生能运用基因自由组合定律中的棋盘法和逐对分析法解题需要注意的是D选项，要求考生明确亲本的基因型不同时，F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是不同的46（2分）（2014秋衢州校级期末）人类红绿色盲的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，
119、如图中3和4所生子女是（）BBBbbb男非秃顶秃顶秃顶女非秃顶非秃顶秃顶A非秃顶色盲儿子的概率为B非秃顶色盲女儿的概率为C秃顶色盲儿子的概率为D秃顶色盲女儿的概率为考点：伴性遗传版权所有分析：当题目中有两种遗传病时，需要对每一对相对性状进行独立思考其遗传方式；如果是显性遗传，只有显性基因控制的性状才会表现出来；如果是隐性遗传时，才会表现出隐性性状1、从题意可知秃顶的基因位于常染色体上，再从表格中分析，秃顶是由隐性基因所控制的1是秃顶女性基因型是（bb），2是非秃顶男性基因型是（BB），因此可推出3的基因一定是（Bb）表现型为非秃顶，4的基因型从表格看出是（BB）；2、人类红绿色盲的基因位于X染
120、色体上隐性基因所控制的遗传病，假设控制色盲基因用a表示，从图中看出1女性不是红绿色盲患者，基因型是（XAX）；2男性是红绿色盲患者，因此其基因型是（XaY），由此可确定3基因型是（XAXa）；4的色盲基因是（XaY）综上所述可以推出，3的基因型为BbXAXa，4的基因型为BBXaY分开考虑，后代关于秃顶的基因型为BB，Bb，即女孩不秃顶，男孩有一半的可能秃顶；后代关于色盲的基因型为XAXa，XaXa，XAY，XaY，即生出女孩中色盲的概率为，生出男孩中色盲的概率为解答：解：A、非秃顶色盲儿子（BBXaY）的概率=，A错误；B、非秃顶色盲女儿（B_XaXa）的概率为=1=，B错误；C、秃顶色盲儿
121、子（BbXaY）的概率为=，C正确；D、秃顶色盲女儿（bbXaXa）的概率为=0=0，D错误故选：C点评：本题考查人类遗传病、遗传规律的运用和学生从图表中提取信息的能力其中“秃顶”性状的遗传比较特殊，Bb在男性和女性中的表现型不同，需要特别注意，稍难，有挑战性47（2分）（2014秋衢州校级期末）苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素（呈现红色）某探究小组用95%的乙醇提取苋菜叶片中的色素，利用圆形滤纸法获得如图所示a、b、c、d和e五条色素带，其中e与滤纸基本重合下列叙述正确的是（）Aa色素带对应的色素是叶黄素Bb色素带呈蓝绿色Cc、d色素带比a、b色
122、素带窄De色素带对应的色素是呈现红色的花青素考点：叶绿体色素的提取和分离实验版权所有分析：叶绿体色素的提取和分离实验：1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢3、各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关解答：解：A、由于胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，所以扩散最
123、快，因此a色素带对应的色素是胡萝卜素，A错误；B、色素中叶绿素a呈蓝绿色，b色素带应该是叶黄素，呈黄色，B错误；C、c和d色素带对应的色素分子是叶绿素，含量比a、b大（宽），C错误；D、由于花青素不溶于有机溶剂，所以在滤纸上几乎不扩散，D正确故选：D点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理48（2分）（2014泰安一模）在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花将F1自交
124、后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代应为（）A红色：粉红：白色=1：2：1B粉红：红色=1：1C红色：白色=3：1D红色：粉红：白色=4：4：1考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：根据题意分析可知：F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，说明红色对白色不完全显性假设红色是AA，白色是aa，F1是Aa，F2就是AA：Aa：aa=1：2：1解答：解：按遗传平衡定律：假设红色牵牛花基因型为AA、粉红色牵牛花基因型为Aa，F2中红色、粉红色牵牛花的比例（AA：Aa）为1：2，
125、因此A的基因频率为，a的基因频率为，子代中AA占=，Aa占2=，aa占=，则红色（AA）：粉红色（Aa）：白色（aa）=4：4：1故选：D点评：本题以“牵牛花”作为信息的素材，考查基因分离定律应用、基因频率计算的相关知识，意在考查学生分析问题以及解决问题的能力，属于考纲中的应用层次49（2分）（2014秋衢州校级期末）下列有关性别决定的叙述，不正确的是（）A豌豆体细胞中的染色体没有性染色体和常染色体之分BX、Y染色体虽然其形状、大小不相同，但属于一对同源染色体C含X染色体的配子并不都是雌配子，也可能是雄配子D生物的雄性个体中含有异型性染色体，雌性个体中含同型性染色体考点：伴性遗传版权所有分析：
126、1、生物的性别决定是类型一般是对雌雄异体的生物来说的，有的生物的性别决定是ZW型，有的是XY型，ZW型性别决定的雌雄个体的性染色体组成是ZW，雄性个体的性染色体组成是ZZ；XY型性别决定的雌性个体的性染色体组成是XX，雄性个体的性染色体组成是XY；2、位于性染色体上的基因在遗传过程中则总是与性别相关联，叫伴性遗传，XY型性别决定的生物的伴性遗传的类型有X染色体上的隐性遗传、X染色体上的显性遗传、Y染色体上的遗传；3、XY型性别决定的生物，雄性个体的X染色体来自母方，Y染色体来自父方解答：解：A、豌豆无性别分化，故体细胞中的染色体无性染色体，A正确；B、X、Y染色体虽然其形状、大小不相同，但在减
127、数第一次分裂过程中能配对，属于一对同源染色体，B正确；C、含X染色体的配子是雌配子或雄配子，含Y染色体的配子是雄配子，C正确；D、在XY型生物的雄性个体中含有异型性染色体，雌性个体中含同型性染色体；而在ZW型生物的雄性个体中含有同型性染色体，雌性个体中含异型性染色体，D错误故选：D点评：对于性别决定和伴性遗传的理解，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力是本题考查的重点50（2分）（2014秋衢州校级期末）如图为真核细胞DNA复制过程模式图，下列分析错误的是（）A酶能使DNA母链与子链的配对碱基间形成氢键B图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点C甲、乙两个DNA分子携带有相同的遗传信息D
128、酶能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开考点：DNA分子的复制版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图示过程为DNA分子复制DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：A、由题图知酶是DNA解旋酶，作用于氢键，使DNA双链解开；酶是DNA聚合酶，将游离的脱氧核苷酸结合在一起形成子链DNA，A错误；B、图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点，B正确；C、甲、乙两个DNA分子携带有相同的遗传信息，C正确；D、由题图知酶能使DNA双链的配对碱
129、基之间的氢键断开，使DNA双链解开，D正确故选：A点评：本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，难度不大二、非选择题（共40分）51（9分）（2014秋衢州校级期末）如图甲表示人体细胞结构示意图，图乙表示人红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，请据图回答问题：（1）图甲中不具膜结构的细胞器是（填序号）溶酶体起源于图甲的（填序号）（2）若此细胞为消化腺细胞，将3H标记的亮氨酸注人该细胞中，3H首先出现在上，接下来的运行路线是（用箭头和标号表示）（3）图乙中所示的膜结构由1层单位膜组成，其基本支架是磷脂双分子层（4）
130、图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要载体蛋白，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输不会受到影响，原因是红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需要能量，而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由厌氧呼吸提供考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞器之间的协调配合；物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：分析图甲：高尔基体，是中心体，核膜，核仁，染色质，线粒体，内质网，核糖体，细胞膜图乙：葡萄糖的运输需要载体，不消耗能量，是协助扩散，乳酸的运输从低浓度到高浓度，需要载体，消耗能量，是主动运输解答：解：（1）图甲中不具膜结构的细胞器是核糖体、中心体，溶酶体起源于图甲的高尔基体（
131、2）消化腺细胞分泌消化酶，属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量由此可见，与分泌蛋白合成与分泌过程依次经过的细胞结构是核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜（4）图乙中所示的膜结构由1层单位膜组成，其基本支架是磷脂双分子层（5）图乙葡萄糖的运输是协助扩散，乳酸的运输是主动运输，二者共同点是都需要载体蛋白，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输不会受到影响，原因是红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需要能量，而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由厌氧呼吸提供故答案为：（1）（2）（3）1
132、磷脂双分子层（4）载体蛋白 葡萄糖和乳酸 红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需要能量，而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由厌氧呼吸提供点评：本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程，明确与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞器是核糖体、内质网和高尔基体，属于考纲识记层次的考查52（10分）（2014秋衢州校级期末）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率，得到图甲所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），图乙是叶肉细胞中光合作用的部分生理过程请分析回答问题（1）图甲中12h这个时刻，植物根细胞产生AT
133、P的场所有细胞质基质和线粒体，图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个（2）12h与18h时刻相比较，叶绿体内三碳酸合成速率快（填“快”、“慢”、“相等”），30h时CO2在叶肉细胞内的移动方向是由线粒体移向叶绿体（3）如果使用相同强度绿光进行实验，图甲c点的位置将上移 （填“上移”、“下移”、“不变”）（4）图乙中的和表示有关结构，a、b、c、d表示某些物质，则表示叶绿体基质，d表示蔗糖卡尔文循环需要循环3次才能合成一个c，直接影响a生成b的外界因素有温度和二氧化碳浓度（5）图乙中b到c过程需要光反应提供NADPH和ATP物质考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：据图
134、分析：图甲中的CO2吸收速率为可表示该植物的净光合速率，室内CO2浓度变化可表示该植物有机物的积累量从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等，此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时图中的CO2吸收速率为净光合速率，当CO2吸收速率大于0时就有有机物的积累，因此图中618h、3042h均有有机物的积累图乙中，和分别表示叶绿体基质和线粒体，a是五碳化合物，b是三碳化合物，c是葡萄糖，d是蔗糖解答：解：（1）图甲中12h这个时刻，二氧化碳的吸收速率
135、达到最大值，植物根细胞通过呼吸作用可以产生ATP，场所主要有细胞质基质和线粒体从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等，此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时（2）图甲中12h这个时刻，二氧化碳的吸收速率达到最大值，光合速率达到最大值，18h时呼吸速率与光合速率相等，所以12h这个时刻叶绿体内三碳酸合成速率快30h时，呼吸速率与光合速率相等，呼吸作用产生的二氧化碳全部被用来进行光合作用，CO2在叶肉细胞内的移动方向是由线粒体移向叶绿体（3）如
136、果使用相同强度绿光进行实验，由于光合作用的色素主要吸收红光和蓝紫光，所以光合作用的强度会减弱，图甲c点的位置将上移（4）图乙中，和分别表示叶绿体基质和线粒体，d是蔗糖卡尔文循环需要循环3次才能形成一个葡萄糖，影响二氧化碳固定的因素主要有度和二氧化碳浓度（5）图乙中b到c过程表示暗反应阶段，需要光反应提供NADPH和ATP等物质故答案为：（1）细胞质基质和线粒体 4（2）快 由线粒体移向叶绿体（3）上移（4）叶绿体基质 蔗糖 3 温度和二氧化碳浓度（5）NADPH和ATP点评：本题考查光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素等，意在考查考生能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物
137、学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力53（9分）（2014秋衢州校级期末）图甲表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（图甲中编号1表示X染色体，A、a基因只位于X染色体上），图乙是某同学绘制的相关坐标曲线图请据图回答下列问题：（1）图甲细胞所处的时期为减数第二次分裂后期，有0对同源染色体，该细胞的名称是第一极体（2）图甲细胞的变化发生在图乙中的EF时段，根据图甲推断，此动物正常体细胞最多有12条染色体，此次分裂所产生的生殖细胞基因型是Abd（3）图乙中BC段和HI段都发生了核DNA增倍的现象，其原因分别是DNA复制、受精作用（4
138、）若该生物进行测交，则另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图丙中的A考点：细胞的减数分裂；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图甲中：A细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；图乙中：AC表示减数第一次分裂间期，CE表示减数第一次分裂，EH表示减数第二次分裂，HI表示受精作用，IM表示有丝分裂解答：解：（1）图A细胞着丝点分裂，移向细胞一极的染色体中无同源染色体，共含有2个染色体组，所以该细胞处于减数第二次分裂后期由于是雌性高等动物，且细胞质均等分裂，所以是第一极体（2）图甲细胞的变化发生在图乙中的EF时段，处于减数第二次分裂
139、过程中根据图甲推断，此动物正常体细胞中有6条，在有丝分裂后期最多有12条染色体如果基因型为AaBbdd雌性高等动物细胞的某个卵原细胞形成配子的过程中出现如图甲中A的细胞，那么由这次分裂所产生的生殖细胞的基因型是Abd（3）图乙中BC段和HI段都发生了核DNA增倍的现象，其原因分别是DNA复制和受精作用（4）测交是指与隐性个体进行杂交，由于该生物图甲A中编号l表示X染色体，基因组成为AaBbdd的雌性个体，所以与之测交的是基因组成为abbdd的雄性个体故答案为：（1）减数第二次分裂后期 0 第一极体 （2）EF 12 Abd（3）DNA复制 受精作用（4）A点评：本题结合图解，考查细胞的减数分裂
140、、测交，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图；识记测交的概念，能根据题中和图中信息判断该生物的基因型，进而推断测交生物的基因型54（12分）（2014秋衢州校级期末）某植物花的颜色由两对独立遗传的等位基因A（a）和B（b）调控，A基因控制色素的合成（A：出现色素，AA和Aa的效果相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）现有亲本P1（aaBB，白色）和P2（AAbb，红色）杂交实验如图：P1P2F1（粉色）F2（红色：粉色：白色=3：6：7）（1）上述杂交实验表明，A和a、B和b这两对基因在遗传
141、过程中遵循基因的自由组合定律控制红花的基因型有2种，F2红花植株中杂合体出现的几率是（2）F2中白花的基因型有5种，其中纯合个体约占（3）若另有亲本P3（白色）和P4（红色）杂交，F1全为粉红色，F1自交，F2中红色：粉色：白色=1：2：1，则亲本组合为AAbb和AABB（填基因型）写出F1自交出现F2的遗传图解（4）现有一粒红花种子，在适宜条件下培育成植株请用简便的方法来鉴定其能否稳定遗传让该红花植株自交，看后代是否出现性状分离，若有白花出现，则不能稳定遗传，若都是红花，则能稳定遗传考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：由P1P2F1（粉色）F2（红色：粉色：白色=3：6：7），
142、F1自交后代性状分离比3：6：7是9：3：3：1的变式，说明A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循基因的自由组合定律；由分离比3：6：7可知，F1是AaBb，红色的基因组成是：A_bb，粉色基因组成是A_Bb，白色基因组成是aa_和A_BB解答：解：（1）根据杂交试验后代出现9：3：3：1的变式比例，可知控制植物花的颜色的两对基因遵循基因的自由组合定律控制红花的基因型有Aabb和AAbb共2种，比例为2：1，故F2红花植株中杂合体出现的几率是（2）由图示中3：6：7可知，F1是AaBb，F1AaBb自交得F2F2中白花植株的基因型有1aaBB或2aaBb或1aabb或1AABB或2AaBB（
143、自己不能产生色素或者有A但有BB淡化），共有5种，其中纯合体（1aaBB、1aabb和1AABB）在全部F2的白花中大约为（3）若另有亲本P3（白色）和P4（红色）杂交，F1全为粉红色，F1自交，F2中红色：粉色：白色=1：2：1由于F2中出现1：2：1的比例，因此可确定该性状由一对等位基因控制，所以亲本组合为AAbb（红色）和AABB（白色），F1自交出现F2的遗传图解如下：（4）由于红花的基因型有Aabb和AAbb共2种，现有一粒红花种子，在适宜条件下培育成植株，并让该红花植株自交，看后代是否出现性状分离，若有白花出现，则不能稳定遗传，若都是红花，则能稳定遗传故答案为：（1）基因的自由组合 2 （2）5 （3）AAbb和AABB（4）让该红花植株自交，看后代是否出现性状分离，若有白花出现，则不能稳定遗传，若都是红花，则能稳定遗传点评：本题考查了基因自由组合的特例等知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力
