1、生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业第 6 章生态环境的保护生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业第1节 人口增长对生态环境的影响生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业自主学习 新知突破生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业1了解我国人口现状与前景。2探讨人口增长对生态环境的影响。3关注我国人口增长过快带来的问题。生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究
2、 课堂互动高效测评 知能提升课时作业1我国人口的现状：人口基数大、人口_、人口老龄化速度快。2我国人口与发展的目标(1)2010年，人口总数控制在_以内。(2)2020年，人口总数控制在14.5亿以内。(3)21世纪中叶，人口总数达到_以后，将开始缓慢下降。我国人口发展的现状与前景增长速度快13.6亿峰值(15亿左右)生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业3控制人口增长过快的措施：长期坚持计划生育这一项基本国策，实行_，控制人口数量，提高人口素质。少生优生，晚婚晚育生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测
3、评 知能提升课时作业思考探讨1.我国人口急剧增长的原因是什么？提示：(1)我国人口基数过大。(2)生育率过高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，从而使人口增长加快。生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业1我国人口的基本特点(1)人口增长速度快。(2)人口增长规模大。(3)人口老龄化速度快。(4)城镇人口比重加大。2控制人口增长的措施计划生育计划生育的直接目的是控制人口的出生率和增长率，计划生育可以延长繁衍一代的时间，减少新生儿个体数，降低人口出生率。生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提
4、升课时作业1对环境的影响人口增长对生态环境的影响生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业2采取的措施(1)控制_。(2)加大保护_的力度。例如：植树种草，退耕还林、还草、还湖，防治沙漠化。监控、治理江河湖泊及海域的污染。加强_保护和_建设。推进_。人口增长资源和环境生物多样性自然保护区生态农业生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业思考探讨2.我国为什么实行计划生育控制人口增长？提示：我们国家的现状是人口众多，资源相对较少。生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂
5、互动高效测评 知能提升课时作业图解人口增长对资源和环境的影响生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业人口的环境容纳量是有限的，人口众多对于我国的生态环境已经产生了沉重的压力。(1)人口增长，人类的需求增加，产生的污染物总量增大。(2)人类的生存资源、土地资源、森林资源、能源都是有限的，过度利用使资源减少。生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业记知识纲要背关键语句11982年我国将计划生育确定为一项基本国策。2由于人口基数大，我国人口仍将在较长时期内持续增长。生物必修3第6章 生态环境的
6、保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业合作探究 课堂互动生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业人口增长与环境的关系下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是()A目前，人口数量已经超出了地球环境容纳量B生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业自主解答_解析：环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。目前人口数量还没达到地球环
7、境容纳量，A错误；生物种群的消长规律不能完全适合人口的增长的情况，人口的增长情况还受到社会因素以及政策等因素的影响，B错误；科技的进步固然可以缓解因人口增长而导致的资源短缺问题，但却不能完全解决。例如，一些不可再生的资源是不可能因科技的进步而得到解决的，C错误。答案：D生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业影响人口数量变化的因素(1)自然因素：出生率、死亡率、迁入率和迁出率，这些因素也是决定人口数量变化的因素。(2)社会因素：如我国的计划生育以及人口向城市的集中等，也会影响一个地区的人口变化。生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知
8、突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业下列关于人口增长对生态环境影响的说法中，错误的是()A人的生存需要粮食，因而会使人们过度利用耕地和开垦更多的农田，因此又会使人口继续增加B人的生存除需要粮食等各种农产品以外，还有多种物质和精神需求，也会给生态环境造成更大压力C随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减少D我国在发展中遇到的困难和问题，许多都与人口众多有直接关系生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：人的生存需要粮食和耕地，要想耕地多，就需要更多的劳动力去开垦土地，因而又会使人口增多，A正确；人的多种需求，都会随
9、人口的增多而给生态环境造成压力，而且伴随着社会的发展与进步，人类的多种需求水平还将不断提高，这将会对生态环境造成更大的压力；随着社会的发展与进步，人的需求增加，人口增长会对环境的压力越来越大，B正确；我国的人均耕地、人均淡水量都极低，这都与人口众多有直接关系，D正确。答案：C生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业高效测评 知能提升生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业1下面是反映人与环境关系的三种模式图，请分析下列对“环境容量”的理解错误的是()生物必修3第6章 生态环境的保护自主学
10、习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业A环境容量是指生态系统对人口的承载能力B随着生产的发展，环境容量在不断加大C人类可以局部地改造环境，但却不能使人口数量超越环境容量D生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：综合三个图可知，人口数量总是低于环境容量，即使暂时高于环境容量(图、)，最终还是要降下来的。由此可知，环境容量就是指生态系统对人口的承载能力，是一定的，不会扩大；人类活动要以生态系统的稳态为基础，否则就会受到自然环境的报复。解答本题时易错误地认为生产的发展，会增加
11、生态系统中人口的环境容量。答案：B生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业2下列关于人口数量动态的描述中，错误的是()A决定人口数量变化的因素是出生率、死亡率和迁移率B年龄组成是预测未来人口数量动态的主要依据C人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素D不同人口种群出生率的差异主要是由生殖年龄和个体数的差异造成的生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：一个国家或地区的全部人口可以看作是一个种群，它同样具有其他种群的特征，这些特征都会影响种群的大小、发展等变化。人类自身的出生
12、率，其大小并非仅由人类自身的生育能力决定，关键要看该国家或地区的人口政策及人们的生育观念。对人口数量的动态变化起决定性作用的因素是当时的出生率、死亡率和迁移率。答案：D生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业3下列关于我国人口增长与环境关系的认识，正确的是()A我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口的环境容纳量B随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力C因我国自然资源丰富，人口增长过快，消耗了大量的自然资源，但并不影响生态环境D人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题生物必修3第
13、6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：我国现有的人口并没有超过环境容纳量。人口增长会带来相应的环境问题，如人口生存空间的减少、土地资源压力、水资源压力、能源危机、环境污染等，不利于可持续发展。答案：B生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业4每年的7月11日被定为“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视。右图表示三种可能的人口增长曲线，请回答：(1)16世纪以来，世界人口增长表现为图中a曲线，人口剧增带来的严重后果有_。如果这种现状不能得到有效改善，人口增长趋势终将表现为图中_曲线。
14、生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业(2)按 生 态 学 原 理，世 界 人 口 增 长 应 该 表 现 为 图 中_曲 线，该 曲 线 与 a曲 线 产 生 差 别 的 原 因 是_。若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，则全球人口的最适数量为_。(3)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构。若将(草食)动物性与植物性食物的比例由 11调 整 为 14，地 球 可 供 养 的 人 口 数 量 是 原 来 的_倍。(能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数字)生物必修3第6章 生态环境的保护自
15、主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业(4)我国现阶段实行计划生育政策，提倡晚婚晚育，一对夫妇只生一个孩子。这一政策能有效地控制人口增长过快的趋势，原因是_ _。生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业解析：在一个生态系统中，按照能量流动的特点，食物链越长，营养级越高的生物获得的能量就会越少，种群数量的多少与获得的能量多少有着密切的关系。假定地球上的生产者固定的太阳能总量为A，平均每人需要的能量为X。在能量传递效率为10%的情况下，当动物性食物与植物性食物的比例为11时，则每人生存需要生产者的能量为55X，当动物性食物与植物性食物的比例为14时，则每人生存需要生产者的能量为28X，养活的人口比1.96(按要求保留小数点后两位数字)。生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业答案：(1)环境污染(环境破坏、生态破坏)、资源短缺(生物多样性降低、可耕地减少)c(2)b环境阻力(资源或空间有限)55亿(3)1.96(4)延长世代长度(延长繁衍一代的时间)，减少新生儿个体数，降低人口出生率生物必修3第6章 生态环境的保护自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业谢谢观看！
