1、湖北省武汉市2019届高三语文5月调研卷（含解析）本试题卷共10页22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。祝考试顺利注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题9分)阅读下面的文字,完成下
2、面小题。构建人类命运共同体,是有效解决当今世界和平与发展问题的中国方案。面对世界前所未有之大变局,人类命运共同体理念引起了世界各国日益广泛的关注和日趋深入的讨论。杜维明从儒家道德与“文明对话”的角度讨论了建立共同体的可能性。在他看来, 共同体”这个词的理想含义在于,“人们在一起共同生活、分享一种共同价值和实实在在的公民道德,并通过致力于实现公善而联合为一体。然而,这样一种统一体允许生活方式的多样性和信仰差异,只要这种多样性和差异不致侵害他者的基本自由和权利”。对于儒家而言,道徳是形成一个良好社会的必要前提。因此,在儒家“修齐治平”的语境下,“人类命运共同体”的概念首先展现为一个道德共同体,杜维
3、明称其为“信赖社群”。对于一个“信赖社群”而言,人与人的交往不仅基于秩序的建构,更在于内心的彼此信赖与道德的影响。对于儒家生态哲学而言,讨论的范围仅限于人与人的关系显然是不够的,必须将人与自然的关系纳入道德共同体中。儒家生态哲学视域下的“人类命运共同体”表现为一种扩大化的“信赖社群”,在此关系内人与其他生物都是平等、自由的。早期人类文明普遍有着对人的道德关怀大于动植物的特征。例如,亚里士多德就认为,自然界中的动植物皆是人用以维持生计的生产材料。在中国,商周时期的宫廷亦曾以大量牺牲献祭。论语也记载,孔子退朝后听说马厩着火,问人的伤亡情况而不问马。但是,儒家文化与传统西方文化的差异在于,它不是将动
4、物作为没有自我意识、服务于人类的纯粹工具,而是承认自然界的内在价值。儒家虽然承认人在思想与行动上的优先性,但同时能够以更加包容的心态去对待生活在同一场域中的存在物,将自身的权力欲望转化为一种平等和友爱的精神。在儒家看来,人类与自然的命运是息息相关的:一方面,人能够通过道德实践参与到天地的运作之中,影响自然万物的生长;另一方面,自然也影响、转化着人的生活,人类的可持续发展离不开对“天道”的尊重和遵循。可见,人类与自然万物之间也是彼此“信赖”、观照的,我们将这样一种共同体结构视为“信赖社群”的扩大化。这样一种道德共同体有着显著的现实效应,可以为21世纪人类发展提供生存论层面上的启发。尽管全球生态伦
5、理的确立还只是一种构想,但是从人类未来的发展上看,这构想是适合于当前需要的。 (摘编自单虹泽儒家生态哲学视域下的人类命运共同体)1. 下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是A. 人类命运共同体理念是依据儒家文化提出的以解决当今世界和平与发展问题的中国方案。B. 杜维明对共同体含义的认识是建立在儒家道德与“文明对话”基础之上的,具有当代意义和现实价值。C. 儒家生态哲学不仅关注了人与人的关系,也关注了人与自然的关系,是一种扩大化的“信赖社群”。D. 传统西方文化将自然作为纯粹的工具,不承认自然界的内在价值,这一点与儒家文化一致。2. 下列对文章论证的相关分析,不正确的一项是A. 文章采用了总分
6、总结构展开论述突出了儒家文化与人类命运共同体的关系。B. 文章从儒家道德共同体与儒家生态哲学人手,分析了人与人、人与自然的内在关系。C. 文章将儒家文化与传统西方文化作对比,强调儒家文化对人的道德关怀的内在价值。D. 文章关于人类命运共同体的讨论,是按从现实到历史再到现实的顺序推进的。3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是A. 构建人类命运共同体有利于应对世界前所末有之大变局,有利于世界和平与发展。B. 儒家有关人类要对自然平等友爱的观点为全球生态伦理的确立提供启示和支持。C. 对于儒家道德共同体的认识较之于儒家生态哲学的认识前者更为深入和完善。D. 人类命运共同体的中国方案要成为人类发展
7、的共同理念,还需作出长久的努力。【答案】1. B 2. C 3. C【解析】【1题详解】此题考核筛选并整合文中信息能力，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容的差别。题中A项，“依据儒家文化”错误，原文“在儒家修齐治平的语境下，人类命运共同体的概念”“儒家生态哲学视域下的人类命运共同体表现”，“儒家”是探讨“人类命运共体体”的背景；C项，“儒家生态哲学不仅关注了人与人的关系是一种扩大化的信赖社群”错误，原文“是一种扩大化的信赖社群
8、”的主语是“儒家生态哲学视域下的人类命运共同体”；D项，“这一点与儒家文化一致”错误，从原文第三段“儒家文化与传统西方文化的差异在于，它不是将动物作为没有自我意识、服务于人类的纯粹工具，而是承认自然界的内在价值”看与儒家文化一致”。故选B。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，论点是否正确，论据证明的是什么观点、论证的方法等。答题时注意根据文章内容具体分析。题中C项，“强调儒家文化对人的道德关怀的内在价值”错误，此处原文不是谈对人的道德关怀，而是对自然的关怀。故选C。【3题详解】此题考核归纳内
9、容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。设错方式一般为改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。近几年根据文章的内容进行推断成为一个热点，重点注意无中生有、强拉因果和充分条件、必要条件混淆。题中C项，“前者更为深入和完善”错误，文中并未比较两者的认识程度。【点睛】论述类文本阅读考核重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题
10、目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成下面小题。材料一今日世界,一部汽车的组装需要各大洲20多个经济体提供零件,一架客机更需要1500多个大公司和15万家中小企业的协力。没有哪个国家愿意成为经济全球化时代“被遗忘的角落”,也没有任
11、何企业会拒绝发展的重大机遇。可以说,对于企业,参加进博会绝不是一时之计,而是拓展中国市场、寻找发展蓝海的必然之举。对于中国,主动扩大进口也绝不是权宜之计,而是面向世界、面向未来、促进共同发展的长远考量。“未来是什么样子? ”进博会上的不少企业都在尝试用最新的产品、前沿的科技、精心的设计,给出自己的解答。“会飞的汽车”引发未来交通方式的遐想,乒乓球机器人拓宽了人工智能的应用场景,比WiFi快100倍的LiFi技术让人期待,还有世界上最小的心脏起搏器、最薄的血压仪、最快的免疲分析仪因为进博会,我们进一步打开了对“美好生活”的想象,思考与探索通往未来的更多方式。从这个角度也可以说,开放合作不仅是增强
12、国际经贸活力的重要动力,也是推动世界经济稳定复苏的现实需求,更是促进人类社会不断进步的时代要求。(摘编自盛玉雷开放,感受进博会的“磁场效应”),人民日报2018年11月9日)材料二:（摘自安永事务所中国对外开放新时代一经贸升级转型释放市场潜力报告)材料三:对于中国企业和消费者来说,进博会带来了更多可以选择的商品和服务,有助于优化国内商品结构,满足消费升级的需要。更重要的是,进博会搭建了一个开放高效的平台, 让中国企业在与世界一流产品及服务的对标中,找到了差距,明确了方向,更加坚定了高质量发展的信心和决心。此前有声音认为,不断扩大的进口或将对国内本已过剩的产能带来更大冲击。事实上,进博会的成功举
13、办,加快了高端产品和服务进入中国市场的步伐,客观上也形成了“鲶鱼效应”,倒逼国内那些犹豫不决的低端过剩产能退出或转型。唯合作才能共赢唯变革才能创新。构建人类命运共同体,正是对全球治理体系的有益完善。进博会上,中国政府为多个最不发达国家的企业提供了免费展位,帮助它们展示最具本国特色的优质产品、旅游资源和传统文化,共同分享中国发展的红利。(摘编自顾阳进博会,我们明年还要来,经济日报2018年11月10日)材料四:商务部最新数据显示,今年上半年,我国服务进出口总额25313.3亿元,同比增长8.5%。其中,出口8415.7亿元,增长13.6%;进口168976亿元,增长6.1%;逆差8481.8亿元
14、。贸易逆差的长期存在,或许能解释服务贸易为何较少被人提及与关注。然而,李俊认为,此次进博会的“不一般”之处就在于特意为服务贸易预留一个展区,这表明了中国扩大服务贸易的决心与勇气。“我们可以轻松地在国内找到特定领域的专才,这是许多其他国家所不具备的优势条件,也是人力资源大国参与国际分工的独特优势。”他说。新兴行业如雨后春笋般不断涌现,企业对于各类人才的需求范围也越来越大,这对一个国家人力资源市场的多元性和兼容度提出了更高要求。 (摘编自李俊:为世界提供一个无差别“公共产品”,文汇报2018年1月11日)中国近年进出口贸易情况)4. 下列对材料相关内容的理解不正确的一项是A. 没有任何企业会拒绝发
15、展机遇,在经济全球化时代,进博会可以说是各国企业拓展中国市场、寻找发展蓝海的契机。B. 进博会上展出的“会飞的汽车”、乒乓球机器人、Fi技术等打开了我们对“美好生活”的想象与思考,说明不少企业对未来的生活方式进行了探索。C. 进博会搭建了一个开放高效的平台让各国企业能够分享商品与服务,我国本土企业也得以在对比中寻找发展的方向。D. 我国服务贸易较少被人提及与关注,其原因是贸易逆差长期存在,二是中国缺乏扩大贸易的决心与勇气。5. 下列对相关内容的概括和分析,不正确的一项是A. 一部汽车需要各大洲20多个经济体的零件,一架客机更需要1500多个大公司和1.5万家中小企业的协力说明开放合作是促进经济
16、发展的重要动力。B. 2017年,中国商品进出口同比增长达到了七年来的最高增长水平,中国进出口市场规模庞大,且增长潜力巨大。C. 进博会成功举办在加快高端产品和服务进入中国市场步伐的同时不断扩大的进口也将对国内本已过剩的产能带来更大冲击。D. 进博会上,中国政府为多个最不发达国家的企业提供了免费展位,帮助他们共同分享中国发展红利,有利于构建人类命运共同体。6. 在进博会成功举行的机遇下,我国可以从哪些方面进一步促进经济转型?请结合材料提出合理建议。【答案】4. D 5. B 6. 采取开放合作,互利共赢的态度,主动扩大进口;企业要找到差距,明确方向,提升产品与服务质量:低端过剩产能需寻求转型,
17、变革创新:扩大服务贸易,提升竞争力;培养适应多元市场的各类人才。【解析】【4题详解】此题考核筛选并整合文中信息能力，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容的差别。题中D项，“其原因是贸易逆差长期存在”错误，“二是中国缺乏扩大贸易的决心与勇气”无中生有。原文材料四“贸易逆差的长期存在，或许能解释服务贸易为何较少提及与关注”，“或许”不代表一定；原文“李俊认为,此次进博会的不一般之处就在于特意为服务贸易预留一个展区,这表明了中国扩大服
18、务贸易的决心与勇气”，并不是选项中说的我国服务贸易较少被人提及与关注的原因。故选D。【5题详解】此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。题中B项，“七年来的最高增长水平”错误，故材料二的图表可知达到最高增长水平的是2010年。故选B。【6题详解】此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。此题要求就“在进博会成功举行的机遇下，我国可以从哪些方面进一步促进经济转型”提出自己的建议，注意根据文中的句子
19、“对于中国，主动扩大进口也绝不是权宜之计，而是面向世界、面向未来、促进共同发展的长远考量”“让中国企业在与世界一流产品及服务的对标中，找到了差距，明确了方向，更加坚定了高质量发展的信心和决心”“倒逼国内那些犹豫不决的低端过剩产能退出或转型”“这表明了中国扩大服务贸易的决心与勇气”“这对一个国家人力资源市场的多元性和兼容度提出了更高要求”提出自己的建议。【点睛】新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避
20、免。(三)文学类文本阅读(本题共3小题5分)阅读下面的文字，完成下面小题。仁慧汪曾祺小时候,我的母亲盼我能长命百岁,让我在观音庵里寄了名。庵里的住持我已经记不得她的法名,我的祖母叫她二师父。二师父是个面色微黄的胖胖的中年尼姑，是个很忠厚的人，一天只是潜心念佛，对庵里的事不大过问。在她当家的这几年，弄得庵里佛事稀少，香火冷落，房屋漏雨，院子里长满了荒草，一片败落景象。庵里的尼姑背后管她叫“二无用”。二无用也知道自己无用，就退居下来，由仁慧来当家。仁慧是个能干人。二师父大门不出，仁慧对施主家走动很勤。谁家老太太生日，她要去拜寿。谁家小少爷满月，她去送长命锁。每到年下，她就会带一个小尼姑，提了食盒，
21、用小瓷坛装了四色咸菜给我的祖母送去。别的施主家想来也是如此。观音庵的咸菜非常好吃，是风过了再腌的，吃起来不是苦咸苦咸，带点甜味。祖母收了咸菜，道一声：“叫你费心。”随即取十块钱放在食盒里。仁慧再三推辞，祖母说：“就算是这一年的灯油钱。”仁慧到年底，用咸菜总能换了百十块钱。她请瓦匠来检了漏，请木匠修理了窗槅。窗槅上尘土堆积的槅扇纸全都撕下来，换了新的。院子里的杂草全锄了，养了四大缸荷花。正殿前种了两棵玉兰。她说：“施主到庵堂寺庙，图个幽静。荒荒凉凉的，连个坐坐的地方都没有，谁还愿意来烧香拜佛？”我的祖母隔一阵就要到观音庵看看，她的散生日都是在观音庵过的。那天总要在观音庵吃一顿素斋。素斋最好吃的是
22、香蕈（冬菇）饺子。荠菜、香干末作馅，包成薄皮小饺子，油炸透酥，倾入滚开的香蕈汤，嗤啦有声，以勺舀食，香美无比。仁慧募化到一笔重款，把正殿修缮油漆了一下。正殿完工，菩萨“开光”之日，请赞助施主都来参与盛典。这一天观音庵气象庄严，香烟缭绕，花木灼灼，佛日增辉。施主们礼赞拜佛之后，在过厅里设了四桌素筵。素鸡、素鸭、素鱼、素火腿使这些吃长斋的施主们最不能忘的是香蕈饺子。二师父对仁慧这样的做法很不以为然，说：“这叫做什么？观音庵是清静佛地，现在成了一个素菜馆！”但是合庵尼僧都支持她。尤其使二师父不能容忍的，是仁慧学会了放焰口。放焰口本是和尚的事，从来没有尼姑放焰口的。仁慧想：一天老是敲木鱼念那几本经有什
23、么意思？为什么尼姑就不能放焰口？哪本戒律里有过这样的规定？她要学。善因寺常做水陆道场，她去看了几次，大体能够记住。她去请教了善因寺的方丈铁桥。铁桥听说一个尼姑想学放焰口，很惊奇，就一字一句地教了她。她学会了，就找了本庵几个聪明尼姑和别的庵里的也不大守本分的年轻尼姑，学起放焰口来。起初只是在本庵演习。咳，还真像那么回事。尼姑放焰口，这是新鲜事。于是招来一些善男信女参观。你别说，这十几个尼姑的声音真是又甜又脆，比起和尚的癞猫嗓子要好听得多。仁慧正座，穿金蓝大红袈裟，戴八瓣莲花毗卢帽，两边两条杏黄飘带，美极了！于是渐渐有人家请仁慧等一班尼姑去放焰口，不再有人议论。观音庵气象兴旺，生机蓬勃。解放。土改
24、。土改工作队没收了观音庵的田产，征用了观音庵的房屋。观音庵的尼姑大部分还了俗，有的嫁了人。有的尼姑劝仁慧还俗。“还俗？嫁人？”仁慧摇头。她离开了本地，云游四方，行踪不定。西湖住几天，邓尉住几天，峨眉住几天，九华山住几天。有许多关于仁慧的谣言。有些谣言仁慧也听到了，一笑置之。仁慧后来在镇江北固山开了一家菜根香素菜馆，卖素菜、素面、素包子，生意很好。菜根香的名菜是香蕈饺子。菜根香站稳了脚，仁慧把它交给别人经管，她又去云游四方。西湖住几天，邓尉住几天，峨眉住几天，九华山住几天。仁慧六十开外了，望之如四十许人。（摘编自小说家）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A. 小说开篇点出
25、“二师父”,接着描写观音庵的衰败景象,是为了引出主人公仁慧,并以二师父的无用反衬仁慧的能干。B. 仁慧请工匠修理了观音庵的屋瓦、窗福,并将原来败落的院子打理得生机勃勃,为香客提供了良好的环境。C. 小说结尾最后一句话以仁慧外貌超出常人的年轻暗示了她收人优厚、心无杂念生活无忧的状态。D. 小说语言平实质朴,富有生活气息,句式长短错落,富于节奏感,将寻常用语叙写得有滋有味。8. 小说中的仁慧既深谙世俗又自由超脱,请结合作品简要分析。9. 作者在文中多次提到香蕈饺子,有什么作用?请结合作品简要分析。【答案】7. C 8. 仁慧深谙世俗。仁慧谙熟人情,她与施主们走动密切,用便宜的小菜拉近关系,又能立马
26、得到施主们的“供养”。仁慧善于经营,把观音庵当作产业发展,办素席增加了收入的香钱。仁慧大胆泼辣,坚持学习放焰口,找来十几个尼姑演习,又甜又脆的声音吸引了一些善男信女参观。仁慧自由超脱。仁慧追求真我,不压抑自己的个性,在发展观音庵时游走于僧俗两界,充分展现出了自己精明能干、深谙世俗的一面。仁慧勇于变革,反叛世俗偏见,打破了尼姑不放焰口的常规。仁慧洒脱豁达,宠辱不惊,对涉及自身的谣言一笑置之,将生意很好的素菜馆交给他人经管,自己云游四方。 9. 丰富小说内容,增强小说可读性。作者用简洁准确的语言,从视觉、听觉、味觉多角度展现了饺子的制作过程,引人垂涎。推动小说情节的发展。香蕈饺子的鲜美为观音庵吸引
27、了更多香客,增加了庵内收入,使观音庵发展得更兴盛。也为观音庵被没收后,仁慧成功开了一家素菜馆做铺垫。进一步表现仁慧的能干,香蕈饺子的鲜美令施主们惊叹,也使仁慧在观音庵以及后来在镇江开办素菜馆获得成功。【解析】【7题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。题中C项，“以仁慧外貌超出常人的年轻暗示了她收人优厚
28、”错误，仁慧外貌年轻不能体现她收入优厚。故选C。【8题详解】此题考核分析小说中的人物形象的能力，在题干中给出了人物的形象特征，在原文中找到相应的情节即可，性格特征是“深谙世俗又自由超脱”，根据文中的“仁慧对施主家走动很勤。谁家老太太生日，她要去拜寿。谁家小少爷满月，她去送长命锁”“每到年下，她就会带一个小尼姑，提了食盒，用小瓷坛装了四色咸菜给我的祖母送去”“仁慧到年底，用咸菜总能换了百十块钱”“尼姑放焰口，这是新鲜事。于是招来一些善男信女参观”概括其深谙世俗；根据“一天老是敲木鱼念那几本经有什么意思？为什么尼姑就不能放焰口？哪本戒律里有过这样的规定”“这叫做什么？观音庵是清静佛地，现在成了一个
29、素菜馆！”“菜根香站稳了脚，仁慧把它交给别人经管，她又去云游四方”分析其自由超脱的形象特征。【9题详解】此题考核分析文中多次出现的物象的作用的能力，答题时注意结合物象的特征，从情节的推进、人物的塑造和主旨的表达等角度分析作用。文中“素斋最好吃的是香蕈（冬菇）饺子。荠菜、香干末作馅，包成薄皮小饺子，油炸透酥，倾入滚开的香蕈汤，嗤啦有声，以勺舀食，香美无比”等多角度写香蕈饺子，丰富小说内容，增强小说可读性；“仁慧募化到一笔重款”“土改工作队没收了观音庵的田产，征用了观音庵的房屋”“仁慧后来在镇江北固山开了一家菜根香素菜馆，卖素菜、素面、素包子，生意很好。菜根香的名菜是香蕈饺子”等联系情节，前面为后
30、面开素菜馆多铺垫；“最不能忘的是香蕈饺子”“菜根香的名菜是香蕈饺子”“菜根香站稳了脚，仁慧把它交给别人经管僧都支持她”突出了人物的形象。【点睛】分析文中某个细节或某种物象在文中多次出现的作用的题目。回答这类题目首先在文中找到这些语句，然后结合文章的具体的内容进行分析。分析时主要从反应人物的心理、推动情节的发展和主旨的表达的角度进行，有时还是文章的线索。二、古代诗文阅读(34分文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成下面小题。苏子瞻,智慧夙成。喜读书,手抄经史,皆一通。每一书成,辄变一体,书法遂工。髫年,便有论著。父明允,大以为佳。年二十,侍明允,偕弟子由至成都,谒张安道。安道倾
31、注甚,致书欧阳永叔。永叔见明允及子瞻、子由文,甚喜,极力推挽,声名大起。明允卒后,子瞻判官告院,与王介甫议论不合,出为杭倅。于时兄弟散于宦途,离合之感,从此始矣。仕杭三年不调。改知彭城,约子由会于澶濮之间,相携至彭城,宿道遥堂。时兄弟一别,遂已七年。子由念风雨联床之约,不胜离合之感。子瞻则谓宦游相别之日浅,而异时退休想从之日长,无容凄怆也。然而乡思益深矣。子由留百余日而去。移知湖州,是年,言事者以到任谢表为谤,并摭生平诗辞,以为怨望。遣中使追摄,赴诏狱。有司移各州取所留诗,杭州供数百首,名曰“诗帐”。子瞻知不免因自叹日命途舛薄遭此荼苦我死易耳乃竟不得一见吾子由乎因赋二诗托狱卒遗子由狱吏不敢隐遂
32、以上。哲宗立,子瞻以礼部郎召还,子由相继为侍从,弟兄聚首,友朋凑集,文酒赏逅,雅道大振。而元丰诸臣章惇辈亦会于朝。子由疏其奷恶,惇大怒。于是子瞻贬岭外,子由贬筠, 苏门四学士亦相继尽去。当事者犹谓罪大罚轻,复谪子瞻至儋州,子由至雷州,了不相闻。元符三年,子瞻北还中原,子由亦由雷还许。初，子瞻已定居阳羡,子由有书来促归许。念老境庶几,不欲做两处,遂决计从江溯汴，于陈留陆行至许。会舟中皆伏暑,又念子由近亦穷用,不忍累之。遂复归阳羡,还旧寓。未几,疾甚,数日而终。子由闻之,伤悼不欲生。(摘编自袁中道次苏子瞻先后事)10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A. 子瞻知/不免因自叹曰/命途舛薄
33、/遭此荼苦/我死易耳/乃竟不得一见吾子由乎/因赋二诗托狱卒遗子由/狱吏不敢/隐遂以上B. 子瞻知/不免因自叹曰/命途舛薄遭此/荼苦我死/易耳/乃竞竟不得一见吾子由乎/因赋二诗托狱卒遗子由/狱吏不敢/隐遂以上C. 子瞻知不免/因自叹曰/命途舛薄遭此/荼苦我死/易耳/乃竟不得一见吾子由乎/因赋二诗托狱卒遗子由/狱吏不敢隐/遂以上D. 子瞻知不免/因自叹曰/命途舛薄/遭此荼苦/我死易耳/乃竟不得一见吾子由乎/因赋二诗托狱卒遗子由/狱吏不敢隐/遂以上11. 列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A. 髫年,幼年儿童,与陶渊明桃花源记中“黄发垂髫”中的“垂髫”含义不同。B. 出,由京城调任地方
34、,与琵琶行中“予出官二年,恬然自安”中的“出官”同义。C. 谢表,臣下感谢君主的奏章,宋朝凡官员升迁除授谪降贬官、封爵追赠等,均有谢表。D. 岭外,又称“岭表”“岭南”,越城、都庞、萌渚.骑田、大庾等五岭以南地区的概称。12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A. 苏明允、苏子瞻、苏子由、欧阳永叔、王介甫均名列“唐宋八大家”,称其字而不称其名,表明了作者的尊敬之意B. 苏子瞻因与王介甫政见不合而离开京城出任杭州通判,七年后才和子由再次相会, 兄弟二人互相倾诉离别的悲伤。C. 苏子瞻苏子由及苏门四学士最终遭受严酷的政治迫害,直接原因是子由上奏章揭发了元丰诸臣章惇等的奸恶事实。D.
35、苏子由晚年在许州写信催促子瞻到许州养老,但因种种原因,苏子瞻最终没有成行,再次返居阳羡,不久不幸病逝。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)于时兄弟散于宦途,离合之感,从此始矣。(2)会舟中皆伏暑,又念子由近亦穷用,不忍累之。【答案】10. D 11. A 12. B 13. (1)从这时起,苏轼兄弟在仕途中分散两地,分离聚首的无常之感,也从此开始了。(2)正赶上一船人都中了暑,又想到子由近来用度窘迫,不忍连累他。【解析】【10题详解】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“不免”
36、作“知”的宾语，后面断开；“命途舛薄”“遭此荼苦”结构并列，中间断开；“此荼苦”作“遭”的宾语，不要断开；“我死”作后句的主语，前面断开。故选D。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中A项，“与陶渊明桃花源记中黄发垂髫中的垂髫含义不同”错误，相同，都指儿童。故选A。【12题详解】此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，此类试题错误选项的
37、设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别，题中B项，“兄弟二人互相倾诉离別的悲伤”理解错误，原文第三段：“子瞻则谓宦游相别之日浅，而异时退休想从之日长，无容凄怆也”子由大为感伤，子瞻却安慰他不必悲伤。故选B。【13题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点词语，第（1）句，于时：从这时起；散于宦途：介宾短语后置句，在仕途中分散两地。第（2）句，会：正赶上；伏暑：中暑；穷用：用度窘迫；累：连累。【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常
38、见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。参考译文：（找不到）（二)古代诗歌阅读(本题共两2题,9分)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。即日李商隐一岁林花即日休,江间亭下怅淹留。重吟细把真无奈,已落犹开未放愁。山色正来衔小苑,春阴只欲傍高楼。金鞍忽散银壶漏,更醉谁家白玉钩。【注金鞍:黄金装饰的马鞍。银壺:古代用以计时的水斗。白玉钩:白玉制的带钩,酒席上的游戏用具。14. 下列对这首诗赏析,不正确的一是
39、A. “一岁林花即日休”与“林花谢了春红,太匆匆”一句有异曲同工之妙,感染力强。B. “未放愁”语意丰富,既指春花的愁情尚未释放即已凋谢,也指赏花者的愁情尚未显现。C. 颈联用词极见功力,“衔”“傍”生动地描写出春末暝色四合、阴云低压的凄迷之景。D. 尾联注重色彩搭配,“金鞍”“银壶”“白玉钩”等意象,色彩华贵极具富丽之气。15. “怅惘”是本诗的情感基调,请结合诗歌简要赏析。【答案】14. B 15. 以“即日”为题,开篇亦云“一岁林花即日休”,强调所有林花在一日之内迅速凋谢,引发诗人的迟暮之感,奠定全诗怅惘的情感基调。颔联写诗人反复低吟,仔细把玩,满腹惆怅,表达出对落花的爱惜、留恋与同情。
40、颈联渲染春末暮色弥漫、阴云笼罩的凄迷之景,侧面烘托出诗人心绪的低沉郁闷。尾联写游人已去,独自无聊,想排遣春愁却无处呼酒买醉,隐含着无限的凄凉与落寞。【解析】【14题详解】此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中B项，“尚未显现”有误，诗中指赏花者的愁情无法排遣。故选B。【15题详解】此题考核赏析诗歌情感的能力，要求分析诗歌是如何表现“惆怅”的，注意结合全文分析即可，首联“一岁
41、林花即日休”写所有林花在一日之内迅速凋谢，奠定全诗怅惘的情感基调，“怅淹留”直接写“惆怅”；颔联“真无奈”“未放愁”表达出对落花的爱惜、留恋与同情，写出“满腹惆怅；颈联“山色正来”“春阴”写凄迷之景，烘托出诗人心绪的低沉郁闷；尾联“金鞍忽散银壶漏”“谁家白玉钩”写游人已去，独自无聊，想排遣春愁却无处呼酒买醉，隐含着无限的凄凉与落寞。全诗围绕“惆怅”展开，“惆怅”是全诗的基调。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给
42、的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中,“_”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因,“_”指出了蟹心浮气躁的结果。(2)屈原离骚中“_，_”两句明确表明了当时社会中人们违背道德准绳,把苟合取悦他人奉为法度。(3)刘禹锡在陋室铭中,借青苔和野草描写陋室环境清幽雅致的两句是“_，_”。【答案】 (1). 用心一也 (2). 非蛇鳝之穴无可寄托者 (3). 背绳以追曲兮 (4). 竞周容以为度 (5). 苔痕上阶绿 (6). 草色
43、入帘青【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意鳝、竞、苔、帘的写法。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成下面小题。香菱学诗是红楼梦中的一段插曲,甚至是一截枝蔓。其中开诗学诗艺课的林黛玉，讲的是老一套,没有 的惊人之语。脂砚斋评析说,这一段是不可或缺的,因为香菱的根基、容貌都不俗,不能不入大观园,而又没有她入局的机会,便闹出个她要学诗来。此说不无道理,但因此就写出半回“慕雅女雅集苦吟诗”来,那就成了以意强为文了,
44、那可是写小说的大忌。香菱是 的甄士隐的女儿,她的基因高尚,而曹雪芹是重视门第的,看看他对赵姨娘的描写就能体会到这一点。( )红楼梦中出现这样一个命途多舛的人物,对于警告读者不要对人生抱太多的天真玫瑰梦十分必要。但整个说来,曹雪芹笔下的香菱,却远不像把其他几个“钗”写得那样动人。这说明曹公写作中也有笔不逮意的情形。红楼梦是小说但是频频出诗谈诗赛诗,写得生动活泼。昔日中国,诗与文章是雅的,够得着高大上的;而小说是 者流的低俗段子,离高大上远了去了。曹雪芹替那么多小说角色吟诗论诗,可能还有显示自己也够得着诗作的用意。17. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A. 所以整个说来,曹雪芹笔下
45、的香菱,却远不像其他几个“钗”写得那样动人B. 但整个说来,其他几个“钗”,都远比曹雪芹笔下的香菱写得更加动人。C. 但整个说来,曹雪芹笔下的香菱,却远不像被其他几个“钗”写得那样动人。D. 但整个说来曹雪芹笔下的香菱,却远不像其他几个“钗”写得那样动人。18. 下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是A. 人贩子拐卖香菱,让她有了呆气,但夺不去她的雅气与正气。B. 香菱被人贩子拐卖,留下了呆气,同时仍保持着雅气与正气。C. 香菱被人贩子拐卖,虽仍保持着雅气与正气,但留下了呆气。D. 香菱被人贩子拐卖,留下了呆气,还有雅气,更留下了正气。19. 依次填入文中横线上的成语,最恰当的一项是A. 特
46、立独行 心灰意冷 力不从心 引车卖浆B. 独树一帜 心灰意冷 志大才疏 稗官野史C. 独树一帜 大彻大悟 力不从心 引车卖浆D. 特立独行 大彻大悟 志大才疏 稗官野史【答案】17. D 18. B 19. C【解析】【17题详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。A项，“所以”不合逻辑，根据上下文语意，这里应该是转折关系，不是因果关系；B项，主次倒置，从语意上看，重心应该是香菱，所以主语是“钗”就不恰当。同时，语序不当，“曹雪芹笔下”应该放在“其他”前面。C项，“香菱”被“钗”写，这样说显然不合逻辑。故选D
47、。【18题详解】此题考核简明、连贯、得体能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。A项，主语是“人贩子”，与上下文不够连贯；C项，根据上下文，强调的应该是是正面的因素，歌点不应该是“呆气”，所以不恰当；D项，“呆气”与“雅气”应该是对立的，“正”与“雅气”不存在递进关系，所以不恰当。故选B。【19题详解】此题考核正确使用词语（包括熟
48、语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，第一处，特立独行，形容人有操守，有见识，不随波逐流。独树一帜，单独竖起一面旗帜，比喻自成一家。修饰的是“惊人之语”，应该用“独树一帜”。第二处，心灰意冷，形容灰心丧气，意志消沉。大彻大悟，形容彻底醒悟。结合文段意思和红楼梦有关内容来看，应该用“大彻大悟”。第三处，志大才疏，志向虽然远大，可是能力不够。力不从心，心里想做，可是能力够不上。这里与“志向”无关，应该用“力不从心”。第四处，引车卖浆，指平民百姓。稗官野史，指小说之类记载逸闻琐事的文字。这里指的是人，应该用“引车卖浆”。故选C。20.下面是某大学祝贺某中学建校
49、一百周年的贺信,其中有五处不符合语体要求,请找出来并改正。贺信亲爱立才中学：欣闻贵校举行建校一百周年庆典,谨向全体师生员工及广大校友致以最诚挚的祝福。百年风雨兼程,百年薪火相传,立才中学秉承“立百年志,育栋梁才”的理念,为国家培养了一些优秀人才,发展成了一所历史辉煌、声名卓著的学校,令我们深感自豪。我们相信,贵校定能乘校庆东风,继往开来,更上层楼,永续辉煌。我们希望贵校能向敝校输送更多的优秀学生,愿两校友谊长青!祝贵校校庆活动圆满成功!祝贵校事业兴旺发达!湖海大学2018年12月12日【答案】亲爱的立才中学 去掉“亲爱的”祝福 祝贺一些 大量自豪 钦佩敝校 我校【解析】【详解】此题考核语言得体
50、的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。公文类一般不加表达情感或问候的词语，去掉“亲爱的”；文章是“贺信”不用“祝福”，用“祝贺”；“一些”和“人才”搭配不当，另外“一些”显得数目少；文章是贺信，祝贺别人，“自豪”包含自己，运用不当；“敝”只用于自己，不用于自己所在的集体。21.请按情景要求完成下列各题。2019 年北京世界园艺博览会将隆重开幕，假如你作为组委会的一员，负责宣传工作。（1）请你拟一幅对联，介绍这场盛会上联： 下联： 。（2）请你表明举办世界园艺博览会的意义。要求：语言简明连贯，运用
51、一种修辞手法， 不超过 60 字。【答案】(1)长城脚下春意浓,百花园里群芳艳。(2)2019年北京世界园艺博览会践行“绿水青山就是金山银山”的理念,展示各国绿色发展新成果,促进国际经贸文化交流。【解析】【详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，要求拟写对联介绍“北京世界园艺博览会”并写一段话表明举办世界园艺博览会的意义，对联注意基本的要求字数相同，词性一致，结构形同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，内容可从举办地、主题等角度切入。拟写宣传语，内容注意扣住“园艺”，可从“绿水青山就是金山银山”的理念，“展示各国绿色发展新成果，促进国际经贸文化交流”的目的着手，形式注意修辞的要求。四、写作
52、(60分)22.阅读下面的材料根据要求写作。 毛乌素沙漠位于陕西榆林与内蒙古鄂尔多斯的交界处,占地面积4.22万平方公里。早在南北朝时期(5世纪),毛乌素水草丰茂是天然牧场,也是匈奴人的政治经济中心;到了唐朝,由于不恰当的利用,毛乌素开始有了积沙;到了清朝,毛乌素已经形成了广阔的沙海。因为毛乌素沙漠,陕西榆林素来有“沙漠之都”的称号。1959年以来,政府领导当地人民大力兴建防风林带,引水拉沙,引洪淤地,开展了改造沙漠的巨大工程。经过几十年的治理植被扎根,沙土巩固,气候很快得到改善。如今, 毛乌素沙漠绿化面积达80%,黄河的年输沙量足足减少了四亿吨。毛乌素沙漠的“沙漠”二字即将成为历史。要求综合
53、材料内容及含意选好角度,确定立意明确文体,自拟标题;不要套作不得抄袭;不少于800字。【答案】善待自然人类常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜，人类自以为是所有生命中最强大的，自然给予人物质的精华，而最后它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。莫非一定要等到山峰崩塌，地壳陷裂，河水停止流动，生命只剩下人类的时候，我们才会醒悟那个一直空谈却没有奉行的道理：善待自然就是善待我们自己。大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫雨果我们是如此的幸运，在这个庞大的宇宙中恰好生存在这么一颗美丽的星球；是如此幸运，被给予了生命与灵魂；是如此幸运受用着地球无尽的资源；地球像善待这星球
54、上一切生命那样，让我们在数亿年的时光慢慢进化去适应环境并且繁育壮大。优胜劣汰中，我们渐渐成为地球上的统治者，成为最强大的生物。我相信地球创造了我们一定有她的用意，她一定想让我们帮助她更好的去管理这颗星球，更好的去帮助地球上的生命，和他们一起创建美好的世界。我们被给予了高的智慧，但回首历史，我们很少把这份礼物用在如何保护环境，保护其他生命上，反而有的却是战争，一颗原子弹使数百年的大树粉碎，山峰倒塌，河水蒸发，于是地球变的满目疮痍；现在终于迎来了和平年代，但人类的贪念始终没有停下破坏地球的脚步，从第一次工业革命开始到现在，地球表面的煤矿几乎已经全被采集一空，剩下的只是随时会塌陷的地壳，可这得到了一
55、丝的好处了吗？没有，人类现在正为天空中厚厚的雾霾而堪忧，多么荒诞可笑！终于，人类的暴行已经遭到了地球的严惩：人们数万年的乱砍乱伐，已经使大自然的生态平衡遭到了破坏，直到沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了人类的家园，人类尴尬哑然，才亡羊补牢的开始去植树造林；人们胡乱排泄的废烟废水如今已经变成了天空的阴霾与酸雨，大自然不在给予人类蔚蓝的天空，不在给予洁净的雨水。如今全球的饥荒，随处可见的干旱，所剩无几的淡水资源。昔日善良的地球母亲一改常态使人类哀声哉道，可这不都是人类的自作自受吗？所以，我们人类应该学会敬畏自然，善待自然的同时就是善待我们人类自己。“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”亡羊补
56、牢为时不晚！人类的发展不应该建立在沉重的代价之上，工厂能用风力水利太阳能发电而不用煤发电，世界上就不会再有雾霾；人们不去用大象的象牙、东北虎的毛皮，世界上就不会有杀害；而我们个人如果平时能从拧紧水龙头这样的微小的事情做起，从自己做起，我相信自然会给我们人类应有的回报，终有一天，我们会再度在温暖的摇篮草原上小憩；在慈祥的笑脸天空下成长，在爱的源泉河流中沐浴！所以，请记住，善待自然就是善待我们自己！【解析】【详解】此题考核和写作能力，是一道材料作文，材料的内容是关于毛乌素沙漠变迁的事例，立意时注意从不同的角度分析：毛乌素沙漠是人造沙漠，是人类贪欲的儿子，只有与自然和谐相处，合理开发利用，才能与自然
57、和谐相处；毛乌素沙漠的形成和毛乌素沙漠的治理，均非一日之功；一个地区生态环境的好坏，对当地百姓的生活、政治经济地位，以及周边生态环境均会产生巨大影响；毛乌素沙漠治理的成功，与客观环境(当地丰富的降水)和人的主观努力(持之以恒、措施得力)密切相关；毛乌素由沙漠变成绿洲，是矛盾双方的转化，也是矛盾的解决。但这一转化是有主客观条件的。参考立意：遏制贪欲，善待自然；量变引起质变；事物之间是普遍联系的；既要发挥主观能动性，又要尊重客观规律；在一定条件下，矛盾双方是可以相互转化的。结构示例：开头直接明确观点“善待自然就是善待我们自己”，然后引用雨果的名言“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫”说明“大自
58、然”的两面性，然后列举事例证明“地球善待这星球上一切生命，而我们却破坏环境，人类的暴行最终遭到了地球的严惩”，最后提出解决问题的办法“学会敬畏自然，善待自然的同时就是善待我们人类自己”，并落实到行动中去。材料链接：1.大自然是人类的家园，人类社会与环境有着密切的关系，一方面，人类的生存和发展要占据一定空间，并从环境中获得物质和能量；另一方面，人类的新陈代谢和消费活动的产物要排放到环境中。曾经有人喊出了“征服自然”的口号，得到的却往往是抚不平的创伤。善待自然，顺应自然的规律，保持与自然的和谐，也许这才是今天我们真正要做的。2.从远古的漫长岁月中一起走来，人类虽一直利用动物，但并未给它们带来灭顶之
59、灾。工业革命后，征服自然的工具不再是手、斧头，而是机械、科技。人类突然发现自己竟然如此有力。心存畏惧的生存挣扎，终于演化为肆无忌惮的欲望释放。 不只如此，几乎每个让人类激情迸发的单词，背后都有一曲动物的哀歌： 爱情。每年中国几百万只相思鸟被送到日本，供少男少女表达浪漫爱情。为了一只鸟成为笼中物，捕捉过程中会使20只鸟死于非命。 美食。毛里求斯的渡渡鸟被当做“活罐头”吃绝了。中国海口市正时兴用野生鸟类熬粥。一家美食城赫然打出灯箱广告：“鸟的王朝，粥的世界。” 时尚。“沙托什”，可以从指环中穿过的戒指披肩，用藏羚羊绒织就，贵逾黄金。 健康。熊胆汁清肝明目，且除痔疮。虎骨、麝香各种以动物为原料的药酒
60、，效果显著；而中国东北虎，目前仅余7只（野生）。 战争。1991年波斯湾海域战火纷飞。海湾内形成一片长56公里、宽16公里的油膜。所经之处200万只海鸟丧生，一些特产鱼种永远消失。 利润。全球每年的野生动物黑市交易额都在100亿美元以上，与军火、毒品并驾齐驱。 许多野生物种甚至还没有被人类认知，就已永远消逝了。在地质时代，鸟类平均300年灭绝一种，兽类是8000年。如今，自然界植物灭绝的速度是每小时一种，动物是每天一种。灭绝还在以加速度的趋势进行着。 “一切动物皆为平等”，这种论点对多数自诩为“万物之灵”的人来说不那么容易接受。可即使只为人类自身着想，我们也应该意识到：对其他生命的不节制行为是
61、一种不妙的事。 3.一棵参天古树，本可以用来做家具，但人没有伐倒它；一只珍稀野生动物，可能被投进汤锅，但人保住了它；一片平静的湖水，人没有让推土机隆隆碾过；一座圣洁的高山，人们放弃登顶，而停下来欣赏她神秘且宁静的美丽，并把她的圣洁和神秘代代相传。这，才叫做力量。【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
