三年级上语文教学实录不愿长大的姑娘_北师大版.docx

1、三年级上语文教学实录-不愿长大的姑娘北师大版2019一、谈话导入：师：小朋友们，你们知道长大的感觉吗？生：我感觉到能长得很高，会做很多事情等等。师：（富有诱导性地问）你们愿意长大吗？为什么？（鼓励学生做不同回答）生：不愿意，因为长大了会有很多烦恼。生：不，我愿意。因为长大了有事可以自己说了算，还能管着别人。生：因为长大了可以做自己想做的事，还可能帮大人做事情。（学生争论热烈，争先恐后的发表自己的看法。可以看出学生对这个问题很感兴趣，为上课做了良好的铺垫。）师：看来同学们都有自己不同的看法，那么现在你们可以先保留自己的看法，不必再争论，答案就在我们今天学习的课文里。那么今天咱们就来看一看课文中的

2、这位不愿长大的小姑娘是怎样长大的。板书课题不愿长大的小姑娘（学生齐读课题）（教师课前谈话从学生的日常生活入手，拉进了语文学习和生活的联系，又为本课教学做好了铺垫）二、初读课文，整体感知同学们，你们想了解课文中的这位小姑娘吗？（想）那你们愿意跟她交朋友吗？（愿意）请大家自读课文。要求：1.自学课文，画出生字词，用自己喜欢的方法解决。2正确、流利地朗读课文，了解小姑娘的成长经历。（学生立即行动起来，可以同位互读，也可以小组内读。让识字这一训练点不脱离课文语境，给学生充分的学习和探究的时间，从而培养学生的探究意识和主人翁精神。）师：老师发现同学们都很认真的画出了生字词，并且用自己喜欢的方法解决了，现

3、在老师就得考考大家了。（实物投影出示生字词）聪明衣柜照顾休养收拾虚弱自言自语（请同学们先小声朗读一边，然后齐读一遍，再指名学生朗读，教师及时纠正）师：同学们真会学习，这么快就把课文中的生字词都学会了。好，咱们都来为自己鼓励一次。（同学们都高兴的鼓起掌来）刚才同学们都读得很认真，我发现同学们比以前更加会学习了，现在哪个小组愿意向大家展示一下。（各小组的组长纷纷举手，指一个小组来展示。）（全班交流）师：谁来评价一下，他们读得怎样？生：他们读得很流利、也很有感情。生：他们读得声音很美，也很洪亮。（力求把主动权交给学生，让学生获得创新成功的乐趣，充分体现学生的主体性）师：没想到，你们这么快就把课文读熟

4、了，你们真能干，如果你们在读书时能发现不懂得问题，并且能自己解决，你就会受到老师、父母、同学的夸奖，你们说是吗？生：（同学们异口同声地回答）是。（老师用鼓励的方法，进一步激发学生的学习兴趣，让每个学生都得到成功的体验）三、朗读感悟师：同学们，你们愿意继续和小姑娘交朋友吗？请同学们有感情的朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么？生：（学生绘声绘色的读，读后争先恐后地举手，师指一名学生回答）这篇课文主要讲了小姑娘不愿长大，但她心疼妈妈，决定自己的事情自己做。师：那么小姑娘为什么不愿意长大？生：因为长大后就会有很多烦恼。生：因为长大后就不能像现在一样玩儿了。师：那么，你们都想想自己有没有不愿长大的想法，

5、有没有因为父母太忙顾不上自己而抱怨，决定怎么办。生：有，我看到父母外出打工，都很辛苦。我决定自己的事情自己做，还要帮助父母做一些力所能及的事情。师：说得真好，这才是个好孩子，你真棒！请大家都会向你学习的。（让学生以自己的亲身经历谈感受，具有真情实感，感染力强，再加上老师的鼓励，学生更能够体会到成功的乐趣）师：请同学们有感情地朗读912自然段。要求：说说小姑娘在成长过程中，她都做了些什么？请划出相应的重点词句。请各小组读后讨论交流。（各小组活动的很热烈，师巡视。教师在巡视过程中，以合作者的身份参与到小组合作中去，以自身行为引导学生乐于帮助别人，学会合作，使合作真正落到实处）师：刚才同学们都读得很

6、认真，讨论得很热烈。那么，谁能够很勇敢地向同学们展示一下：（全班交流）生：她每天早晨自己洗脸、叠被、吃早饭；她买菜、洗碗、做粥；她擦玻璃、刷厨房、收拾衣柜；她还帮妈妈送奶呢！生：她是个善良、能干、漂亮的小姑娘。师：同学们说得真好。那她是个怎样的小姑娘，你们从她身上学到了什么？生：她是个善良能干漂亮的小姑娘。我从她身上学到了自己的事情要自己做，还要帮父母做一些力所能及的事情；我从中学到了生活中要自立，学会帮助他人，关心他人。师：请同学们结合小姑娘的成长经历，谈谈自己如何看待长大的。生：通过学习这课，我懂得了长大的意义，我觉得长大了也不错，因为能帮大人做事，还能使自己健康的成长。（学生以自己的亲身

7、经历谈感受，富有真情实感，感召力强，再加之老师的鼓励，学生更能够感受到自己成功的乐趣。）四、课外延伸，思维拓展师：同学们，刚才你们说得都很棒。老师很受感动，老师觉得你们仿佛也长大了，那你们在家里都会做些什么呢？生：我会扫地、擦桌子、收拾房间；我会择菜、洗菜；我会帮妈妈买东西；妈妈病了，我会照顾妈妈师：你们都会做这么多事情，那你们都有些什么想法呢？生：我觉得自己长大了，会关心、帮助别人了；我能够做到自己的事情自己做了。（让学生以自己的生活实践谈感受，从而增强了学生爱生活、爱劳动的意识。）师：好，原来同学们都是些爱劳动的好孩子啊！老师也希望你们能像小姑娘一样善良能干，同学们能做到吗？生：（异口同声说）能，一定能！师：老师相信你们一定能，那就快快行动起来吧！五、课后作业1请同学们一起交流你们课前搜集的关于成长的故事。2阅读罗大里的洋葱头历险记、假话国历险记。板书设计第2课不愿长大的小姑娘“我不愿长大”每天早上自己洗脸、叠被、吃早饭买菜、洗碗、做粥擦玻璃、刷厨房、收拾衣柜、帮助妈妈送奶长成一个人人赞美的高个子漂亮姑娘“长大的感觉也不错”