1、高一语文下册第一次月考试题(语文)满分150分，考试时间150分钟。请注意：答案必须写在答案卷上。卷面5分：书写工整，卷面整洁。第卷 (选择题 共24分)一、选择题阅读下面的文字，完成14题。（8分，每小题2分）陶器是新石器时代人类最重要的发明之一，也是现代人了解原始文化的最重要的依据之一。考古发掘显示，世界各地绝大多数新石器时代的陶器，都或前或后不约而同地经历了素陶、彩陶、釉陶的发展阶段。所谓彩陶，是远古先民在制作好的陶胚内外壁上用矿物颜料绘制各种纹饰，然后入窑烧制定型的一种带彩陶器。彩陶集实用和雕塑、绘画、烧制等各种艺术、工艺于一体，展现了那个时代人类物质生产和精神生活的最新成果和最高水平
2、，反映了原始社会数千年的社会状况和人的生存情境。可以说，彩陶是一本浓缩的、独特的“史书”。中国是世界上最早发现陶器的地区之一，并在距今大约8000年前就出现了彩陶。中国彩陶的发展、繁荣和衰亡历经4000年之久。尽管彩陶文化并非一种考古文化，但在中国新石器时代的文化遗存中，除了各种各样的石器外，绝大多数是以陶器为其重要表征的。其中，色彩绚丽、图形优美、造型多样、工艺精湛、数量较多的各种彩陶，更成为这一时段最有系统、最具规模、最有价值的文化遗存，并因此而成为华夏远古文化的一种鲜明特征。“仰韶文化”的命名就是以在遗址中发掘的红底黑彩的陶片作为重要证据，而“仰韶文化”之所以又被划分为两种类型，即以鱼纹
3、为主的半坡类型和以鸟纹、花卉纹为主的庙底沟类型，也是以遗址出土的彩陶坟饰作为区分的主要标志。据估计，中国出土的彩陶约有5万多件，很可能是世界上出土彩陶数量最多的国家。这些彩陶绝大多数都是日常实用器皿，如盆、碗、壶、罐等等，分布的地域几乎遍布全国。这些彩陶的形体虽然简单，但在造型设计上却颇具匠心。制作时对器物的各部分运用不同的比例变化。构成各种柔和优美的轮廓曲线，其式样繁多，并随各地习俗的不同而各具特色。在图案设计方面，中国的史前彩陶都能结合不同器形的特点和装饰部位的不同，或疏或密，或繁或简，饰以不同纹样。图案丰富多彩。有的宜于俯视，有的适于平观，将器物的实用性质和使用的审美效果结合起来。其中大
4、量出现的编织纹和几何形纹，具有彩纹和底色相互衬托虚实相应的作用，形成“双关图案”。这种构图方式一直延续至今，成为中国传统工艺美术的一种基本装饰手法。高考资源网探索中国文明的起源，无论是文字的始创、艺术的发端，原始巫术的产生，还是远古神话与图腾崇拜的出现，都离不开彩陶。因为彩陶除了作为原始人类日常生活器物之外，还是原始宗教、图腾崇拜的重要器物；彩陶的器形和陶壁上的纹饰，既体现了远古先民对美和艺术的追求，也是原始文字创造的一个重要源泉。在作为中国史前文化起源研究依据的几类原始文化遗存，如玉石器、彩陶、雕塑和岩画中，玉石器和雕塑的数量都较少，岩画的年代又往往引起争论。唯有彩陶数量最多，年代也最准确，
5、因而最具有可靠性和系统性。可以说，彩陶是中国远古文化的辉煌代表。1.下列对“彩陶”的解释，不正确的一项是（ ）A.彩陶是一种陶壁上有各种彩纹的远古陶器，其纹饰的特点有时作为原始文化类型划分的依据。B.彩陶是一种集实用、审美等文化功能于一体的远古陶器，在中国原始文化遗存中具有代表性。C.彩陶是中国远古先民发明的一种带彩陶器，在距今大约8000年前就已经出现。D.彩陶是在素陶基础上发展而来后一种带彩陶器，体现了中国远古先民对美的追求。2.下列对“彩陶是一本浓缩的、独特的史书”这句话的理解，错误的一项是（ ）A.彩陶保留着几千年原始社会人类生活变化的痕迹，反映了新石器时代人类历史发展的状况。B.彩陶
6、呈现出不同地域的新石器时代人类生活的不同特点，再现了原始人类生活的独特情境。C.彩陶包含多重原始文化意蕴，为探索人类文明的起源提供了重要信息。D.彩陶上的纹饰具有原始文字的性质和作用，原始人类用它来记载历史。3.下列表述完全符合原文意思的一项是（ ）A.世界各地新石器时代的陶器，不论先后，全都经历过素陶、彩陶、釉陶的发展阶段，中国是出现陶器最早的地区之一。B.中国的彩陶制作精美，文化信息丰富，出土数量众多，分布地域广泛，年代最为准确，是中国远古文化的辉煌代表。C.彩陶的形体虽然简单，但造型却颇具匠心，例如让编织纹和几何形纹的彩纹与底色相互衬托，产生出虚实相应的双关效果。D.与其他几类原始文化遗
7、存相比，只有彩陶能同时为探索文字的始创、艺术的发端、原始巫术的产生等文明起源问题提供依据。4.根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ）A.彩陶是中国远古文化的辉煌代表，也是其他经历过彩陶阶段的国家远古文化的辉煌代表。B.彩陶文化并非一种考古文化，因为从考古学来说，彩陶文化其实是从属于新石器时代文化的。C.彩陶的制作颇具匠心，体现了远古先民的审美追求，但它的制作主要还不是出于审美的需要。D.彩陶虽然是原始人类生产的一种器物，但它的一些制作经验却对后世工艺美术的发展产生了深远影响。阅读下面的文字，完成58题。（8分，每小题2分）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”
8、黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子黛玉连忙起身接见。 贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。” 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下， 因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。 贾母笑道：“我才好了，你倒来招
9、我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手， 问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的， 什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”5对王熙凤出场的描写方法，分析最恰当的一项是（ ） A用语言描写表现人物的方法B未见其人，先闻声的“先声夺人”的方法 C间接描写侧面烘托的方法D用语言、行动直接描写的方法 6贾母
10、戏谑地称王熙凤是“泼皮破落户儿”和“凤辣子”，对此分析正确的一项是（ ） A既说明王熙凤的泼辣性格，又表明贾母对她的婉转批评。 B既说明王熙凤的厉害，又表明贾母对她的亲近。 C既说明王熙凤的泼辣性格，又表明贾母对她的宠爱。 D既说明王熙凤的泼辣的性格，又表明贾母对她的戏谑嘲讽。 7加点的“气派”一词在文中的意思是（ ） A指人的相当稳定的个性特点B指人的态度仪表 C指人做事的魄力D指人的精神与面色 8王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折，对这段的描写分析，错误的一项是（）A、表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。B、表现了她在贾府威重令行，
11、敢于“放诞无礼”的地位。C、表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点。D、表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的特点。完成912题（8分，每小题2分）9下列词语中加点字的注音有错误的一项是（）敕造（ch）忖度（cn）便宜（bin）行事戏谑（xu）盥洗（gun）两腋（y）罥烟（jun）宫绦（to）负疚（ji）倔强（jin）咀嚼（ju）拓片（tu）胆怯（qi）草窠（k）飞湍（tun）转徙（x）10.下列句子中有错别字的一句是（）A寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。B与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。
12、KC科学研究不能急功进利，而应脚蹋实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。D少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运。11下列各句中有语病的一句是 ( )A纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。B王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了近十天来的报纸。C考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。D读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这用诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染。12下
13、面文学常识表述有误的一项是 （ ）红楼梦共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。祝福是鲁迅小说集彷徨中的第一篇，“祝福”是小说的背景也是小说的情节线索。老人与海是海明威的代表作，也是一部象征性的小说。他的其他代表作还有太阳照样升起、永别了，武器、丧钟为谁敲响。登高是杜甫的代表作，它描写了寒冬肃杀的景色，烘托作者独自登高的孤独悲凉心境。第卷 (非选择题121分)二、诗歌鉴赏（8分）13阅读下面两首古诗，然后回答问题。秋夜独坐（节选） 唐王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深 宋周弼虚
14、堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。 （1）这两首诗均写了夜景，又有所不同。请从季节和景物特点两方面作具体说明。（4分） （2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试结合诗句作简要分析。（4分） 三、背诵默写（15分）14、名句默写（1）蜀道难中展示蜀道溪水瀑流声响如雷的诗句是 ， 。表现剑阁关易守难攻的诗句是 ， 。（2）江间波浪兼天涌 。千载琵琶作胡语， 。无边落木萧萧下， 。（杜甫诗三首）（3）千呼万唤始出来， 。大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切错杂弹， 。别有幽愁暗恨生 。同是天涯沦落人，。（白居易琵琶行）（4）沧海月明珠有泪， 。 ，只是当时已惘然。海外徒闻更九
15、州， 。（李商隐诗两首）四、文化经典（6分）15.阅读下面两段文言文，按要求答题。 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”（论语子路）子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”（论语卫灵公） （1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 君子和而不同，小人同而不和。（2分）君子求诸己，小人求诸人。（2分）（2）根据以上两句内容，简要谈谈君子和小人的处世态度有什么不同。（2分） 五、现代文阅读（16分）阅读小说，完成1619题永远的蝴蝶那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信
16、。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好象已是深秋了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到樱
17、子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈：我打算在下个月和樱子结婚 。16小说以“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，请从“雨”对主题的烘托和象征意义两个方面分析其作用。（4分）17小说最后再次描写樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”，有什么作用？（4分）18开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点” 溅到眼镜上，这两处细节描写的作用有什么不同？（4分）19下面说法中错误的两项是（ ）（4分）A小说三次写到“站在
18、骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。B文中最能够表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”C“虽然是春天，好象已是秋深了”，表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉的心境。D把樱子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是樱子长得象蝴蝶一样的外貌。E题目叫“永远的蝴蝶”，就是说蝴蝶是永恒的，“我”爱蝴蝶，“我”也爱樱子。F小说最后交代给母亲信的内容，增加了小说的悲剧色。六、语言运用（共 6分）20根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于30字。（6分） 道路 身影 足迹 描绘一种情景 表达一种感悟 七、作文（70分）母亲这辈子只识三个字，那是她的名字。母亲这辈子只做一
19、件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是他的孩子秉承了她的执著和坚韧。现在的你，只认识三个字吗？反思你所做的每一件事，你尽力了吗？你心中的那一个愿望是近了抑或是远了？执著与坚韧的逝去，你收获了欣慰了吗？此刻的你，面对长串的问号与疑惑，无论是迷茫还是清醒，你快乐吗？请以“学习的快乐”为话题，写一篇文章。要求：1）结合自己的生活体验，抒写自己的真情。2）紧扣话题，所写内容必须在所给话题之内。3）字数不少于700字。4）不得出现真实姓名w.w.w.k.s.5.u.c.o.m语文参考答案一、选择题1、C2、D 3、B4、A5、B6、C 7、B8、A9
20、、C10、C 11、C12、D13、诗歌鉴赏答：（1）王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、等前虫鸣的现象；周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。 （2）王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。周诗写的是宁静安适的心境。一、二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了是人夜读时的投入和专注。14、名句默写15、文化经典（1）君子，讲求和谐而不盲目附合；小人，同流合污而不能和谐。 君子要求自己，小人要求别人。（2） 君子严于律己，追求的是和谐共处。小人处处要求别人与自己一致，以个人利益为重。小说阅读16. “雨”是悲剧的起因，造成笼罩全文的阴冷氛围。 以“雨”为泪水和痛苦的象征。17.这样写既使樱子的形象更加鲜明突出，更能表达“我”对樱子的深切怀念和爱恋。18.两个细节一致，但前一个细节无感情色彩，后一个看似写景，实是写情，写“我”的内心的痛苦。19.D E20、略- 6 - / 6
