1、高考总复习历史第一单元古代中国的经济考情导学考纲展示命题揭秘考向预测1.农业的主要耕作方式和土地制度2.手工业的发展3.商业的发展4.资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 南粤高考重点关注内容，以考查核心知识的识记能力和获取、解读信息的能力为主，非选择题侧重考查经济对文化的影响。古代中国经济的特点、发展历程、经济政策是考查重点 商周、汉代、唐宋、明清时期经济依然是命题的重点，注意与同一时期政治、文化的内在关联。农业和商业是命题的关注点。从“三农”问题切入考查古代中国农业、从“城市化”问题切入考查商业、从“政府的经济管理职能”切入考查经济政策及其对民生的影响很有可能成为今后几年命题的视角线索
2、特征本单元主要包括古代中国农业、手工业、商业的发展状况和古代中国的主要经济政策。1古代中国农业的线索为：古代中国农业经历了原始农业的刀耕火种、商周的石器锄耕、春秋战国时期铁犁牛耕的出现推广到汉代的普及、唐宋的成熟。2古代中国手工业的线索为：商周时期开始，冶金业、纺织业、制瓷业等不断发展；春秋战国时期出现官营、民营、家庭手工业并存局面；汉唐时期，丝绸、瓷器等手工业品先后畅销海外；明清时期，民营手工业逐步占据主导，并出现资本主义萌芽。3古代中国商业的线索为：古代中国的商业在农业、手工业发展基础上不断发展。汉代开始，朝贡贸易性质的对外贸易经历了陆路到海路、繁荣到萎缩的过程；商业活动逐步突破了时空限制
3、(宋朝为转折点)；农村商品经济逐步发展，明清出现专业的工商业市镇；城市的经济功能逐步增强。古代中国封建农耕经济的阶段特征是：春秋战国时期是封建农耕经济奠基时期，封建土地私有制的确立、小农经济的形成、铁犁牛耕出现，私营手工工业和商业出现，传统的重农抑商政策形成。秦汉是封建农耕经济的初步发展时期，冶铁业、纺织业初步发展，铁犁牛耕技术普及。唐宋时期是封建农耕经济的繁荣时期，精耕细作技术的成熟、经济重心完成南移、从坊市制到街市制、对外贸易兴盛等是其突出表现。明清时期是封建农耕经济的高度繁荣和迟滞时期，此时期农业种植结构明显变化，手工业、商业全面繁荣，新经济因素资本主义萌芽出现，由于重农抑商政策的强化和
4、闭关锁国政策的实施，中国经济未能实现向近代化转型。第1课时 古代中国农业和手工业的发展知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接考点一 古代中国精耕细作的农业知识整合 1耕作方式(耕作工具)的发展与完善(1)_：原始农业的主要耕作方式，主要使用石制、木制农具。(2)石器锄耕：商周时期的主要耕作方式，出现少量_农具。(3)铁犁牛耕的出现与发展。春秋战国时期，铁农具和牛耕出现。刀耕火种 青铜 知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接西汉：推广耦犁，发明_，此后牛耕普及；发明了播种的耧车。唐代：长江下游出现的_，标志着中国传统步犁的基本定型。2耕作技术的不断进步(1)春秋战国时期使用先进的耕作方法垄作
5、法。(2)西汉：赵过推行代田法；以一年一熟的耕作制度为主。(3)宋朝：江南逐渐形成稻麦轮作的一年两熟制；经济重心逐渐转移到南方(江浙地区)。知识整合犁壁 曲辕犁知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接3农业灌溉的发展(1)水利工程：战国时期的_(蜀郡)、郑国渠；汉朝的漕渠、_和龙首渠等。(2)灌溉工具：曹魏改制_，唐朝创制_。4主要经营方式“男耕女织”的小农经济(1)形成时间：_时期。(2)形成条件。生产工具和耕作技术的进步。封建_的出现。知识整合都江堰 白渠 翻车 筒车春秋战国 土地私有制 知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接(3)基本特点：以家庭为单位经营；农业与_相结合；自给自足。特
6、别提醒 自然经济和小农经济的辨析自然经济产生于原始社会，在鸦片战争后开始瓦解，与商品经济对立，侧重于强调自给自足。小农经济产生于春秋战国时期，以土地私有制为基础，侧重于强调以家庭为单位的规模小生产，其性质是自给自足的自然经济，在某种意义上说，小农经济至今依然存在。二者都有自给自足的特点，都是生产力水平低下的表现。知识整合家庭手工业知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接考点二 古代中国土地制度的演变1井田制(1)出现：商周时期。(2)特点：名义上为_，私田实际上为贵族占有。(3)瓦解：春秋时期。根本原因：生产力的发展特别是铁犁牛耕技术的出现。推动因素：鲁国的“_”等税制改革实际上承认了土地私有
7、。知识整合国家公有 初税亩知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接2封建土地私有制(1)确 立：战 国 时 期，_以 法 律 形 式 确 立 了_。(2)主要形式。君主土地私有制：由宫廷有关部门掌管，其收入主要用于君主的私人开支。地主土地私有制：_是最主要的来源和扩大途径。自耕农土地私有制：规模小，是封建政府的主要赋役来源。知识整合商鞅变法 封建土地私有制 土地兼并知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接3均田制(1)目的：抑制_，保护小农经济，巩固统治。(2)推行：_至唐朝前期实行。国家把控制的土地分配给农民。(3)效果：起到鼓励农民垦荒的作用，但不能真正阻止土地兼并。知识整合土地兼并 北魏
8、知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接 考点三 古代中国手工业的发展1发展历程(1)夏商周时期：由官府垄断。(2)春秋战国时期：开始出现_(长期占据主导)、民营手工业(与市场最紧密)和_(农户副业)等经营形态并存发展局面。(3)明朝中后期：_在部分行业占据主导地位。知识整合官营手工业 家庭手工业 民营(私营)手工业知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接2代表性行业与主要成就(1)冶金业。青铜铸造：_繁荣；司母戊鼎是代表作。冶铁业。A春秋时期：发明冶铁技术。B汉代：东汉杜诗发明水力鼓风工具_。C南北朝：发明_。知识整合商周 水排 灌钢法 知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接(2)制瓷业。
9、商朝：出现原始瓷器。东汉和南北朝：先后烧制出成熟的_和_。唐朝：独立手工业部门；形成“南青北白”制瓷系统，瓷器开始畅销海外。_：开始进入彩瓷生产时期。(3)纺织业。丝织业：中国最早养蚕缫丝，_开始丝织品畅销亚欧；明清时期_、杭州和南京是著名的丝织业中心。知识整合青瓷 白瓷 元朝 汉代 苏州 知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接棉纺织业：元代_改进棉纺织技术；明朝后期_成为民众的主要衣料；_是明清著名的棉纺织业中心。知识整合黄道婆 棉布 松江知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接探究一 核心主题.核心探究【主题1】小农经济的特点材料一农夫早出暮入，耕
10、嫁树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩织纴，多治麻丝葛绪捆布縿，此其分事也。墨子非乐材料二二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。唐聂夷种咏田家知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究材料三春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役四时之间，亡日休息勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。有者半贾而卖，亡者取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者。晁错论贵粟疏知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究材料四耕织图耕图为南宋绍兴年间画家楼俦所作，得到历代帝王推崇和嘉许，该图为康熙令人重新绘制的作品。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探
11、究问题1：材料一反映了小农经济的什么特点？提示1：男耕女织、自给自足的特点。问题2：材料二反映了小农经济的哪一特点？提示2：农业和家庭手工业紧密结合。问题3：材料三反映了古代小农经济的什么特点？提示3：小农经济的脆弱性以及农民生活的艰辛。问题4：从材料四的图中可以看出我国古代农业的哪些显著特点？提示4：自南宋至清代中国古代农业生产依然采用传统的牛耕技术，说明农业生产技术没有突破性发展。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究【主题2】中国古代的土地制度和土地兼并问题材料一 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。有苗萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。诗经小雅大田材料二 再现商鞅变法举
12、措的砖画知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究材料三汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。汉书武帝本纪问题1：材料一反映的是何种土地制度？这种土地制度有什么特征？提示1：材料一表明西周时期实行土地国有的井田制，土地所有权归周王，本质上是最大规模的周王私有。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究问题2：根据材料一、材料二分析春秋战国时期我国土地制度的变化。提示2：在春秋时期，井田制已遭破坏，出现了土地个人私有的现象，战国时期商鞅变法，通过“废井田，开阡陌”，从制度上、法律上废除了井田制，明
13、确了土地私有制。问题3：材料三说明了什么问题？提示3：西汉时就已存在严重的土地兼并现象，并引起统治阶层的关注。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究【主题3】中国古代手工业的经营形态及特点材料一凡执技以事上者，祝、史、射、御、医、卜及百官。凡执技以事上者，不贰事，不移官。礼记王制论百工，审时事，辨功苦，尚完利，便备用，使雕琢、文采不敢专造于家，工师之事也。荀子王制材料二五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。孟子尽心上知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究材料三“明万历苏民无积聚，多以丝织为生。东北半城皆居机户，郡城之东，皆习机业工匠各有专能，匠有常主，计日受值。
14、有他故，则唤无主之匠代之，曰唤代。无主者，黎明立桥以待。”仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人，是官局的两三倍。吴承明中国资本主义发展史问题：上述三则材料分别反映了手工业的三种经营形态各有何特点？知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究提示：材料一表明手工业由官府控制，对制造、管理有严格制度规定。材料二反映家庭手工业是小农经济的主要组成部分。材料三表明明代中后期，伴随商品经济的发展和社会分工的扩大，民营手工业领域出现了资本主义萌芽性质的雇佣与被雇佣的生产关系。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接探究二 核心归纳.核心探究1全面理解古代中国的小农经济(1)基本特点：从经济构成
15、的角度看，具有以种植业为主、家庭饲养业为辅的特点。从耕作方式看，具有使用铁犁牛耕、精耕细作的特点。从生产方式看，具有以家庭为单位、男耕女织和分散性的特点。从生产目的来看，主要是为了纳税和自用，少有交换，具有自给自足和封闭性的特点。经营规模小，生产工具简陋，赋役沉重，具有脆弱性的特点。(2)形成条件：春秋战国时期，铁农具的使用和牛耕技术的出现、推广(根本)；私有土地的出现；政府为保证财源、兵源而实行重农和扶植小农经济的政策。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究(3)地位与影响：中国古代农业生产的基本模式。精耕细作农业的动力。中央集权制度形成和发展的经济基础。资本主义萌芽及近代民族资本
16、主义发展、中国向工业文明转型的障碍。重农抑商、闭关锁国政策的经济根源。重男轻女、宗法观念、重本轻末、重陆轻海等思想的经济根源。2中国古代农业经济的基本特点(1)从经济结构的角度看，我国古代农业经济以种植业为主，以家庭饲养业为辅。(2)从生产力发展的角度看，使用牛耕、改良生产工具、改进生产技术，使精耕细作的农业生产方式日益完善。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究(3)从生产方式的角度看，以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合，是自给自足的自然经济，是中国封建农业生产的基本模式。(4)从土地所有制的角度看，实行以地主所有制为主导的封建土地私有制。(5)从国家对农业生产的干预情况看，一方
17、面，国家可以集中大量人力、物力修建水利工程、赈灾救灾，为农业生产的发展和灾民的基本生产生活提供保障；另一方面，国家在农业上征收的赋税是政府财政的主要来源。(6)从主要分布区域来看，农业生产的重心逐步南移。南移在南宋完成，“苏湖熟，天下足”就是有力的证据。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究3中国古代主要土地制度的比较阶段形式概况奴隶社会井田制国家经营；用于封赏和授田，分封制的基础；组织人力集体劳作封建社会地主土地所有制 地主经营；来源广泛，兼并是最主要来源；新中国成立初期土地改革后消失农民土地所有制 自耕农经营；规模小，男耕女织，自给自足；政府赋役主要来源，政府保护是其长期存在的政
18、策因素；农业社会主义改造后消失均田制国家掌控的无主土地分配给农民；国家控制大量土地是实施的重要前提；限制土地兼并的手段知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究土地私有制和土地买卖制度的存在导致土地兼并长期存在。土地兼并造成封建国家、农民控制的土地数量急剧减少，为了保证财源，封建政府通过实行均田制和改革赋役制度(如，明朝按照人丁和田亩的多寡收取赋税)等措施抑制土地兼并。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究4中国古代手工业的主要经营形态经营形态生产经营模式产品用途及流通地位、作用官营手工业政府直接经营，大作坊生产主要生产军需用品和官府、贵族消费的日用品；与市场无直接联系商周至明
19、初占据主导；手工业规模大、技术精、质量高家庭手工业家庭自主经营，以家庭为单位分散生产主要生产供自己消费的产品和缴纳赋税，与市场直接联系日益紧密农户的副业，在自然经济中比重大；国家“庸”的主要来源；地位相对稳固，鸦片战争后逐步破产民营手工业民间私人经营，从作坊到手工业工场主要生产供民间消费的产品，直接投放市场明朝中期开始占主导；商品经济发展的推动力；受政策影响，发展艰难；鸦片战争后逐步破产知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究5.明清时期手工业由官营为主到私营为主的原因(1)生产力水平的提高为民营手工业的发展提供了物质和技术基础。(2)农业生产的进步为民营手工业的发展提供了原料。(3)
20、商品经济的发展为民营手工业的发展提供了市场条件。(4)封建人身依附关系的松弛为民营手工业的发展提供了必要的劳动力。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究6私营手工业经营艰难的原因(1)市场因素“男耕女织”式的小农经济具有封闭性，对市场商品的需求量不大。(2)官营压制官营手工业占据最有利可图的行业，加之其规模大、技术精，对私营手工业产生了冲击。(3)政策限制手工业者社会地位低下，封建政府往往对之征收重税。(4)社会动荡民间手工业力量弱小，封建社会的动荡往往对其冲击巨大。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接视角一 追踪社会热点.命题研判农田水利
21、建设精耕细作是古代中国农业的突出特征，水利工程建设是精耕细作的主要表现之一。在现代农业综合配套改革试验工作中，如何总结传统的农业发展方式是值得关注的视角。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判【题点】古代中国水利工程建设1下图是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。它反映了这一时期()u尝试命题B知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判A安徽农业生产居全国领先水平B安徽农业生产总体呈发展态势C长江流域为农业生产重要区域D我国经济重心已经转移到南方解析：本题考查图表解读能力。柱状图显示了从两汉到唐兴修水利的次数总体呈现增多的状态，水利建设从一个侧面反映了一个地区的农
22、业发展状况，所以从汉到唐安徽农业生产总体呈现发展态势，故选B项。材料没有横向比较各省份，没有涉及长江流域的农业生产，A、C两项错误；中国经济重心的南移是在唐朝以后，D项错误。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接视角二 新材料新情境.命题研判【题点】手工业经营形态和成就2“尺铁碾去瑶台雪，一弓弹破秋江云。中虚外泛搓成索，昼夜踏车声落落。”(元熊磵谷)诗中描写的是()A长安城东西织室丝织业生产的景象B苏杭等地织造局丝织品生产的景象C江南农村家庭棉纺织手工业生产的景象D苏杭等地手工工场棉纺织业生产的景象u尝试命题C知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判解析：本题考查材料信息获取和再认再
23、现能力。根据材料信息“雪、弓、云、索、踏车”可知题干所指为纺织生产活动，且应该是棉纺织，从时间段“元”来看，应该不是民间手工工场，故C项正确；A、B两项原料与诗中所指的材料不符；D项所述的现象发生在明清时期。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接视角三 紧扣主干知识.命题研判本课的重点知识有：古代中国农业的基本特点；小农经济；主要土地制度；三种手工业经营形态的特征及手工业的主要成就。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判【题点】均田制3白寿彝中国通史指出：“自北魏产生，经历隋唐的均田制，是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。”在这一“田制”下()A土地全部归国家所有B土地都可以自
24、由买卖C农民只需向国家缴纳赋税D无主荒地由国家重新分配u尝试命题D知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判解析：本题考查再认再现能力。结合所学知识可知，北魏均田制规定露田归国家所有，不能自由买卖，受田农民死后露田归还国家，桑田可以传给子孙。均田制下，受田农民除了缴纳赋税，还必须服役。排除A、B、C三项，选D项。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接视角四 关注多元史观.命题研判用生态文明史观看中国古代农业生态史观是一种主张从地理环境的生态结构出发，运用生态学的理论和方法来研究与解释人类文明发展模式的观点。随着人们对生活居住环境的关注、对“美丽中国”的向往，生态史观以全新的视角看待经济
25、发展，适应关注社会、关注民生的高考命题趋向。以生态史观分析明清边际土地的利弊得失，对当前农业发展有极大启示。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判【题点】古代中国农业耕作方式明清“边际土地”4(2014华南师大附中月考)据估计，宋明清的耕地面积分别为5.6亿亩、8.5亿亩、1112亿亩。在明清新增加的耕地中，不少是“瘠卤沙冈”“陡绝之地”。这些土地被称为“边际之地”。“边际之地”的增加()A根源于古代人口的持续增长B反映出农业的科技水平低下C体现了传统农业的主要特点D导致水土流失，经济发展停滞u尝试命题B知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判解析：本题考查理解能力。从“瘠卤
26、沙冈”陡绝之地均被开垦，可以推知农业的增长方式是粗放型，故B项正确。A项与史实不符；C项在材料中没涉及；土地开垦会导致水土流失，但不一定会导致发展的停滞，D项错误。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判方法突破1古代中国农业是主要的经济部门。复习备考时要明确一个“突出特征”、理解一种“经营模式”、把握三项“土地制度”、认识三个“发展趋势”。(1)一个突出特征：精耕细作农业生产模式是古代中国农业体系的突出特征。(2)一种经营模式：小农经济是古代中国农业的主要经营模式，以家庭为单位、男耕女织、自给自足是其突出特点。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判(3)三项土地制度：西周的
27、土地国有制井田制；以地主土地所有制和农民土地所有制占相当比重的封建土地私有制；北魏至唐朝初期旨在限制土地兼并的均田制。(4)三个发展趋势：从春秋战国到唐宋铁犁牛耕技术日趋成熟；从魏晋到南宋经济重心(农业主要生产区域)逐步南移；农产品的商品化程度不断提高。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判2古代中国手工业技术长期领先于世界。复习备考时要明确一种“现象”、梳理三个“行业”、辨析三种“形态”。(1)一种现象：明朝中后期在民营(私营)手工业中出现资本主义萌芽。(2)三个行业：冶金业、纺织业、制瓷业是古代中国最具代表性的行业。(3)三种形态：春秋战国时期开始，官营手工业、民营(私营)手工业
28、、家庭手工业长期并存发展。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选1.有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是()A商代遗址中出土了牛骨B诗经里有农耕生活的描写C孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字D古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状D知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查史学常识(史料)和推论能力。甲骨文是研究商朝历史的第一手资料，甲骨文中有字呈牛牵引犁头启土状，由此可以判断商代有可能出现了牛耕，故选D项。有“牛骨”不能完全说明牛耕的出现，因为牛最早是祭祀用品，A项错误；诗经反映的是西周初年至春秋中
29、期的历史，冉耕是春秋时期的人物，B、C两项排除。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选B知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查材料信息获取和迁移运用能力。根据题干材料信息，铁农具出土于秦魏等国故地，故A、C两项错误；D项材料无从体现。从题干“一整套铁农具”来看，成套的农具有利于农业生产的精耕细作，故选B项。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选3.(2014广东文综)唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业(国家授予的田地)，违法卖买”的现象。这表明当时()A井田制瓦解 B均田制受到破坏C分封制恢复 D“市”突破空间限制B知识整合核心
30、探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查材料信息获取能力。唐代出现“口分永业(国家授予的田地)，违法卖买”的现象，唐代国家授予的田地指的是均田制，由此可以看出唐代均田制受到破坏，故B项正确。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选4.(2014海南历史)北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到15岁、女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。均田制的目的是()A抵制土地兼并 B促进人口增长C增加财税收入 D稳定个体小农C知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查材料信息获取和理解分析能力。材料中“按户缴纳赋税”“
31、必须嫁娶，不得拖延”说明政府鼓励一家一户小农经济生产，并以此增加政府的财政收入，故C项正确。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选5.(2014重庆文综)战国秦汉时期，北方一直是全国的经济重心，但是到了魏晋南北朝时期，中原经济区独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济区获得了显著发展，使长期以来的南北经济发展不平衡性与悬殊性缩小了。这说明魏晋南北朝时期()A江南经济发展水平迅速超过北方B江南经济开发的新格局初步形成C中原经济区的优势地位不复存在D全国的经济重心已经转移到南方B知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查理解分析能力。根据题干信息“江南经济区获得了
32、显著发展”“南北经济发展不平衡性与悬殊性缩小”可知魏晋南北朝时期江南地区得到了进一步的开发和发展，故B项正确。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选6.(2014山东文综)唐宋时期，户籍中出现了茶户、桑户、药户、漆户、蚕户等许多新的称谓。这反映出当时()A自然经济开始解体B传统农业生产衰退C农业生产商品化程度提高D农民对地主的人身依附加强C知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查理解分析能力。材料信息“茶户、桑户、药户、漆户、蚕户”说明从事专业化农业生产的户数增多，从而说明农业专业化程度提高，故C项正确。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选7.198
33、5年，一艘荷兰东印度公司的沉船被发现，船上载有景德镇生产的青花瓷。该船沉没的时间最早应为()A北宋中期 B元末明初C明末清初 D鸦片战争时期C解析：本题考查识记与理解能力。根据信息“荷兰东印度公司”可知时间最早为17世纪，当时中国处于明末清初。青花瓷最早出现于元朝。由此判断选C项。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选8.“从宋代起，棉花开始成为一种重要纺织原料到了元代，丝、麻、棉鼎足而三，明代以后，棉花的重要性超过麻。”出现这些变化的前提条件是()A政府的大力推广 B棉纺织技术的改进C商品经济的发展 D棉花成为经济作物B知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查理解分析能力。题干强调的是从宋代到明代棉纺织业发展的总体原因，因此要从元明两代出现的因素剖析。元代的黄道婆改进棉纺工具和纺织技术，极大地推动了棉纺业的发展，故选B项。A、D两项是明代的现象，C项不是元明两代特有的现象，故A、C、D三项排除。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接
