1、小学一年级数学20以内的进位加法精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.有4只在飞，又飞来9只，一共有多少只？（ ）A.4只 B.7只 C.13只2.小朋友们站成一列做游戏，从前面数小兰是第6，从后面数小兰是第8，这些小朋友一共有（ ）人。A.14 B.13 C.123.小兰给8张邮票给小明，两人的邮票就同样多，小兰原来比小明多（ ）张邮票。 A. 8 B. 4 C. 164.树上有8只鸟，飞来了4只，现在有多少只？列式是（ ）。A.8412只 B.844只5.飞机场上有7架，又飞来4架，现在飞机场上有飞机（ ）架。A.12 B.3 C.4 D.116.小明第一天做了7道题，第二天做了8道
2、题，两天一共做了多少道题？正确的列式计算是（ ） A.87=1(道) B.87=13(道) C.81=7(道) D.78=15(道)二.判断题(共6题，共12分)1.3个同学一起折小星星,每人折了6个,他们一共折了18个小星星。（ ）2.妈妈买来8个梨，吃了4个，爸爸又买来8个，这时有12个梨。（ ）3.一共有16只鸭 ( )4.妈妈买回来8个苹果，爸爸买回来6个苹果，他们一共买回来14个桃子。( )5.814，里可以填5。（ ）6.93=12，所以129=3。 （ ）三.填空题(共9题，共48分)1.在里填“”“”“=”。85 0611 3913 1517 0880 510-2 1313-2
3、 0+662.小明左边有6个同学，右边有3个同学，这一排共（ ）个同学。3.马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有 匹。4.在括号里填上“”或“-”，使等式成立。6（ ）42 7（ ）815 5（ ）91416（ ）106 15（ ）510 7（ ）101712（ ）210 9（ ）9185.数一数，再填数。9_3_ 6.在里填数（从上到下依次填写）7.在( )里填数。( )+7=11 4+7=( ) 7+7=( )+47+( )=13 9+( )=17 8+9=( )+75+( )=14 5+8=( ) 10-8=9-( )( )+9=16 8+9=( ) ( )+6=4+78.在括号内填
4、上、或。 66（ ）13 67（ ）15 9.(1)一共有（ ）盘梨。(2)从右数，第4盘有（ ）个梨，再放（ ）个梨，第4盘就有10个梨。(3)从左数，第（ ）盘和第（ ）盘合起来有7个梨。(4)力力拿了其中的两盘，他最多拿（ ）个。四.计算题(共3题，共36分)1.算一算。2.算一算。16-4+4= 7+6-2= 8+4-6= 4+11-6= 10+8-4=8-2+5= 6+9-6= 6+9-6= 8+6-2= 9+5-2=7+3+4= 7+3-5= 4+8-4= 2+9+3= 14+6-5=3.算一算。8+4= 7+9= 9+4=6+9= 8+3= 7+7=5+5+5= 4+4+4= 6
5、+6+6=15-5-5= 9-3-3= 8-4-4=五.作图题(共2题，共8分)1.用15元钱正好能买下面哪两种物品？圈一圈。2.给得数正确的叶子涂上黄色。六.解答题(共6题，共34分)1.动物运动会，小动物们排队，从左边数，小猫排第7，从右边数，小猫排第6，这队一共有几人？2.有一些小鸟落在2棵树上，先飞走7只，又飞走6只，两次一共飞走多少只？3.小明家的果园有8棵梨树，6 棵苹果树。两种果树一共有多少棵？4.列式计算。每人要写16个字。（1）=（个） （2）=（个）5.一（1）班参加课外兴趣小组人数如下：足球小组：15人，跳绳小组：7人，篮球小组：8人。（1）参加足球小组比篮球小组多几人？
6、（2）跳绳小组和篮球小组一共有多少人？6.小刚吃了12个水饺，妹妹吃了6个，还剩下2个。一共有多少个水饺？参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.A5.D6.D二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.；2.103.144.；5.3；12；9；126.15,14,13,12,117.4；11；10；6；8；10；9；13；7；7；17；58.； 9.5；2；8；1；4；14四.计算题1.15；15；13；2；4；5；16；10；1；13；12；0；12；16；15；10；2；102.16；11；6；9；14；11；9；9；12；12；14；5；8；14；153.12；16；13；15；11；14；15；12；18；5；3；0五.作图题1.如图：2.如图：六.解答题1.解：7512（人） 答：这队一共有12人。 2.7+6=13（只） 答：两次一共飞走了13只。3.解：8614（棵） 答：两种果树一共有14棵。4.（1）16-7=9（个）（2）16-6=10（个） 5.（1）解：15-8=7（人）答：参加足球小组比篮球小组多7人。（2）解：7+8=15（人）答：跳绳小组和篮球小组一共有15人。6.12+6+2=20(个) 答：一共有20个水饺。
